2021届新高考 地理一轮复习第六章自然地理环境的整体性和差异性第18讲自然地理环境的整体性与差异性教学案
第18讲 自然地理环境的整体性与差异性(选修Ⅰ1) 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．自然地理环境要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 2．物质迁移和能量交换的途径：水循环、生物循环、岩石圈物质循环等。 3．意义：各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 4．生物：既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者。生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能：指自然地理环境具有合成有机物的能力。生产功能主要依赖于光合作用，是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。 2．平衡功能：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．自然地理环境整体性的表现
2．结果：保证自然地理要素之间的协调。 四、自然带的形成和特点 1．成因
2．特点：具有一定宽度、呈带状分布。 3．陆地自然带与气候带的对应关系 不同的气候对应不同的自然带类型，不同的自然带都有与之对应的气候类型。如图所示(以北半球为例)： 五、陆地环境的地域分异规律 1．水平地域分异规律 类型 表现 典型地区
由赤道到两极的地域分异规律
自然带沿着纬度变化的方向
作有规律的更替，并与纬线大体平行地伸展成条带状 低纬度和高纬度地区
从沿海向内陆的地域分异规律
自然带沿着经度变化的方向
作有规律的更替，并与经线大体平行地伸展成条带状 中纬度地区
2.山地的垂直地域分异规律 (1)成因：随着海拔的变化，水热条件发生变化而形成。 (2)变化规律：山麓与水平带一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带带谱相似。 3．非地带性现象 成因：主要受海陆分布、地形和洋流等因素的影响而形成。
微点1 地理环境整体性的表现可用两个词来理解记忆，即“关联性”和“制约性”。关联性指地理环境各要素之间的密切联系和统一的演化过程；制约性指某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变，即“牵一发而动全身”。 微点2 自然地理环境各要素中，气候是主导性要素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。 微点3 生物在自然地理环境形成与演化中的具体作用 (1)改变大气成分，改造大气圈。 (2)制约陆地水的化学成分，改善陆地水分状况。 (3)改造岩石圈，促进土壤形成。 (4)使地球面貌发生根本的变化。 (5)形成了适宜人类生存的自然地理环境。 微点4 生产功能和平衡功能不是某一自然地理要素完成的，而是整个地理环境各要素共同作用的结果。 微点5 (1)相同的自然带对应的气候类型不唯一，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。 (2)相同的气候类型对应的自然带不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带和温带荒漠带。 (3)热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。 微点6 水平地域分异规律的判断方法 (1)由赤道到两极分异规律的判断 ①看更替方向：南北方向。 ②看延伸方向：多东西方向(受地形影响，南北美洲西海岸南北延伸)。 ③看自然带变化：常绿阔叶林→落叶阔叶林→针叶林→苔原→冰原。 ④看主导因素：热量。 (2)从沿海向内陆分异规律的判断 ①看更替方向：东西方向。 ②看延伸方向：多南北方向。 ③看自然带变化：森林→草原→荒漠。 ④看主导因素：水分。 微点7 雪线与林线 (1)雪线是永久积雪带的下限(雪线以上气温在0 ℃以下)，影响雪线高度的主要因素有气温、降水、地形坡度等。 (2)林线是森林带的上限海拔。林线高度受热量和水分的共同影响。气温高、降水多，则林线高；气温低、降水少，则林线低。 微点8 非地带性现象的判断方法 依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔，按地带性规律判断应该是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带性现象，不一致就是非地带性现象。
自然地理环境的整体性 (2018·高考海南卷)阅读图文材料，回答下列问题。 20世纪70年代以来，我国对下图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400 mm的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400 mm 的地区(地表1 m以下一般存在含水量极低的干土层)，人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。 (2)分析在年降水量400 mm以下区域植树造林对生态环境造成的不良后果。 (3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。 【图解思路】
【尝试解答】 (1)降水量少(低于400 mm)，地下水位低，树木生长所需水分不足。地表1 m以下存在干土层，影响树木根系发育和下扎。风大，易动摇树木根系。 (2)树木生长不良(形成“小老头树”)。树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长，植被防止水土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分，树木根系吸水会使地下土层更干，导致区域环境更干燥。 (3)在生态建设过程中，应尊重自然规律，因地制宜(宜林则林，宜草则草)。在生态脆弱地区，应减少人工干预。 1．明确自然地理要素间的相互联系 (1)气候与其他自然地理要素的联系
(2)地貌与其他自然地理要素的联系 水 河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速及水系分布特征
大气 大气运动(风力作用)塑造地貌，高大的山体阻碍大气的运动，进而形成地形雨 土壤 坡度陡，易水土流失；坡度缓，土壤沉积，土壤肥沃 生物 植被可以涵养水源，进而影响地貌形态；平坦的地形有利于农业发展 (3)土壤与其他自然地理要素的联系 大气 气候的干湿冷暖条件影响土壤，土壤是气候的反映 生物 土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长
水、地形 土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙量，并进一步塑造地表形态 岩石 地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化壳，即成土母质 (4)生物与其他自然地理要素的联系 以农业发展为例，气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、地形、土壤、灌溉水源等都会对农作物的生长造成影响。 2．地理环境整体性表现的案例分析 表现 举例说明 意义
自然地理环境具有统一的演化过程
自然地理环境具有统一的演
化过程，保证了自然地理要素之间的协调
地理要素变化会“牵一发而动全身”
遵循自然地理环境的整体性
规律，并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响其他地区 全球共同努力保护人类共同的家园——地球
生物与地理环境的关系类试题答题思路 (1)陆生动物与地理环境的关系 答题术语
生存 空间
①面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大；②
环境空间差别大，适生空间小；③长期与大陆分离，环境封闭，物种独特
气候 ①纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足；②纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少；③冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣
环境 ①生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小；②全球气候变化，草地退化，生存环境改变；③生态良好，环境污染少 天敌 ①缺少××，天敌少；②受到××天敌威胁 人类 活动 ①人烟稀少，人类活动强度小，干扰少；②森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭破坏 (2)水生动物(鱼类)与地理环境的关系 答题术语 生存 空间 ①湖面(海域)广阔，生存空间大；②跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多；③河湖(海)相连，有利于××洄游产卵
气候 ①纬度低，水温高，生长速度快；②水温适宜，利于产卵、繁殖；③水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强 续 表 答题术语
水文 ①盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存；②纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长；③结冰期长，存活率低；④水质好
食物 ①多条河流入海(湖)、寒暖流交汇(上升流、水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类丰富，浮游生物大量繁殖；②水草丰美、其他鱼类为××提供充足饵料 天敌 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 人类 活动 ①人类活动使水质下降，污染加重；②过度捕捞
“无尽夏”是绣球花的一个变种，因花期长而得名，花友发现其花色变化与土壤酸碱度有关，碱性土壤以粉红花为主，酸性土壤以蓝色花为主，中性土壤同一植株里既有粉红花又有蓝色花。据此回答1～2题。 1．“无尽夏”花色随土壤酸碱性的变化而变化，反映了自然地理环境的( ) A．区域性 B．整体性 C．差异性 D．变化性 2．我国南方和北方“无尽夏”的花色( ) A．南方和北方均以粉红花为主 B．南方以蓝色花为主，北方以粉红花为主 C．南方和北方均以蓝色花为主 D．南方以粉红花为主，北方以蓝色花为主 解析：第1题，地理环境的各要素是相互联系、相互制约的，其中一个要素发生变化，会导致其他要素，甚至整个地理环境的变化，这是地理环境整体性的表现之一。由材料可知，土壤性质的变化导致植被特点的变化，体现了地理环境的整体性。故答案选B项。第2题，“无尽夏”的花色与土壤的酸碱度有关，我国北方地区的土壤以黄土为主，土壤偏碱性，应该以粉红花为主；南方土壤以红壤为主，土壤偏酸性，花开以蓝色花为主。故答案选B项。 答案：1.B 2.B 水平地域分异规律
(2017·高考全国卷Ⅰ)下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整(左图)，另一侧则杂树丛生，灌木零乱(右图)。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此回答1～2题。
1．当地的自然植被属于( ) A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林
2021年高考地理 第六单元 自然地理环境的整体性和差异性
2021年高考地理第六单元自然地理环境的整体性和差异性一、选择题(每小题5分,共40分)科学研究表明,地球原始大气主要成分包括甲烷、氨、硫化氢、水汽。
震旦纪大冰期之后的寒武纪,火山大爆发改变了原始大气成分,地球结束了“雪球”时代,原始生命出现。
读碳循环示意图,完成下题。
1.(xx浙江课改协作联考一模,1)“雪球”时代的结束,是因为寒武纪的火山大爆发能( )浓度,起保温作用A.增加大气中CO2B.破坏臭氧层,到达地面紫外线增多C.释放火山灰物质,吸收地面辐射D.释放巨量热能,直接增加大气温度当山体达到一定高度时出现的森林分布上限叫高山林线,它是划分高山景观类型的一条重要生态界线,影响林线高度的主要气候因素是温度和降水,下图是某区域的林线高度分布示意图。
回答下面两题。
2.(xx湖北10月联考,7)结合图,读出(30°N,120°E)的林线分布高度大约是( )A.2 500 mB.3 000 mC.3 500 mD.4 000 m3.(xx湖北10月联考,8)据图分析,以下判断正确的是( )A.林线高度与温度呈正相关关系B.林线高度由赤道向两极递减C.影响甲处林线向北凸的主要因素是降水D.林线高度与降水呈正相关关系自然环境中的物质处于不断的循环运动中,图中序号代表碳循环的过程。
读图,回答下题。
4.(xx北京海淀一模,2)图中( )A.①开采矿产来自岩石圈,对水圈无影响B.②排放的气体是破坏臭氧层的主要物质C.③可降低温室气体浓度,减弱温室效应D.④需要在变质或者重熔再生作用下进行下图为某山地等高线、等温线、雪线示意图。
据此完成下面两题。
5.(xx南京二模,3)该山地南坡属于( )A.阳坡和背风坡B.阴坡和背风坡C.阴坡和迎风坡D.阳坡和迎风坡6.(xx南京二模,4)图中①②间分布最广的植被可能为( )A.髙山草甸B.高寒荒漠C.针阔叶混交林D.高山针叶林下图为陆地植被类型与纬度、干燥度(可能蒸发量与降水量的比值)关系示意图,图中序号表示不同的植被类型,回答下面两题。
全国通用高考地理一轮总复习第六单元自然地理环境的整体性和差异性课件
阔叶林带
归线附近大陆东岸
地区
成因
海拔较高,气温较低,对流运动微 弱,降水少,形成热带草原气候 受暖流影响,且地处东南信风的 迎风坡,降水量大,形成热带雨林 带。在加勒比海沿岸地区,东北 信风的迎风坡也分布有热带雨林 带
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第六单元 自然地理环境的整体性和差异性
素 成因总结
为基础
础
分 延伸方向 布 特 更替方向 征
纬线方向(东西方向) 纬度变化方向(南北方向)
经线方向(南北方向) 经度变化方向(东西方向)
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第六单元 自然地理环境的整体性和差异性
续表
地域分异 由赤道到两极的地域分异(纬 从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)
南半球中高 苔原带和针
海陆
纬地区
叶林带
无
分布Leabharlann 北极地区冰原带无
陆地的缺失 为海洋,无陆地
地理 位置
澳大利亚东 常绿阔叶林
南部
带
俄罗斯远东 亚寒带针叶
地区
林带
常绿硬叶林 带
温带落叶阔 叶林带
地处西风带的迎风坡,冬季受 西风带的影响,降水多
东西伯利亚山地的阻挡,处于 东南季风(夏季风)的迎风坡,
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第六单元 自然地理环境的整体性和差异性
①从山麓到山顶的自然带谱,与从当地向高纬方向的水平自然带谱相似。 ②山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致。 ③山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和海拔有关(yǒuguān),通常是纬度越 低、山体海拔越高,自然带越丰富。 ④同一自然带:阳坡高于阴坡;随纬度的增加,其分布的海拔降低。
2021版高考地理一轮单元检测六 自然地理环境的整体性与差异性及自然灾害(含解析)
单元检测六自然地理环境的整体性与差异性及自然灾害考生注意：1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共4页。
2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。
3．本次考试时间90分钟，满分100分。
4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。
第Ⅰ卷(选择题共50分)(本卷共20小题，每小题2.5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)世界气象组织宣布：2015年全球地表温度可能是有记录以来的最高值，这是强厄尔尼诺现象和人类活动引发的全球变暖共同造成的。
下图是“厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈、大气圈和生物圈的相互作用示意图”。
读图，回答1～2题。
1．厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈的显著变化是()①秘鲁沿岸表层海水自北向南流②表层海水温度降低③深层海水上升④营养物质减少A．①②B．①④C．②③D．③④2．厄尔尼诺现象形成发展过程中的相互作用反映了()①地理环境具有整体性特征②各圈层之间存在着物质运动和能量交换③地理环境具有差异性特征④水热条件的地域组合是全球变暖的原因A．①②B．①④C．②③D．③④(2019·安徽黄山模拟)天山雪莲生长在海拔2 400～4 000米、雪线以下的高寒山区，因为过度采挖，现已濒临灭绝，可喜的是人工种植天山雪莲的技术取得了突破。
下图为“天山博格达峰的自然带分布图”。
阅读图文资料完成3～5题。
3．人工种植天山雪莲最需要克服的是()①光照强烈②气温高③土壤肥力差④病虫害过多A．①③B．①④C．②③D．②④4．甲自然带的典型植被是()A．针叶林B．阔叶林C．硬叶林D．雨林5．博格达峰雪线南北坡海拔不同，体现的是()A．垂直地域分异B．从沿海向内陆的地域分异C．非地带性地域分异D．从赤道到两极的地域分异(2020·常州调研)读“澳大利亚自然带分布图”，回答6～8题。
6．与①处自然带的形成无关的因素是()A．暖流B．山脉迎风坡C．大气环流D．寒流7．④地自然带的名称是()A．温带落叶阔叶林带B．亚热带常绿硬叶林带C．热带草原带D．温带草原带8．自然带①→②→③体现的地域分异规律是()A．由赤道到两极的地域分异B．从沿海向内陆的地域分异C．山地的垂直地域分异D．陆地环境的整体性(2020·苏北联考)读“我国旱、涝灾害分布示意图”，回答9～11题。
2021高考地理山东版一轮精炼：专题六 自然地理环境的整体性和差异性
专题六自然地理环境的整体性和差异性【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读自然地理环境的整体性结合实例,说出自然环境的组成要素运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性考查形式:选择题、综合题形式都有出现考查内容:自然环境各要素及其关系、整体性、差异性考查频率:高频率、高分值考查考查能力:获取和解读信息能力考查素养:侧重考查区域认知与地理实践力从近几年高考命题趋势来看,组成自然环境的基本要素彼此之间的联系将会是考查重点。
自然地理环境整体性的思想始终贯彻其中,备考时,要关注“结合实例”,理清自然要素彼此之间的关系水平地域分异规律与非地带性现象运用图表并结合实例,分析自然环境的地域分异规律山地垂直地域分异规律【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1自然地理环境的整体性地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。
读图回答下面两题。
1.图中所示的中心事象“甲”最有可能是()A.人口数量增多B.气候变化C.森林破坏D.围湖造田答案C2.该图反映了自然地理环境的()A.综合性特征B.区域性特征C.整体性特征D.差异性特征答案C知识2水平地域分异规律与非地带性现象下图中K岛于1983年火山爆发,植被消失殆尽。
1987年,该岛上已有64种植物生长旺盛。
据研究,百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。
据此完成下面两题。
1.K岛天然植被类型属于()A.热带雨林B.热带草原C.亚热带常绿硬叶林D.亚热带常绿阔叶林答案A2.与相同植被类型的大陆地区相比,K岛植被恢复迅速的独特条件是()A.海拔高B.种源丰富C.火山灰深厚D.光照充足答案C知识3山地垂直地域分异规律下图为某山地等高线、等温线、雪线示意图。
据此完成下面两题。
1.该山地南坡属于()A.阳坡和背风坡B.阴坡和背风坡C.阴坡和迎风坡D.阳坡和迎风坡答案D2.图中①②间分布最广的植被可能为()A.高山草甸B.高寒荒漠C.针阔叶混交林D.高山针叶林答案B综合篇知能转换【综合集训】考点一自然地理环境的整体性自然植被分布具有一定的地带性。
(通用版)2021版高考地理总复习第六章自然地理环境的整体性与差异性6.1自然地理环境的整体性课件
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考向一 考向二
【对点训练】(2021安徽江淮十校第一次联考)阅读图文材料,完 成以下各题。
昂盖淖尔,是内蒙古高原中南部一内陆封闭湖泊,流域面积约4 500平方千米。地处第三纪地壳断裂运动交界处,
四周环绕低山、丘陵、台地,湖畔曾是平阔的草原,水草丰美,是 蒙古族世代繁衍生息的乐土。该湖泊处于东亚季风影响边缘区,对 气候变化高度敏感,生态环境脆弱,为强碱性半咸水湖,
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考向一 考向二
答案 (1)原因:位于第三纪地壳断裂运动交界处,岩层断裂下陷,形 成断陷盆地;区域及周边地区的大气降水、地表径流注入盆地,湖 盆积水形成湖泊。
水文特征:水量小,季节变化大,主要补给来源为河流水、大气降 水,夏季水源补给较多,冬季根本无水源补给,导致湖泊季节性干涸; 含沙量较大,有结冰期且持续时间较长。
规律
☆☆☆☆☆
非地带性现象
☆☆
考点一 自然地理环境的整体性
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一、地理要素间进展着物质与能量的交换 1.地理要素:包括 大气 、 水 、 岩石 、 生物 、 土壤 等。 2.物质和能量交换的途径:通过水循环、 生物循环 和 岩石圈 物质循环 等,各要素形成相互 渗透 、相互 制约 和相互 联系 的整体。 特别提醒在自然地理环境各要素中,气候是主导性因素,植被是 最具代表性的要素,土壤是多要素的中心环节。
第六章 自然地理环境的 整体性与差异性
考纲
考点
1.自然地理要 素在地理环 境形成和演 变中的作用 2.地理环境各 要素的相互 作用,地理环 境的整体性
自然地理 环境的整 体性
自然地理 环境的差 异性
考向
考情考频
地理环境各要素的相
高考地理 一轮复习 第6章 自然地理环球的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性 新人教版
条件是该群岛( )
A.地处赤道附近
B.远离大陆
C.构造运动强烈
D.地形复杂
(2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要
因为该群岛( )
A.气温日较差大
B.处在动物迁徙路线上
C.地处热带但受寒流影响 D.气候垂直差异显著
【审题突破】 从图中获取信息
美洲
小 明显
答案 (1)B (2)C
考点一
整体功能，而非单个地 素本身不具备的功能
理要素的功能
光合作用通过物质 二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作
和能量的交换，将 用下，大气中的二氧化碳和海水中溶
形成 生物、大气、水、 解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 土壤、岩石等统一
过程 在一起，在一定的 氧气的平衡：植物光合作用释放氧气， 条件下，生产出有 生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 机物
整体性 自然地理环境具有统一的 地理要素的变化会_“__牵__一__发_
的表现 演化过程_而__动__全_ Nhomakorabea身__”_
含义
各个要素的发展演化是统一的, 各个要素的发展演化是统
某一要素的变化会导致其他要 一的，一个要素的演化伴 素甚至整个__地__理__环__境__状态的 随着其他各个要素的演化
改变
黄土高原水土流失的成因及危 害：
考点一
考点二
命题角度二 地理要素间相互作用产生新功能 2.(太原一模)读下图，回答(1)～(2)题。
(1)图中体现的地理要素问相互作用产生的新功能是( )
①循环功能 ②转化功能 ③生产功能 ④平衡功能
A.③
B.④
C.③④
D.①②③④
(2)图中地理要素产生的新功能，一起参与作用的圈层是( )
2021高考地理广东版一轮复习精炼：专题6 自然地理环境的整体性与差异性
专题六自然地理环境的整体性与差异性【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读自然地理环境的整体性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性考查形式:选择题与综合题并重。
考查内容:自然地理环境的整体性、山地垂直地域分异规律。
考查频率、分值:近5年课标卷考查7次,频率高;分值为8—24分。
考查能力:获取与解读地理图表信息及运用地理原理、规律分析具体自然现象的能力。
考查素养:考查综合思维、地理实践力和区域认知等核心素养通过图表结合实际掌握重要的地理规律;自然地理要素的相互作用、地域分异规律及陆地自然带等是高频考点,而“生物进化、灭绝与环境”等考点从来没有考到,复习中要大胆取舍,绝对不能平均用力自然地理环境的差异性自然地理环境的地域分异规律【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1 自然地理环境的整体性下图为自然地理环境各要素间的相互关系图。
读图完成下面两题。
1.图示自然要素的相互关系反映了自然地理环境的( )A.区域性B.开放性C.整体性D.差异性答案 C2.从地理环境整体性的角度分析,下列地理现象可能发生在我国长江以南地区的是( )A.气候干旱,降水稀少B.河网密布,河流径流量大C.土壤多呈碱性,有机质含量少D.流水作用弱,风力作用显著答案 B知识2 自然地理环境的差异性下图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。
读图,回答下面两题。
1.下列对图示自然植被分布影响因素的叙述,正确的是( )A.沿X方向热量增加B.沿X方向降水增加C.沿Y方向热量增加D.沿Y方向降水增加答案 D2.甲、乙表示的自然植被类型可能是( )A.热带草原温带落叶林B.热带草原亚热带硬叶林C.热带雨林温带落叶林D.热带雨林亚热带硬叶林答案 A知识3 陆地环境的地域分异规律下图为美国本土自然带分布图。
读图完成下面两题。
1.甲→乙→丙自然带的变化,体现了( )A.由赤道到两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.垂直地域分异规律D.非地带性答案 B2.影响①→②→③自然带变化的因素是( )A.热量B.水分C.地形D.土壤答案 A综合篇知能转换【综合集训】考点一自然地理环境的整体性(2019安徽江淮十校联考,25)阅读图文材料,完成下列各题。
高考地理大一轮复习 第六章 自然地理环境的整体性与差异性 新人教版
第六章自然地理环境的整体性与差异性读考纲·析考情·明考向第一节自然地理环境的整体性[核心知识再现]1．地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。
2．地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。
(2)平衡功能各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
[高分素养提升](2017·西安一模)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。
读图，完成(1)～(2)题。
(1)下列描述对应正确的是( )A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同B．②是形成喀斯特地貌的主要原因C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因D．④是东北黑土退化的最主要原因(2)表示塑造右图地貌的箭头是( )A．⑧ B．⑦ C．⑥ D．⑤解析 第(1)题，不同气候条件下的河流水文特征不同，故A 正确。
喀斯特地貌是多种因素对地貌的影响，而②是地貌对土壤的影响，故B 错。
黄土高原的千沟万壑主要是流水侵蚀的结果，体现的是流水对地貌的影响，而③是水文对土壤的影响，故C 错。
东北黑土退化主要是流水侵蚀对土壤的影响，而④是气候对土壤形成的影响，故D 错误。
第(2)题，右图是风积沙丘地貌和驼队，分布在干旱区域，是气候对地貌的影响。
答案 (1)A(2)D自然地理环境要素的相互作用考向一 自然地理环境要素之间的相互作用1．(2015·江苏地理，6)下图为安第斯山脉地理位置示意图。
读图回答下题。
下列地理现象成因与安第斯山脉密切相关的是( )A．巴西高原煤炭资源丰富B．南美大陆地表径流主要流入大西洋C．南美大陆西部沿海形成大渔场D．巴西东南沿海有热带雨林气候分布解析本题考查自然地理环境整体性。
安第斯山脉的隆起使山脉东西两侧的河流流向不同，西侧主要流向太平洋，东侧主要流向大西洋。
人教版高考地理一轮总复习第6章 自然环境的整体性与差异性 第2讲 自然环境的整体性
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
知识点3 自然环境的统一演化和要素组合
[知识筛查]
1.基本理念 (1)自然环境要素每时每刻都在演化。 (2)一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是 统一的。 (3)自然环境的演化,是要素间物质迁移的结果。 (4)自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的协调,形成 了阶段性的自然环境要素组合。
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
[知识巩固]
节能减排的低碳经济和低碳生活,是可持续发展从概念走向行动的重要组 成部分。下图表示碳物质在地球各圈层中的循环过程。读图,完成第1~2 题。
知识点1
知识点2
知识点3
知识点4
1.低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动?( )
A.大气圈
B.岩石圈
C.水圈
第(3)题,干旱地区植物的生存取决于水分条件,乔木与灌木的根系较深,在 缺水地区存在明显的水分竞争状况,由于乔木比灌木水分竞争能力更强,使 得在离河岸950米到1 250米的地段,该植物群落中灌木消失,B项正确;草本 根系较浅,在与灌木的水分竞争中,灌木竞争能力更强,因此灌木消失不是 草本与灌木水分竞争的结果,D项错误;在离河岸950米到1 250米的地段,乔 木与草本植物均能生长,因此土壤有机质减少、土壤含盐量增加不是导致 灌木消失的主要原因,A、C两项错误。 尝试解答:(1)B (2)A (3)B
50 200 350 500 650 800 950 1 100 1 250
群落属性 群落 结构 乔—灌—草 乔—灌—草 乔—灌—草 乔—灌—草 乔—灌—草 乔—灌—草 乔—草 乔—草 乔—草
影响因子
2021版山东新高考地理人教大一轮复习单元质检卷第六章 自然地理环境的整体性与差异性(Word版含解析)
第六章自然地理环境的整体性与差异性(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)(2019江西南昌三模)藏波罗花是青藏高原特有的草本植物,生长在海拔3 600~5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上。
它是一种喜光、耐寒冷和贫瘠的一年生或多年生植物。
气候条件是影响藏波罗花的光合作用和生长的重要条件。
藏波罗花具有较高的药用价值,主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。
下图是青藏高原自然区分布图。
据图完成1~3题。
1.在图示①②③④四个区域中,藏波罗花最有可能广泛分布的是()A.①B.②C.③D.④2.藏波罗花最适合开花的时间是()A.12月至次年2月B.4—5月C.6—7月D.8—10月3.在藏波罗花集中分布区,藏波罗花的大量繁殖会导致()A.风化作用弱B.生物生产量提高C.大气降水增多D.土地退化加重2.C3.B1题,藏波罗花生长在海拔3 600~5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上,主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。
①地为藏南高山谷地灌丛草原区,符合其生长环境,A项正确。
第2题,6—7月为北半球的夏季,气温较高,高山冰雪融水量大,且藏南谷地受暖湿气流影响大,降水丰富,有利于藏波罗花的大量繁殖,C项正确。
第3题,藏波罗花的大量繁殖会导致生物风化作用增强,A项错误;生物生产量提高,B项正确;对大气降水影响小,C项错误;植被覆盖率增加,土地退化减轻,D项错误。
某科考队8月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性和肉食性野生动物数量较少,但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。
下图示意堪察加半岛的地形。
读图,完成4~6题。
4.下列关于堪察加半岛的说法不正确的是()A.属于温带季风气候区B.山脉大致呈东北—西南走向C.地形高差大,气候垂直差异明显D.从南部的森林到北部的苔原体现了从沿海向内陆的地域分异规律5.堪察加半岛东西向气候区域差异显著的原因是()A.洋流B.大气环流C.地形D.纬度位置6.堪察加半岛熊的数量较多的原因不包括()A.食物丰富B.地形高差大C.有森林,适宜生存D.人类活动干扰小5.C6.B4题,根据图示,堪察加半岛位于亚欧大陆东部。