让写作成为一件快乐的事情
师 ” 学生怕 写作文就 是 因为对写 作文 缺乏 兴趣 ．所 以激发 兴 趣是 培养 写作 能 力 的关
键． 而 拉近作 文和生 活的距 离又是 激发 兴趣
第三个世纪救 了魔鬼 ． 请设计一段对话 学生
的想象力超出了我的意料 ． 其 中一个学 生这样
见 等作文写好后 ． 学生很 乐意站起来展示 自
四． 培养学生丰富 的想象力 爱因斯坦说过 ： “ 想象 力比知识更重要 ， 因 为知识是有 限的 ．而想象力概括着世 上的一 切． 推动着知识 的进步 ， 并且是知识 的源泉 ” 因此 ． 要 在写作中培养学生 的想象力 ． 我常利 用课文 资源进行 训练。如学完《 渔 夫的故 事》 后， 我设 计了这样一个片段训练 ： 假 如渔夫在
就会 被激 发起来 了 记得 一次家 长会 ． 我让 每 个学 生将 自己平 时 想对 家长 说 而没 有说
了鲁 迅 从幼 年 到青年 时期 的生活 道路 和 经
历 。学 生进 入初中 ． 语文第一课学 的就是《 朝 花夕 拾》 里边 的《 从 百草 园到 三昧书屋 》 。于 是， 我就适 时给学生介绍《 朝花夕 拾》 的来历 ，
传统 的作文评改方式是教师评改 ． 结果教
师累得头晕眼花． 评语是套话连篇 ． 学生对教师 的评语并没有多大的兴趣 于是． 广大一线教师 呼吁： “ 让教师从作文批改中解放出来 ” 那么批 改权就自 然属于学生 了 首先 ． 让学生 明白修改
然后告诉他们 只要有信心 ．善 于留意身边的 人、 事、 物， 每个 学生都可 以拥有 自己的作品
试． 也不是 为了 当专业作 家。” 由此可见 ， 培
养学 生 的写 作 能力 就是 为 了他 们今 后能 更
好地 工作 、 生活 因此 ， 在 指导学 生写作 时 ， 教师 要减 少对 他们 的束缚 ． 充分 地给其 自由 空间． 让他 们写 身边 的人 、 身 边 的事 、 物， 写 自己最 真实 的感 受 这样学生就会 觉得写作 文 是一件 非常简单 容易 的事情 了 ． 兴 趣 自然
记忆 中抄 出来 的“ 回忆文 ” ． 比较 完整地 记录
辈子 学 习、 工作 、 生活 的需 要 ， 不 是 为了考
个愿望是让魔鬼再满足他三个愿望 ” 虽然这 样 的想象和原文中渔夫 的形象相反 ． 但该生通 过渔 夫的第三个愿望揭露 了人类 的贪婪 通
过 这样的训练 ． 学生写作 的欲望 明显增强 ． 写 作 的想象力也超乎寻常 五、 改革作文评改方法， 培养学生的成就感
２ ． 打开学生写作的思路 七年级新 生刚入
Hale Waihona Puke 会做 到什 么文字 ” 因此 ． 我鼓励学生 多观察
身边的人 、 事、 物， 多参加班集 体活动和社会活 动． 每 天养成 写 日记的习惯 ． 记录生活 中的点 点滴滴 ， 时间长了． 积累的材料丰富了， 写作文
就不觉得难了
凑字数 我深感学生写作问题 的严重性 ． 也深 感作 为语 文教师 自己肩上责任 的重大 于是 ． 在平时的教学 中 。 我虚 ｔ ２ ， 地 向其他 教师 学习 ． 也细一 ｔ ２ ， 地摸索 、 反思 、 总结 ， 认为要 提高学 生
、
培养学生浓厚的写作兴趣
苏霍 姆 林斯 基 曾经 说过 ： “ 兴 趣 是点 燃 学 生写作 欲望 的第一朵 火花 ” 伟 大 的科 学
家 爱 因 斯 坦 也 曾说 过 ： “ 兴趣 是 最 好 的 老
上作文课之前 ． 先把作 文题 目告诉学生 ． 让他
们提前准备作文材料 ． 提前构思 ． 到上作文课 时再将 自己所选 的材料和构思说一说 ．让 大 家评一评 ．大家有什 么好 的建议可以各抒 己
学 羁 ２ ０ １ ３ 耳 第 ５ 期
让写作 成为一件快乐的事情
付 素粉 （ 河 南省 襄城 县 范湖 乡初 级 中学
在将 近二十年的语文教学 中 ．我深深 地 认识 到作文教学的重要性 但现实生活中 ． 对
写 作有兴趣的学生非 常少 每到写作 文的时 候． 学生就愁眉苦脸 ． 要么生搬硬套别人作 文 中的材料 ． 要 么无病 呻吟 ． 内容空洞 ． 生拼 硬
审 阅 读 写 作 ◇
４ ６ １ ７ ０ ８ ）
２ ． 生活 的积累 叶圣陶先生说过 ： “ 作文这 件事情离不 开生 活． 生活充实到什么程度 。 才
的破折线 ． 并在一旁做了批注 我至今想起还
能感受 到当时的激动 所 以要想 树立学生写
作 的信心 ．教师就要 多找 出学生作文 中的优 点． 进行表扬和鼓励 ． 让他们品尝到写作成功 带来 的喜悦 ． 增强其写好作 文的信心
己的成果 这样一来 ． 既打开了学生的写作思
写道 ： “ 魔鬼满足了渔夫的前两个要求后 ， 想知
道渔夫的第三个心愿是什么 ． 准知渔夫的第 三
的关键 。 叶圣 陶曾经说过 ： “ 练 习作 文是为 了
一
路． 又增 强了他们写作的信心 ３ ． 让学生拥有 自己的作品集 我们都知道 鲁迅唯一 的一 部回忆散文集 《 朝花夕拾 》 ， 里 面共收入十篇 散文 ．鲁迅说这些文章都 是从
集 每个学期 ． 我让学生的作文本和周记本的 第一 页都空出来 ．上面写上 自己作 品集 的名 字． 然后 写上 目录索 引。学生 对此 很感兴趣 ．
出 口的话 以书信 的形式表 达出来 ． 提 前放在
桌 子上 ． 等待家 长到来读 孩子 的信 家长 到
作文的重要意义． 我给学生讲 了列宁小时候修改
的写作水平 ． 应从 以下几个方面人手
一
校时 ． 有一次上作 文课 快下课时 ． 我让一名学
生站起来念 自己的作 文． 他就是不肯 出声 等
下课 后我找他谈话 ．了解 到他不敢念 的原 因 是因为 自己一时 思路打不 开还 没有写 好 ． 越 着急就越写不 出来 知道这种情况后 ． 我每次
快乐的语文作文600字7篇
快乐的语文作文600字7篇快乐的语文作文600字7篇快乐的语文作文600字篇1睁开朦胧的睡眼，新的一天开始了。
带这一天的憧憬和向往，我们踏上了通往海螺沟的旅程。
约莫二个小时的车程，终于到了海螺沟，乘缆车上山，俯视山下，周围全是皑皑白雪。
下了缆车，我迫不及待地跑到雪丛里。
一片片的雪看起来软绵绵的，我激动地捧起一捧雪，雪凉丝丝的，凉到了我的心扉。
这是我第一次与雪亲密接触，我一定要好好的利用这些雪。
我现把它滚成一个小雪球，做小雪人的头，又滚了一个稍大的雪球，做了小雪人的身子，又拣了两快小石头，点了两只眼睛，有画龙点睛之效果，小雪人便得仿佛乖巧了，像一个活生生的人。
我又用小木条画了一个小小的嘴巴，看起来并不大，但是看起来特别可爱。
真当我欣赏着我的得意之作时，忽然一个东西狠狠的砸在我的背上，原来是雨萌正向我挑战呢。
我也不甘示弱，顺手抓起一捧雪向她扔去。
我们尽情地在雪地里奔跑，我们的笑声弥漫着整个海螺沟。
我们已经在雪地里玩了半天了，马上就要离开了，真有点依依不舍。
吃过午饭后，我们又乘车来到座落与雅安附近的石象湖。
石象湖特别大，因湖里有几只石象而得名。
这里有一大片花海，有各种颜色的玫瑰花、蝴蝶花，香气扑鼻。
这里的游乐设施更是应有尽有。
这里面有许多人喝茶拍照，有许多人唱歌跳舞，我也沉浸在这样热闹的环境中。
几只大象憨态可掬，我和雨萌还靠在大象身上互相留影。
我一边在石象湖里戏水一边欣赏风景。
夜幕降临了，一天过去了，在这一天里，我堆了雪人，打了雪仗，这都是我第一次经历的。
这一天，我快乐的体验了大自然的魅力。
快乐的语文作文600字篇2在我成长的过程中发生过许多快乐的事，你们还从来没听说过上语文课也是这么快乐吧！记得三年级的时候，顾老师和我们上了一堂生动有趣的快乐语文课――画鼻子。
“叮铃铃”上课了，语文顾老师迈着轻快的步伐走进了教室，只见她拿起粉笔在黑板上画了个嬉皮笑脸的小丑，可美中不足的是小丑缺了个鼻子，这葫芦里到底卖的是什么药啊？正当我们纳闷时，顾老师说：“今天，我们要为小丑画个鼻子，不过可得蒙上眼睛。
以“快乐”为话题的作文（通用35篇）
以“快乐”为话题的作文以“快乐”为话题的作文（通用35篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的以“快乐”为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以“快乐”为话题的作文篇1一个午后，我正饶有趣味地翻看着小时候的照片，一张让我记忆深刻的照片出现在我眼前——那是我弹古筝的照片。
记忆又仿佛回到了那夜晚，照片中的内容正在重现，一切都像昨天的事。
那个晚上，异常寂静，小巷好像沉睡了，只有月光在守护着街道上的行人。
我正废寝忘食地练习着那首曲子，却始终不如意。
我颓丧着，趴在琴上发呆，懊恼着自己并不灵活的双手。
一抬起头，忽见一轮明月高挂在云端，仿佛在向我说着：“把一切忘掉吧，想像着你就是曲中的人，自由自在。
或许出于迷糊，我双手不禁轻抚琴弦，勾起一条弦，发出了深沉的长鸣，将我的灵魂拖进了曲中宁静的境界。
而我也神游其中，沉迷着。
我化身为一个站在船头的年青女子，船正在江心缓缓滑行，江的对岸是一片繁华光景，而江中的中央，只有渔家的星星点点的渔火，划开了黑暗，纹丝不动的水面也荡漾起来。
船似乎越行越快，两岸的青山在眼里瞬间即逝，唯有皎洁的明月在远方等候着，偶尔的浮云将那光高收藏起来，却不影响着望月而生起的向往、追求……一曲终了，时间好像箭一般从身边溜走，此时的月亮仿佛被层层叠叠的云掩盖，我惊叹着境界的消失。
失望，失望着那幻境也随着手的停止而终止。
在自己声声悠扬的旋律，我竟找到了那些所向往的快乐。
我才发觉，自己的懊恼是多余的，原来我是轻易的被满足和感动。
我仔细观察自己的双手，心中升起了一种无名的愉快与惊喜，我不得不佩服着那潜意识，将我的愚笨化作了那些令人羡慕的心灵手巧。
那次的成功，使我感到了终生愉快。
我试图去寻找着答案。
但那时，我便很快得出了答案，音乐，能带给我的是成功的快乐，是被自己感动，是对任何事的信心。
小学二年级作文我读书我快乐
小学二年级作文：我读书我快乐在小学二年级的时候，我开始学习写作文。
每到周末，老师都会布置写作文的作业，让我们自由发挥，把自己的想法和经历写下来。
这就是我读书的快乐。
我喜欢写作文，因为它让我有机会表达自己的观点和感受。
我可以写一些有趣的事情，例如我和我的小伙伴在操场上玩耍，或者我去了一个新的地方旅行。
我也可以写一些重要的事情，例如我如何学习和成长，或者我如何帮助别人。
写作文需要认真思考和组织文章结构。
我会先想好要写的内容，然后把它们分成几个段落。
每个段落都要有一个主题句，让读者知道这个段落要讲什么。
接着，我会写一些细节和例子来支持我的观点。
最后，在文章结尾处，我会总结自己的想法，让读者明白我的观点。
除了写作文，我也喜欢读书。
我家里有很多好书，我可以找一本自己喜欢的书，安静地读一会儿。
当我读书的时候，我可以想象自己成为书中的主角，经历和他们一样的冒险和故事。
有时候，我也会把书中的故事和我的生活联系起来，从中得到一些启示和思考。
读书和写作文让我感到快乐，也帮助我成为一个更好的学生。
通过写作文，我可以提高我的写作能力，组织思路，表达自己的观点。
通过读书，我可以扩大自己的知识面，了解更多的事情，培养自己的阅读理解能力。
这些技能对我未来的学习和生活都非常有用。
在我读书和写作文的旅程中，我遇到了很多挑战和困难。
有时候，我会感到找不到灵感，写不出好的文章。
有时候，我会遇到一些生词和难句，需要花费更多的时间来理解。
但是，我不会放弃，我会继续努力，克服这些困难，成为一个更好的学生。
总之，我读书我快乐。
通过读书和写作文，我可以扩展自己的知识面，提高自己的能力，成为一个更好的自己。
我希望所有的小伙伴们也能体验到读书和写作文带来的快乐和成长。
名家经验谈石黑一雄：写属于自己的故事并轻松写作，是多么重要
名家经验谈⽯⿊⼀雄：写属于⾃⼰的故事并轻松写作，是多么重要研习君翻看《巴黎评论》，听某个作家娓娓道来⾃⼰的成长故事和写作经历的时候，常常会产⽣这样的想法：这跟我想象的也太不⼀样了吧？ta居然是这样的⼈！最近让我产⽣这样感觉的，就是⽯⿊⼀雄。
话说看他的⼩说简介、改编电影，甚⾄读他的诺贝尔奖获奖词时，我眼前浮现出的都是⼀个充满忧思、从⼩在历史书和类似《荷马史诗》这种书中泡⼤的、表情严肃的⼈。
然⽽读了《巴黎评论3》⾥对他的采访后，我……想知道⽯⿊⼀雄是怎样神奇⾛上写作之路的？⼀起来看看吧！（Q=《巴黎评论》，A=⽯⿊⼀雄）⾳乐家梦碎后，误打误撞开始写作Q：你的⼩说创作从⼀开始就很成功，但你年少时期的作品有⽆未能发表的？A：⼤学毕业后，我在伦敦西区与⽆家可归者⼀同⼯作时，写过半⼩时长的⼴播剧并寄给了BBC。
剧本虽被枪毙但我得到了⿎励的回复。
它的趣味有些糟糕，但却是我第⼀篇不介意拿来⽰⼈的习作。
剧本名为《⼟⾖与爱⼈》，说的是两个在炸鱼薯条店打⼯的年轻⼈。
他俩的⽃鸡眼都很严重，两⼈坠⼊了爱河，但他们从未捅破彼此都是⽃鸡眼的事实。
故事的结尾，在叙述者做了⼀个奇怪的梦后，他们決定不结婚。
Q：你着了什么魔才会写这个故事？（也是real耿直了）A：那时我开始考虑将来的职业。
成为⾳乐家已经⽆望。
我向录⾳公司A＆R的⼈约见了好多次。
两秒钟后，他们就说：没戏，朋友。
所以我想该试⼀下写⼴播剧。
后来，⼏乎在⽆意之间，我看到⼀则马尔科姆·布雷德伯⾥在东英吉利⼤学教授创意写作硕⼠班的⼩⼴告。
随后我还发现，上⼀年因为没有⾜够多的申请⼈所以并未开班。
有⼈告诉我伊恩·麦克尤恩（就是电影《赎罪》的原⼩说作者）⼗年前曾上过这课程。
我觉得他是那时候最激动⼈⼼的年轻作家。
# 《赎罪》剧照但最吸引我的地⽅还是能重回校园⼀年，政府⽀付全额费⽤，况且我只需要交⼀篇30页的⼩说。
我把⼴播剧本和申请表⼀同寄给了马尔科姆·布雷德伯⾥。
乐趣多作文5篇
乐趣多作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!乐趣多作文5篇通过写作文，我们可以培养自己的创造力和想象力，拓宽思维空间，作文是我们思考和表达的方式，在写作时我们能够提出新颖的观点，使文字更加吸引人，本店铺今天就为您带来了乐趣多作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
微记：让“小作家”快乐成长
微记：让“小作家”快乐成长小作家是指那些热爱写作的孩子。
他们用文字表达内心的想法和感受，通过写作来锻炼自己的思维能力和语言表达能力。
作为家长和教育者，我们应该鼓励和支持孩子成为快乐的小作家，并给予他们成长所需的帮助和指导。
我们要给孩子提供写作的机会。
可以从小让孩子喜欢上阅读，引导他们阅读好书。
阅读可以拓宽孩子的眼界，丰富他们的想象力，培养他们对文字的敏感度。
阅读好书还可以激发孩子的写作灵感，让他们有更多的素材和观点可以写作。
除了阅读，还可以引导孩子写日记、写读后感、写作文等等。
这样，孩子就会慢慢形成写作的习惯，享受写作带来的乐趣。
我们应该给孩子提供写作的环境和支持。
可以为孩子营造一个安静舒适的写作环境，让他们专心致志地写作。
可以为孩子准备一些写作用具，如纸笔、电脑等，让他们可以随时随地地进行写作。
还可以和孩子分享写作的经验和技巧，帮助他们提高写作水平。
可以给孩子提供一些写作的题目和要求，激发他们的写作创造力。
可以为孩子举办一些写作比赛和展览，给他们一个展示自己作品的平台，让他们感受到写作的价值和成就感。
我们需要给孩子提供写作的指导和反馈。
可以与孩子一起探讨写作的内容和结构，帮助他们理清思路和提炼论点。
可以教孩子一些写作技巧，如如何开头、如何过渡、如何结尾等，让他们的作品更具条理和连贯性。
可以帮助孩子修改和润色作品，纠正他们的语法和用词错误，使作品更加精细和准确。
可以给孩子提供积极的反馈和鼓励，让他们在写作中获得成长和进步的动力。
我们要给孩子提供写作的激励和奖励。
可以给孩子制定一个写作计划，例如每天写一篇短文或每周写一篇作文，让他们有目标和动力。
可以给孩子设立一个写作奖励机制，例如完成作品可以获得一些小奖品或特殊待遇，激发他们的写作积极性。
可以与孩子一起分享一些优秀、有影响力的作品，激发他们的学习和创造的欲望。
作为家长和教育者，我们应该让小作家快乐成长，给予他们写作的机会、环境、指导和奖励。
只有这样，小作家才能不断进步，用文字展示自己的思想和感受，享受写作带来的乐趣，快乐成长。
阅读让我快乐六年级下册语文作文
阅读让我快乐六年级下册语文作文全文共9篇示例，供读者参考阅读让我快乐六年级下册语文作文篇1读书，是一种享受，也是一种快乐。
从上一年级起，我就爱上了读书。
书成了我精神的伙伴、快乐的源泉。
记得在很小的时候，妈妈就给我买了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等书。
每当妈妈读到精彩的情节时，我就会沉浸在里面，幻想着自己也能成为故事里面的主人公。
听到好玩的内容，我会情不自禁开心地笑起来。
我对书中的童话故事充满了遐想，对故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……充满了向往，常常希望扫帚会飞，刀子、碟子在厨房开音乐会之类的.事情发生。
现在我长大了，不再对童话故事爱不释手，又喜欢上了一些描写大自然、宇宙之类的书籍。
在这些书里，我常为人类的智慧而折服，为宇宙的神秘而感叹，为大自然的美景所陶醉……在读书的过程中，我感到自己的快乐，在健康成长。
在丰富多彩的书世界，我懂得了许多课堂上学不到的知识。
读了《名人故事》，我明白了一个人只要愿意吃苦、勤奋，就会有所成就；读了《亲情的故事》，我懂得了感恩；读了《十万个为什么》，我养成了爱动脑筋、爱提问、爱探究的好习惯。
书，教给我许多知识；书，带给我无穷无尽的快乐，所以，我读书我快乐！阅读让我快乐六年级下册语文作文篇2阅读让我快乐你有没有过这样的经历:当你沉浸在一本好书中时,就仿佛置身于书中的世界,时光飞逝,周围的一切都变得无足轻重了。
阅读给了我无尽的快乐,是我生活中一件最喜欢的事情。
记得小时候,爸爸妈妈总是在睡前给我读故事书。
那时候的我,最喜欢听《一千零一夜》里精彩绝伦的故事了。
妈妈把书翻开,我就屏住呼吸,全神贯注地听着公主们传奇的经历。
我的小脑瓜几乎要爆炸,想象力在疯狂运转。
我深深着迷于书中描绘的奇妙世界,恨不得就这样穿越进去,和公主们一同历险。
后来,我自己学会了阅读,那真是打开了一扇全新的大门。
《西游记》里有我敬佩的孙悟空,聪明勇敢又很逗;《月亮和六便士》描写了梵高等名家的传奇人生;《嫌疑人X的现身》又让我大开探案之眼界……我几乎把家里所有能读的书都读遍了。