《捅马蜂窝》课件
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《捅马蜂窝》2PPT课件
捅马蜂窝后： 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有
愧疚 种罪孽感沉重得压在我心头。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，
期盼 笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己： 再不做一件伤害旁人的事。
互不侵犯，互不干扰， 和谐美好的生活环境。
捅马蜂窝——这样一个危险行 为说明了童年是……
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下 来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。
1、给爷爷奶奶的生活带来不便。 2、奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3、知道了捅马蜂窝的方法。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹 竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
改直接叙述： 奶奶反驳道：“怎么不行？头上 蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”
jiū
chán bǎng dǎo diàn
纠缠绑捣甸
chóu gē
da
quán zhān
仇疙瘩痊粘
你认识它们吗？
纠缠 嬉戏 沉甸甸 捅马蜂窝 捣毁 痊愈 粘上去 惊魂稍定
默读全文，思考：
想一想这篇文章写了一件什么故 事？先写了什么？再写了什么？
互不侵犯，互不干扰， 和谐美好的生活环境
“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来 把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
冀教版五年级语文
捅马蜂窝
教学目标
1、学会本课的生字新词，能正确美观地 书写。
2、有感情的朗读课文，理清课文顺序。
马蜂：
学名胡蜂，昆
虫，头胸部褐色，
有黄色斑纹，腹部
深黄色，中间有黑
色横纹，尾部有毒
刺，以花蜜和虫类
为食。
马蜂
愧疚 种罪孽感沉重得压在我心头。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，
期盼 笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己： 再不做一件伤害旁人的事。
互不侵犯，互不干扰， 和谐美好的生活环境。
捅马蜂窝——这样一个危险行 为说明了童年是……
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下 来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。
1、给爷爷奶奶的生活带来不便。 2、奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3、知道了捅马蜂窝的方法。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹 竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
改直接叙述： 奶奶反驳道：“怎么不行？头上 蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”
jiū
chán bǎng dǎo diàn
纠缠绑捣甸
chóu gē
da
quán zhān
仇疙瘩痊粘
你认识它们吗？
纠缠 嬉戏 沉甸甸 捅马蜂窝 捣毁 痊愈 粘上去 惊魂稍定
默读全文，思考：
想一想这篇文章写了一件什么故 事？先写了什么？再写了什么？
互不侵犯，互不干扰， 和谐美好的生活环境
“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来 把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
冀教版五年级语文
捅马蜂窝
教学目标
1、学会本课的生字新词，能正确美观地 书写。
2、有感情的朗读课文，理清课文顺序。
马蜂：
学名胡蜂，昆
虫，头胸部褐色，
有黄色斑纹，腹部
深黄色，中间有黑
色横纹，尾部有毒
刺，以花蜜和虫类
为食。
马蜂
第2课《捅马蜂窝》课件PPT第一课时
第一课时
第一步：常规训练
1.《弟子规》 2. 名人名言（日记名著）
第二步：导入
记叙类文章：写人 叙事
捅 马 蜂 窝
冯 骥 才
教学目标
1.学会本课的生字新词，能正确美观地书
写。
2.有感情的朗读课文，了解故事主要情节， 体会作者的思想感情。 3.理清文章的思路，把握文章的主要内容。
第三步：交流感知 环节一：作者、背景我来说。
如何评价“我”捅马蜂窝 这一行为呢？
第五步：总结提升
小组交流： 说说本节课你的收获是什么？可 以从文章内容方面说，也可以从 学到的技能方面说。
冯骥才： 天津人 当代作家。 主要作品 《珍珠鸟》《义和拳》 《铺花的岐路》 《神 鞭》 本文选自《冯骥才散文》
环节二：重点词语我来讲。
jiū chán
bǎng
tái
měng
纠缠
chuāng gē
绑 苔 蜢
da quán zhān
疮
疙瘩
痊 粘
完成导学案3页给加点字注音。
准确想这篇文章写了一件 什么事情？
按起因、经过、结果这几个 要点给同学们讲一讲。 还写了哪些内容？
2.理思路 先写------；再写----- 先写儿时捅马蜂窝的起因，经 过，结果。 再写我对捅马蜂窝这件事的认 识，反思。
文章按事情的发展顺序写的。
第四步：互助质疑
第一步：常规训练
1.《弟子规》 2. 名人名言（日记名著）
第二步：导入
记叙类文章：写人 叙事
捅 马 蜂 窝
冯 骥 才
教学目标
1.学会本课的生字新词，能正确美观地书
写。
2.有感情的朗读课文，了解故事主要情节， 体会作者的思想感情。 3.理清文章的思路，把握文章的主要内容。
第三步：交流感知 环节一：作者、背景我来说。
如何评价“我”捅马蜂窝 这一行为呢？
第五步：总结提升
小组交流： 说说本节课你的收获是什么？可 以从文章内容方面说，也可以从 学到的技能方面说。
冯骥才： 天津人 当代作家。 主要作品 《珍珠鸟》《义和拳》 《铺花的岐路》 《神 鞭》 本文选自《冯骥才散文》
环节二：重点词语我来讲。
jiū chán
bǎng
tái
měng
纠缠
chuāng gē
绑 苔 蜢
da quán zhān
疮
疙瘩
痊 粘
完成导学案3页给加点字注音。
准确想这篇文章写了一件 什么事情？
按起因、经过、结果这几个 要点给同学们讲一讲。 还写了哪些内容？
2.理思路 先写------；再写----- 先写儿时捅马蜂窝的起因，经 过，结果。 再写我对捅马蜂窝这件事的认 识，反思。
文章按事情的发展顺序写的。
第四步：互助质疑
西师大小学五年级语文上册《捅马蜂窝》ppt课件
五年级语文上册
《捅马蜂窝》
冯骥才
1942年生，著名作家，文学 家，著名民间文艺家, 现任 中国文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主席， 中国小说学会会长，中国民 间文艺家协会主席，天津大 学冯骥才文学艺术研究院院 长，“文学自由谈”杂志和 “艺术家”杂志主编，并任 国际民间艺术组织(IOV)副主 席，中国民主促进会中央副 主席，全国政协常委等职。
从这件事中，我得到什么教训？对 人生有了怎样的感悟？
不再做一件伤害旁人的事。
主旨：要热爱生命，不做任 何伤害生命的事。
总结：每一只马蜂都是 富有激情的生命，来到 世间的生命都有无限的 生机，人与人要和睦相 处，才能有和谐的关系。
再见！
马蜂窝
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪 天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总 为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿 一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听 到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。 一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头 顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”， 一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的 飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。 谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我 扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗 机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬 手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地 一疼，挨蜇了！
马蜂
马蜂
学名胡蜂，俗称 马蜂、黄蜂，毒 性很大。
中至大型，体表 多数光滑，具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长，静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。
《捅马蜂窝》
冯骥才
1942年生，著名作家，文学 家，著名民间文艺家, 现任 中国文学艺术界联合会执行 副主席，中国文联副主席， 中国小说学会会长，中国民 间文艺家协会主席，天津大 学冯骥才文学艺术研究院院 长，“文学自由谈”杂志和 “艺术家”杂志主编，并任 国际民间艺术组织(IOV)副主 席，中国民主促进会中央副 主席，全国政协常委等职。
从这件事中，我得到什么教训？对 人生有了怎样的感悟？
不再做一件伤害旁人的事。
主旨：要热爱生命，不做任 何伤害生命的事。
总结：每一只马蜂都是 富有激情的生命，来到 世间的生命都有无限的 生机，人与人要和睦相 处，才能有和谐的关系。
再见！
马蜂窝
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪 天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总 为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿 一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听 到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。 一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头 顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”， 一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的 飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。 谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我 扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗 机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬 手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地 一疼，挨蜇了！
马蜂
马蜂
学名胡蜂，俗称 马蜂、黄蜂，毒 性很大。
中至大型，体表 多数光滑，具各 色花斑。咀嚼式 口器。触角膝状。 大大的复眼。翅 子狭长，静止时 纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈 腹柄状。
《捅马蜂窝》沪教版五年级语文上册课件PPT课件
初读，了解主要内容 •以你喜欢的方式读课文，要求把课文 读正确，读流利。
•检查文中生字词和易读错的词语例如： 纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃 料耗尽等
•用自己的话复述课文内容，尽量简 洁。 (起因、经过、结果)
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前，作者是怎么写的？
语言描写和场面描写。
语言个性化、动词准确修饰、 限制性词语的使用形成了语 言表达的张力、视觉冲击力。 表现在……
“不再做一件伤害旁人的事。”
思考：从题目来看更应该是不 再做一件伤害马蜂的的事，那 怎么作者又说是：不再做一件 伤害旁人的事？
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
这篇文章中许多优美的 词句和段落，给我们留下 了深刻的印象，请你自己 再读一读这些词句和段落， 然后动笔抄一抄。
这是一个什么样的孩子？
淘气、好奇
总结：每一只马蜂都是 富有激情的生命，来到 世间的生命都有无限的 生机，人与人要和睦相 处，才能有和谐的关系。
捅马蜂窝——这样一个危 险行为说明了童年是……
讲述自己的故事
童年，无知不畏的懵懂时代， 人生中最绚烂的字眼，有多少 新鲜，有多少刺激，有多少幼 稚，有多少幻想，有多少冲动 都在童年的风车
里 转 呀 转， 转……呀 转
冯骥才
1942年生，著名作家，文学家，著名民间 文艺家, 现任中国文学艺术界联合会执行副 主席，中国文联副主席，中国小说学会会长， 中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才 文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志 和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术 组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副 主席，全国政协常委等职。
马蜂作为一种益虫，以虫子为食， 它一般只有在受到攻击的时候才蛰 人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下 来，用衣服把头包好，这样可以临 时预防。专家提醒：不小心惹得马 蜂“发火”时，可以趴下不动，千 万不要狂跑，以免马蜂群起追击。 被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感 到火辣辣的痛。
七年级上《捅马蜂窝》鄂教版 -PPT课件
造一个纸质的吊钟形的或者
层状的蜂巢，在上面集体生
活。胡蜂的成虫主要捕食鳞
翅目的小虫，因此，也是一
类重要的天敌昆虫。
15.12.2020
h
4
马蜂作为一种益虫，以虫子为食， 它一般只有在受到攻击的时候才蛰 人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下 来，用衣服把头包好，这样可以临 时预防。专家提醒：不小心惹得马 蜂“发火”时，可以趴下不动，千 万不要狂跑，以免马蜂群起追击。 被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感 到火辣辣的痛。
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初读，了解主要内容
•以你喜欢的方式读课文，要求 把课文读正确，读流利。
•检查文中生字词和易读错的词 语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄 酱、捣毁、燃料耗尽等
•用自己的话复述课文内容，尽量
简洁。 (起因、经过、结果)
15.12.2020
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精妙的语言和场面描写
捅马蜂窝的情景似乎展现在 眼前，作者是怎么写的？
们还会不会回来重建家园？一年过去
了，我天天（）……马蜂却没有来；
转年开春，当我看到有两只马蜂在窗
檐下转了转时，不禁心中充满了（），
它又飞走了。空空又是一年；我心中
（）极了。第三年，风和日丽之时,
我（）它们能回来。
15.12.2020
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25
你们看，作者的心情被描写得 多具体呀！从盼望马蜂归来到 仿佛看到了希望，接着又是大 失所望，在结尾，作者的渴望， 似乎打动了马蜂，它们又回来 了。望着这一切，作者暗下决 心，他说：
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9
著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神
灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》，短
篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集
《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】25页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4Байду номын сангаас、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4Байду номын сангаас、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。