关于安徽花鼓灯兰花舞形态特征的调查报告

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皖北花鼓灯舞蹈艺术的发展与实践探索

皖北花鼓灯舞蹈艺术的发展与实践探索

皖北花鼓灯舞蹈艺术的发展与实践探索摘要:花鼓灯是汉族一种代表性的舞蹈,主要流传于安徽蚌埠、淮南、阜阳等皖北地区。

本文以花鼓灯作品作为研究对象,通过对花鼓灯的历史文化和当代形态的总结和分析,运用文化人类学和舞蹈生态学的相关理论,试从文化心理的外在表现形式、深层文化精神以及生态环境的关系等方面分析花鼓灯变迁的原因。

通过对安徽花鼓灯的保护与发展进行探讨,试图揭示花鼓灯传统与当代发展的关系,探讨其发展的轨迹和规律。

关键词:安徽花鼓灯变迁发展在安徽蚌埠、淮南、阜阳等地流行的花鼓灯,现在在一些学校及艺术团体中也得以传承和发展。

千百年来,花鼓灯不仅展现了安徽的民俗,传承了一方人民的文化记忆,更是凝聚着历史演变的轨迹。

如今安徽花鼓灯的发展与传承进入了新的时期,如何对它进行保护和传承,引发了人们的思考。

一、安徽花鼓灯的当代遗存形态安徽花鼓灯的渊源最少可以上溯到楚文化,经过多年的传承与发展,已日臻完善,给我们留下了宝贵而丰厚的遗产。

安徽花鼓灯是在安徽特殊的地理和人文环境下产生的。

随着时代和社会的发展变迁,经由民间艺人及学校、艺术团体的不断总结、丰富和创新,安徽花鼓灯的基础动作也向着“更美、更新”的方向发展。

二、安徽花鼓灯的变迁淮河源于河南桐柏山区,其干流是中国南、北方的地理界线,这也就使花鼓灯兼具“南北文化之优长”,有楚舞吴风的遗韵。

其在不断吸收和消化南北文化的同时,自身一直处于不断的衍变和发展之中。

1.从表层结构的视角看安徽花鼓灯的变迁。

安徽花鼓灯文化的表层文化主要指的是“人的文化心态和它在观念上的对象”,如舞蹈的传承方式、舞蹈的动作技艺和道具、舞蹈的表演场所等。

(1)传承方式的多元化。

随着花鼓灯的传承、传播,它早已不局限于皖北地区,也不仅仅局限于传统的年俗活动中,它已扩展到安徽各个地市、城镇、街道、健身活动的场所及旅游开发区,扩展到安徽的大、中、小学校和一些剧院中。

传播的方式有“亲缘传播、地缘传播、专业团体传播、院校传播”等。

简析安徽花鼓灯舞蹈形式的变化

简析安徽花鼓灯舞蹈形式的变化

舞 蹈动 作是 来 自于对 自 然 景物 的热爱 , 如“ 风摆 柳 ”、“ 风 要保 护非 物 质 文化 遗 产 首 先就 要 保存 它 的淳 朴 性 ,也 即 吹荷 花 ” 、 “ 凤 凰 三 点头 ” 、 “ 野 鸡 溜 ”等 。 而 另一 种 “ 原 汁 原味 ” 。
类 型 的动 作虽 然 不 直 接来 自生 活 、劳 作 ,但 反 映 了人 民 朴 实 的审美 感情 。 如 艺人, t f J g . , I 造 了极 其 丰 富多彩 的扇 花 。 这 些 动作 既能 显 现人 民群 众 的智慧 ,也 表现 出人 民群 众
《 戏剧之 家 》2 0 1 7年第 0 1( 上 )期
总第 2 4 1 期
简 析安徽 花鼓灯 舞蹈 形式 的变化
沈 晓珊
( 中南 民族 大学 音 乐舞 蹈 学院 ,湖北 武汉 4 3 0 0 7 4)
【 摘 要 】安徽 花鼓灯是 流行于 淮河两岸 的汉族 民间舞蹈。 它在 自然和社会 中 自发舞蹈服饰 的突破
( 一 )原 生 态的服饰 特 色 作 为 不 可或 缺 的重 要组 成 部 分 之 一 的服 饰 ,在 民族
在 艺 术 欣 赏 中对 美 的要 求 。另 类 的舞 蹈 动 律 特征 ,在很 舞 蹈 中 也有 着 非 凡 的重 要 性 。 民族 服饰 体 现 着 本 民族 的 大程度 上都 与 舞者 脚穿 “ 衬 子 ”模 仿裹 足女 子行 路有 关 。 心 理 素 质 、生 活 习惯 和 审 美 意识 ,它制 约 着 舞 蹈 动作 特 穿上 “ 衬 子 ”后 ,舞 者 需将 身体 重 心 移 向右 后 方 来保 持 色 的发 展 , 且更 能 体现 出 民族舞 蹈风 俗 中实用 性 的意 义 。 平 衡 ;以 “ 梗 ” 为特 色且 具 有 轻 、溜 、脆 、稳 的特 点 , 花 鼓 灯 的舞 蹈 服饰 同样 富 有 丰 富 的价 值 ,拥 有 独 特 的风

安徽花鼓灯中大兰花与小兰花的区别

安徽花鼓灯中大兰花与小兰花的区别

安徽花鼓灯中大兰花与小兰花的区别作者:王晶晶来源:《文艺生活·文艺理论》2013年第12期摘要:花鼓灯以舞蹈、灯歌和锣鼓音乐相结合的艺术形式,花鼓灯把情节性的双人歌舞与情绪性的集体歌舞完美地结合在一起,创造了比较完整、系统的民间歌舞艺术形式。

本文结合笔者多年工作经验,就安徽花鼓灯中大兰花和小兰花各特征和区别进行了浅要分析。

关键词:安徽花鼓灯;大兰花;小兰花中图分类号:J05 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)35-0171-01花鼓灯以热情奔放、幽默风趣是淮河人民性格的写照,“传情达意”贯穿于花鼓灯的音乐、旋律、节奏;表现在舞蹈的身段、步伐、动作、姿态造型等各个方面。

创造了汉族最完整系统的民间歌舞艺术形式,是中国汉民族民间歌舞文化发展到高级阶段的重要标志。

花鼓灯最盛行在怀远、凤台、凤阳和颍上四县。

其中怀远和凤台善舞;凤阳和颍上善歌;怀远与凤阳在流派风格上比较接近;凤台和颍上在流派风格上比较接近,由于花鼓灯主要流传在旧凤阳府境内,旧时多称凤阳花鼓灯,而今主要在安徽省境内,故名安徽花鼓灯。

一、安徽花鼓灯简介花鼓灯歌舞艺术这要涉及舞蹈、歌唱以及小戏。

歌时不舞,舞时不歌。

在民间群众们常常将花鼓灯艺人叫做小金莲、小白鞋以及草上飞等,通过这些绰号就可以看出花鼓灯舞蹈非常注重脚下工夫。

通常要做到动作溜得起、刹得住以及放和收十分明显等,一方面要充分体现速度以及力度的对比,另一方面也要充分发挥拧倾、刚柔、动静的对比,此外,舞蹈中的男子还应该配备有精彩的翻筋斗。

通常情况下,将花鼓灯中的女子称作兰花,男子称作鼓架子。

他们在进行表演的过程中往往十分细腻,花鼓灯舞蹈的表演道具当属手绢和扇子,舞蹈演员们能够较为灵活奇妙的对劲进行运用,在大量的通过此类道具表演的汉族民间舞中尤其突出,这在很大程度上使花鼓灯一方面具备了北方的刚劲古朴,另一方面又具备了南方的灵活秀丽。

二、传统“兰花”表演艺术的独特性在进行花鼓灯表演的过程中,主要涉及的人物形象包括以下三种形式:岔伞(大花场时队形引导者)、鼓架子(花鼓灯男性扮演者也称“挎鼓的”)和兰花,其中“兰花”可以说是花鼓灯表演中的唯一存在的女性角色(在旧社会由于当时社会伦理和思想的限制多半由男性来扮演),在进行表演的过程中,兰花需要将其柔媚细腻、激情泼辣、婀娜多姿的性格特色在舞台上呈现于观众面前,兰花这一角色从某种程度上说是当时的农村妇女的时代形象的浓缩,也因此受到了广大群众的追捧和厚爱。

安徽花鼓灯歌的音乐形态分析

安徽花鼓灯歌的音乐形态分析

当代音乐2021年第4期MODERN MUSIC 安徽花鼓灯歌的音乐形态分析孙超[摘要]安徽花鼓灯独特的生态环境,具有不受时令限制、随时可以表演的特点,兼收了南北方文化的特征,享有淮畔幽兰的美誉。

花鼓灯歌穿插与动感强烈、节奏鲜明的锣鼓伴奏,在整个花鼓灯音乐中起着承上启下、传情达意的作用,花鼓灯歌在音乐形态上也表现出独特的风格特征与艺术特色。

本文在花鼓歌的音乐本体与民族音乐学语境下对其进行形态分析。

[关键词]安徽;花鼓灯歌;音乐形态[中图分类号]J607 [文献标识码]A[文章编号]1007-2233(2021)04-0072-03花鼓灯是流传于淮河流域的一种汉族民间乐舞。

自古以来,淮河就是我国南北方的一条自然分界线,以淮河为界线,地分南北,淮河流域地处我国气候南北过渡地带,淮河以南属亚热带,淮河以北属暖温带。

早在春秋时就有“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”《宴子春秋》的说法。

淮河-秦岭一线,处于北纬31°—36°的位置,独特的自然地理位置,使这里成为地域文化融合的过渡带。

北方人说它是南方,南方人说它是北方。

“骏马秋风塞北,杏花春雨江南”。

这两种不同的自然文化,均可在淮河两岸体会到。

以淮河为界,分为平原与丘陵的地貌,早粮与水稻的农耕方式;南米北面的生活习惯;南茶北酒的饮食习惯;南舟北车的交通方式;北方人粗犷、刚毅,南方人的细腻、委婉都融合于淮河两岸人民的秉性之中。

流传于皖北淮河两岸的花鼓灯艺术兼融南北文化之优长,“南灯北歌”的优点,似乎在安徽花鼓灯艺术中兼而有之。

同时,它也是中国汉族民间歌舞艺术的分水岭。

花鼓灯艺术主要流传于淮河两岸,以蚌埠、怀远、凤台、淮南、定远、颍上等地区为代表。

花鼓灯的主奏乐器叫做“花鼓”,“灯”是指正月里灯节期间表演的艺术形式,故称之“花鼓灯”。

花鼓灯是在安徽民间乐舞中流行地 区最广、参与人数最多、内容最丰富、形式上也最具特色的乐舞艺术。

同时其自身的即景抒怀、见物起兴的演唱特点、其灵动阴柔、细腻婉转的音乐特征成为花鼓灯表演中具有重要地位和作用的表演形式。

花鼓灯的风格和特点

花鼓灯的风格和特点

53艺术论丛花鼓灯的风格和特点李磊安徽省淮南市凤台县花鼓灯艺术职业中专学校摘要:民间舞蹈艺术风格的形成,必然受到当地人民性格的影响。

沿淮人民质朴、爽朗、强悍的性格,赋予花鼓灯舞蹈以朴实、刚健、热烈奔放、敏捷活泼的基本风格,这也是淮河流域民间舞蹈的共同特点。

关键词:花鼓灯;风格;特点早期花鼓灯的教学没有固定的师徒关系,也没有一定的教学制度和教学方法。

农村的孩子十二三岁就学会唱花鼓歌,在野地里、牧场上放牛割草,自发地练练筋斗,互相装扮起来,扭扭跳跳。

老艺人发现有条件的孩子,便主动帮助指点,带他们演出,很快培养出一批新的艺人。

较大的村子,有时也请有名望的艺人前去操灯,让孩子们观摩或一起演出。

有的为了提高表演技巧,则主动参加别的班子演出,向比自己高明的艺人学习。

摸索一些方法,掌握了一定的技巧和基本功,艺术生命较长。

一、花鼓灯的流派特点由于传授方式,加之花鼓灯流行地区较广,艺人们各具不同的个性和特点,因此在表演上形成了不同的流派。

如蚌埠一带多“拐弯”、“斜塔”,幅度较大,动作优美;颖上地区则简练挚朴,舞蹈结构严谨,节奏较慢,造型姿态多,具有古老淳朴的特点;凤台地区讲究男女角色的交流和思想感情的描绘,兰花动作活泼细腻,有如风摆杨柳,扇花丰富,唱腔多变化,音域较广,伴奏以锣为领奏乐器;怀远地区鼓架子多筋斗,兰花动作矫健轻捷,风流洒脱,舞如燕子试水,舞台调度开阔,人物性格爽朗,唱腔平稳朴实,伴奏以鼓为领奏乐器;定远地区是一种三人表演的“小伞子”,动作抒情柔美。

各流派有自己擅长的节目和舞蹈动作,有时即使是同一动作,也有不同的演法和表现内容。

艺人们在继承传统表演艺术的基础上,根据个人形体条件和性格特征,形成不同的表演风格,使花鼓灯艺术更加丰富多彩。

二、花鼓灯舞蹈动作特点花鼓灯的舞蹈动作大都是从劳动生产和日常的生活中加以提炼发展而来的。

如:“簸簸箕”以扇子模拟簸箕,配合步伐和身段,表现簸粮的劳动;“双扯线”以扇花、中花和步伐结合在一起模拟纺线;“回头望”则是从扶犁耕田至田头拐弯的动作中提炼出来的。

论安徽花鼓灯的风格与表演

论安徽花鼓灯的风格与表演

论安徽花鼓灯的风格与表演安徽花鼓灯是中国传统民间艺术之一,起源于安徽省的民间传统节日,具有独特的风格和表演形式。

花鼓灯是一种集舞蹈、音乐、戏曲、杂技等多种艺术形式于一体的民间艺术,其表演内容和形式丰富多样,深受人们喜爱和赞赏。

本文将就安徽花鼓灯的风格与表演进行深入探讨。

一、花鼓灯的风格特点1. 厚重的历史底蕴安徽花鼓灯起源于明朝,已有数百年的历史。

在长期的发展过程中,花鼓灯吸收了中原文化、南北地域文化的精华,形成了独特的地方风格。

其表演内容涵盖了民间故事、历史传说、抒情诗歌等多种元素,包含了丰富的历史文化内涵,展现了地方风土人情和社会生活。

2. 独特的音乐节奏花鼓灯的音乐节奏独特,表演者手持花鼓,击打节奏明快、有力,与演员的舞蹈动作相配合,形成了一种独特的视听效果。

花鼓灯的音乐多采取地方民间乐器演奏,如二胡、琵琶、琴等,音乐旋律激昂动听,具有强烈的地方特色。

3. 精湛的舞蹈技艺花鼓灯表演中的舞蹈动作优美而又富有张力,演员们身姿矫健、舞姿优美,整齐划一地完成各种编排动作,体现了演员们良好的舞蹈素养和高超的表演技巧。

在花鼓灯表演中,舞蹈被巧妙地融入使表演更加丰富多彩。

4. 丰富多彩的戏曲表演花鼓灯表演中常常融入了戏曲元素,包括评剧、越剧、黄梅戏等,戏曲表演丰富多彩,既能展示各种不同戏曲的特色,又能为整个表演增添不少乐趣。

在花鼓灯的表演中,戏曲表演起到了画龙点睛的作用,使整个表演更加生动有趣。

5. 精妙的杂技表演花鼓灯表演中还常常融入了各种杂技表演,如飞天、耍狮、走火等,这些杂技节目精彩纷呈,让观众眼花缭乱,赞不绝口。

杂技表演为整个花鼓灯表演增添了更多的视觉冲击和艺术魅力。

二、花鼓灯的表演形式1. 传统的花鼓灯表演传统的花鼓灯表演通常在节日、庆典等活动中进行,演员身着传统戏曲服饰,手持鼓棒击打花鼓,做出各种高难度的舞蹈动作,表演者精湛的技艺和灵动的舞姿给观众留下深刻的印象。

2. 现代化的花鼓灯表演现代化的花鼓灯表演融入了更多的时尚元素和创新元素,包括服饰、音乐、舞蹈等方面都更具时代感,使得花鼓灯表演更具观赏性和娱乐性。

安徽花鼓灯俏兰花舞蹈教案

安徽花鼓灯俏兰花舞蹈教案

安徽花鼓灯俏兰花舞蹈教案
教案名称:安徽花鼓灯俏兰花舞蹈教案
一、教学目标:
1. 了解安徽花鼓灯俏兰花舞蹈的起源、特点和演变。

2. 学习基本的舞蹈动作和舞姿。

3. 提高学生的舞蹈感知能力和协调能力。

二、教学内容:
1. 介绍安徽花鼓灯俏兰花舞蹈的历史背景和文化内涵。

2. 学习基本的舞蹈姿势和动作,如手臂的展开、腿横举、转身等。

3. 进行整体舞蹈编排,加强团队协作和合作意识。

三、教学过程:
1. 导入:简要介绍安徽花鼓灯俏兰花舞蹈的起源和概况,引起学生兴趣。

2. 知识讲解:详细介绍安徽花鼓灯俏兰花舞蹈的特点,让学生了解其独特之处。

3. 学习基本动作:教授基本的舞蹈动作,分步骤进行教学,引导学生熟练掌握。

4. 编排舞蹈:将学到的舞蹈动作进行整合,设计简单的舞蹈编排,提高学生舞蹈表演能力。

5. 集体训练:进行集体训练,加强团队协作和合作意识。

6. 舞蹈展示:组织学生进行舞蹈展示,展示他们所学到的舞蹈技巧和表演能力。

四、教学评价:
1. 观察学生学习的积极程度和动作的准确度,进行实时评价。

2. 组织学生进行集体评价,针对舞蹈展示进行互动交流,提供建设性意见。

五、教学资源:
1. 展示安徽花鼓灯俏兰花舞蹈的相关图片和视频资料。

2. 舞蹈教学辅助材料,如动作示范图片或视频。

六、教学反思:
根据学生的学习情况进行调整和优化教学内容和教学方法,以适应学生需要,提高教学效果。

赏析安徽花鼓灯

赏析安徽花鼓灯

花鼓灯锣鼓乐
• 花鼓灯锣鼓是安徽花鼓灯的重要组 成部分,既能为花鼓灯歌舞伴奏, 又能独立演奏。
• 主要打击乐器配置有:花鼓,大锣, 大镲,小镲,小铛。
著名花鼓鼓手常春利
常春利 艺名“老蛤蟆”,男,怀远县 常家坟人。一九一二年出生在农民家庭, 他的家乡花鼓灯盛行。由于环境的熏陶, 使他对花鼓灯锣鼓产生了兴趣。他一边 模仿打鼓人的姿态,一边口念花鼓经, 用手在自己的肚皮上不停地拍打。时间 长了,肚子上竟然磨出了一块块硬皮。 十五岁上场打鼓时,人们送他个外号“老 蛤蟆”,从此,也成了他的艺名。
欣赏花鼓灯锣鼓乐
• 《蛤蟆跳井》是一首花鼓灯锣鼓乐,他 根据花鼓灯锣鼓节奏,运用各种敲击音 响效果,生动地刻画出蛤蟆跳跃、伸脚、 鸣叫等活泼可爱的形象。
• 完成,课后实践创造第五题。
东方芭蕾----花鼓灯歌舞艺术
花鼓灯艺术是我国民族民间优 秀艺术,在全国乃至国际上都有 较高的知名度,作为中国汉民族 舞蹈的杰出代表和中国九亿农民 艺术代表,在世界舞蹈艺术中有 独特地位,是我国重要的文化艺 术资源,被誉为“东方芭蕾”。
安徽花鼓灯,是我国淮河流域, 特别是淮北一带农村十分盛行 的歌舞形式。解放后,优美多彩的花 鼓灯再次受到舞蹈工作者的重视,通 过不断的交流提高,使花鼓灯从原来 的民间广场演出形式发展成为舞台表 演艺术,并加以完善。2006年5月 20日,花鼓灯经国务院批准列入第 一批国家级非物质文化遗产名录。
花鼓灯盛行在怀远、凤台、凤阳 和颍上四县。由于花鼓灯主要流传 在旧凤阳府境内,旧时多称凤阳花 鼓灯,而今主要在安徽省境内,故 名安徽花鼓灯。
80年代,著名民间舞蹈家 许淑英教授曾先后去北美洲、 美国、加拿大等地讲学,将花 鼓灯艺术传授到国外,在国际 芭蕾舞节,为600多位各国舞蹈 艺术大师表演花鼓灯,受到热 烈欢迎,美国电视台立即向全 美国播放,掀起了美国人对花 鼓灯的热情。
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关于安徽花鼓灯兰花舞形态特征的调查报告
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(安庆广播电视大学 10秋汉语言文学本科学号:)
安徽花鼓灯艺术历史悠久,内容丰富,形式多样。

花鼓灯是汉族民间歌舞艺术的代表之一,也是民间文化的艺术瑰宝,珍贵的文化艺术遗产。

花鼓灯的锣鼓、灯歌、舞蹈等,体现了中国汉族民间文化的风采。

花鼓灯流传在淮河流域,是典型的民间广场艺术。

逢年过节,农民们聚在麦场上、村头前,拉开场子,在铿锵的锣鼓音乐伴奏下热烈、奔放地舞蹈,招徕四方相亲,其情景令人为之震撼。

花鼓灯的角色繁多,女角色统称“兰花”,是主要演员之一,也是核心成员。

“兰花”分为“大兰花”和“小兰花”。

“大兰花”的年龄一般在十五岁以上,“小兰花”的年龄在十到十五岁之间。

两者的动作特点和要求也有所不同,虽然“大兰花”在动作中少了一些较为敏捷和灵巧的动作,但是也展现了其艺术特点,毕竟也是由“小兰花”的动作过渡而来。

“兰花”使用的道具为扇子和手巾,其中,花鼓灯的扇子拿法有很多种,但是虎口拿扇,这是与其他民间舞的拿扇方法有所区别的地方,也是安徽花鼓灯的拿扇特征,是表演的重要手段,表演时左手拿手巾,右手执折扇。

兰花舞蹈语汇的特点主要是溜、颤、拧、倾等风格,在各种大花场、小花场、双花场等形式中得到充分的体现。

跑场时恰到好处地晃动,柔而不弱,美而不媚;刚柔相继,动作力度、速度上的鲜明对比;扇花要活,动率上的摆动,脚底下要衬住劲以及溜得起、刹得住等等。

人们平时生活中的精神状态及朴实的性格也都反映在了舞蹈当中。

一、调查概述
作为安徽的一种文化特色,花鼓灯不是安徽“独有”却是安徽省域中的一张重要的文化名片,充分利用和保护挖掘安徽花鼓灯,可避免这一重要民间舞蹈文化的流失,同时也是对民间民俗文化的一种尊重。

“兰花”作为花鼓灯中的重要组成部分,对其舞蹈的形态与深刻的审美特征进行探讨分析,不仅有利于安徽文
化产业的发展,还有利于百姓精神文化生活水平的提高以及和谐社会的构筑。

同时,笔者通过对国内外相关研究成果的梳理发现,国内学者对于安徽花鼓灯的研究大多数是从花鼓灯的历史价值与传承意义两大方面进行的研究,而对于其中的花鼓灯兰花舞蹈形态与审美特征还留有空白之处,因此笔者选取安徽花鼓灯中的兰花舞蹈的形态与审美特征进行论述分析,具有一定的理论意义与现实意义。

二、调查结果分析
(一)花鼓灯兰花舞的生态环境
1. 自然环境
滨临淮河的地域在长江与黄河之间,有一条古老而闻名的淮河蜿蜒东去横贯在安徽省境内。

连绵不绝的淮河水,穿山越岭,奔流赴海。

大河流域往往是人类文化的摇篮,古老的淮河不仅成为人类赖以生存的水源,哺育着淮河流域的人们,也滋养着淮河文化、艺术。

花鼓灯就是生长在淮河流域这片沃土之上,“走千走万,不如淮河两岸”,这句民谚生动形象的描绘出淮河流域物阜民丰的画面,淮河两岸一马平川、人们傍河而居,自古以来,交通就十分便利,为民间艺术的相互交流与传播提供了有利的条件。

这种特殊的地理位置,使得产生与此的民间艺术具有兼容并蓄,化人为己的能力。

1938年,日军侵占蚌埠、怀远、凤台,淮南,由于连年水灾,这时,花鼓灯在农村开始凋零但是花鼓灯艺人就去淮南、蚌埠等地做苦工,因而又促进了花鼓灯艺术在城市的发展。

2. 社会环境
在对花鼓灯的定义中可知,花鼓灯是流行于淮河两岸的民间艺术。

民间艺术,通常而论,是指由劳动人民直接创造的,表现他们生活及其理想并在人民群众中而广泛流传的艺术。

就民间艺术的起源、存活环境、分布范围、创造主体、服务对而象及其文化资质等因素来看,造就并保持民间朴素的乡土事物的是广大农民。

生而存在广大农民中的艺术,使其在创作过程中具有自发性与业余性的特点,在功能而方面的自娱性和实用性,以及劳动群众真诚、朴实的文化气质决定它具有
极其浓而郁的生活气息。

若从社会结构的角度,分析花鼓灯艺术生存的社会土壤,以及深而深影响花鼓灯艺术的各种因素,主要从乡村社会结构中的血缘、地缘、业缘三方而面来分析。

3. 文化环境
在花鼓灯艺术中我们可以看出沿淮人民自然人化的泛生意识,这种意识可以理解为把己经死的东西生化了,将自然的东西人化了。

在科技还不发达的社会,农业的发展还是依赖于大自然,靠天吃饭仍是摆脱不了的局面。

在自然中那些人们无力支配却又直接制约着人们生存的自然现象,被人们用人格化的方法加以同化。

正是这样的社会环境使得自然就被赋予了人性,人的愿望、幻想也被主观的艺术性了。

这深刻的影响着花鼓灯的发展,在历史的画卷中,淮河两岸是被苦难一层层覆盖的地方,战争、水灾、旱灾纵横交织,沉重的命运之网似乎有意挑战着淮河人民的生存极限。

另外,艺术来源于生活而高于生活,土生土长的民间艺术给人的第一印象就是质朴,这些质朴的气质正是来自于乡民抱朴守拙的生活态度和艰难困苦的生存境遇。

面朝黄土背朝天劳动状况和环境,使得农民不怕脏不嫌苦,不会讲究那么多。

浑身带着泥土气息的农民,扑入土地的怀抱就像长在地里的庄稼一样和谐。

他们用体力劳动开发和利用自然,程序简单,道理朴素,自给自足,关系明朗。

土地既保障了他们的生活也孕育了他们的艺术。

(二)花鼓灯兰花舞蹈的表演形式
安徽地处湘北洞庭湖区,自然条件较好,经济发达,花鼓灯兰花舞蹈反映的内容以“文”为主,大多表现的是人们对现实幸福生活的热爱、美好家园的颂扬和善良人们的赞赏。

安徽花鼓灯兰花舞蹈最大的特点就是平民性,百姓们高兴就会手舞足蹈跳起来,起初是反映男女爱情的内容,谈情说爱的男女来跳,后来发展到大家都会跳的群众文化。

安徽花鼓灯兰花舞蹈它没有任何的虚情假意,完全是发自内心的,真情实景、真的事情、真的情意,只有真实性才能传承保护好我们的非物质文化遗产,才能使安徽花鼓灯兰花舞蹈得到发展。

人民群众不仅爱看,而且爱演,因为它源于生活,扎根于群众,又服务于群众。

安徽花鼓灯兰花舞蹈唱词是用淳朴、亲切的方言土语演唱,充满乡土气息,内容朴实风趣,隐伏机巧,寓庄于谐,如舞蹈《十二月望郎》、《跳粉墙》等,这类节目的主题都是表现男女间的爱慕之情、对自由恋爱的歌颂、对不合理的封建婚姻制度的反对,表现了当地百姓乐观、欢快的生活情趣。

有表现当地劳动生产生活的题材,如《十二月采茶》《采莲》等,展现了湖乡和茶乡人民的劳动生产生活过程,起到了传授生产知识的作用。

扇子是丑角表演者都可以使用的道具,通过扇子的不同使用方法来模仿各种飞禽走兽或是表现难以言传的人物复杂的内心活动,增加舞蹈形式上的美感。

手巾是表演者独有的道具,用巾帕的捏、挽、绕等动作来修饰各种程式化的舞蹈动作,从而表现表演者的多种情绪。

(三)花鼓灯兰花舞形态美的体现
1. 圆流周转之形态美
每种舞蹈都有其自身的动作运动规律和形态。

安徽花鼓灯兰花舞蹈的运动形态呈现出“圆流周转”的状态。

“圆”这一词最早来源于一种宇宙观念,产生于原始文化时期,它讲述的是天地万物的运动特点,即与时空一体、循环往复。

安徽花鼓灯兰花舞蹈从动作到舞蹈队形的流动变化,“圆”贯穿于舞蹈形体运动的始终,将其表现的淋漓尽致。

在舞蹈的队形调度上,如滚筒窝子、荷花出水窝子等讲求弧线和S型线的变化流动,首尾相接,环环相衔。

表演者的舞蹈动作和体态上的拧倾、折扭等都具有曲线美的特点,头、肩、膝足成“三道弯”s型体态,丑角“曲臂摇肩,出手起步都要圆”均属于“圆”的动律范围如:山膀位亮相的动作,在双手由头顶到胸前交叉拉开山膀的一进一退的过程中,手和腰的运动路线就是一个“立圆”的轨迹,双臂好似抱着一个球体一样转动与手腕的自转形成一个“云手”动作,这是一个“大圆套着小圆”的运动轨迹。

这种以弧线的空间走向为美、以s型的体态造型为人的形态之美的审美特点,不能不说是“圆流周转”观念的感性、直观的显现。

这种圆流周转意思,既是一种民族性的艺术追求,更是一种民族化的人生态度,表现了安徽人民追求天人合一的境界,追求曲线美的流观。

2. 气韵生动之情感美
“气韵生动”一词最早出现是谢赫概括古代绘画艺术的审美特征和基本精神。

在舞蹈这个范畴中,“气韵”是“气”和“韵”在舞蹈的流动中有机结合而产生的一种精神和物质相交融的美的特质。

换句话表达就是“神形兼备,身心合一”安徽花鼓灯兰花舞蹈要求表演者在表演时做到“气沉丹田、头顶空虚、全凭腰转、两肩轻松”,就是讲的在“圆流周转”概念的舞蹈运动形态中,把腰部看做整个人身体的轴心,以内在的神韵引领肢体的运动,以呼吸带动身体,一呼一吸中身体内在的节奏、韵律配合舞蹈音乐,达到“神形兼备、身心合一”的境界,把人体内在的精气神和外在形态美完美的结合,追求安徽花鼓灯兰花舞蹈的艺术美。

通过安徽花鼓灯兰花舞蹈舞者自身肢体线条运动的韵律性变化,彰显安徽花鼓灯兰花舞蹈的内在生命力和元气之流动。

3. 虚实相生之意象美
“圆流周转”与“气韵生动”造就了安徽花鼓灯兰花舞蹈鲜明的舞蹈风格特征,哲学思辨的外在形态和内在气质,而使安徽花鼓灯兰花舞蹈最具审美吸引力、观赏价值的要数“虚实相生”的意象之美。

立意以尽象,是中国舞蹈曲意婉折,虚实相生、境生象外的艺术与审美追求,安徽花鼓灯兰花舞蹈通过程式化、虚拟化的舞蹈动作和舞台上的“时空自由”的表演,形成其完美的表演体系,一招一式都突破了实际生活中的动作与表情的自然形态,均用写意的手法来表现,用虚拟的表现形式给花鼓灯兰花舞蹈演员以更大的创造自由给观众以更大的想象空间,虚实相生具有更强的真实感。

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