【人教版】第1章 第1节 第2课时-高一化学必修一导学案 含答案

学习目标
高一化学必修一
课题:第一节:化学基本实验方法 课时:第二课时
编号:2
1.掌握过滤、蒸发基本操作
2.常用离子检验方法
学习重点难点: 过滤蒸发的操作
学习任务:
一.过滤与蒸发
1.过滤——适于固液混合物的分离
(1)主要仪器: 漏斗 、烧杯、 玻璃棒 、铁架台、滤纸等。
(2)在进行过滤操作时要注意以下几个问题:过滤时,将滤纸折叠好放入漏斗,加少量 水 ,使滤纸紧贴
漏斗内壁
。滤纸边缘应略 低于 漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略 低于 滤纸的边缘。
向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与 玻璃棒 接触;玻璃棒的底端应和过滤器内的三层滤纸的一边轻
轻接触;漏斗颈的末端应与 烧杯内壁 相接触。以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。
2.蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质
(1)主要仪器: 铁架台 、 蒸发皿 、酒精灯、玻璃棒。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题:
a.在加热蒸发过程中,应用 玻璃棒 不断搅拌,防止 局部过热
造成液滴飞溅;
b.加热到蒸发皿中剩余 较多固体 时(出现较多晶体)时应停止加热,用余热蒸干;
c.热的蒸发皿应用 坩埚钳
取下,不能直接放在 实验台 上,以免烫坏实验台或遇上水引起蒸发皿
破裂。如果确要立即放在实验台上,则要垫在 石棉网 上。
3.利用所学知识完成 P5 实验 1-1.并思考: 1.粗盐水过滤后,滤液仍浑浊,请分析可能的原因?
1.过滤时滤液超过了滤纸的边缘。
2.过滤时玻璃棒没有靠在三层滤纸上面。
3.滤纸湿润后没有紧贴漏斗内壁,有气泡。
2. 整个过滤蒸发过程中,几次用到玻璃棒?其作用分别是什么?
整个过滤蒸发过程中: 过滤(1 次):引流;
蒸发(2 次):搅拌,使液体受热均匀转移固体
二.SO42-的检验(P6 实验 1-2)
1.试剂: 盐酸 、BaCl2 溶液
2.现象:
有白色沉淀,且沉淀不溶解
3.化学方程式: 4.问题探讨:
BaCl2 +H2SO4 === BaSO4 ↓+2HCl

(1)在试样中是否含有某种物质时,每次应取少量进行检验,而不能将检测试剂一次全部加入到待检测的试
样溶液中,为什么?
因为检测试剂不可能只用于一次实验,你第一个实验就把试剂全部用完,那么在做之后的实验的时候,就没
有试剂可以用了. 而之后是会有继续的实验证明试剂的成分的. (2)甲、乙两同学分别设计了两个不同的方案检验某试液中是否含有 SO42-,评价下列两个方案是否严密? 并说明理由。
甲:试液 加 BaCl2 白色沉淀再加 稀盐酸 白色沉淀不溶解, 结论:试液中有 SO42-。 乙:试液 加稀盐酸 无明显现象 再加 BaCl2 溶液 白色沉淀 结论:试液中有 SO42-。 5.结论
硫酸根离子的检验方法:取少量溶液试样,先滴加几滴 盐酸 ,再加几滴 BaCl2 溶液 ,若看到有说明 有硫酸根离子。加盐酸的目的有两个:一是排除 碳酸根 的干扰;二是排除 银离子 的干扰。
三、除去粗盐中可溶性杂质
1.粗盐的成分:主要为 NaCl、并有 CaCl2、MgCl2 以及 Na2SO4 等。 2.除杂试剂及反应原理。
阅读课本中的溶解性表,填写下列空格
加入试剂
杂质
化学方程式
NaOH 溶液
MgCl2
Mg2++OH-==Mg(OH)2↓
BaCl2 溶液
Na2SO4
Ba2++SO42-==BaSO4↓
Na2CO3 溶液 盐酸
3.问题讨论
CaCl2
Ca2++CO32-==CaCO3↓
NaOH Na2CO3 OH-+H+==H2O CO32-+2H+==H2O+ CO2↑
(1)除溶液中的硫酸根离子能否改用硝酸钡溶液?除 MgCl2 时能否用 KOH?除 CaCl2 时能否用 K2CO3 溶液? 因为加入硝酸钡会带入新的杂质 NO3-,而加入氯化钡不会出现这个问题 因为加入 KOH 溶液,K2CO3 溶液会引入新的杂质 K+.
(2)为除去溶液中的杂质,所加试剂应是过量的,过量的氯化钡是怎样除去的?
除杂顺序中,Na2SO4 溶液加在氯化钡之后,过量的氯化钡用 Na2SO4 溶液除去 (3)过量的氢氧化钠、碳酸钠又是怎样除去的?写出有关的方程式。
过量的氢氧化钠、碳酸钠用盐酸除去,OH-+H+==H2O (5)加入试剂的顺序是否是唯一的?
CO32-+2H+==H2O+ CO2
不是
四.必做题
1.下列混合物能用过滤法分离的是( C )
A.汽油和水
B.食盐和蔗糖
C.泥沙和食盐
D.铜粉和铝粉
2.进行过滤操作应选用的一组仪器是( C )
A.玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台

B.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸
D.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
3.过滤时正确操作为( D )
A.将待过滤的物质搅拌后直接倒入过滤器中
B.将待过滤的物质静置后先倒出上层清液,再将沉淀倒入过滤器中
C.将待过滤的物质静置后直接倒入过滤器中
D.对待过滤的物质沿着玻璃棒倒入过滤器中,玻璃棒下端应靠在三层滤纸处
4.实验室进行 NaCl 溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操作顺序是( D )
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热,余热蒸干
A.②③④⑤① B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤
5.通过分别加入 AgNO3、Ba(NO3)2、Mg(NO3)2 三种试剂,使某溶液中的 Cl-、OH-、CO32-先后沉淀出来, 逐一过滤加以分离,则加入三种试剂的顺序是( D )
A.AgNO3、 Ba(NO3)2、 Mg(NO3)2 B.Mg(NO3)2、Ba(NO3)2、 AgNO3 C.Ba(NO3)2、 AgNO3、 Mg(NO3)2 D.Ba(NO3)2、Mg(NO3)2、 AgNO3 6.除去食盐中的少量泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸钠,并得到食盐晶体,其实验步骤和加试剂的顺序是: 先
过滤,除泥沙, 再加入过量 Ba(OH)2 除去硫酸钠和氯化镁, 再加过量 Na2CO3 除去过量的 Ba 离子以及 钙离子 ,过滤后 加盐酸 然后蒸发,得到食盐晶体
7.对下列各组物质:①NaNO3 和 NaCl;②CaCl2 和 CaCO3;③MnO2 和 KCl;④BaSO4 和 AgCl。可按照溶解、 过滤、蒸发的实验操作顺序,将它们相互分离的是( C )
A.只有① B.③④ C.②③ D.②④
8.下列物质分离和提纯方法属于化学分离提纯法的是( D )
A.分离沙子和食盐水溶液
B.分离溶于水中的氯化钠
C.从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾
D.将 O2 和 CO2 混合气体通入到 NaOH 溶液中除去 CO2 气体 9.除去白砂糖中少量的沙子,应采取的操作步骤其中正确的是( B )
A.溶解→结晶
B.溶解→过滤→蒸发结晶
C.溶解→过滤
D.加入适当的试剂,将沙子溶解
10.若粗盐中含有 Na2CO3 杂质,则下列除杂过程:①加足量稀盐酸②蒸发结晶③溶解④过滤,其正确的操作 顺序是( C )
A.①②③④
B.④③②①

C.③④①②
D.③①④②
11.实验室里进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是( B )
A.烧杯
B.玻璃棒 C.蒸发皿
D.酒精灯
12.下列各组物质可按溶解,过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是( D )
A.氧化铜和炭粉
B.硝酸钾和硝酸钠
C.水和酒精
D.硫酸钠和硫酸钡
13.某学校化学实验室的废液缸中盛有一种无色溶液,可能含有 Na+、H+、Cl-、SO42-。现欲证明两种阴离子
是否存在,请你帮忙完成实验。取适量废液,先向其中滴加足量的 氯化钡溶液,若有白色沉淀生成,则证
明硫酸根离子存在;再取上层清液滴加 AgNO3 溶液,又出现白色沉淀,则可证明氯离子的存在。







【人教版】第1章 第1节 第2课时-高一化学必修一导学案 含答案

学习目标
高一化学必修一
课题:第一节:化学基本实验方法 课时:第二课时
编号:2
1.掌握过滤、蒸发基本操作
2.常用离子检验方法
学习重点难点: 过滤蒸发的操作
学习任务:
一.过滤与蒸发
1.过滤——适于固液混合物的分离
(1)主要仪器: 漏斗 、烧杯、 玻璃棒 、铁架台、滤纸等。
(2)在进行过滤操作时要注意以下几个问题:过滤时,将滤纸折叠好放入漏斗,加少量 水 ,使滤纸紧贴
漏斗内壁
。滤纸边缘应略 低于 漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略 低于 滤纸的边缘。
向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与 玻璃棒 接触;玻璃棒的底端应和过滤器内的三层滤纸的一边轻
轻接触;漏斗颈的末端应与 烧杯内壁 相接触。以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。
2.蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质
(1)主要仪器: 铁架台 、 蒸发皿 、酒精灯、玻璃棒。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题:
a.在加热蒸发过程中,应用 玻璃棒 不断搅拌,防止 局部过热
造成液滴飞溅;
b.加热到蒸发皿中剩余 较多固体 时(出现较多晶体)时应停止加热,用余热蒸干;
c.热的蒸发皿应用 坩埚钳
取下,不能直接放在 实验台 上,以免烫坏实验台或遇上水引起蒸发皿
破裂。如果确要立即放在实验台上,则要垫在 石棉网 上。
3.利用所学知识完成 P5 实验 1-1.并思考: 1.粗盐水过滤后,滤液仍浑浊,请分析可能的原因?
1.过滤时滤液超过了滤纸的边缘。
2.过滤时玻璃棒没有靠在三层滤纸上面。
3.滤纸湿润后没有紧贴漏斗内壁,有气泡。
2. 整个过滤蒸发过程中,几次用到玻璃棒?其作用分别是什么?
整个过滤蒸发过程中: 过滤(1 次):引流;
蒸发(2 次):搅拌,使液体受热均匀转移固体
二.SO42-的检验(P6 实验 1-2)
1.试剂: 盐酸 、BaCl2 溶液
2.现象:
有白色沉淀,且沉淀不溶解
3.化学方程式: 4.问题探讨:
BaCl2 +H2SO4 === BaSO4 ↓+2HCl

人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解)

人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解) 必修1《引言》 三维目标 (一)知识与能力 1.知道化学科学的主要研究对象,了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。 2.了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究原子和分子、解开许 多物质的构成之迷、合成与开发新物质、新材料。 3.让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习,以及这些课程模块所包含的内容。 4.了解化学学科的特点:①实验性较强;②有特定的概念和理论;③有独特的学科语言;④与生产、生活、社会联系密切。 (二)过程与方法 1.查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像),能发现生产、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服 务的观点。 2.通过讨论的方法,使学生了解化学史,使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用,知道化学已 经成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。 3.使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能,掌握化学学习的方法,培养良好的学习习惯。(三)情感态度与价值观 1.通过化学在工农业及生活中的应用,激发学生对化学科学的学习兴趣,热爱化学这门学科。 2.通过师生互动,增加师生感情。 3.介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就,激发学生的爱国主义情感。 4.培养学生在学习化学的过程中,重视实验,尊重实验事实的良好品质和认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 5.培养学生实事求是的科学态度,引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题,激发学生的社会责任感,关注与化学有关 的社会问题,引领学生进入高中化学的学习。 6.通过化学高科技产品及技术介绍,激发学生的科学审美感和对微观世界的联想,激励学生培养自己的化学审美创造力。 教学重点:调动学生学习化学的学习兴趣,激发学生学习化学的潜能,初步建立学习化学的学习思路和方法。 教学难点:高中化学的知识特点以及学习和思维方法 课时分配:1课时 预习探究:(学生用) 1..化学是一门实用性很强的科学。化学不仅解开了许多物质的构成之谜,而且合成并开发了大量自然界并不存在的新物质、新材料。 2.化学不仅支持了高新技术的快速发展,而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效途径。 3.化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系,基础化学知识对于识别伪科学、判断某些商

人教版高一化学必修一第1章 第2节 第1课时-导学案 Word版含答案

高一化学必修一 课题:第二节:化学计量在实验中的应用课时:第一课时编号4 学习目标 1.了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系; 2.了解阿伏加德罗常数的含义 3.通过对1 mol物质质量的讨论,理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系 4.通过对摩尔质量概念的理解,让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系学习重点 1.物质的量及其单位摩尔、阿伏加德罗常数 2.摩尔质量概念和相关计算 学习难点 1.物质的量概念及其理解 2. 摩尔质量概念的建立 学习任务 一.物质的量的单位——摩尔 <一>物质的量 1.定义:物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一,它是一个物理量,表示含有_一定数目粒子的集合体,符号:n 。 <二>摩尔 1.定义:摩尔是物质的量的单位 2.符号:mol 3.标准:1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg 12C所含有的碳原子数相同,约为 6.02×1023 4. 计量对象:原子、分子、离子、原子团、电子、质子、中子等微观粒子。 【注意事项】 (1)物质的量是一个基本物理量,四个字是一个整体,不得拆开理解,也不能简化“物质 量”等。或“物质的质量”。 (2)物质的量是构建宏观物质和微观粒子联系的桥梁。 (3)“摩尔”是“物质的量”的单位,和米、千克、秒等一样,不是物理量,不要将二者混淆。 (4)摩尔作为物质的量的单位,只适用于微观粒子,不适用于宏观物质。(5)“某物质的物质的量是多少”不要说成”某物质它的摩尔数是多少” (6)使用摩尔作单位时(即表示物质的量时),必须注明粒子的种类(分子,原子,离

第1章 第1节 第1课时-高一化学必修一导学案 Word版含答案

高一化学必修一 课题:第一节:化学基本实验方法课时:第一课时 学习目标:复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力;增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学会化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 学习重难点:增强学生的实验安全意识 学习任务: 一.实验过程中的安全处理问题 1.遵守实验室规则。 2.了解安全措施。 (1)了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项: 存放容器:材料(玻璃、塑料)、口径大小、颜色 存放条件:低温、冷暗、避光 (2)实验室取用药品的安全注意事项: ①固体药品的取用: a. 取用固体药品一般用药匙和镊子。块状的用镊子。用后及时擦干净药匙或镊子。 b. 取用固体粉末时,先横放试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的底 部 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部. c. 块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器慢慢竖立 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器. ②液体药品的取用: a. 液体通常盛在细口瓶里. 先拿下瓶塞,倒放在桌上. b. 倾倒:标签向手心,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。倒完液体, 立即盖紧瓶盖,把瓶子放回原处。 c. 量筒量取一定量的液体:量筒必须放平,视线要跟液体凹液面最低处保持水平,读 数。 d.滴管取液体:用手指捏紧橡胶头,赶出空气,然后把滴管伸入试剂瓶中,放开手指,试 剂即被吸入。取出滴管,把它悬空放在试管正上方,用拇指和食指捏挤橡胶头,试剂便滴入试管。 (3)着火和烫伤的处理:烫伤找医生处理:

新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)

新课标高中化学必修一全册导学案习题附参考答案 目录 com验基本方法1含答案 com验基本方法2含答案 com验基本方法3含答案 com量在实验中的应用 1 含答案 com量在化学实验中的应用2含答案 第一章从实验学化学复习课 com分类含答案 com应⑴含答案 com应2含答案 com原反应⑴含答案 com原反应⑵含答案 第二章化学物质及其变化复习课 com化学性质含答案 com要的金属化合物含答案 com泛的金属材料含答案 第三章金属及其化合物复习课 1 含答案 第三章金属及其化合物复习课 2 含答案 com金属材料的主角硅1含答案

com海水中的元素氯1含答案 com海水中的元素氯2含答案 com的氧化物 1含答案 com的氧化物2含答案 第四章非金属及其化合物单元复习含答案 com验基本方法1 ◇课前预习◇ 知识回顾 1试剂的存放 易挥发类 见光易分解类 常见易挥发类试剂有 常见易分解类试剂有 2试剂的取用 固体试剂的取用以KClO3Zn为例进行分析 液体试剂的取用以浓硫酸为例进行分析 3固液试剂的加热方法 4化学实验常用仪器有哪些使用时有哪些注意事项反应类仪器 量器类 其他常用仪器 以上仪器中能直接加热的有

不能直接加热的有 5常见气体的收集方法 密度小于空气的 密度大于空气的 密度接近空气不易溶于水的 密度接近空气易溶于水的 6实验室常见安全事故的处理 自学内容下列试剂保存方法正确的是 A.B.高锰酸钾与有机物可以放在一起 C.剩余的BaCl2残液倒入 D.下列各操作正确的是A.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B.用托盘天平称量固体药品时砝码放在左盘 C.量取液体时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D.稀释浓硫酸应将水沿器壁慢慢注入酸中下列做法存在安全隐患的是 A.氢气还原氧化铜实验中先加热氧化铜后通氢气 B.皮肤上沾有少量浓时立刻用大量水冲洗再涂上稀碳酸氢钠溶液 C.配制浓硫酸与酒精混合液时3体积的浓硫酸倒入1体积的酒精中 D.投入碎瓷片 教师释疑

人教版高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案).docx

新课标高中化学必修一全册导学案 (习题附参考答案) 目录 1.1.1化学实验基本方法(1)(含答案) 1.1.2化学实验基本方法(2)(含答案) 1.1.3化学实验基本方法(3)(含答案) 1.2.1化学计量在实验中的应用(1)(含答案) 1.2.2物质的量在化学实验中的应用(2)(含答案) 第一章从实验学化学复习课 2.1.1物质的分类(含答案) 2.2.1离子反应⑴(含答案) 2.2.2离子反应(2)(含答案) 2.3.1氧化还原反应⑴(含答案) 2.3.2氧化还原反应⑵(含答案) 第二章化学物质及其变化复习课 3.1.1金属的化学性质(含答案) 3.2.1几种重要的金属化合物(含答案) 3.3.1用途广泛的金属材料(含答案) 第三章金属及其化合物复习课(1)(含答案) 第三章金属及其化合物复习课(2)(含答案) 4.1.1无机非金属材料的主角——硅(1)(含答案) 4.2.1富集在海水中的元素一氯(1)(含答案) 4.2.2富集在海水中的元素一氯(2)(含答案) 4.3.1硫和氮的氧化物(1)(含答案) 4.3.2硫和氮的氧化物(2)(含答案) 第四章非金属及其化合物单元复习(含答案)

1.1.1化学实验基本方法(1)◊课前预习◊ 【知识回顾】 1.试剂的存放 易挥发类: 见光易分解类: 常见易挥发类试剂有: 常见易分解类试剂有: 2.试剂的取用 固体试剂的取用(以KC1O3, Zn为例进行分析) 液体试剂的取用(以浓硫酸为例进行分析) 3.固液试剂的加热方法 4.化学实验常用仪器有哪些?使用时有哪些注意事项? 反应类仪器: 量器类: 其他常用仪器: 以上仪器中能直接加热的有: 不能直接加热的有: 5.常见气体的收集方法 密度小于空气的: 密度大于空气的: 密度接近空气不易溶于水的: 密度接近空气易溶于水的:

新版高中化学必修一《1.1 物质的分类及转化》教案、导学案、同步练习

《1.1 物质的分类及转化》教案

教师利用多媒体设备向学生投影出下面. 教师: 一、简单分类法及其应用 1.分类:把某些特征相似的物体归类到一起的方法.2.目的和意义: 能够提高人们工作、学习的效率,使人们更快更便捷的达到目的. 3.简单分类法及其应用 教师板书:交叉分类法 讲述:好,我们对这四类盐进行分类,看看应该怎么 分呢?对于Na 2SO 4 ,如果对于阳离子来说,她是属于 钠盐,而对于阴离子来说,它是属于硫酸盐.Na 2CO 3 也可以根据阳离子和阴离子来分,就可以分为钠盐和

碳酸盐.同样的道理,K 2SO 4 和K 2 CO 3 也可以以阴阳离 子为标准进行分类.像这样的分类我们称之为交叉分类法. 教师板书:树状分类法 教师提问:将Ba(OH) 2、NaHCO 3 、K 2 O、CuO、NaCl 进行分类 [问]很好,那我们发现树状分类法有什么优点吗?(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系.)[教学推进]好,树状分类法和交叉分类法各有什么有点呢?我们看看,树状分类法就是对物质进行再分类,分类图看起来像一棵不断开枝的树,不断地对物质进行分类再分类.很明显我们的树状分类图很清晰很直观.所以,树状分类法的优点就是:清晰明了,一目了然. 教师提问:同学们,化学反应的分类我们只是知道了很少的一部分,接下来的学习我们将会遇到很多根据不同的分类标准对化学反应再分类的,那是以后我们学习的任务.好,现在我们再来看看其他的分类.如果我们再继续分类的话,还可以怎么分? 1.纯净物和混合物的区别 (请学生回答) 2.教师提问:再继续分类的话,单质还可以怎么分?(请学生回答):(单质可以分为金属和非金属,氧化

高一化学必修 第一册(2019版)_《铁及其化合物》名师导学案_第2课时

第1节铁及其化合物(课时2) 1、了解铁的氢氧化物的颜色和化学性质 2、了解铁盐和亚铁盐的转化 3、了解铁离子的检验方法 亚铁盐和铁盐的转化、铁离子的检验 初中化学学习了氢氧化铁是色沉淀,氯化铁与氢氧化钠溶液反应的方程式为。 铁及其化合物 三、铁的化合物: 1、铁的氢氧化物: 【演示实验】向两只试管中分别加入氯化铁和硫酸亚铁溶液,再分别滴加氢氧化钠溶液,观察现象。 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为,过程中发生的离子反应方程式为 向氯化亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象为,过程中发生的离子反应方程式为 结论:氢氧化亚铁极易被,如果要得到较纯净的氢氧化亚铁,应该 【视频】制备氢氧化亚铁沉淀。需要将胶头滴管的尖嘴 氢氧化铁固体受热会分解: 2、铁盐和亚铁盐: 【演示实验】向两只试管中分别加入氯化铁和氯化亚铁溶液,再分别滴加硫氰化钾(KSCN)溶液,观察现象。

氯化铁溶液显色,滴加硫氰化钾溶液以后,溶液显色。其对应的离子反应方程式为 氯化亚铁溶液显色,滴加硫氰化钾溶液以后,溶液。由上,检验铁离子的方法可以表述为 【演示实验】向试管中加入一定量的氯化铁溶液,加入足量铁粉振荡,观察现象;再加入硫氰化钾溶液,观察现象;最后滴加氯水,观察现象。 向氯化铁溶液中加入足量铁粉,振荡,观察到,再滴加硫氰化钾溶液,观察到,这说明加入的铁粉将,其对应的离子方程式 为。向其中滴加氯水,观察到,说明氯水将亚铁离子,方程式为 亚铁离子和铁离子相互的转化可以表示为: 【学以致用】琥珀酸亚铁药片是密封保存的,使用的是薄膜衣片,这样的目的是,说明书中强调,与维生素C同时服用,可以增强其吸收,原因是。 【实验探究】向氯化铁溶液中滴加硫氰化钾溶液,再加入一定量的维生素C,观察现象。 氯化铁溶液,滴加硫氰化钾溶液后,加入维生素C ,说明维生素C将Fe3+。 【思考与交流】印刷电路板的制作工艺是:先在塑料板上镀上一层铜,然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡,把板浸到氯化铁溶液中,没有在线路上的铜即没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。请同学们互相讨论,书写出该过程的化学方程式。 溶液是否变质,可向溶液中加入( ) 1.为了检验某FeCl 2 A.NaOH溶液B.铁片 C.KSCN溶液D.石蕊溶液 2.下列反应,其产物的颜色按红色、红褐色、淡黄色、蓝色顺序排列的是

人教版必修一高中化学高一化学导学案:高一化学学案第一章第一节参考答案

高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 【自主学习】 1、②对着人 直接放在试验台上 石棉网 ③浓硫酸 水 ④将导管从水中撤出 熄灭酒精灯 防止倒吸 ⑤通风厨 点燃、吸收、收集 检验气体纯度 燃烧掉 2、(1)药品的取用 (2)气体的收集 排气法收集 向下排气法 密度 小于 空气 向上排气法 密度 大于 空气 排水法收集 难溶于水 的气体 (3)①玻璃器皿 ②称量物 砝码 ③大 小 (4)第一步时装置形成一个密闭体系,第二步想办法使密闭体系内产生压强变化,第三步观察现象,第四步得出结论。 3、①碳酸氢钠 用干抹布拭去 用水冲洗 ②稀醋酸 用水冲 硼酸 药品的取用 使用仪器 固 体 药 品 粉末 药匙(纸槽) 块状固体 镊子 一定量 托盘天平 液 体 药 品 少量 胶头滴管 多量 用试剂瓶倾倒 一定量 量筒、滴定管等

③湿抹布④沙土 4.(1)铁架台(铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 ⑵①从左到右,从上到下 ②搅拌 ③滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘 烧杯的嘴部靠在玻璃棒中下部,玻璃棒下端靠在滤纸三层出,漏斗颈下端靠在烧杯内壁 引流 思考:①再次过滤直至澄清 ②滤纸破损,过滤时液体漫过滤纸 5、(1)①蒸发时,当出现较多量的固体时即停止加热,用余热将溶液蒸发至干 ②热的蒸发皿不能直接放在试验台上,应放在石棉网 (2)①要不断用玻璃棒搅拌,以防局部过热液体飞溅。 ②蒸发皿内的液体不能超过其容积的2/3. 【达标检测】 一、基础达标 1、A 2、D 3、B 4、CD 二、能力提升 1、B 2、D 3、AE 4、砝码放在左盘,烧杯放在右盘(或砝码和烧杯的位置放反了) 27.4 第一章第一节化学实验基本方法(第二课时) 二、混合物的分离提纯 混合物将混合物中各物质经过物理(或化学)变化,将其彼此分开物理化学 1、过滤和蒸发 【思考与交流】 (1).烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸、酒精灯、蒸发皿 (2). (3).溶解,加速固体的溶解过滤,出去不溶性的泥沙杂质蒸发,使盐析出(4).3次,搅拌,加速溶解引流,防止液体外撒搅拌,防止液体飞溅 小结:1、 (1)将不容物与水分开 (2)蒸发将含有非挥发性的稀溶液加热沸腾,时部分容积气化,从而时溶液得到浓缩的过程。 【学生活动】 步骤现象 粗盐逐渐溶解,溶液浑浊。 1.溶解:称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中。 2.过滤:将1中所得到的混合物进行过滤。若滤 滤纸上有不溶物残留,溶液澄清。液浑浊,要再次过滤,直到滤液澄清为止

人教版高中化学必修一物质的分类导学案(含答案)

人教版(2019)高中化学新教材选择性必修1导学案 1.1 物质的分类及转化第1课时物质的分类 预习案 一、物质的分类 1、元素:元素是具有相同(即质子数)的一类原子的总称。 2、分子:能够独立存在并保持物质化学性质的最小微粒,由原子构成,呈电中性,具有一定的物理化学性 3、同素异形体:同种元素形成的不同叫同素异形体。 形成方式:①,如O2和O3;②,如金刚石和石墨。 4、纯净物:由同种组成的物质。 5、混合物:由几种不同的单质或化合物组成的物质。 6、单质:由同种元素组成的称为单质,包括金属单质和非金属单质。 7、化合物:由组成的纯净物称为化合物,包括酸、碱、盐、氧化物等。 8、分类的方法 (1)树状分类法:根据对象的共同点和差异,将对象分为不同的种类,而且形成具有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。应用树状分类法可以对同类事物进行再分类。 (2)交叉分类法:根据不同的分类标准对同一物质进行分类的一种方法。在对物质进行分类时,采用交叉分类法能从不同角度对物质进行较全面的分析。 二、分散系与胶体的制备 11、分散系:一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做分散系。 被分散的物质称为分散质,起容纳分散质作用的物质称为分散剂。 2、胶体的提纯:由于胶体粒子较大不能透过半透膜,而离子、小分子较小可以透过半透膜,利用此性质可以将胶体提纯。 3、胶体的制备

(1)物理方法:研磨法。如制豆浆。 (2)化学方法:利用水解反应、复分解反应等。 FeCl3+3H2O Fe(OH)(胶体)+3HCl KI+AgNO3AgI(胶体)+KNO3 探究案 1、常见的混合物举例: ①气体混合物 ②液体混合物 ③固体混合物 2、常见物质的俗名

高中化学必修一人教版第一章第一节导学案

高中化学必修一人教版第一章第一节导学案(第1课时)(总4 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

人教版化学必修1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 第1课时导学案 【考纲要求】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作 【知识梳理】 一、常用仪器的主要用途、使用方法和注意事项 1.用作热源的仪器——酒精灯。使用注意事项: (1)用酒精灯的_ _加热。 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免_ ___。 (3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯。 (4)灯内酒精存量应多于容积____ _____,少于容积的_____ ____。 (5)熄灭酒精灯时只能用__ ____盖灭,绝不能用嘴吹灭。 (6)酒精灯不用时,必须____ _____,以防酒精挥发,灯芯上水分太大,不易点燃。 2.用作容器或反应器的仪器。 仪器名称主要用途使用注意事项 ① _____ a.少量物质反应器 b.简易气体发生器 a.加热液体不超过容积的__ _; b.夹持在离管口__ _处 ② _______ a.浓缩溶液 b.蒸干固体 a.加热液体不超过_ __ b.快干时____ _____ ③ _____ 灼烧少量固体冷却时放在____ ___内进行⑪ _______ 使少量固体物质在盛有某气体的 集气瓶里燃烧 如果在氯气中燃烧应在匙内铺少量细沙,将 可燃固体放在细沙上仪器名称主要用途使用注意事项 ⑥ _____ a.配制、稀释溶液 b.作反应 器 c.给试管水浴加热 加热液体以容积的_ __为宜

高一化学必修一物质的分类导学案

《物质的分类》导学案 第一课时简单分类法及其应用 【课程学习目标】 1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。 2、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”,学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。 【课前预习案】 1、分类是把____________________物体归类到一起的方法。 2、对于若干种同样的物质,若分类的依据不同,则得到的分类结果_______________。 3、运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_________,还可以分门别类的 研究,发现物质变化的规律。 4、分类方法有_________________和__________________。 5、分类的目的和意义:_________________________________________________________。 6、概念(了解即可): ①酸式盐:电离时生成的阳离子除金属离子{或NH4+(有金属离子性质)}外还有氢离子,阴离子为酸根离子的盐。 ②正盐:既不含能电离的氢离子,又不含氢氧根离子的盐。 ③碱性氧化物:能跟酸起反应,生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。 ④氧化物:氧化物是由负价氧和另外一个化学元素组成的二元化合物如CO₂、CaO等。 ⑤纯净物:由同种物质组成的物质是纯净物。 ⑥混合物:混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。 【课内学习】 一、简单分类法及其应用 1、分类法 定义:将大量事物按照一定的________进行分类。 关键:确定“标准” 2、交叉分类法:____________________________________________。 例一:按物质所属类型连线(分类标准:_______________) Na2SO4硫酸盐 Na2CO3碳酸盐 K2SO4钠盐 K2CO3 钾盐

2019-2020年人教版高一化学必修1练习:第一章 第二节 第1课时 物质的量的单位——摩尔含答案

第二节化学计量在实验中的应用 第1课时物质的量的单位——摩尔 课后篇巩固提升 基础巩固 1.下列说法正确的是( ) A.摩尔是表示物质的数量单位 B.1 mol氧的质量是2 g C.O2的摩尔质量是32 g D.每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个指定粒子 7个基本物理量之一,它不是物质的质量,也不是物质的数量,摩尔是物质的量的单位,故A项错误;B项中“氧”指代不明确,无法确定其粒子种类,B项错误;摩尔质量的单位是g·mol-1,C项错误;把1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数,所以每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个指定粒子,D项正确。 2.下列说法正确的是( ) A.1 mol氯含有6.02×1023个微粒 B.阿伏加德罗常数的数值约等于6.02×1023 C.钠的摩尔质量等于它的相对原子质量 D.H2O的摩尔质量是18 g 项错在于使用摩尔时没有指明微粒的名称,可以说1mol氯气约含6.02×1023个氯气分子或 1mol氯原子约含6.02×1023个氯原子;B项正确;C项错在把摩尔质量与相对原子质量混淆,应为钠的摩尔质量以g·mol-1为单位时在数值上等于它的相对原子质量;D项错在摩尔质量的单位,H2O的摩尔质量是18g·mol-1。 3.下列物质所含原子数与0.2 mol H3PO4分子中所含原子数相等的是( ) A.0.4 mol H2O2 B.0.2 mol H2SO4 C.0.5 mol HCl D.0.3 mol HNO3

3PO4分子中所含原子的物质的量为0.2mol×8=1.6mol。A项,0.4molH2O2分子中所含原子的物质的量=0.4mol×4=1.6mol;B项,0.2molH2SO4分子中所含原子的物质的量 =0.2mol×7=1.4mol;C项,0.5molHCl分子中所含原子的物质的量=0.5mol×2=1.0mol;D 项,0.3molHNO3分子中所含原子的物质的量=0.3mol×5=1.5mol。 4.已知3.01×1023个X气体分子的质量为32 g,则X气体的摩尔质量是( ) A.16 g B.32 C.64 g·mol-1 D.32 g·mol-1 =N N , 3.01×1023 6.02×1023mol-1 =32g N ,M=64g·mol-1,C项正确。 5.空气中的自由电子附着在分子或原子上形成的空气负离子(也叫阴离子)被称为“空气维生素”。O2-就是一种空气负离子,其摩尔质量为( ) A.32 g B.33 g C.32 g· mol-1 D.33 g· mol-1 g·mol-1,当物质的摩尔质量以g·mol-1为单位时,在数值上等于其相对分子(原子)质量,故O2-的摩尔质量为32g·mol-1。 6.与3.2 g SO2所含的氧原子数相等的NO质量为( ) A.6.4 g B.3.2 g C.4.6 g D.3.0 g 2的物质的量为n(SO2)= 3.2g 64g·mol-1 =0.05mol,n(O)=0.1mol,含0.1molO的NO的物质的量为 0.1mol,m(NO)=3.0g。 7.科学家发现一种化学式为H3的氢分子。1 mol H3和1 mol H2具有相同的( ) A.分子数 B.原子数 C.质子数 D.电子数 3和1molH2所含的分子数均为 N A,原子数分别为3N A和2N A,质子数分别为3N A和2N A,电子数分别为3N A和2N A,故A项正确。 8.当O2、SO2、SO3的质量比为2∶4∶5时,它们的物质的量之比为( ) A.2∶4∶5 B.1∶2∶3 C.1∶1∶1 D.2∶2∶3

2020-2021学年高中化学新人教版必修第一册 第1章第1节物质的分类及转化第2课时作业(1)

课时素养检测二 物质的转化 (40分钟70分) 一、选择题(本题包括7小题,每小题7分,共49分) 1.(2020·廊坊高一检测)KOH是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂。古代制取KOH的流程如下: 上述流程中没有涉及的化学反应类型是( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 【解析】选C。该流程中发生的反应依次是:CaCO3CaO+CO2↑(分解反 应),CaO+H 2O Ca(OH)2(化合反应),Ca(OH)2+K2CO3CaCO3↓+2KOH(复分解反应)。 2.(2020·北京海淀区高一检测)下列没有涉及 ....化学反应的是( ) 【解析】选C。可燃冰作为能源是发生燃烧反应,属于化学变化,故A不选;铁钉生锈是铁与氧气反应生成铁的氧化物的过程,属于化学变化,故B不选;丁达尔效应是指当一束光线透过胶体,从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一

条光亮的“通路”,没有新物质生成,故C可选;铁的冶炼是将铁的氧化物转化为铁单质的过程,属于化学变化,故D不选。 【补偿训练】 下列转化必须通过化学变化才能实现的是( ) A.由混合物转变为纯净物 B.由含氧化铁的铁矿石变为铁 C.由固态物质变为气态物质 D.由块状物质变为粉末状物质 【解析】选B。由混合物转变为纯净物可以通过物理变化来实现,A错误;由含氧化铁的铁矿石变为铁的过程中有新物质生成,属于化学变化,B正确;由固态物质变为气态物质可以通过物理变化来实现,如干冰升华,C错误;由块状物质变为粉末状物质可以通过物理变化来实现,例如矿石粉碎,D错误。 3.下列物质转化(“→”表示一种物质转化为另一种物质)中,每次转化只通过一步反应,不可能全部实现的是( ) A.H2O2→O2→CO2→H2CO3 B.NaOH→NaNO3→Na2CO3→NaCl C.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH D.Mg→H2→HCl→AlCl3 【解析】选B。H2O2分解生成H2O和O2,碳在O2中燃烧生成CO2,CO2与H2O反应生成H2CO3,A不符合题意;NaNO3不能生成Na2CO3,B符合题意;CaCO3高温分解生成CaO 和CO2,CaO与H2O反应生成Ca(OH)2,Ca(OH)2与Na2CO3溶液反应生成CaCO3和NaOH,C不符合题意;Mg与稀盐酸反应生成MgCl2和H2,H2在Cl2中燃烧生成HCl,Al 与稀盐酸反应生成AlCl3和H2,转化均能一步反应,D不符合题意。

新教材-人教版化学必修第一册学案-第一章-第二节-第2课时-离子反应-含解析

第2课时离子反应 课程解读 (见学生用书P10) 知识点一离子反应 1.概念:有__离子__参加或生成的化学反应。 2.发生条件 (1)反应中有__难溶__物质生成,如生成BaSO4。 (2)反应中有__难电离__物质生成,如生成CH3COOH。 (3)反应中有__易挥发__物质生成,如生成CO2。 (4)溶液中的某些离子发生__氧化还原__反应,如Cl2与NaBr反应。 3.离子方程式 (1)概念:用实际参加反应的__离子符号__来表示离子反应的式子。 (2)书写步骤(以Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应为例) ①写:写出正确的化学方程式,并且配平。 __Na2SO4+BaCl2===2NaCl+BaSO4↓__。 ②拆:把易溶于水且易电离的物质写成__离子__形式,难溶的物质、气体和水等仍用__化学式__表示。上述化学方程式可改写成:__2Na++SO2-4+Ba2++2Cl-===2Na++2Cl-+BaSO4↓__。 ③删:删去方程式两边不参加反应的离子,并将方程式化为最简。 __Ba2++SO2-4===BaSO4↓__。 ④查:检查离子方程式两边各元素的__原子个数__和__电荷总数__是否相等。 4.意义:表示一类化学反应。 知识点二复分解型离子反应发生的条件 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)K+、Cl-、NO-3、CO2-3在强酸或强碱溶液中都能大量共存。(×) (2)碳酸氢钠溶液与NaOH溶液混合:HCO-3+OH-===CO2-3+H2O。(√) (3)碳酸氢钠在溶液中的电离方程式:NaHCO3===Na++H++CO2-3。(×) (4)Fe和稀硫酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑。(×) (5)碳酸钾在溶液中的电离方程式:K2CO3===2K++CO2-3。(√) (6)可以用离子方程式H++OH-===H2O来表示硫酸和氢氧化钡溶液的反应。(×) 2.下列能正确表示相应化学反应的离子方程式的是(A) A.澄清的石灰水与盐酸反应:OH-+H+===H2O B.氧化镁与稀硝酸反应:O2-+2H+===H2O C.硫酸镁溶液与氢氧化钡溶液混合: Ba2++SO2-4===BaSO4↓ D.碳酸钙溶于稀盐酸中: CO2-3+2H+===H2O+CO2↑ 【解析】单质、氧化物、难溶于水的物质、难电离的物质不能写成离子形式,B、D项均错误;C项还生成氢氧化镁沉淀。 3.(1)根据离子方程式的书写步骤写出CaCO3与稀盐酸反应的离子方程式。 写―→__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__ ↓ 拆―→__CaCO3+2H++2Cl-===Ca2++2Cl-+H2O+CO2↑__ ↓ 删―→__CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑__ ↓ 查―→电荷守恒、原子守恒 (2)写出下列反应的离子方程式或化学方程式: ①H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O的离子方程式为__H++OH-===H2O__。 ②CO2-3+2H+===CO2↑+H2O的化学方程式为 __Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O(或其他合理答案)__。 (见学生用书P11) 离子反应 角度1:离子方程式的正误判断 1.离子方程式的书写及判断的核心 在书写离子方程式和判断离子方程式的正误时要从“两易”“两等”和“两查”入手:

高中化学人教版必修1学案:第一章第一节第二课时蒸馏和萃取含答案

第二课时 蒸馏和萃取 [课标要求] 1.掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。 2.掌握蒸馏和萃取操作所适用的物质。 3.通过蒸馏和萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法,建立提出问题、分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。 1.蒸馏原理 利用混合物中各组分的沸点不同,除去液态混合物中易挥发、难挥发或不挥发的杂质的方法;蒸馏法可用于分离互溶而沸点相差较多的液体混合物。 2.蒸馏的装置及主要仪器 写出下图中仪器名称 3.蒸馏水的制取 1.蒸馏用来分离相互溶解的沸点不同的液体混合物。蒸馏时温度计的水 银球在蒸馏烧瓶的支管口处。 2.萃取时选择的萃取剂和溶质不反应,与原溶剂互不相溶,且溶质在萃 取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。 3.分液时下层液体从下口流出,上层液体从上口倒出。 4.检验Cl -的试剂是稀硝酸和AgNO 3溶液。 蒸 馏

[特别提醒] 用AgNO 3溶液检验自来水中的Cl - 时要用稀HNO 3酸化而不能使用盐酸和硫酸酸化。 1.(1)实验室制取蒸馏水的装置与常用蒸馏装置相比,少了温度计。是什么原因呢? (2)为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反? 提示:(1)温度计的作用是控温和显示加热范围。因为制蒸馏水是除去溶解在水中的难挥发性杂质,蒸馏出水,水的沸点恒定为100 ℃,故不需要温度计。 (2)冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反,是为了使馏出物充分冷却。 2.蒸馏实验中,为什么要使用温度计?应如何放置温度计? 提示:在蒸馏实验中,温度计用来测量蒸气的温度,所以温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处。 3.某溶液中加入AgNO 3溶液产生白色沉淀,原溶液中一定含有Cl -吗? 提示:不一定;原溶液中也可能含有CO 2-3等杂质离子。 1.蒸馏实验的操作步骤 (1)检查蒸馏装置的气密性。 (2)向蒸馏烧瓶中加入待分离或提纯的液体混合物,并加入几粒碎瓷片。 (3)向冷凝管中通入冷却水。 (4)给蒸馏烧瓶加热。

新教材 人教版高中化学必修第一册 第一章 物质及其变化 课后习题 含解析

第一章物质及其变化 第一节物质的分类及转化.................................................................................................. - 1 - 第1课时物质的分类.................................................................................................. - 1 - 第2课时物质的转化.................................................................................................. - 6 - 第二节离子反应.................................................................................................................. - 9 - 第1课时电解质的电离.............................................................................................. - 9 - 第2课时离子反应.................................................................................................... - 12 - 第三节氧化还原反应........................................................................................................ - 18 - 第1课时氧化还原反应............................................................................................ - 18 - 第2课时氧化剂和还原剂........................................................................................ - 23 - 第一章测验 ........................................................................................................................... - 29 - 本文档中含有大量公式,在网页中显示可能出现位置错误等情况,但下载后均可正常显示及编辑,欢迎下载! 第一节物质的分类及转化 第1课时物质的分类 合格考过关检验 1.碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,碳酸氢钠属于()。 A.混合物 B.酸 C.盐 D.碱 答案C 2.根据某种共性可将CO2、SO2归为一类氧化物,下列物质中与它们属于同一类氧化物的是()。 A.CaCO3 B.P2O5 C.CuO D.KMnO4 答案B 解析CO2、SO2属于非金属氧化物,且属于酸性氧化物。CaCO3、KMnO4属于盐类,A、D两项不符合题意;P2O5是非金属氧化物,且属于酸性氧化物,B项符合题意;CuO属于碱性氧化物,C项不符合题意。 3.下列物质属于盐类的是()。 A.Na2O B.K2CO3 C.HCl D.Mg(OH)2 答案B 解析盐类物质是指由金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。氧化钠属于金属氧化物;碳酸钾属于盐;氯化氢属于酸;氢氧化镁属于碱,故答案选B。

人教版高中化学必修一导学案(全套)

第一章 第一节化学实验基本方法(1) 【学习目标】 1.了解实验安全的重要性,了解一些常见安全事故的处理方法。 2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。 【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法 【预备知识】 一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗? 1.酒精灯 a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。 b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。 c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭。 d.万一洒出的酒精着火,不要惊慌,应该立即用铺盖。 e.使用前检查灯内是 否有酒精,酒精占容积。 2.试管 给试管里的药品加热,不要垫石棉网,但要先进行预热,以免试管炸裂,若为液体时,则不超过1/3,试管倾斜,管口不;若为固体,应平铺底部,管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。同时,加热时用试管夹夹试管的位置___________。 3.量筒 在量液体时,要根据___________来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应___________。同时,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________,不能在量筒内___________。 4.托盘天平 要放置___________,使用前要___________,砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中,称量时注意物体___________。 5.烧杯 给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。用烧杯加热液体时,液体的量

以不超过烧杯容积的___________为宜,以防烧杯内沸腾时液体外溢。烧杯加热时,烧杯外壁___________,烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免烧杯内液体溅出。 二、你记得这些操作吗? 1.在实验室,我们如何取用药品呢? 2.在实验室,我们如何称量药品呢? 3.在实验室,对仪器的洗涤有什么要求吗? 4.如何检验下列装置的气密性? 【基础知识】 一、你了解实验室吗?

相关文档
最新文档