计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划清单
计算机网络技术专业教学计划一、专业的培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业基础理论知识：包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等；掌握本专业必要的专业理论知识：Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。
具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能型专门人才。
二、专业人才业务范围本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。
具体岗位分析如下：表1 岗位分析表岗位名称岗位职责岗位任务岗位能力要求考核标准计算机操作员微型计算机系统的基本操作与使用微型计算机使用操作1、能够完成微型计算机各基本部件的正确连接2、能够完成计算机外部设备的正确连接3、能够完成微型计算机文件的多种操作，完成文件的一般压缩及解压缩操作能够使用常见打印输出设备，完成文件信息的打印输出中级软件安装能够在规定的时间内，使用常用的方法，完成一个软件的安装和设置，并启动运行微型计算机病毒防治能够完成计算机病毒的检查与清除2、文字信息处理文字输入能够实现文字的快速、准确输入。
（每分钟75个汉字）版面编排能够完成版面的编排。
在规定的时间内，根据指定的样张或版样，编排制作出比较复杂的版面。
数学公式编排能够完成带有分式或微积分符号的数学公式的编排表格制作能够在规定的时间内，根据样张或版式，制作一个表格表格数据处理1、能够输入和编辑数据2、能够对数据进行简单处理并插入图表3、能够打印输出数据表3、图形图像处理图形图像输入1、能够完成简单图形的绘制2、能够完成屏幕显示图像的截取3、能够使用扫描仪完成图片的输入图形图像的编辑处理1、能够打开常见格式的图形图像文件2、能够完成图形图像的简单编辑与修饰3、能够在图片中添加文字图形图像文件的存储与输出1、能够完成图形、图像文件常见格式的转换2、能够完成图形图像文件信息的打印输出4、因特网操作浏览器操作1、能够完成网上信息的查询浏览2、能够完成浏览器基本参数的设置3、能够完成网上信息的下载收发电子邮件1、能够完成带附件的电子邮件的接收与发送2、能够建立并维护地址簿3、能够完成电子邮件的压缩、解压缩计算机网络管理员维护通信线路维护对外互连通信线路能够连接对外互连通信线路能够制作简单的对外线路的线缆接头能够更新配线图和文档中级维护局域网通信线路能够连接局域网通信线路能够制作简单的局域网线缆接头能够使用相应工具检测线路连通性能够更新配线图和文档维护网络设备监控网络运行状况能够使用一种网络管理软件进行网络的监控和管理能够识别基本网络互联协议对网络设备进行配置与维护能够正确连接网络设备能够进行基本的网络配置能够绘制网络拓扑图维护服务器系统服务器系统的安装与配置能够在服务器上进行一种操作系统的安装、配置和性能优化能够监控服务器硬件的性能及使用情况能够完成服务器帐户的高级管理能够完成文件系统的备份和恢复能够整理服务器日志与文档网络应用服务器的安装与配置能够在一种操作系统平台上安装、配置邮件服务器能够在一种操作系统平台上安装、配置域名服务器能够在一种操作系统平台上安装、配置WWW服务器能够在一种操作系统平台上安装、配置FTP服务器网站开发程序员静态网页制作网页的版面设计及多媒体元素嵌入能够使用常用网页制作软件实现网页版面能够阅读HTML、CSS源代码修改网页能够将常用多媒体元素嵌入网页中级动态网页开发制作常用功能性动态网页熟悉ASP、JSP动态脚本语言的基本语法熟悉ASP动态脚本语言的技术体系、工件原理及常用组件能够结合小型数据库平台使用ASP脚本语言开发常用功能的动态页面动、静态网站测试结合网站设计要求对制作的动态或静态页面网站进行功能性测试能够对静态页面组成的网站进行链接检查、版面调整及多媒体元素正常显示的测试工作能够对常用功能性动态页面组成的小型动态网站的功能进行测试。
计算机网络教学计划
计算机网络教学计划第一篇：计算机网络教学计划计算机网络教学计划计算机网络>教学计划（一）课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。
包含数据通信和计算机网络两部分的内容。
通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
课程培养目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 2003上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。
课程教学内容主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。
能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI 参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。
课程实施建议学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。
实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。
教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。
考核与成绩评定：笔试和实践相结合。
课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）计算机网络教学计划（二）一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。
重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。
全书共由9个章节组成。
介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。
最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。
计算机网络教学计划
计算机网络教学计划一、引言。
计算机网络是当今信息社会中不可或缺的重要组成部分，它连接了世界各地的人们，为信息的传递和交流提供了便利。
而计算机网络教学作为培养学生信息技术能力的重要手段，也越来越受到重视。
因此，本文将就计算机网络教学计划进行深入探讨，以期为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。
二、教学目标。
1. 培养学生对计算机网络基本概念的理解，包括网络结构、协议、安全等方面的知识；2. 提高学生对网络技术应用的能力，包括网络配置、故障排除、网络管理等方面的技能；3. 培养学生对网络发展趋势的认识，包括云计算、大数据、物联网等新兴技术的了解和应用能力。
三、教学内容。
1. 计算机网络基础知识的讲解，包括OSI七层模型、TCP/IP协议、网络设备等；2. 网络安全技术的介绍，包括防火墙、入侵检测、加密技术等；3. 网络管理与维护的实践操作，包括网络配置、故障排除、性能优化等；4. 新兴网络技术的应用案例分析，包括云计算、大数据分析、物联网等。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合，通过课堂讲解和实验操作相结合的方式，提高学生的实际操作能力；2. 以问题为导向，引导学生主动思考和解决实际网络问题，培养其创新能力；3. 多媒体辅助教学，利用网络资源和实际案例，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评价。
1. 通过平时作业、实验报告、课堂讨论等方式，全面评价学生的学习情况；2. 通过期中考试、期末考试等方式，检验学生对计算机网络知识的掌握情况；3. 通过课程设计、实践项目等方式，评价学生的实际应用能力和创新能力。
六、教学保障。
1. 资源保障，提供必要的实验设备、网络环境等支持；2. 师资保障，配备专业的教师团队，保证教学质量；3. 管理保障，建立健全的教学管理体系，保证教学秩序和质量。
七、结语。
计算机网络教学计划的制定和实施，需要全面考虑学生的实际需求和社会的发展趋势，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
计算机网络技术专业教学计划(中职)
专业选修课
数码照片后期处理 影视后期处理 网络设备配置与管理进阶 常用工具软件 手机编程
4
80
4
80
4
80
4
80
4
80
专业选修课
网店运营与管理 VB数据库编程 微信平台应用开发
4
80
4
80
4
1周
学校计算机网络技术专业教学计划表
考试类型
等级考试课程
it&at it&at RCMA RCNA
企业实践
33
顶岗实训
其它合计
34 计算机等级证书 全国计算机等级考试一级(必备)
35
计算机操作员
36
计算机网络管理员
37
图像图像处理员
职业资格证书
38
网页制作员
39
网络管理员（厂商）
40
网络工程师（厂商）
总计
4
60
2周
2
30 1周
2
30
1周
30
600
30
30
600
30
72 1380 0 0 0 0 30 30
184 3424 28 28 28 28 30 30
网络产品营销 色彩与构图基础 职业素养 语文（专业） 数学（专业） 英语口语 音乐 公共基础选修课 书法 美术 管理心理学 音乐欣赏 电影欣赏 名著赏析 摄影与摄像
2
40
2
40
2
1周
2
40
2
40
2
40
2
40
2
40
2
40
2
40
2
40
2
计算机网络技术专业计划
计算机网络技术专业计划
一、概述
计算机网络技术是一门关注网络系统的研究，旨在研究网络、智能手机等技术，为了有效地满足人们的需求，提高运维效率，增加服务质量。
技术可以通过传输、网络安全、网络应用、宽带网络、移动终端等多种方式实现，使计算机网络更加安全、可靠、高效地使用网络。
二、专业目标
1、掌握计算机网络基础知识，熟悉网络传输、存储、组网等相关技术；
2、增强计算机网络系统的维护和运维能力；
3、加强网络安全及信息安全意识，通过技术手段防止和抵制网络攻击；
4、丰富计算机网络应用技术，增强网络服务安全和质量，满足多元化的信息共享需求；
5、掌握宽带网络管理技术，提高网络利用效率；
6、了解移动终端（如智能手机）的使用方法，提高工作效率，实现移动办公，使服务质量更加提升。
三、课程设置
1、理论课：计算机组成原理、操作系统、软件工程、数据库原理、网络技术导论、机器学习、虚拟化技术等；
2、实践课：操作系统安装与配置、网络安全防护、网络设备管理、网络性能调优、网络应用开发、无线网络设计、多媒体应用技术。
高职高专计算机网络技术专业教学计划
.****学院****级高职专科计算机网络技术专业教学计划一、培养模式为了达到本专业人才培养的目标要求，突出学生的职业能力培养，体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职教理念，确立本专业的人才培养模式为“理论先导、项目教学、双证融通、服务就业”。
坚持高等职业技术教育方向，以“勤学笃行，德技双馨”校训为引领，践行“实践与理论并重，技术与人文融通”的办学理念，大力推进人才培养模式改革与创新，切实提高人才培养工作质量，依托安庆地方IT产业项目，实行“教、学、做”合一的“2+1”工学结合人才培养模式。
二、培养目标指导思想：立足安庆、服务安徽、面向全国，培养拥护党的基本路线，服务IT行业领域，面向生产建设和管理服务第一线，面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”的高素质、高技能型IT人才。
人才培养目标：培养适应安庆地区经济发展和社会需要，具有良好的职业素质和地方特色文化素养，具有较强的职业发展能力和一定的创造能力，具有较高的计算机网络管理应用能力和网站开发能力的高素质高技能型人才。
三、培养规格及要求1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观、高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事计算机网络相关行业的各项具体工作；具有较强的计算机硬件和软件维护能力；具有进行网络工程和网站建设、网络设备的配置维护以及故障分析、诊断与排除的技能；具有智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实施技能；具有网络信息安全处理的能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关硬软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛地开展工作。
毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1)知识结构包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等，在基本具备外语、法律法规及其他文化知识外，还应掌握：①计算机系统的维护和管理的知识。
计算机网络技术基础教学计划
计算机网络技术基础教学计划一、课程基本信息课程名称：计算机网络技术基础课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质《计算机网络技术基础》是一门涉及计算机科学与技术、通信技术等多学科领域的综合性课程，是计算机相关专业的重要基础课程之一。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生对计算机网络的基本概念、原理和技术有较为全面的了解和掌握，为后续学习网络相关的专业课程以及从事计算机网络相关工作打下坚实的基础。
（三）课程任务1、使学生掌握计算机网络的体系结构、协议、网络拓扑结构等基本概念。
2、让学生了解数据通信的基本原理和技术，包括数据编码、传输介质、差错控制等。
3、学生能够掌握局域网和广域网的相关知识，包括以太网、令牌环网、ATM 网等。
4、培养学生掌握网络互联的原理和技术，包括路由器、交换机的工作原理和配置。
5、使学生了解网络操作系统的基本功能和应用。
6、培养学生的网络安全意识，掌握基本的网络安全技术。
三、课程教学内容和要求（一）计算机网络概述1、计算机网络的定义、发展历程和分类。
2、计算机网络的组成和功能。
3、计算机网络的性能指标。
（二）数据通信基础1、数据通信的基本概念，如信号、带宽、信道等。
2、数据编码技术，包括数字数据的编码和模拟数据的编码。
3、传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆、光纤、无线介质等。
4、数据传输方式，包括串行传输和并行传输、同步传输和异步传输。
5、差错控制技术，包括检错码和纠错码。
（三）计算机网络体系结构1、网络体系结构的概念和 OSI 参考模型。
2、 TCP/IP 体系结构，包括各层的功能和协议。
3、协议数据单元（PDU）和封装与解封装的过程。
（四）局域网技术1、局域网的特点和拓扑结构。
2、以太网的工作原理和标准，如 CSMA/CD 协议。
3、高速以太网技术，如 100BASET、1000BASET 等。
计算机科学与技术专业计算机网络教学计划
计算机科学与技术专业计算机网络教学计划一、教学目标及教学主题计算机网络作为计算机科学与技术专业的重要课程之一，对学生的综合能力培养具有重要意义。
本文以计算机网络教学为主题，将分别从教学目标、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，旨在提供一个全面有效的计算机网络教学计划。
二、教学目标1. 掌握基本的计算机网络概念和工作原理；2. 理解计算机网络体系结构，并能够熟练运用；3. 能够独立进行计算机网络的设计、实施与维护；4. 具备一定的网络安全意识和应对能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、活动安排1. 理论授课：通过讲授计算机网络的基本概念、协议和技术，引导学生建立起对计算机网络的整体认识和了解；2. 实践操作：安排一系列的实验和实践项目，让学生亲自操控计算机网络设备，熟悉网络系统的配置、维护和故障排除；3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，探讨网络设计、优化以及安全等相关问题，培养学生的批判思维和解决问题的能力；4. 独立项目：依据学生的实际能力和兴趣，在课程结束后安排独立的项目研究，鼓励学生探索计算机网络领域的深入问题。
四、教材使用教材作为教学的核心工具之一，对于教学质量和效果具有重要影响。
为了实现教学目标，可以选择以下教材：1. 《计算机网络：自顶向下方法》：该教材通俗易懂，由浅入深地讲解计算机网络的各个知识点，适合初学者；2. 《计算机网络：系统方法》：这本教材重点关注网络的底层实现与设计，对于想要深入了解网络的学生来说是一本很好的选择；3. 《数据通信与计算机网络》：该教材重点介绍了网络通信的核心技术和实践应用，适合希望将理论知识与实际应用结合的学生。
五、教学评估1. 平时作业：布置相关课堂作业，检验学生对理论知识的掌握情况；2. 实验报告：要求学生完成相应实验，并撰写实验报告，评估他们的实践能力；3. 项目展示：要求学生在独立项目完成后进行项目展示，从项目设计、实现到结果分析等全方位考察学生的能力；4. 期末考试：设计一定难度的期末考试，测试学生对计算机网络的综合理解和应用能力。
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事计算机网页设计及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能：1．基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2．技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网页设计与制作能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3．职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网页设计与维护工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1．本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3．认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提，凡是有实训（验）的课程，必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成，学生不论何种原因，没有上实训（验）课的都要补做补考。
4．集中实践环节中的“网页设计综合实训”和毕业设计作为专业实践环节，由地方电大组织实施。
计算机网络技术专业教学计划表(中职)
96
28
网络实训（岗前强化训练）
6周
168
每周课时数
26
26/28
26/28
28
28
每学期开设课程数
8
8
7
7
1
合计
社交礼仪
2
34
8
口才艺术与人际关系
4
68
9
零售技巧
6
96
10
ERP沙盘模拟
1周
28
11
SYB自主创业
2周
56
12
钳工训练
1周
28
专业基础
13
计算机应用与基础
4
72
13
电工常识与实训
4
72
14
Windows系统管理
4
72
15
Internet应用技术
2
36
16
计算机组装与维修
4
72
专业课
17
图形图像处理（含色彩搭配、Fireworks）
计算机网络技术专业教学计划表（中职）
模块
序
号
学年
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学期
一
二
三
四
五
六
理论
一体化
理论
一体化
理论
一体化
理论
一体化
理论
一体化
理论
一体化
18
18
18
18
18
18
基础
1
数学（数字逻辑）
2
顶
岗
实
习
36
2
计算机英语
4
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计算机网络技术专业教学计划 一、专业的培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业基础理论知识：包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等；掌握本专业必要的专业理论知识： Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能型专门人才。 二、专业人才业务范围 本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。具体岗位分析如下：
表1 岗位分析表 岗位名称 岗位职责 岗位任务 岗位能力要求 考核标准
计算机操作员 微型计算机 系统的基本操 作与使用 微型计算机 使用操作 1、能够完成微型计算机各基本部件的正确连接 2、能够完成计算机外部设备的正确连接 3、能够完成微型计算机文件的多种操作，完成文件的一般压缩及解压缩操作 能够使用常见打印输出设备，完成文件信息的打印输出 中级 软件安装 能够在规定的时间内，使用常用的方法，完成一个软件的安装和设置，并启动运行 微型计算机病毒防治 能够完成计算机病毒的检查与清除
2、文字信息处理 文字输入 能够实现文字的快速、准确输入。（每分钟75个汉字）
版面编排 能够完成版面的编排。在规定的时间内，根据指定的样张或版样，编排制作出比较复杂的版面。
数学公式编排 能够完成带有分式或微积分符号的数学公式的编排
表格制作 能够在规定的时间内，根据样张或版式，制作一个表格 岗位名称 岗位职责 岗位任务 岗位能力要求 考核标准 表格数据处理 1、能够输入和编辑数据 2、能够对数据进行简单处理并插入图表 3、能够打印输出数据表
3、图形图像处理 图形图像输入 1、能够完成简单图形的绘制 2、能够完成屏幕显示图像的截取 3、能够使用扫描仪完成图片的输入
图形图像的编辑处理 1、能够打开常见格式的图形图像文件 2、能够完成图形图像的简单编辑与修饰 3、能够在图片中添加文字
图形图像文件的存储与输出 1、能够完成图形、图像文件常见格式的转换 2、能够完成图形图像文件信息的打印输出
4、因特网操作 浏览器操作 1、能够完成网上信息的查询浏览 2、能够完成浏览器基本参数的设置 3、能够完成网上信息的下载
收发电子邮件 1、能够完成带附件的电子邮件的接收与发送 2、能够建立并维护地址簿 3、能够完成电子邮件的压缩、解压缩
计算机网络管理员 维护通信线路 维护对外互连通信线路 能够连接对外互连通信线路 能够制作简单的对外线路的线缆接头 能够更新配线图和文档 中级
维护局域网通信线路
能够连接局域网通信线路 能够制作简单的局域网线缆接头 能够使用相应工具检测线路连通性 能够更新配线图和文档 岗位名称 岗位职责 岗位任务 岗位能力要求 考核标准 维护网络设备 监控网络运行状况 能够使用一种网络管理软件进行网络的监控和管理 能够识别基本网络互联协议
对网络设备进行配置与维护 能够正确连接网络设备 能够进行基本的网络配置 能够绘制网络拓扑图
维护服务器系统 服务器系统的安装与配置
能够在服务器上进行一种操作系统的安装 、配置和性能优化 能够监控服务器硬件的性能及使用情况 能够完成服务器帐户的高级管理 能够完成文件系统的备份和恢复 能够整理服务器日志与文档
网络应用服务器的安装与配置 能够在一种操作系统平台上安装、配置邮件服务器 能够在一种操作系统平台上安装 、配置域名服务器 能够在一种操作系统平台上安装、配置WWW服务器 能够在一种操作系统平台上安装 、配置 FTP服务器
网站开发程序员 静态网页制作 网页的版面设计及 多媒体元素嵌入 能够使用常用网页制作软件实现网页版面 能够阅读HTML、CSS源代码修改网页 能够将常用多媒体元素嵌入网页 中级 岗位名称 岗位职责 岗位任务 岗位能力要求 考核标准 动态网页开发 制作常用功能性动态网页 熟悉ASP、JSP动态脚本语言的基本语法 熟悉ASP动态脚本语言的技术体系、工件原理及常用组件 能够结合小型数据库平台使用ASP脚本语言开发常用功能的动态页面
动、静态网站测试 结合网站设计要求对制作的动态或静态页面网站进行功能性测试 能够对静态页面组成的网站进行链接检查、版面调整及多媒体元素正常显示的测试工作 能够对常用功能性动态页面组成的小型动态网站的功能进行测试 。
动态网站管理与部署
管理中、小型规模的网站后台。
熟悉论坛、内容管理、电子商城、博客等常见功能性网站的后台工作模式。 能够管理小型内容管理系统
使用开源或免费的网站内容管理系统部署中、小型网站 熟悉基于ASP技术的常用免费或开源的网站内容管理系统的功能特性及技术指标 熟练掌握一种网站内容管理系统的部署流程及模板制作的基本技术。
三、知识、能力、素质结构 （一）应具有的知识、能力、素质： 知识结构： 1、具备应用性人才必备的哲学、邓小平理论与“三个代表”、思想品德与形势政策、计算机文化基础、英语、法律基础、体育等有关的基础知识和理论。 2、掌握本专业必要的专业基础理论知识：数据库应用基础、计算机网络基础等； 3、掌握本专业必要的专业理论知识： Windows Server、网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。 能力结构： 1、通用能力：具有计算机基本应用能力、英语应用能力。 2、专业能力 （1）专业基础能力：具有对一般电路进行分析计算的能力、计算机组装、设备故障检修技能、程序设计方法的能力、图像处理能力、小型数据库的应用和开发能力。 （2）核心技术能力：局域网的组建和维护技能、制作静态、动态网页的能力、网站建设与管理能力、基于Web的数据库开发与应用能力。 3、综合能力：具有较强的获取新知的能力、较强的团队协作精神和合作意识、较强的创新意识、综合运用所学知识，理论联系实际，创造性地解决实际问题。 表2 计算机网络技术专业能力素质表 能力种类 能力内容 通用能力 计算机基本应用能力 英语应用能力
专 业 能 力 专业 基础 能力 对一般电路进行分析计算的能力 计算机组装、设备故障检修技能 程序设计方法的能力 图像处理能力 小型数据库的应用和开发能力
专业 核心 能力 局域网的组建和维护技能 制作静态、动态网页的能力 网站建设与管理能力 基于Web的数据库开发与应用能力 基本素质 思想素质 文化素质 身心素质 职业素质 表3 计算机网络技术专业通用能力分解表 能力名称 能力要求 课程 实践环节 计算机基本应用能力 Windows 的操作；文稿编辑；电子表格处理；幻灯片制作；汉字输入能力 计算机文化基础 现场教学、实验、实习
外语应用能力 英语的听、说、读、写能力；能阅读、翻译简单的专业外文资料 英语 课堂
表4 计算机网络技术专业基础能力分解表 能力名称 能力要求 课程 实践环节
程序设计的能力 掌握的数据类型、函数、数组和指针以及基本程序设计方法，学会利用开发简单应用程序；具有一定的程序调试、程序阅读能力和软件开发能力。 网页编程 现场教学、实验、实习
图像处理能力 掌握对图像的获取及和编辑等各种处理方法。 图像处理 现场教学、实验、实习
小型数据库的应用和开发能力 掌握关系型数据库的创建、管理等基本操作；并能进行小型软件的开发。 数据库应用基础 现场教学、实验、实习
表5 计算机网络技术专业核心能力分解表 能力名称 能力要求 课程 实践环节 局域网的组建和维护技数据通信基础；局域网的组建、计算机网络技术 现场教学、实验、实 能 维护；网络硬件设备的性能和选型 习 制作静态、动态网页的能力 掌握静态、动态网页的制作方法 网页编程 现场教学、实验、实习 基于Web的数据库开发与应用能力 掌握SQL数据库的基本原理和基本理论，熟悉SQL查询语言，Web数据库的操作模式和操作方法，能使用脚本语言设计应用系统。 SQL Server 现场教学、实验、实
习
表6 计算机网络技术专业综合能力分解表 能力名称 能力要求 课程 实践环节 基于网络操作系统的网络设计与管理能力 智能大楼的网络 管理 网络操作系统 现场教学、实验、实习
基于b/s的网络应用软件的开发能力 熟悉并能够团队完成网络应用软件的制作 网页编程 现场教学、实验、实习 网络数据库的管理能力 掌握大型网络的网络数据库的安全管理能力 Sql server、 网络安全技术 现场教学、实验、实习
表7 计算机网络技术专业素质分解表 能力名称 能力要求 课程 实践环节 思想素质 1．热爱祖国，具有较高的思想觉悟。 2．树立正确的世界观、人生观、价值观 3．具有一定的法律意识。 概论课 思想道德与法律基础 课堂
文化素质 1．具有一定的人文知识和人文素养。 2．具有现代商品市场、竞争意识及公共关系的能力。 就业创业教育、形势教育及选修课 课堂 身心素质 1．具有自我调控的健康心理。 2．掌握科学的锻炼身体的方法。 心理健康、体育 课堂 职业素质 1．具有团队精神和较强的协调能力。 2．具有能刻苦钻研和创新精神。 就业创业教育 课堂
四、教学进程 计算机网络技术专业教学计划进 周数 安排 序号 内 容 周 数 第一学年 第二学年 第三学年 1 理论教学 56 12 15 14 15 2 实践教学 45 2 2 3 2 18 18