自然辩证法讲义之论科学技术的价值
自然辩证法-科学技术方法论(北大)
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思想模型和思想试验（参见后面）
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7.实验规划和设计的要点
确定控制变量，尽量减少不确定性变量的干扰。 确定变量的测定方法。尽量相对测量，较容易。 选择适当试样，在各种实验中都十分重要。 尽可能进行对比实验。 注意消除实验者的心理定势的影响。 特别是要考虑实验应该具有可重复性。
实验规划：
拟定实验的方案步骤， 选择实验仪器、设备和材料， 然后进入实验实施阶段和结果处理阶段。
客体:进入主体认识和实践范围的客观事物。客观存在,认识受客体制约。现实认识系统关系中,作为主体的认识对象而存在,
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中介：物质性中介——科研中所用仪器和工具等；精神性中介——包括科研的一般程序,推理规则、语言和符号的运用等。
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3.科学方法及方法的层次 科学方法： 科学认识主体把握客体的精神性工具和主观手段,通过科学认识主体的实践活动而表现出来的。 方法的层次： 具体科学、技术学科的特殊研究方法:光谱分析法,条件反射法,同位素示踪法等 (本课程的重点)各门科学、技术的一般研究方法:观察实验、假说方法、技术预测和评估方法、系统方法、数学方法等 哲学层次上的方法,具有普遍适用性:如归纳方法、演绎方法、矛盾分析方法等
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属于认识论范畴,体现客观实践在科学认识主体中的记述和判断。内容客观,形式主观。 经验事实存在着可错性。①同一客观事实,受测量条件的制约；②同一客观事实的描述,受理论系统的制约。 科学事实①应是个别存在陈述；②应具可重复性；③应具精确系统性。 在科学认识过程中的作用 是形成新概念、新理论的基础。 是对科学假说和科学理论进行评价的基本手段和基本依据。
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5.科学问题的分类
常规问题（检验理论:理论应用:理论系统化和表达）； 反常问题（对已有理论质疑）。 如果说常规问题的解决是原有的理论获得新的发展,那么反常问题的解决就是新理论的发现。
自然辩证法科学技术方法论
第2节 科研选题
• 一、科研选题、步骤及其重要性 • 科研选题，就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。课题 是为了实现某个特定目标所需要研究的一个或一组科学问题 。 • 科研选题是科学研究的起始步骤，是科学研究的重要组成部分。 它关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和 方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。 • 科研选题的重要性：它关系到科研的方向、目标、内容，直接影 响到科研途径和方法，决定着科研的水平、价值、和发展途径。 如果选题不科学、不合理或不切合实际，将导致整个科学研究工 作无意义，要么长期工作得不到结果，甚至耗费精力，浪费大量 人力、物力和财力。
• 培根强调实验方法,迪卡儿则强调理性方法,把 数学方法和逻辑方法提到首要地位.后来牛顿 (1687年)以三大运动定律和万有引力定律统一 起来在科学史上第一次描绘出一幅完整的机械 自然观。他声称全部用归纳法从实验中推导出 来并用数学的演绎方法加以论证。林耐从大量 感性材料出发，根据植物的生殖器官的不同进 行比较与分析，创立了分类学说。 • （3）现代科学认识和方法
• 三、科学问题的来源 • 最终来源于社会生产实践和科学实践。但 是，由于科学理论发展的相对独立性与自 主性，科学问题还有其他的来源： • 1、从科学实践与科学理论的矛盾中产生 问题； • 2、从科学理论内部的矛盾中产生问题； • 3、从不同学派理论之间的矛盾中产生问 题；
• 4、从社会需要同现有的生产技术手段不 能满足这种需要的矛盾中产生问题。
• 上述5项选题原则，是相互联系又相互区别的。必要性 原则制约了科学研究的根本方向——为社会和科学自 身的需要服务；创造性原则显示了科学研究的本身特 征—探索未知世界的新现象和新规律；科学性原则体 现了科学研究的内在根据——以科学实践反复检验的 客观规律为基础；可行性原则则表征了科学研究的现 实条件——保证实现预期结果的主观、客观因素；灵 活性原则体现科研工作者对课题的转换的时机、条件、 必要性和可能性的把握——决定科研成败的关键。它 们共同限定了可以选择的课题的范围。
科学技术与自然辩证法
科学技术与自然辩证法1907年加拿大魁北克大桥崩塌，造成75名作业人员丧生；1912年英国“泰坦尼克”号与冰山相撞沉没，1513人在这次事故中罹难；1937年德国“兴登堡”号飞艇降落时起火， 36名乘客丧逃生；1939年瑞士化学家米勒合成的DDT，对生态的影响是毁灭性的；1963年意大利维爱特水库的积水溢出，吞没了大约4,000村民；1968年法明顿煤矿爆炸，78名矿工长眠矿山；1974年土耳其DC-10客机爆炸坠毁，机上的人员全部罹难；1978年建造在两万多吨化学有毒物质上的拉夫运河小区被宣布处于紧急状态；1979年加拿大米西索加火车出轨，毒气泄漏，24小时紧急疏散25万人；1980年印度博帕尔毒气逸出，死亡1万余人， 5-10万人受到伤害；1981年美国海特饭店崩塌，118名客人被压死，受伤的人数不下200人；1986年美国“挑战者”号失事，7名宇航员罹难；1986年前苏联切尔诺贝利核泄漏，15000多名救护人员死亡，500万人因辐射而致病；1989年瓦尔迪兹号油轮上1100万加仑原油渗入水中，造成20亿美元损失；1998年美国德伯鲁克谷仓爆炸，被定为国家级紧急事件；1991年的科威特石油大火，732口油井同时喷火，号称历史上最严重的油井灾难；1993年泰国坎德玩具厂火灾，188名工人丧生；2001年口蹄疫横扫英国，畜牧业遭到毁灭性的打击，损失约300亿英镑；2003年“非典”肆虐全球……20世纪是人类发展史中一个灿烂辉煌的时代。
人类的智慧在科学与技术上得以淋漓尽致的发挥。
人们利用技术使人类的生活方式发生了根本变化。
然而，技术是一把双刃剑，在技术给人们的生产和生活带来舒适、高效、快捷和财富的同时，也带来了环境污染、生态破坏、交通事故和核战争威胁等一系列负面影响，而当技术一旦发生失控时还会造成更大的灾难。
如上就是20世纪全球所发生的最大的十大技术和工业灾难。
自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步分不开的。
自然辩证法讲义第四章科学的本质和科学
自然辩证法讲义第四章科学的本质和科学知识的构成从认识史上看，把科学作为独立的研究对象，是在科学从包罗万象的自然哲学中分化出来，并建立了以实验为基础的理论体系之后。
本章以科学的整体为研究对象，阐述科学的本质、科学知识的构成、科学的价值，这是马克思主义科学观的重要组成部分。
第一节科学的本质对科学本质的探讨主要包括科学的涵义、性质和特征，回答科学是什么的问题。
这对正确评价科学的社会地位和无分发挥科学的作用，对从整体上把握科学的全貌，进一步掌握科学发展的规律具有十分重要的意义。
1．科学的涵义19世纪马克思站在辨证唯物主义与历史唯物主义的立场上，对科学进行了宏观的、动态的哲学分析，并对科学的本质做出以下深刻的论述：其一，科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”G。
它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。
科学发展的历史证明了这一论断的正确性。
在整个古代，科学的发生和发展一开始就是由人与自然的关系、由人的物质生产所决定了的。
游牧民族和农业民族为了定季节，产生了天文学；天文学只有借助于数学才能发展，于是开始了数学的研究‘后来．在农业发展的某一阶段和在某个地区，特别是随着城市和大建筑物的产生以及手工业的发展．力学发展起来了。
人类正是在改造自然界的过程中获得了对自然界的认识，并且随着实践的发展不断地使认识从初级的经验形态发展到高级的理论形态，出现了作为认识活动最终成果的科学；与此同时，科学成为进一步认识和改造自然的锐利武器。
正是科学的巨大力旦，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
其二，科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。
马克思明确指出科学活动是一种社会劳动，是社会总劳动中的一个重要部分，它“是一切科学工作，一切发现，一切发明”。
科学劳动的特点是它部分地以个人的协作为条件，部分地又以对前人劳动的利用为条件，而共同劳动则以个人之间的直接协作为前提，因而科学属于一般劳动，属于“精神生产领域”。
马克思的这一思想揭示出科学这种社会实践活动的本质特征。
自然辩证法-第二编：科学与技术
科学探究的基本过程
8交流和合作
1提出问题 修改假设
2作出假设 7推出结论和评价
重新设 计 重复
4实行研究
6分析和解释证据
3制定研究计划
5收集事实证据
第2讲 对技术本质的认识
一、什么是技术
二、技术方法 三、高新技术及其产业化
一、什么是技术
科学理论必须物化为技术才能实现其价 值, 科学认识中诸种方法对于人类的技术活动来 说，都是非常重要的，但技术活动在方法论 上还具有自身的特殊性。 1、何谓技术？ 亚里士多德：操作性的学问 狄德罗：技术是为某一目的共同协作组成的 规则体系。
人类在科学实践中，获得了科学认识，这 是人类在认识和改造（从某种意义上，认 识和改造是辨证统一的过程）客观世界的 过程中获得的。 科学认识范围很广，包括科学事实、科学 观察、科学抽象等等方面。
（一）、科学事实
科学事实是科学研究的基础,科学观察和
科学实验是获取科学事实的基本手段，通过 观察和实验获得的并经过整理和鉴定了的经 验事实。 属于认识论范畴,体现客观实践在科学认识主
如何检验假说
逻辑分析与实践检验结合，逻辑分析只是 辅助性的检验方法,假说最终必须由科学实 践检验和裁决。
5、科学理论
科学理论是经过实践检验的系统化的科学知识体 系,它是由科学概念、科学原理以及对这些概念、 原理的理论论证所组成的体系。 在科研中,发现科学问题；根据科学事实,提出科 学假说,形成科学理论；反之，理论又指导新实践。
微观 外层空
DNA重组 遗传和生命 微机的生产和应用 大脑延伸 软件开发 信息革命 互联网 知识经济社会
记忆能力、想象能力、判断能力 历史学：记忆的科学 诗歌：想象力的科学 哲学：理性判断的科学
自然辩证法讲义
1、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。
自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。
自然辩证法讲义 第十五章 科学技术和社会发展
自然辩证法讲义第十五章科学技术和社会发展科学技术是历史发展的火车头，科学技术革命对世界历史的发展产生着重大影陶，改变了社会经济的发展方式，深刻地影响着民族国家发展战赂和发展道路的选择。
本章论述关于科学技术与社会发展的互动的一些基本问题，以便把提当代科学技术与社会发展的趋势，展望和谋划未来的发展之路。
科学技术革命和社会发屁新阶段1．科技革命、产业革命和社会革命马克思主义认为，科学技术革命实质上是生产力革命，18世纪末开始的工业革命，“把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了Ho。
这在现代科学技术革命与高科技产业群的兴起中，表现得更为突出，20世纪的科学、技术、产业与社会发展之间有了更密切的联系。
科学革命产生的是理论上的新成果，是人类认识世界的飞跃．它引起人们思想观念的变革；技术革命，是人类改造世界的飞跃．带来了新的劳动工具和劳动手段；产业革命．是人类物质生产方式的飞跃，它引起社会生产方式的变革：社会革命，狭义的是指社会制度的飞跃，它引起社会经济形态的飞跃，广义的是指包括社会制度变革在内的、社会生活与社会思想全面的和深刻的变革。
在古代，农业革命引起了人类物质生产方式的飞跃，导致了社会大变革，人类社会进人了农业社会；在近代，科学革命、工业革命引起了又一次社会大变革，人类社会进人了工业社会，从此开始了科学革命、技术革命、产业革命和社会革命之间的相互联系、相互影响与相互作用。
这四种革命之间的关系，是网络式、反馈式的关系，即一种革命的发生必然会引起另外一种革命，并且其自身也要受到其他类型革命的影响。
从系统的观点来看，这四种相互联系、相互影响和相互作用的革命，其核心是技术革命；在这里，科学革命是它的理论前提，产业革命是它的直接后果，而社会革命则是它的深化和发展。
2．现代科技革命与高技术产业群的兴起20世纪，科学革命、技术革命、产业革命和社会革命这四股革命力量汇合成一股强大的历史洪流，汹涌澎湃地推动着人类社会向前迈进。
自然辩证法概论
自然辩证法概论李弘毅教学计划●本课程讲义的核心是科学技术哲学●本讲义分三个部分：本体论、认识方法论科学技术的社会关系。
●本体论（自然观）主要探讨物质论、实在论及本体论在科学理论研究中的地位和作用。
●认识论主要探讨在科学中的认识方法（科学观与技术观）。
●科学与社会之关系主要探讨科学技术本身的社会组织问题、伦理问题、科学与人文和宗教的关系，以及科学技术对社会的作用等。
本讲义的教学目标●第一，从马克思主义的视角把握科学技术的哲学思想；●第二，系统了解科学技术思想史；●第三，正确认识科学技术与社会其他部分之间的关系；●第四，正确认识科学与技术本身的社会运行制度；●第五，正确认识哲学、文化、艺术对科学与技术的重要作用。
本课程的培养目标与计划本课程的人才培养目标是：●提高学生的心智能力，包括人文与科学两个方面的智慧水平；●提高学生的理性思维能力。
●本课程的学习方法：从人类文明和文化的角度去理解当代科学与技术的发展历程。
本课程教学计划●教学时间12周，36学时。
考核形式：考试绪论●自然辩证法在研究些什么问题（W h a t）第一节自然辩证法的学科性质及研究内容●这些研究何以可能（W h y）第二节自然辩证法何以可能及其意义（历史发展）●这些研究如何进行（H o w）第三节自然辩证法和中国现代化要点●自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
●对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
●性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
●内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
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科学技术的价值
经典回顾
在自然科学中，由于它本身的发展，形而上学的观点已经成为不可能的了。（恩）
科学技术是一种在历史上起推动作用的革命力量。 （恩）
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。（马）
劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。 （马）
如果说人靠科学和创造天才征服了自然力，那末自然力也对人进行报复，按他利用自然力的
程度使他服从一种真正的专制，而不管社会组织怎样。想消灭大工业中的权威，就等于想消
灭工业本身，即想消灭蒸汽纺纱车而恢复手纺车。（恩）
为了抵制罢工等等和抵制提高工资的要求而发明和应用机器。（马）
科学及其应用，……在它们进入劳动过程的一切地方，它们都表现为被并入资本的东西。……
但是，在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立。而事实上，以社会劳动为基础的所
有这些对科学、自然力和大量劳动产品的应用本身，只表现为剥削劳动的手段，表现为占有
剩余劳动的手段，因而，表现为属于资本而同劳动对立的力量……（马）
1 科学技术是生产力
1.1科学是潜在的生产力
自然科学理论并不能直接应用于生产活动中，它必须通过技术的中介作用才能作用于生
产过程。
马克思称自然科学为一般生产力。
1.2技术是直接的生产力
技术又分为技术科学与工程技术
技术科学是介于自然科学和工程技术之间的各种现代学科群，揭示同类技术的共同规
律，但并不能完全解决某一生产部门的实际问题。工程技术则更接近于生产，为生产提供具
体指导。
1.3科学技术是第一生产力
科学技术是第一生产力
2 科学技术是意识形态
2.1霍克海默《批判理论》：
不仅形而上学，而且还有它所批判的科学，皆为意识形态的东西；后者之所以也复如是，
是因为它保留着一种阻碍它发现社会危机真正原因的形式。
2.2马尔库塞《单向度的人》
科学技术不仅是物质财富的源泉，也是一种统治形式，它使政治统治合法化，从而在某
种意义上行使政治的统治功能。
“单向度”实际有两种意思，一是在横向上只有一个方向；一是在纵向上只有一个深度。即扁
平化、无反抗等。
单向度的人就是认同现实，没有批判精神，不反思的人。
而造成这种单向度的人的社会，即单向度的社会，只倡导一种发展方向，维护现有体制，有
着巨大的惰性。
2.3哈贝马斯《作为“意识形态”的科学与技术》
技术理性的统治与传统意识形态的统治的不同点
技术理性的统治与传统意识形态的统治的相同点：替现状辩护，论证现成统治的合法性；具
有意识形态的统治功能。
3 科学技术的价值问题
3.1科学的自然属性与社会属性
科学的自然属性：科学所揭示的内容必须与自然现象或过程相一致，不能违背自然规律。
科学的社会属性：科学的产生和发展是在一定社会条件下进行的，不能违背社会规律。
如科学中心的产生和转移，
近代科学的产生，
默顿规范的失效等。
3.2 技术的自然属性与社会属性
技术的自然属性：不能违背自然规律和科学规律，如永动机。
技术的社会属性：技术的产生和发展是在一定社会条件下进行的，不能违背社会规律。
如印刷术的产生和发展，
蒸汽机，
世界各国的技术发展战略等。
3.3目前学术界的主要观点
三种观点：价值中性
福
祸（致毁知识）
勾勒姆(Golem)：犹太神话中的怪物，强有力、
笨拙而又无知。
价值偏向在“动态”的科学技术中产生，
这是由科学技术的社会属性决定的。
3.4案例分析
核技术与核弹、核能发电
转基因技术
网络技术
核技术的价值：福——核能发电
祸——核弹
核弹的价值：福——移山填海、开采石油
和矿产、扑灭井喷、
消灭化学和生物武器、
地下核爆炸发电、
防止小行星或彗星撞击地球。
祸——用于战争
核弹用于战争的价值：福——正义战争
祸——非正义战争
结论：
从层次论的视角分析科学技术的价值问题
价值偏向由人的活动决定，归根结底由人的价值观决定。
这种观念的核心是如何看待自然，如何看待人。
4 人与自然关系的反思
4.1 人与自然关系的历史
原始社会——依赖关系
农业社会——平衡关系
工业社会——掠夺关系
信息社会——“和谐”？
4.2 哥白尼式的革命
人类中心主义
古希腊－普罗泰戈拉：人是万物的尺度。
－柏拉图：理念论
中世纪－《圣经》与托勒密的地心说
近 代－笛卡尔：人是自然界的主人、统治者。
－康 德：人是自然界的最高立法者。
－培 根：知识就是力量。
－洛 克：对自然的否定就是通往幸福之路。
人类中心主义： 狭义→广义
广义的人类中心主义→天人合一（非人类中心主义）
从人类中心主义向“天人合一”转移的理由：
(1)自然界的价值
内在价值与外在价值（工具价值）
商品性价值（经济价值）与非商品性价值
生存价值、科学价值和审美价值
自然的权利
自然的权利主要指生物的权利
自然权利的整体性
权利的下放与自然的权利
1215年，25名贵族开会制定《大宪章》，以保护贵族的自由权和财产权等。
如第39条规定，除非依据法律，并经过同级贵族的审判，不得监禁或流放任何
贵族。
洛克《政府论》(1690)：生命、自由、健康、财富或私有财产。
杰弗逊《独立宣言》(1776)：生命、自由、对幸福的追求。
(但当初，美国的大多数州都规定，只有拥有财产且纳税的白种男人才享用这些
权利。到19世纪早期，对白种男人投票权的大多数限制都取消了。)
(2)理性的局限性
理性与非理性(彩电、钟和计算机键盘)
复杂性学科与不可预测性
(3)从人类中心主义容易滑向部分人中心主义(如国家主义、种族主义、集团主义等)
霸权主义与国家主义
白人中心主义
5 从自然界的报复到科学的报复
什么叫报复？参与性、间接性与不可预料性
报复不等于负作用
墨菲定理：如果事情有变坏的可能，则不管这种可能性有多小，它总会发生。
自然界的报复
技术的报复
科学的报复
从层次论的视角分析科学技术的报复
自然界的报复与自然灾害
天灾与人祸
SARS是天灾还是人祸
果子狸是原凶吗？
SARS、疯牛病与禽流感
地震、海啸与天外来客
东北防护林与喜玛那雅山脉
人定胜天与顺应自然
6 可持续发展观
(1)问题的提出
最经典的定义：
sustainable development, that meets the needs of the present without compromising the ability
of future generations to meet their own needs.
既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
(2)两个或三个平等：
人与人的平等（代际、代内）
人与自然的平等
(3)自然资源的有限性和无限性
自然资源的有限性是相对的，
自然资源的无限性是绝对的。
如何实现可持续发展
科学技术的适当发展和使用
经济的适度发展
社会的和谐发展
避免自然的报复和人的报复
避免天灾与人祸
思考题（可任选一至两题）
为什么说科学技术是一种意识形态？
你认为科学技术到底是福还是祸？
你认为自然界是否存在内在价值？为什么？
自然界的报复与自然灾害有何区别？
你认为可持续发展能否实现？为什么？
如果你认为可持续发展能实现，那具体是如何实现？
联系方式
教学博客：http://blog.sina.com.cn/chengliangbin
电邮：chengliangbin@mail.hust.edu.cn
公共邮箱：open_data@sina.com
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