五六年级生命教育校本课程

目录

第1课松树的风格…………………………………………………第2课如何与同学相处……………………………………

第3课你有挑食的毛病吗……………………………………

第4课真诚的友谊……………………………………………

第5课生命的意义是什么…………………………………………第6课我的人生规划………………………………………………第7课热爱生命热爱生活………………………………………第8课生命是灿烂的………………………………………

第9课帮助别人快乐自己…………………………………

第10课相逢在花季……………………………………………第11课青春期的心理变化………………………………………第12课学生不宜谈恋爱，为什么…………………………………

第一课松树的风格

大自然中有很多生命顽强的现象令人赞叹，比如春风吹又生的青草，沙漠中的仙人掌，被砍去的树干又在根部长出新的树木……

我最敬佩的是在石缝中也能生长的松树，它那顽强的生命力让我心中的敬意油然而生。

它们从石缝中长

出，耸立在悬崖峭壁

上，石缝里没有泥土，

又没有水分，但它却长

得生机盎然，随风摇曳

着。枝叶在浮云浓雾中

张开来，像一把巨大的

绿伞舒展着。它们使高山有了灵气，使一切生

命在它们面前显得渺

小。在恶劣的条件下，

每生长一寸都会经几

度寒暑，几度春秋，然

后他们硬是长成了参

天大树，耸立在峰顶，

将根盘在石崖上，好像

在向人们诉说着：“咬定青山不放松，任尔东南西北风。”它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。在悬崖峭壁上，任凭风吹雨打、烈日暴晒，但它们不屈服不低头，为自己谱写着生命的赞歌。

它用自身的生长给了我启示：生命就是拼搏，松树这种不可扼杀的生命和活力，不正是我们学习的吗？在艰苦的环境中不后退，努力寻找自己的发展空间，让生命之火重新燃烧，只有这样才不辜负自己的生命，活着才有价值，这就是我从松树身上得到的启示。

我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、

松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

【说一说】

1.从松树的身上我们能学到那些东西？

2.平时的学习生活中我们怎么做？

第二课如何与同学相处

我是一名小学生，几乎每天都和同学们生活在一起，就像一个大家庭。我们是怎么相处的呢？那就是团结、互助、

宽容。

有一次课间活动

时我的语文书掉在了

地上，同学们走过去时

没注意踩了几脚，当时

我还不知道语文书在

地上。这时一个同学路

过看到了，拿起我的语文书，将上面的灰尘擦干净递给我，我连忙向他道谢，他说了声不用谢就走了。

这段时间同学马小倩每天放学来我家写作业，每次她有不会做的题就问我，而我也总是放下自己的作业给她认真讲解，她渐渐有所进步了，我们两个都很开心。

我觉得同学

之间的相处宽容

也是很重要的。

同学们每天在一

间教室难免会有

矛盾发生，有误

会产生，但是只要大家相互谅解，相互宽容，就没有什么不可原谅的事情。

希望小学就是一个大家庭，我们都是这个大家庭中的一员。轻松和谐的氛围是我们大家创造的。在以后的学习生活中你应该怎么做呢？

第三课你有挑食的毛病吗同学们，你们有挑食的毛病吗？你知道挑食的害处吗？

我读了一本《家

庭医生》的书，真是

不看不知道，一看吓

一跳，原来挑食有这

么多害处呀。

不吃胡萝卜，人

们会缺乏“vc”和“胡萝卜素”，抵抗力下降，就会经常感冒生病。长期不吃水果蔬菜会导致缺铁性贫血，体内缺少维生素，那么头发就会干枯稀少，会造成口腔溃疡，甚至会造成记忆力减退，情绪低落，严重的还会影响儿童的生长发育，使儿童大脑发育不良。

看完这几篇文章，我真

是惊出了一身冷汗，怪不得

爷爷奶奶爸爸妈妈平时总

是不厌其烦苦口婆心地教

育我不能挑食，要什么都

吃，身体才好，个子才能长

高，可我总不当回事，认为

我不也长得很好嘛，原来这

里面有这么多学问啊。看

来，以后我一定要好好吃饭，多吃蔬菜水果，鸡鸭鱼肉，把我以前缺的全部补起来，做一个不挑食的好孩子。

同学们，如果你有挑食的毛病，赶快改正吧！要记住，只有不挑食，才会让我们身体棒棒的，学习就会更加棒！

第四课真诚纯洁的友谊

友情是一把铁链，它可以锁住彼此的心灵。

友情是一座桥梁，它可以沟通彼此的内心世界。

在当今这个现实社会中，究竟朋友的定义是什么呢？有人说：“朋友？朋友就是互相利用吧！”也有人说：“你有钱的时候就是朋友，你没钱的时候就是损友。”

而我认为对于这个名词不应作这样狭义的理解。我认为朋友是要互相帮助，互勉互励，真诚相待，互相理解的，而并不是建立在金钱关系上的虚伪友谊。

真正的友谊是纯洁的，不会掺杂一丝污垢。

真诚的友情是永久的，不会暂留如水，瞬时烟消云散。

纯洁真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。岁月无法带走它，而会越来越苍翠，永远那么绿，那么新，那么亮......

如果一个人一生中都没有一个知己或朋友，那么他的一生就等于虚度，假如你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。所以，拥有朋友的友情才是一生中最宝贵的财富。

朋友和友情时无限的，它存在于每个人的周围，只要你去面对，去摸索，它就像树上的果实等着你去摘，就像送到嘴边的美味等着你去品尝。但每个人的友情并不是长久的，比如我，我有许多的好朋友，有许多份友情，也许这些友谊并不是真诚的，但它至少给了我一丝的安慰。

自己的友情要靠自己去争取。友情长存，岁月如水不会把它带走，只会把它冲洗的更新更亮。

我希望世界上多一份真挚的友谊，多一个真正的知心好友，愿世间更美好！同学们,我们怎样去建立真挚的友谊呢？

第五课生命的意义是什么同学们，谁知道我们希望小学的办学特色是什么？我们的校训又是什么呢？

生命的意义是什么？不知道有多少人思考过这个问题，也不知道有多少人找到了属于自己的答案。这恐怕是人类的一个亘古不变的命题。我们到底为了什么活着，生命的价值

又是什么？

小鸟说：

“生命的意义

是快乐，像我

一样自由地

飞来飞去，无

忧无虑。”

蝴蝶

说：“生命的意义是炫耀，像我一样，人人羡慕。”

小狗说：“生命的意义是享受，像我一样不愁吃、不愁喝。”

花儿说：“生命的意义是美丽，像我一样艳丽无比，五颜六色。”

我说：“你们只是追求快乐、炫耀、享受，只为自己着想。你们的生命一点儿都没有意义。”

蚕说：“我将自己的生命置之度外，一生为人类服务，

别无所求，我的一生无怨无悔。”

蜡烛说：“我牺牲自己照亮他人。为照亮所有角落，不惜燃尽自己。”

我说，你们不为自己，无私奉献，我赞美你们！你们的生命更有意义。

生命的意义是奋斗。贝多芬在苦难中努力奋斗，改变了他的命运，成为著名的音乐家。我国著名的微生物学家、科普作家高士其，在全身瘫痪的情况下从事写作，顽强地奋斗着，成为了国人的骄傲。

生命的

意义是付出。

诺贝尔付出

了，所以他成

为了“炸药工

业之父”；陈

景润付出了，

所以他摘到了数学王冠的明珠；爱迪生付出了，所以他成为了“世界发明大王”。

生命的意义是知难而进，困难算得了什么，勇敢面对困难，无畏无惧，为着理想执著奋斗，这就是生命的意义。

第六课我的人生规划

个人都有自己的理想，都有憧憬的工作、生活……有了理想就需要设计实现理想的计划，为自己的人生做规划。我虽然是一名小学生但也不例外，今天我来给大家介绍一下

我的人生规划。

我的理想

是当一名科技企

业家。因此，我

的人生规划首先

就是要脚踏实地，打好基础。俗话说“千里之行，始于足下。”好好学习文化知识，锻炼好身体，通过不懈的努力考上理想的中学、大学。上了大学以后，我会更加全面的发展自己。学习更先进的知识，提高社交能力，参加集体实践，同时，把学到的知识转变为创新力，如设计汽车、飞机模型或是其它的新东西。在大学四年中，每个假期我都要去打工赚钱，一是不连累父母，二是积累社会工作经验。

大学毕业后，我会先找一家小型科技公司，干上两年，积累一些实际经验，然后再和大学结交的朋友共同创业。我们从小做起，不倦怠研发、设计、生产、销售，将企业逐步发展壮大、初具规模，之后保持稳健发展，向着大中型科技企业的目标不断前进。当我们的企业走向成熟稳定的轨道

后，我要向李嘉诚那样，热心社会公益事业，为国家为人民贡献自己的力量。

我会这样努力一直到年老。退休后，我会到各地旅游，游遍祖国大好河山，访遍世界风景名胜，并摄下美景，让清风、明月、枫叶、

山河都留在我

的镜头里。

以上这

些就是我的人

生规划，它需

要我从现在做

起，从点滴做

起，学好和掌握各种文化知识，为将来打好基础、做好铺垫，我会尽最大的努力让它变成现实！

同学们，你的人生规划是什么样的呢？

第七课热爱生命热爱生活

残疾人是一个多么特殊的群体。他们有眼却看不见五彩缤纷的世界，有嘴却吐露不出心声，不能像正常人一样的生活，

这是多么痛苦！可是他们对待生

活的态度是怎么样的呢？

看完图片，说说你的感受？

通过看图片发现常人能做

到的甚至做不到的，残疾人也

能做到；他们身上体现出的热爱生命、热爱生活,自强不息、坚韧不拔的品质和强大的精神力量，值得大家学习。

他们克服了我们难以想象的困难，并取得了辉煌的成就，是我们学习的榜样，但他们的生活还有许多的困难，现实生活中还有好多弱势群体如孤寡老人、留守儿童等，我们应该从多方面了解他们、关心、帮助他们。关爱，就是关

心爱护，它在我们身边无处不在。

我们每个人都需要关爱，生活上也

少不了关爱，别人给予我们关爱，

那我们更应该去关心爱护他人，这

样世界上才会充满——爱！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈

心……这都是关爱

他人的表现，如果你

给予了别人关爱，那

你自己心里都是美

滋滋的。正因为爱，

所以会有创造的喜

悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

第八课生命是灿烂的

生命是灿烂的，是美丽的；生命也是脆弱的，是短暂的。让我们懂得生命，珍爱生命，让我们存生命中的每一天，都更加充实，更加精彩！

生命的诞生需要地球母亲几十亿年的辛苦孕育，可见，今天世界上五彩斑斓的生命是多么来之不易。

生命是什么?它可以是石头下的种子，可以是路边的小草，可以是山间的野花，也可以是高山上的青松。

其实，人生就是一次快乐而艰巨的生命之旅，在这次生命的旅途中，有一马平川，也有崎岖不平。当生命旅途一帆风顺时，我们应该学会珍惜和仰望；当生命旅途颠簸不平时，

我们应该学会敬畏和尊

重。

与同学产生一点小摩

擦，就蓄意打人；学习压

力太大，心理承受不了，就跳楼自杀青少年生死观念的淡薄、对自己和他人生命的漠视令人担忧。对于每个人来说，生命都是美好的。面对美好的生命，我们不能漠视，更多的是要懂得尊重和珍惜，只有珍惜生命的美丽，才会懂得生命的意义。人生不能假设，更不可重新再来。错过了就是错过了，失去的也不再属于你，与其伤心感叹，倒不如更好地珍惜现在所拥有的。

当生命之

花绽放的时

候，也是它最

美的时候。我

们要在生命最

美的时候，珍

惜生命的每一

天，好好地生

活，好好地做人，让自己每天都充实，每天都活出别样的精彩。这就是我们给生命价值献上的最好礼物。

第九课帮助别人快乐自己赠人玫瑰，手有余香。

助人为乐是一种美德。

助人是人格升华的标志。

助人要从日常小事做起，

不因善小而不为。

对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

你想当小“雷锋”吗？你想怎样做？

当你帮助了别人，他对你感激，说“谢谢你”的时候，

你的心情如何？

人与人之间需要相互关心、相互帮助。别人帮助了你要懂得感恩，你帮助了别人要从帮助中获得快乐，正如歌曲唱得“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”作业及要求：

帮助别人做一件事，体验助人的快乐，并把这件事情写下来。

要求：①把事情的经过写详细。②表达出自己的真情实感。