粤教版八年级地理上册3.1 自然资源概况课件(共21张)
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人教版八年级上册地理教学课件 3.1自然资源的基本特征(共28张PPT)
中国主要土地利用类型的分布
我国北方以旱地为主，南方以水田为主，你知道原因吗？
空间分布
南丰北缺
20%
80%
时间分布 我国降水量夏秋多，冬春少。
思考如何缓解水资源的时空分布不均？ 时间分配不均——兴建水库 空间分布不均——跨流域调水
为什么我国水资源南丰北缺？
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
第一节 自然资源的基本特征
知道什么是自然资源，并会区分可再生资源和非可再生自然资源， 学习目标 1 能说出我国自然资源的总特征。
记住我国土地资源的特点，运用土地利用类型分布图归纳出我国的 学习目标 2 土地资源的分布，了解土地利用中存在问题。
熟悉我国的水资源分布特征及对应的措施，掌握南水北调工程的线 学习目标 3 路和重要意义。
气候资源
光 热
风 降水
土地资源
林地
草地
耕地
矿
产
资
煤炭
源
金刚石
铁矿石
鸡血石
淡水资源
水能资源
什么是可再生资源？什么是不可再生资源？
可再生资源
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称 为可再生资源。
非可再生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再 生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？
三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后，对长江和黄河的防洪 以及水资源调配发挥了重要作用。
长江三峡工程
黄河小浪底水利枢纽
读图，说一说南水北调工程的定义，东、中、西三条调水 线路，重要意义。
我国北方以旱地为主，南方以水田为主，你知道原因吗？
空间分布
南丰北缺
20%
80%
时间分布 我国降水量夏秋多，冬春少。
思考如何缓解水资源的时空分布不均？ 时间分配不均——兴建水库 空间分布不均——跨流域调水
为什么我国水资源南丰北缺？
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
第一节 自然资源的基本特征
知道什么是自然资源，并会区分可再生资源和非可再生自然资源， 学习目标 1 能说出我国自然资源的总特征。
记住我国土地资源的特点，运用土地利用类型分布图归纳出我国的 学习目标 2 土地资源的分布，了解土地利用中存在问题。
熟悉我国的水资源分布特征及对应的措施，掌握南水北调工程的线 学习目标 3 路和重要意义。
气候资源
光 热
风 降水
土地资源
林地
草地
耕地
矿
产
资
煤炭
源
金刚石
铁矿石
鸡血石
淡水资源
水能资源
什么是可再生资源？什么是不可再生资源？
可再生资源
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称 为可再生资源。
非可再生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再 生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？
三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后，对长江和黄河的防洪 以及水资源调配发挥了重要作用。
长江三峡工程
黄河小浪底水利枢纽
读图，说一说南水北调工程的定义，东、中、西三条调水 线路，重要意义。
八年级地理上册3.1自然资源的基本特征课件(新版)新人教版(16张PPT)
4、读下图，回答问题。
（1）图中反映了我国自然资源的特点是（ B ） A.总量丰富，居世界首位 B.总量丰富，人均不足
C.总量丰富，人均充足 A.尽量坐公交车出行
C.尽量使用节日贺卡
D.总量匮乏，人均充足 B.多使用一次性筷子
D.电池用完随手扔掉
（2）下列保护和节约自然资源的做法，可取的是（ A）
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
1
自然资源
2、分类
可再生资源： 可以在较短时间内更新、再生，或者可以
循环使用。
收割水稻
种植绿肥作物
将绿肥犁入农田
煤炭、石油、铁矿等，形成再生过程 非可再生资源： 非常缓慢，相对于人类历史而言，几 乎不可再生，用一点就少一点。
1
3、利用
自然资源
河水污染 土地荒漠化
黄河断流 水土流失
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的
1
自然资源
3、利用
对于可再生资源，如果利用合理，并且注意
保护和培育，便能够实现可持续利用。
对于非可再生资源，我们更应当珍惜和节约 使用。
认识和区分可再生资源和非可再生资源
2
自然资源的基本特征（重点）
资源名称 陆地面积 矿产资源 耕地面积 我国位次 三 三 四 我国人均/世界平 均水平 <1/2 <1/2 2/5
八年级地理上册3.1自然资源的基本特征ppt课件(新人教版)
讨论:小组合作,组长组织,成员积极.
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
资讯
我国自然资源总量
•陆地领土面积： 世界第三 •探明矿产储量： 世界第三 •耕 地 面 积 ： 世界第四 •河 流 径 流量 ： 世界第六 •森 林 面 积： 世界第六
我国自然资源总量丰富
资讯
我国自然资源人均占有量
•我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3 •我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2 •我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的1/3 •我国人均水资源拥有量为世界平均水平的1/4 •我国人均森林面积只有世界平均水平的1/5
2自然资源的分类?
一、自然资源与我们
• 什么是自然资源? • 自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产和生活的
物质与能量. • 自然资源与我们有什么联系? • 人类的生产与生活离不开自然资源。
利用土地资源
生 活 离 不 开 资 源
利用土地资源
生 活 离 不 开 资 源
利用森林资源
生 活 离 不 开 资 源
2019/7/8
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利用森林资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用水资源
生 活 离 不 开 资 源
利用水能资源
生 活 离 不 开 资 源
自然资源的一般分类
• 可再生资源(土地、森林、水资源，还有水能、太阳能、风能等 • 非可再生资源（矿产资源等）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？
资讯
我国自然资源总量
•陆地领土面积： 世界第三 •探明矿产储量： 世界第三 •耕 地 面 积 ： 世界第四 •河 流 径 流量 ： 世界第六 •森 林 面 积： 世界第六
我国自然资源总量丰富
资讯
我国自然资源人均占有量
•我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3 •我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2 •我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的1/3 •我国人均水资源拥有量为世界平均水平的1/4 •我国人均森林面积只有世界平均水平的1/5
2自然资源的分类?
一、自然资源与我们
• 什么是自然资源? • 自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产和生活的
物质与能量. • 自然资源与我们有什么联系? • 人类的生产与生活离不开自然资源。
利用土地资源
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利用土地资源
生 活 离 不 开 资 源
利用森林资源
生 活 离 不 开 资 源
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利用森林资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用矿产资源
生 活 离 不 开 资 源
利用水资源
生 活 离 不 开 资 源
利用水能资源
生 活 离 不 开 资 源
自然资源的一般分类
• 可再生资源(土地、森林、水资源，还有水能、太阳能、风能等 • 非可再生资源（矿产资源等）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
3.1 自然资源概况-八年级地理上册课件湘教版(共22张PPT)
海洋资源
海洋生物、海洋 矿产、海洋空间
1 什么是自然资源
自然资源特征
①自然资源的概念不是一成不变的
由于社会经济的发展和科学技术的进步，人类对自然资
源的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断扩大。例如，
风景空气
过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了
自然资源的范围。
②自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。
A ．石油、森林、煤炭、太阳能
B ．阳光、耕地、水、人工牧场
C ．钢铁、液化气、铀矿、阳光
D ．森林、闪电、火山、铁矿
读熊猫图，回答2~3题。
2 ．该图表示的资源是（ ）
A ．土地资源 B ．生物资源 C ．气候资源
3 ．该资源的类型及在我国的分布区是（ ）
A ．可再生，东北地区 B ．非可再生，西北地区
太阳能电池
太阳能灶
太阳能热水器
太阳能暖房
太阳能发电
太阳能 干燥器
2 自然资源的分类
非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时
间内不可能再生的自然资源，主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃
料，例如金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源。由于
非可再生资源的形成周期极为漫长，在人类历史时期几乎不能再生，因而
世界地球日
2009年4月22日，第63届联合国大会一 致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为 “世界地球日”。
每年的4月22日，是一个专为世界环境保 护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境 问题的意识，并动员民众参与到环保运动中， 通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。 2021年4月22日是第52个世界地球日，主题 是“珍爱地球 人与自然和谐共生”。
粤教版地理八年级上册第三章第1节《自然资源概况》课件2
经济的发展
生活水平的提高
我们应该怎么做?
你的贡献很重要！
节约一点点×众多人口=节省一大笔
1／4
1／5
人均量居世界 位次
80
67
88
121
18000 16000 14000 12000 10000
8000 6000 4000 2000
0
17695
美国
0.9
0.8
0.7 0.6
0.63
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 美国
16180
印度
0.16
印度
13004
12498
耕地总面积(万公顷)
判断
水 (是) 春小麦 (否) 汽车 (否) 煤炭 (是)
那么水和煤炭 在使用结果上 有什么不同?
自 可再生资源 然 资 源 非可再生资源
小试身手
土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源
可再生资源
非可再生资 源
想一想
1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 () A、石油、森林、煤炭、太阳能 B、阳光、土地、水、草原 C、铁矿、天然气、铀矿、阳光 D、森林、水、天然气、铁矿
以下图片属于哪种资源
放
土地
牧
耕 地
森林
纸张
木 材
冶
矿产
炼
发 电
水
发电 灌 溉
1、它们是存在于自然 界，还是人为创的？
2、它们对人类来说有 没有利用价值？
自然资源的概念
自然资源:存在于自然界中， 能被人类所利用的气候、 水、土地、森林、矿产等 资源
举一反三
你们还知道生活中哪 些用品的原料来自于 自然资源？
生活水平的提高
我们应该怎么做?
你的贡献很重要！
节约一点点×众多人口=节省一大笔
1／4
1／5
人均量居世界 位次
80
67
88
121
18000 16000 14000 12000 10000
8000 6000 4000 2000
0
17695
美国
0.9
0.8
0.7 0.6
0.63
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 美国
16180
印度
0.16
印度
13004
12498
耕地总面积(万公顷)
判断
水 (是) 春小麦 (否) 汽车 (否) 煤炭 (是)
那么水和煤炭 在使用结果上 有什么不同?
自 可再生资源 然 资 源 非可再生资源
小试身手
土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源
可再生资源
非可再生资 源
想一想
1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 () A、石油、森林、煤炭、太阳能 B、阳光、土地、水、草原 C、铁矿、天然气、铀矿、阳光 D、森林、水、天然气、铁矿
以下图片属于哪种资源
放
土地
牧
耕 地
森林
纸张
木 材
冶
矿产
炼
发 电
水
发电 灌 溉
1、它们是存在于自然 界，还是人为创的？
2、它们对人类来说有 没有利用价值？
自然资源的概念
自然资源:存在于自然界中， 能被人类所利用的气候、 水、土地、森林、矿产等 资源
举一反三
你们还知道生活中哪 些用品的原料来自于 自然资源？
八年级地理上册3.1自然资源的基本特征课件新新人教
关闭
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能 等,称为自然资源;土地资源是可再生资源;闪电虽然存在于自然界中,
关闭
B但我们人类目前的技术还难以对其进行利用。
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.下列自然资源,全部属于非可再生资源的是( ) A.石油、铁矿、煤炭 B.阳光、土地、水 C.森林、阳光、铁矿 D.森林、铁矿、水
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
一
二
一、可再生资源与非可再生资源 1.自然资源:自然界中对人类活动有 价值 的土地、阳光、矿
产、森林、水和水能等。
2.自然资源的分类 (1) 可再生 资源:可以在较短时间内 更新 、再生,或者可 以循环使用的资源。如土地、阳光、森林、水和水能等。 (2) 非可再生 资源:形成、再生过程非常缓慢,相对于人类历 史而言,几乎不可再生,用一点就少一点的资源。如煤炭、石油、 铁矿等。 3.对可再生资源,如果利用合理,并且注意 保护 和 培育 , 便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源,我们更应当
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
读“中国重要资源在世界位次表”,完成第4~5题。
自然资源 位次 总量在世界 上的位次 人均占有量在 世界上的位次
矿产总量 耕地 (已探明) 面积
森林 面积
第3位 第4位 第5位
水资源 总量
第6位
第 53 位 第 67 位 第 121 位 第 110 位
关闭
4.表本中组题属考于查非自可然再资生源资的源分的类是及(我国自)然资源的特点。第4题,可以在 AC..森较矿短林产时资资间源源内更新BD.、.耕水再地资生资源,或源者可以循环使用的自然资源称为可再生
粤人版八年级地理上册第3章第2节土地资源(共32张PPT)
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在_平__原_。
6、从干湿地区来说，耕地主要分布在_湿__润_、__半__湿__润_ 地区,
草地主要分布在_干__旱_、__半__干__旱__地区.
课堂检测
联系气候、地形等知识，把以下地形区和主要 的土地利用类型连起来。
东北平原
林地
人们把土地按不同的利用类型划分为耕地、牧草 地、林地、交通运输用地和居民及工矿用地等。
图3.2 中国土地利用类型构成图
1\2 1\3
土人 人 地均 均 资土 耕 源地 地 总面 面 量积 积 丰只 不 富相 到 ，当 世 但于 界 人世 平 均界 均 占平 值 有均 的 量值 少的
我国土地资源的特点
我国土地利用类型的分布
我国土地资源绝对数量_大_，类型多__样__，但
人均占有量东_部小_季，风山区 区面湿润润地积、区_半广_湿_阔_，平丘难原陵以、盆利地用、
的土地_多_东，北土、西地南资季源湿状润况、半不湿容乐观山地。、遥远山
风区
润地区
区
西部非季风区
半湿润、半
干旱地区
高原、山地
非季风区
半干旱、干 旱地区
政府在行动
1. 制定法律：?草原法?、 ?森林法?〔 3月12日为植树日〕、?土地管理 法?〔公布当日即每年的6月25日为全国土地日〕； 2. 依法用地、严格惩治乱占耕地相关人员； 3. 规划用地、节约用地； 4. 提高土地生产力、适当开垦荒地； 5. 通过教育，提高国民素质 ， 6. 加强宣传……
沙漠、戈壁、 石山、冰川
一寸土地一寸金
我国历史悠久，对土地资源开发利用的时间长。目前， 由于工业建设、城市开展占用耕地以及土地利用的不合理 等造成很多的问题。
3.1自然资源概况 课件2(粤教版八年级上册)
• 衣…… • 食…… • 住…… • 行…… • 学习……
探究二：自然资源分类
阳光、森林、土地、 水、风、 空气 铁矿石、 石油
可再生资源 非可再生资源
探究二：自然资源分类
20世纪90年代，淮河水遭受严 重污染，部分河段变为废水。位 于淮河干流上的重要城市蚌埠， 一直依靠淮河供水。淮河污染使 自来水厂的水源发生极大的危机， 城市一度闹起了水荒。市民下班 第一件事就是买水，或买几元一 瓶的矿泉水、纯净水、或买几角 一桶的井水。
• 可再生资源的更新、再生需要一定的时间。
如果对可再生不合理地利用，其生产能力 也会不断降低，甚至枯竭。
探究三：我国的资源现状
陆地 矿产 耕地 河流年 森林 基本特征 面积 资源 资源 径流量 面积
4 1/3 6 1/4 6 总量丰富 人均不足
类别
总量居 3 3 世界位 次 1/3 1/2 人均量 占世界 平均水 地大物博 平
思考：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
黄河断流始于20世纪70年 代，到90年代年年断流。 黄河断流对下游地区的工 农业生产，人民生活和生 态环境产生重大影响。
黄河断流
蚌埠水荒
土地荒漠化
我国是世界上土地荒 漠化最为严重的国家 之一。土壤侵蚀使地 表营养大量流失，造 成土地的生产能力不 断下降，甚至完全丧 失，成为不毛之地。 原来绿色的树林消失 了，肥沃的良田荒芜 了。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
探究一：什么是自然资源
自然资源：是存在于自然界中，对人类
有利用价值的物质和能量。
不是
不是
不是
• 判断：哪些属于自然资源？ • 阳光、森林、土地、水、风、 空气、 • 铁矿石、 石油、 汽油 、纸张、 闪电