聂辉华《理解社会主要矛盾转化的四个维度》阅读练习及答案
考点01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展【练习】(解析版)
考点01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1．（2022·辽宁葫芦岛·一模）考古专家在贵州贵安新区招果洞遗址发现了一万多年前的通体磨光石器和用火遗存，研究发现该遗址文化堆积跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代。
从人类社会发展过程来看，该遗址中的遗存见证了（）①私有制确立和贫富分化加剧②生产资料由公有转化为私有③全体成员共同决定氏族大事④用铁制弓箭进行的狩猎活动A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】①②：“通体磨光石器和用火遗存”、“跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代”，这说明党史处于原始社会末期，此时私有制确立和贫富分化加剧，生产资料由公有转化为私有，①②符合题意。
③：一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，③错误。
④：材料反映的是原始社会末期，此时尚未出现铁制工具，没有铁制弓箭，④错误。
故本题选A。
2．（2022·海南海口·一模）在封建社会，地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段进行剥削。
下列对封建社会的认识正确的是（）①农民的劳动成果全部由地主阶级进行支配②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础③收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式④失去生产资料的农民不得不受雇于地主阶级A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】①：农民的劳动成果大部分由地主阶级进行支配，故①说法错误。
②③：根据所学知识可知，封建社会的统治阶级是地主阶级，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，故②③符合题意。
④：失去生产资料的农民不得不依附于地主阶级，故④说法错误。
故本题选C。
3．（2022·山东枣庄·二模）恩格斯指出：“一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这种生产力。
另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。
2023-2024学年高中政治人教版选修4专题四 结合实践 善于创新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.小学生正处于生长发育的关键期脑科学研究表明睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要近期浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》就全省范围内实施推迟上学提出具体要求如果就该新闻报道拟定一题目你认为合适的是（）A. 积极履职减轻学生学业负担B. 依法执政关注学生身心健康C. 求真务实贯彻以生为本理念D. 加强监管纠正教育发展乱象【答案】C【解析】C符合题意通过材料“小学生正处于生长发育的关键期脑科学研究表明睡饱、吃好对这一阶段孩子的大脑发育至关重要近期浙江省教育厅出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》就全省范围内实施推迟上学提出具体要求”最符合的标题应该是求真务实贯彻以生为本理念因此 A、B、D不合题意2.“灰犀牛”是“2017年度中国媒体十大新词语” 与前两年流行的“黑天鹅”的小概率、大影响相对“灰犀牛”用来比喻大概率且大影响的潜在危机在每一个黑天鹅事件的背后都潜藏着一个巨大的灰犀牛式的危机雾霾、气候变化、金融高杠杆、房地产泡沫……这些“灰犀牛”正一步步朝我们走来由此可见（）①“黑天鹅”与“灰犀牛”既对立又统‘②“黑天鹅”的出现只有质变没有量的积累③新事物的发展总要经历一个由小到大的过程④要增强忧患意识防微杜渐提高抵御风险能力A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解析】①符合题意与前两年流行的“黑天鹅”的小概率、大影响相对“灰犀牛”用来比喻大概率且大影响的潜在危机在每一个黑天鹅事件的背后都潜藏着一个巨大的灰犀牛式的危机说明“黑天鹅”与“灰犀牛”既对立又统一②错误量变是质变的必要准备量的积累达到一定程度必然引起质变质变是量变的必然结果因此“黑天鹅的出现只有质变没有量的积累”说法错误③不符合题意材料所述与“新事物的发展总要经历一个由小到大的过程”无关④符合题意这些“灰犀牛”正一步步朝我们走来说明要增强忧患意识防微杜渐提高抵御风险能力3.下列选项中不能够进行创新思维的有（）①演绎推理②归纳推理③类比推理④直觉、想象和灵感⑤三段论推理⑥逆向思维⑦选言推理A. ①②③B. ④⑤⑥C. ③⑤⑦D. ①⑤⑦【答案】D【解析】创新思维是有所发现、有所发明的思维活动只要在已有知识的基础上能够得出新知识即可三段论、选言推理都属于演绎推理其结论并没有超出前提的知识范围故并不能直接进行创新①⑤⑦与题意相符归纳推理、类比推理、直觉、想象和灵感、逆向思维都能够得出新的结论它们都能够进行创新思维②③④⑥与题意不符故选D4.66年的等待 80秒钟的握手 2015年11月7日两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面这是两岸关系发展史上具有里程碑意义的历史时刻此次历史性会面体现了双方（）①搁置争议、相互尊重的务实精神②以和平公出五项原则处理两岸关系的意愿③共同肩负实现民族复兴的历史使命④坚持相互尊重和主权平等的原则A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】①符合题意且正确两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面体现了两岸搁置争议相互尊重的务实精神故当选②错误和平共处五项原则为国与国之间交往的原则不适用于两岸关系故排除③符合题意且正确两岸同根同源共同肩负着实现民族复兴的历史保命故当选④错误相互尊重和主权平等的原则适用于国与国之间的交往不适用于两岸关系故排除5.霍金说“一群金鱼在鱼缸里它们看到的和我们所处的哪个更真实？在金鱼的世界里由于光在进入水时发生了折射在我们看来的直线运动在金鱼眼中就是曲线运动如果金鱼够聪明总结出一套物理学规律虽然这规律在我们看来根本是胡说但是问题来了我们怎么知道我们不在一个更大的金龟缸里呢？”这表明（）①认识具有反复性缘于事物的不确定性②逆向思维有利于克服定势思维的误区③世界的复杂性寓于联系的多样性之中④认识和发现真理必须要经过换位思考A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④【答案】B【解析】①表述错误认识具有反复性缘于事物的复杂性和多样性②③符合题意“如果金鱼够聪明总结出一套物理学规律虽然这规律在我们看来根本是胡说但是问题来了我们怎么知道我们不在一个更大的金龟缸里呢？”这说明逆向思维有利于克服定势思维的误区世界的复杂性寓于联系的多样性之中④表述错误在实践中认识和发现真理故选B6.传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授学生被动接受课后做题而近年来源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式突破了传统方式教师课前录制一段微课视频上传云服务器学生先学视频并完成练习把学习中的问题反馈给老师课堂上教师不再面面俱到讲授主要聚焦解决问题师生互动探究使教学方式发生根本改变(l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是________A. 揠苗助长B. 守株待兔C. 司马光砸缸D. 纸上谈兵(2)依据材料运用思维创新的知识说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变？【答案】C【解析】(1)C(2)①运用逆向思维从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面去思考求索产生创新性的结果．②实现思维创新具有思路的多向性过程的跨越性结果的独特性．能够打破传统方式产生新见解、新做法．（考生若从其它方面回答言之有理的可酌情给分）7.实践基础上的________ 是社会发展和变革的先导（）A. 真理B. 理论创新C. 科学精神D. 制度创新【答案】B【解析】实践基础上的理论创新是社会变革的先导故选B8.面对知识经济的浪潮日本政府提出了“科技创新立国”的口号欧盟各国给自己定下了远大目标要建设“知识化的欧洲” 我国提出了科教兴国的战略这表明（）A. 世界各国的战略目标只有一个即发展经济和科技B. 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量C. 当今时代主题是发展经济和科技D. 世界各国最紧迫的任务就是力争使自己成为经济大国【答案】B【解析】9.如图漫画“形象工程”启示我们要（）A. 解放思想敢于创新B. 抓住时机促成飞跃C. 实事求是求真务实D. 与时俱进敢想敢做【答案】C【解析】A不符合题意题干并没有体现解放思想和创新的要求故排除B不符合题意题干并没有体现抓住时机促成飞跃的要求故排除C符合题意且正确漫画中用现代化大都市的图画掩藏背后破败的真相这要求我们做事情要支持实事求是求真务实故当选D不符合题意题干并没有体现与时俱进敢想敢做的要求故排除故选C二、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）10.（1）关于“辩证法”的思维导图体现的思维方式是________A．发散思维 B．想象思维 C．聚合思维 D．直觉思维10.（2）请列出上题中你所选思维方式的具体技法【答案】（1）A【解析】（1）A【答案】（2）①不同的人有不同的思维风格也有不同的思维发散方法与诀窍．②适合于个体思维的主要有检核表法、列举法、信息交合法等．③对于群体思维而言主要有头脑风暴法或称集思广益法．【解析】（2）①不同的人有不同的思维风格也有不同的思维发散方法与诀窍．②适合于个体思维的主要有检核表法、列举法、信息交合法等．③对于群体思维而言主要有头脑风暴法或称集思广益法．三、材料分析题（本大题共计10小题每题15分共计150分）11.（1）从科学思维角度看这种特殊的思维活动称之为________A．类比 B．直觉 C．演绎11.（2）结合材料简要说明这种思维活动所具有的特征【答案】（1）B【解析】（1）B【答案】（2）①直觉具有敏捷性．上述情景中思维过程都是瞬间完成的难以完整描述．②直觉具有总体性．上述情景中直觉都是对认识对象整体的觉察．③直觉具有猜测性．上述情景中直觉得出的结论并不一定可靠还需进行理论论证或实践检验．【解析】（2）①直觉具有敏捷性．上述情景中思维过程都是瞬间完成的难以完整描述．②直觉具有总体性．上述情景中直觉都是对认识对象整体的觉察．③直觉具有猜测性．上述情景中直觉得出的结论并不一定可靠还需进行理论论证或实践检验．12.世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿有一次莫扎特写了一段邮子让海顿弹奏海顿弹奏了一会儿惊呼起来“这是什么曲子呀当两手分别在钢琴两端弹奏时怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子”莫扎特接过乐谱弹奏遇到那个出现在键盘中间的音符时只见他俯下身用鼻子弹奏出来这一动作令海顿感慨不已上述材料反映了思维创新的什么特征？（要求写出两个特征）材料如何体现思维创新的这些特征？【答案】(1)思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性．(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏无法用手弹出键盘中间的音符时用鼻子来弹奏体现了思维创新的思路具有多向性．②莫扎特不采用常规的方法凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符体现了思维创新的步骤具有跨越性．③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符产生的效果新出乎意料体现了思维创新的结果具有独特性．【解析】(1)思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性．(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏无法用手弹出键盘中间的音符时用鼻子来弹奏体现了思维创新的思路具有多向性．②莫扎特不采用常规的方法凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符体现了思维创新的步骤具有跨越性．③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符产生的效果新出乎意料体现了思维创新的结果具有独特性．13.阅读材料回答问题近年来我国进入食品安全事件频发期劣质奶粉、苏丹红、辣酱、毛发酱油、石蜡火锅底料、瘦肉精、毒大米、地沟油……问题食品之多、涉及范围之广、造成恶果之重已到了令人谈“食”色变的地步结合所学法律知识分析食品安全事件主要侵犯了消费者的哪些权益？消费者应如何维护自己的合法权益？【答案】权益主要侵犯了消费者的安全消费的权利和知情权维权方法①消费者要有维权意识自身的消费权益受到侵犯后要主动维权②消费者要有法律意识通过合法方式来维护自身权益可以与经营者协商和解请求消费者协会调解向有关行政部门投诉提请仲裁委员会仲裁甚至向人民法院起诉来实现自己的维权诉求【解析】本题为分析类和措施类主观题问题指向是结合所学法律知识分析食品安全事件主要侵犯了消费者的哪些权益？消费者应如何维护自己的合法权益具体解答本题考生可结合材料从维护消费者的合法权益消费者的权利等角度来分析14.（1）由鱼儿离不开水联想到“以鱼养水”的思维方法属于________A．聚合思维 B．逆向思维 C．类比推理思维 D．正向思维14.（2）这一思维方法在材料中是如何体现的？【答案】（1）B【解析】（1）B【答案】（2）从水对鱼的重要性想到鱼改善水的作用体现对事物结构顺序的已有认识进行反向思考从藻类能消化氮、磷转化为投放以藻类为实物的鱼类体现对事物已有的因果关系认识作转换性思考．【解析】（2）从水对鱼的重要性想到鱼改善水的作用体现对事物结构顺序的已有认识进行反向思考从藻类能消化氮、磷转化为投放以藻类为实物的鱼类体现对事物已有的因果关系认识作转换性思考．15.阅读材料完成下列要求“在更高起点上推进改革开放”是习近平总书记在2020年10月14日举行的深圳经济特区建立40周年庆祝大会上发出的时代强音针对新时代深圳经济特区建设习近平总书记强调“坚定不移贯彻新发展理念坚持人才是第一资源、创新是第一动力” 因此我们要坚定不移实施创新驱动发展战略建设具有全球影响力的科技和产业创新高地要加大基础研究和应用基础研究投入力度要实施更加开放的人才政策聚天下英才而用之以增强深圳经济竞争力、创新力加快新时代深圳经济特区建设请运用“文化与生活”的知识说明材料中针对新时代深圳经济特区建设所提相关要求的依据【答案】①文化作为精神力量能在实践中转化为物质力量推动（反作用）实践发展优秀文化能促进经济发展因此应坚定不移贯彻新发展理念②经济是基础经济决定文化精神活动离不开物质活动因此必须加大基础研究和应用基础研究的投入力度③文化与经济相互交融科学技术创新、高素质的人才和劳动者对经济发展作用越来越重要文化（科技）越来越成为综合国力竞争的重要因素这些决定了必须坚持人才是第一资源、创新是第一动力应坚定不移实施创新驱动发展战略要实施更加开放的人才政策聚天下英才而用【解析】①文化作为精神力量能在实践中转化为物质力量推动（反作用）实践发展优秀文化能促进经济发展因此应坚定不移贯彻新发展理念②经济是基础经济决定文化精神活动离不开物质活动因此必须加大基础研究和应用基础研究的投入力度③文化与经济相互交融科学技术创新、高素质的人才和劳动者对经济发展作用越来越重要文化（科技）越来越成为综合国力竞争的重要因素这些决定了必须坚持人才是第一资源、创新是第一动力应坚定不移实施创新驱动发展战略要实施更加开放的人才政策聚天下英才而用16.（1）结合材料一运用实践的相关知识分析对我国社会主要矛盾的认识过程16.（2）结合材料二运用《文化生活》知识谈谈你对“一旦离开人民文化自信就会失去存在的根基文化自信也将不复存在”的认识【答案】（1）①实践具有社会历史性在不同的历史发展阶段上实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的我们要解决的主要矛盾也就不同相应的认识也随之不同②实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要中华人民共和国成立后的实践不断产生新问题提出新要求推动我们对社会主要矛盾的认识也不断的变化和发展③实践是认识的目的对不同时期社会主要矛盾的认识都必须为实践服务都要回到我国解决不同时期存在问题的伟大实践中去④在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程对社会主要矛盾的认识过程就是一个在实践基础上不断超越自身、不断向前发展的过程【解析】（1）解答时应紧密结合材料中的信息特别是图表从图表中不同时代背景反映不同时期的实践情况表明的是“实践的社会历史性” 三个历史阶段的建设实践都产生了新问题说明“实践是认识发展的动力” 而图表下面的“注” 则意在说明“实践是认识的目的” 从1956年到2017年60余年间人们对社会主要矛盾的几次转化毫无疑问是一个在实践基础上不断向前发展的过程这说明“在实践中追求和发展真理”【答案】（2）①这一观点说明人民是文化自信的根基②人们在社会实践中创造和发展文化也在社会生活中获得和享用文化中国人民在实践创造中进行文化创造在历史进步中实现文化进步是中华民族文化自信的坚实根基③人民群众是文化创造和创新的主体发挥人民群众在文化创新中的主体作用可以推动文化创新促进民族文化的繁荣进而增强文化自信④走中国特色社会主义文化发展道路向着建设社会主义文化强国的宏伟目标迈进关键是增强全民族文化创造活力自信的彰显也要通过人民来实现激发人民的文化创造力有利于坚定文化自信⑤发展中国特色社会主义文化是全体人民的共同事业文化自信归根结底要通过人民的具体行动来实现只有人民群众广泛参与充分发挥积极性、主动性和创造性中华民族才能树立高度的文化自觉和文化自信社会主义文化建设才能永葆生机和活力【解析】（2）解答本题可从“是什么”“为什么”怎么样”等方面予以思考解读结合材料关键信息“文化是人民实践的创造物文化自信本质上是人民对自己创造的文化的信念与信心”“一旦离开人民文化自信就会失去存在的根基”“这种自信的获得取决于人民主体性的发挥”等可从文化的实践性特征、文化创新的主体、文化自信等方面予以作答17.（1）结合材料请运用所学知识谈谈“文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富”的原因17.（2）结合材料请运用文化传承与创新的知识说明在“一带一路”和共同体建设中我国应如何做好文化“合唱”、办好文化“独奏”【答案】（1）①文化交流的过程就是文化传播的过程中外文化交流有利于中华文化走向世界促进世界文化的繁荣与发展有利于中华文化吸收和借鉴其他民族的优秀文化促进中华文化的繁荣与进步②文化多样性是文化创新的重要基础文化的交流、借鉴与融合是学习和吸收各民族优秀文化成果以发展本民族文化的过程是不同民族文化之间相互借鉴以“取长补短”的过程是在文化交流、借鉴的基础上推出融汇多种文化特质的新文化的过程【解析】（1）“文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富”强调了两方面的内容一是文化交流的意义二是文化互鉴的意义调动教材相关知识不难得出答案【答案】（2）①既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化相互借鉴求同存异尊重世界文化的多样性②必须遵循各民族文化一律平等原则在文化交流中要尊重差异理解个性和睦相处③在文化交流、借鉴与融合过程中必须以世界优秀文化为营养充分吸收外国文化的有益成果在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主、为我所用④要加大文化创新力度在时代的高起点上增强全民族文化创造活力推动文化内容、形式、体制机制、传播手段等创新解放和发展文化生产力不断提高国家文化软实力【解析】（2）做好文化“合唱”、办好文化“独奏” 涉及如何对待其他民族文化和如何发展本民族文化的问题调动教材中文化多样性、文化传播、文化创新等知识组织答案即可18.（1）对圆珠笔提出数十种缺点这种发散思维方式采用的技法是________A．列举法 B．检核表法 C．信息交合法18.（2）结合材料说明发散思维有助于思维创新【答案】（1）A【解析】（1）A【答案】（2）①对这种笔提出多种缺点有助于发现新问题②对克服这种笔的缺点提出建议能对解决问题提供新设想．【解析】（2）①对这种笔提出多种缺点有助于发现新问题②对克服这种笔的缺点提出建议能对解决问题提供新设想．19.阅读材料完成列要求电视文艺节目发展已进人全新阶段对于电视文艺来说守正创新是永恒课题建设社会主义先进文化是重要使命涵育人心是精神境界营造节目极致之美则是艺术追求2019年10月5日开始在湖南卫视播出的《舞蹈风暴》成为爆款口碑持续发酵这是电视文艺节目创新的又一次突破也是一个新的标杆作为一档传播舞蹈艺术的匠心综艺《舞蹈风暴》的制作团队通过整合国内最顶尖行业资源运用新技术将多舞种汇聚对普世情感共鸣层面进行深挖让节目的艺术格局显得包容与宏大《舞蹈风暴》回应时代与大众审美诉求展现了不同文化的交融与互动有国内舞者与国外优秀舞者的深度合作更有文化的传承还有舞蹈对美的全新诠释、艺术评价甚至还有人生感悟节目把舞蹈做成了一种美好的叙事综艺形态由此有了创新镜头和舞台的延伸十分有张力真正地让电视节目成为艺术而非只是娱乐“风暴时刻”的引入让观众知道舞蹈除了流动的时间意义之外还可以成为定格的空间美学《舞蹈风暴》将舞者的高超艺术与现代技术紧密结合打造出了电视文艺节目创新的标杆运用文化生活知识说明其为什么能成为电视文艺节目创新的标杆【答案】①立足社会实践活动回应时代与大众审美诉求将民族性与时代性有效结合推动了舞蹈这一传统艺术的创造性发展;②尊重人民群众的主体地位和首创精神整合国内最顶尖行业资源通过舞蹈诠释美引导人们感悟人生⑧运用新技术通过镜头和舞台的延伸实现了舞者与观众的互动增强了艺术的吸引力、感染力:④传承传统文化重视发掘民族舞蹈的深刻文化内涵以此作为舞蹈创新的根基;⑤将多舞种汇聚展现不同文化的交融与互动吸收外来舞蹈文化的有益成果使之成为节目创新的重要基础【解析】20.阅读材料完成下列要求太极拳是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体的一种内外兼修、刚柔相济的中国传统拳术缓抬脚轻落步一起一落间渗透出中国传统文化与古老哲学静制动柔克刚一招一式中浸润着东方文化的包容与力量它注重意念修炼与呼吸调整以五步、八法为核心动作以套路、功法、推手为运动形式习练者通过对动静、快慢、虚实的把控达到修身养性、强身健体的目的自17世纪中叶形成以来太极拳文化世代传承习练者遍布全国各地并在海外有着广泛传播和传承据不完全统计目前太极拳在150多个国家和地区传播有80多个国家和地区建立了太极拳组织习练者达数亿人之多 2019年9月来自59个国家和地区的4300。
高中政治新教材1.1原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习 学生原卷版
2019年统编版新教材高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进同步练习（学生版）一、选择题1.19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。
这说明( )A.他们在劳动中的关系是相互合作的B.奴隶社会生产力发展C.他们平均分配消费品D.生产资料归集体共同所有2. 奴隶制是最野蛮的剥削制度，其显著特点是( )A.奴隶主阶级处于剥削地位B.奴隶阶级处于剥削地位C.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶D.奴隶没有任何生产资料3. 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是( )A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展4. 奴隶社会的主要矛盾是( )A.脑力劳动者与体力劳动者的矛盾B.奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾C.奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾D.生产力与生产关系之间的矛盾5.在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。
奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明( )①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求②人类进入了文明时代③奴隶制是一种残酷的剥削和压迫制度④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步A.①②B.②③C.③④D.①④6.奴隶社会代替原始社会( )A.导致了阶级的产生，因而阻碍了社会的进步B.是以私有制代替了公有制，因而阻碍了社会的进步C.促进了生产力的发展，因而是历史的进步D.出现了剥削，因而是历史的进步7.人类社会由低级阶段向高级阶段发展。
在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是( )①奴隶社会代替原始社会②封建社会代替奴隶社会③资本主义社会代替封建社会④社会主义社会代替资本主义社会A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④8. 人类社会由奴隶社会进入封建社会，铁制农具的广泛使用和牛耕的普遍推广，使农业发展到新水平。
八年级历史与社会下册 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 7.3《资本主义的扩展》练习题1 新人教版
第三课资本主义的扩展(1)——德国统一1．19世纪中期，德意志处于严重分裂状态，其中最强大的是( )①奥地利②匈牙利③普鲁士④丹麦A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④2．推动德国实现统一的根本动力是( )A. 强有力的人物领导统一B. “铁血宰相”俾斯麦坚持推行军事改革C. 工业革命和资本主义经济的发展D. 强大的军事力量3．俾斯麦推行“铁血政策”统一德意志的目的是( )A. 扫除资本主义发展道路上的障碍B. 使普鲁士势力得到加强C. 将奥地利排除出德意志联邦D. 打败法国，取得欧洲大陆霸权4．一位伟人指出：“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业……”这一“事业”是指( )A. 阻止奥地利的回归B. 打消俄罗斯的觊觎C. 抗击法兰西的入侵D. 完成德意志的统一5．19世纪六七十年代，欧美出现资产阶级改革和革命浪潮的根本原因是( )A. 资产阶级的要求B. 资本主义的较大发展C. 阶级矛盾的尖锐D. 统治者扩张的要求6．德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，对德意志民族的进一步现代化提供了良好的基础。
德国的统一是用何种方式完成的( )A. 资产阶级革命B. “王朝战争”C. 民族独立运动D. 资产阶级改革7．德国统一完成的标志是( )A. 1848年，德意志各邦代表在法兰克福开会B. 德意志帝国宪法的通过C. 1871年，普鲁士国王威廉一世宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝D. 三次“王朝战争”的胜利8．下列关于德国统一的表述中不正确的是( )A. 普鲁士取得统一德国的领导地位B. 奥地利和普鲁士团结起来，共同完成了德国的统一C. 为实现统一，普鲁士先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”，均取得胜利D. 德国的统一是通过“铁血道路”实现的，奠定了未来德国军国主义的传统9．普鲁士民族成分单一，是取得统一德国的领导地位的原因之一。
这一单一民族是( )A. 日耳曼人B. 希腊人C. 吉普赛人D. 阿拉伯人10．被称为“东方俾斯麦”和“东洋俾斯麦”的分别是( )①曾国藩②李鸿章③大久保利通④东条英机A. ②③B. ①④C. ②④D. ①③11．拿破仑帝国覆灭后，欧洲国家在维也纳召开国际会议，决定建立一个“德意志邦联”，这一时期，德意志( )A. 高度统一B. 有统一的货币、度量衡C. 还处在严重分裂状态D. 有统一的国内市场12．简述德国统一的影响。
2021-2022学年高中政治必修四检测：第一单元 单元复习课 Word版含答案
单元复习课①打算②生产力与生产关系③社会变革④群众观点⑤进展的规律⑥最宽敞人民⑦劳动和奉献⑧砥砺自我⑨贡献1．(2022·全国Ⅰ卷)中共中心、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和进展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度削减不和谐因素，促进经济持续健康进展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是由于( )①劳动关系是生产关系的重要组成部分，打算着生产关系的性质②劳动关系冲突是制约生产进展、社会进步的重要冲突③劳动关系冲突的解决打算了生产力的进展和社会的进步④正确解决劳动关系冲突是构建和谐社会的必定要求A．①②B．①③C．②④D．③④解析：本题可用排解法来做。
劳动关系指的是人与人之间的关系，它属于生产关系的范畴，生产关系的性质是由生产资料归谁全部打算的，生产资料的全部制打算着生产关系的性质，①是错误的；生产力打算生产关系，③是错误的；②④正确且适合题意；故本题答案选C。
答案：C2．(2022·江苏卷)某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地入市流转，使农户更好地共享工业化收益。
这一做法表明( ) A．生产关系的总和构成经济基础B．上层建筑必需适应经济基础的进展C．生产关系要适应生产力的进展状况D．改革的目的是社会主义制度的自我完善解析：生产关系包括：生产资料全部制、产品安排制度、在生产过程中形成的人和人之间的关系。
上层建筑是指建立在肯定经济基础之上的意识形态以及相应的政治法律制度和设施。
“土地”属于生产资料，因此土地改革是生产关系的改革，生产关系改革是为了适应生产力的进展，因此A、B和材料无关；D说法错误，改革的性质是社会主义制度的自我完善，而不是目的，正确答案是C。
答案：C3．(2022·全国Ⅱ卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却始终被作为密件珍藏于内府。
八年级历史与社会下册 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 7.3《资本主义的扩展》练习题5 新人教版
第三课资本主义的扩展一、选择题1、“当代重大问题不是用说空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血”的提出者是（）A、拿破仑•波拿巴B、俾斯麦C、路易•波拿巴D、威廉一世2、对德意志统一有着重大贡献的历史人物应该是（）A、威廉一世B、威廉二世C、俾斯麦D、希特勒3、下列有关统一后德意志帝国的表述，不正确的是（）A、保留了君主制度B、消除了普鲁士的军国主义传统C、没有彻底完成资产阶级民主改革D、没有根本触动容克地主的政治经济利益4、俄国1861年改革和日本明治维新，其最主要的成果是( )A、推翻了封建专制统治B、为发展资本主义开辟了道路C、维护了国家的统一D、确立了君主立宪制的资产阶级专政5、明治维新中最有远见的改革措施是 ( )A、改革落后制度，建立新的体制B、大力改革，发展资本主义经济C、实行征兵制，建立新式军队D、大力发展教育，培养建设人才二、非选择题6、阅读下列材料：1882年3月，日本政府为制定一部满足帝国统治需要的宪法，专门派以伊藤博文为首的“宪政考察团”去欧洲考察。
柏林大学的一位教授给他们建议：“欧洲各国中，德国情况与日本最为近似。
德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。
如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。
”伊藤等人对此非常信服，便决心以德意志帝国宪法为蓝本来制定日本帝国的宪法。
——刘祚昌主编《世界史•近代史》请完成：（1）《德意志帝国宪法》是在什么时间颁布的？该宪法具有什么局限性？（2）“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”的说法是否正确？为什么？7、对于日本“明治维新”，一般学者认为它是一次资产阶级性质的改革。
但是，也有的学者认为它是一次“明治革命”；也有一些学者认为它是“明治中兴”。
请根据所学历史知识回答下列相关问题：（1）你认为其中更为合理的一种观点是什么？理由是什么？（2）说明其它两种观点的可理解之处。
参考答案一、选择题1-5、BCBBD二、非选择题6、（1）颁布时间：1871年。
八年级历史与社会下册 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 7.3《资本主义的扩展》练习题3 新人教版
第三课资本主义的扩展(3)——俄国改革1．彼得一世改革的根本目的是( )A. 改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治B. 废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国C. 对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权D. 建立一个横跨亚欧的大帝国2．下列关于彼得一世改革作用的表述中，错误的是( )A. 打击了农奴制度B. 促进了经济发展C. 加强了军事力量D. 巩固了贵族、地主和商人的地位3．以下各项中属于俄国1861年改革内容的有( )①鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴②农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴③削弱大贵族势力，收回军权④农民出钱赎买份地A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4．下列历史人物中，不能称为资产阶级革命家或资产阶级改革家的是( ) A. 彼得一世 B. 华盛顿C. 克伦威尔D. 罗伯斯比尔5．直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是( )A. 资本主义经济发展极其困难B. 农奴被牢牢地束缚在土地上C. 克里米亚战争的失败把俄国的强国形象打得粉碎D. 农民运动风起云涌、此起彼伏6．有一名叫伊凡的农奴出生于1821年，当他40岁时，他农奴的地位已经获得解放，但同时也被剥夺得一干二净。
由此推断，下列历史事件与伊凡的生活时代有关的是( )A. 日本明治维新B. 俄国1861年废除农奴制改革C. 德意志统一D. 英国工业革命7．1861年的俄国改革与美国南北战争所要解决的共同问题是( )A. 土地问题B. 资金问题C. 统一问题D. 劳动力问题8．俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都( )A. 降低了被解放者的政治地位B. 要求被解放者“赎买”土地C. 因为大规模内战而颁布实施D. 有利于各自资本主义的发展9．1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点，这个“转折点”是指( )A. 俄国的社会性质发生变化B. 俄国封建势力被彻底消除C. 俄国农奴免费获得“份地”D. 俄国废除了沙皇专制制度10．俄国农奴制改革的根本原因是( )A. 资本主义有了一定的发展B. 资本主义工业远远落后于西欧C. 封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展D. 农奴制危机日益加深11．克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是( )A. 丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力B. 使俄国的国际地位一落千丈C. 促使统治者加强军事力量D. 激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革12．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
高中跟踪优化训练《与名师对话》政治必修4 3-9-2
课时作业(十八)一、选择题1．人才资源是第一资源。
我国实施人才强国战略的关键是全面提高人口素质，把人口优势转化为人才优势。
实施这一战略的哲学依据是()①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用②矛盾特殊性寓于普遍性之中③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④主观能动性的发挥受客观因素的制约A．①②B．②③C．①③D．②④解析：主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，所以①是正确的；把人口优势转化成人才优势，这就是矛盾双方的转化，所以③是正确的；②本身表述错误，应当是“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”；④在材料中没有体现。
答案：C2．事物的性质主要是由__________决定的。
()A．矛盾双方的对立统一B．矛盾的普遍性C．主要矛盾的主要方面D．矛盾的特殊性解析：基础知识题。
答案：C3．“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”，说明想问题、办事情() A．要坚持全面的观点，分清主流与支流B．要抓住重点，集中力量解决主要矛盾C．要在绝对不相容的对立中进行思维D．要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾解析：“扬汤止沸”意思是将锅中沸水舀起再倒回去，想叫它不沸腾，这一办法治标不治本，不能从根本上解决问题。
“釜底抽薪”意思是把柴从锅底抽掉，比喻从根本上解决问题。
故答案为B。
题干涉及的是主次矛盾关系，A不选。
C说法属于形而上学否定观，本身错误，不选。
D说法不符合题干的主旨。
答案：B4．“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”陶行知这句名言体现了() A．世界观和方法论的统一B．理论要与实践相结合C．两点论和重点论的统一D．运动和静止相统一解析：先生既要教书又要育人，学生既要读书又要学习人生之道，体现了两点论和重点论的统一，其他说法均不符合题干主旨。
答案：C春节过后，各地爆发“用工荒”，这已经成为近年来的普遍规律。
回答5～6题。
5．对于拥有庞大人口的我国来说，就业难是一个长期存在的问题。
然而，春节过后的“用工荒”现象频繁出现，劳动力市场上就业难与招工难两难并存，成为社会关注的焦点。
八年级历史与社会下册 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 7.3《资本主义的扩展》练习题4 新人教版
第三课资本主义的扩展(4)——明治维新1．19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是( )A. 天皇B. 幕府将军C. 大名D. 武士2．“西方列强打开了日本国门并加强向中国渗透……后来只有日本能及时进行改革，防止了列强渗透。
”日本“及时进行”的改革是( )A. 宪章运动B. 戊戌变法C. 大化改新D. 明治维新3．与大化改新相比，日本明治维新的“新”主要体现在( )A. 向中国学习先进制度B. 向欧美学习先进制度C. 走上发展资本主义的道路D. 摆脱民族危机，实现国家独立4．美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是( )A. 都是对农民的掠夺B. 都是自上而下的改革C. 都促进了资本主义的发展D. 都确立了君主立宪制5．日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( )A. 废除所有藩国，加强中央集权B. 引进西方技术，鼓励发展近代工业C. 提倡“文明开化”，努力发展教育D. 实行征兵制，建立效忠于天皇的军队6．男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号( )A. “文明开化”B. 废藩置县C. 求知识于世界D. 废除封建等级制度7．木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。
”材料反映明治政府“文明开化”的重点是( )A. 军事改革B. 教育改革C. 培养出国人才D. 社会生活习俗改革 8.明治维新后，日本确立的政治体制是( )A. 民主共和制B. 封建专制C. 联邦制D. 君主立宪制9．明治维新政治改革的出发点在于( )A. 建立天皇的专制统治B. 适应资本主义经济发展的需要C. 废除旧的封建体制D. 用西方资本主义文化改革旧文化10．在世界近代史上，走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。
下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是( )A. 英国B. 美国C. 日本D. 法国11．明治维新中加强中央集权的主要措施是( )A. 废除全国所有藩国，由中央政府派官员直接管理B. 允许土地买卖C. 提倡“文明开化”D. 发展教育12．纪录片《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。
2022届高中政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择10寻觅社会的真谛练习含解析新人教版必修4
寻觅社会的真谛一、选择题1．在牢牢把握中国经济的“时〞与“势〞的根底上，李克强总理在2020年的政府工作报告中提出：做好今年政府工作，要加大“六稳〞工作力度，切实做好“六保〞工作，其中保居民就业位于“六保〞之首，要全力抓好重点行业、重点人群就业；保根本民生，就是要“坚决兜牢，努力办好群众关切的事情〞。
政策取向是经济社会运行的航标，表现了( )①社会存在和社会意识的变化具有一致性②社会存在的变化决定社会意识的变化③生产活动是人类社会存在和开展的根底④社会历史条件变化要求人们的价值选择发生变化A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会存在发生了变化，并不意味着社会意识一定发生变化，因此，社会存在与社会意识的变化不一定具有一致性，①排除。
材料强调，在牢牢把握中国经济的“时〞与“势〞的根底上，李克强总理提出相应的政策要求，这说明社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，也表现了社会历史条件变化要求人们的价值选择发生变化，②④正确。
材料不涉与生产活动对人类社会存在和开展的作用，③排除。
【答案】D2．2020年3月，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
从唯物史观看，加强劳动教育是因为( )①人类全部社会生活在本质上是实践的②劳动者是一切物质精神财富创造的源泉③劳动是衡量人全面开展程度的根本尺度④劳动是人的存在方式和社会开展的根底A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】因为，人类全部社会生活在本质上是实践的，劳动是人的存在方式和社会开展的根底，所以，要加强劳动教育，①④正确。
劳动者的劳动是一切物质精神财富创造的源泉，②错误。
通过劳动，有助于促进人的全面开展，但劳动不是衡量人全面开展程度的根本尺度，③错误。
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阅读下面的文字，完成文后题目。
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人
民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。这
是一个非常重要的判断。因为社会主要矛盾的转化意味着党和国家工
作重心的变化，意味着政府政策方针和发展理念的变化。
改革开放之初，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化
需要同落后的社会生产之间的矛盾。这决定了我们的根本任务是集中
力量发展社会生产力。改革开放三十多年来，中国生产力水平得到了
巨大的提高，目前，中国GDP总量已位居世界第二，总体物质财富
比较丰富，贫困人口只占极少数。在这种情况下，社会的主要矛盾就
不再是人民群众的基本需求和落后的社会生产力之间的供求矛盾，而
是人民群众对美好生活的需求和需求满足不平衡、不充分的矛盾。
在总体生产力水平低下的过去，社会首先要保证人们能够获得基
本数量的物质财富和精神财富。在总体生产力水平较高的今天，人们
不再满足于消费的数量，而是更加注重消费的品质。面对这一变化，
如果企业还是满足于单纯的数量扩张或规模经济，而不是注重产品的
品质，就无法满足人民群众对美好生活的需求。因此必须通过技术创
新和产业转型升级，推进供给侧结构性改革，最终满足老百姓的高品
质需求。
物质文明是精神文明的基础，精神文明是物质文明的更高阶段。
广义的精神文明，不仅包括文明礼仪，也包括人们对民主、法治、公
平、正义、安全和环境等各方面的追求，当下人们除了满足吃喝玩乐，
还希望更多地参与社会公共事务，更加看重社会安全和环境保护，这
是一种更高层次的需求。为此，除了继续发展生产力，还需要稳步推
进政治体制改革等。中国的发展经验表明，先努力发展经济，才能为
建设民主和法治强国奠定坚实的物质基础。相反在经济水平低下时贸
然进行改革就可能遭遇东欧式的失败。
在生产力水平低下的时代，满足人民群众基本的物质文化需求是
主要目标，因此关键是快速发展生产力，做大经济蛋糕。而当经济总
量达到一定程度时，如何公平地分配蛋糕日益成为一个主要问题。当
前，居民收入分配差距较大，这带来了一些社会矛盾和冲突。既然社
会的主要矛盾已经转化，那么新时代的工作重心就是努力实现平衡式
发展。例如，通过收入调节政策减少收入差距，通过精准扶贫减少贫
富差距。过去中央推行西部大开发、中部崛起、东北振兴，在一定程
度上减少了地区发展差距。若能做到区域经济协调发展，其成就不亚
于从一个生产力水平落后的国家变成经济大国。
(摘编自聂辉华《理解社会主要矛盾转化的四个维度》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．我国社会主要矛盾发生转化的重大论断，是制定党和国家大政方
针长远战略的最重要依据。
B．中国特色社会主义进入新时代，是基于我国社会主要矛盾已发生
变化而做出的科学论断。
C．推进技术创新和产业转型升级，提高产品品质，实际上是应对供
给侧转变做出的正确选择。
D．既要做大做强经济蛋糕，又要分好经济蛋糕，实现平衡式发展，
这是新时代的工作重心。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．第二段辨析了改革初与当下社会主要矛盾的不同，即从供求矛盾
到需求不平衡的矛盾。
B．第四段将美好生活需要区分为物质文明和精神文明两方面，并论
及了二者的有机联系。
C．文章例举了减少贫富和地区差距的一些做法，指出这如同让中国
摆脱贫困一样意义重大。
D．文章从需求不平衡、追求品质、整体发展、公平分配四个维度解
读社会主要矛盾变化。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A．百姓已不满足于吃得饱，更希望吃得好，这启示企业生产应从追
求数量转向追求品质。
B．如果解决了发展的不平衡、不充分的矛盾，人们对于美好生活的
需要就会得到充分满足。
C．只有大力发展经济，具备了坚实的物质基础之后，社会政治体制
改革才可能取得成功。
D．重新定义我国社会主要矛盾，是对社会发展变迁的把握，但终归
是对人民向往的回应。
1．A [B项强加因果，由原文不能得出我国社会主要矛盾发生变化
是中国特色社会主义进入新时代的依据，且据常识可知，即使是也绝
非唯一的依据。C项张冠李戴，应是应对“需求侧”转变做出的正确
选择。D项以偏概全，选项中“这”指“既要……又要……”两个方
面，由原文第五段可知，分好经济蛋糕，“努力实现平衡式发展”才
是新时代的工作重心。]
2．C [原文第五段确实例举了减少贫富和地区差距的一些做法，但
效果只是“一定程度上”的，尚不能达到“区域经济协调发展”，因
此不能将其成就归于“不亚于从一个生产力水平落后的国家变成经
济大国”，即“如同让中国摆脱贫困一样意义重大”。]
3．B [“如果……就……”表述过于绝对。]