(完整版)汽车造型课程设计

汽车造型课程设计

指导书

交通运输教研室编

甘肃农业大学工学院

2007.8

前言

现代汽车造型技术是汽车自主开发能力的核心部分,也是提高汽车产品竞争能力的最有力

手段之一.随着计算机辅助设计水平的日益提高,传统的手工油泥模型造型方法已不能适应现实发展的需要,因此,计算机辅助设计已成为现代造型设计的主要途径。

汽车造型课程设计是汽车造型课程教学后进行的综合应用该课程基本知识和技能的一个教学环节,通过课程设计,使学生系统地掌握汽车造型设计的任务和原则,色彩学等基本理论,造型设计程序和表现技法,人体工程学、空气动力学对汽车造型的作用,从而,学生可以全面了解技术与艺术、设计与审美的相互关系,汽车造型的特点,培养学生解决生产实际问题的能力和所学基本知识的综合应用能力。培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练。要求学生牢固掌握和深入理解每个设计步骤的技能,养成独立操作和分析能力。

目录

1目的与要求 (3)

2设计步骤 (5)

3编制课程说明 (9)

4时间地点 (10)

5.设计评分要求 (10)

1目的与要求

汽车造型设计是车身设计的最初步骤,是整车设计最初阶段的一段综合构思。汽车造型设计是依据汽车整体设计的多方面要求来塑造最理想的车身形状,是汽车外部和车厢内部造型设计的总和。它不是对汽车的简单装饰,而是运用艺术的手法科学的表现汽车的性能、材料、工艺和结构特点。汽车造型的目的是以其美去吸引和打动观者,使其产生拥有这种车的欲望。汽

车造型设计虽然是车身设计的最初步骤,但却是决定产品命运的关键。汽车造型最终通过车身结构设计而体现为产品,它是科学技术与艺术手法相结合的产物。

汽车造型设计是现代化工业设计的一个重要方面,它能够体现工业设计工作的特色。汽车造型要能表现出汽车的特征,使人们对这种交通工具的性能、材料等内容产生美感。例如,汽车外形的高速感和稳定感,内饰造型的舒适感和安全感等。造型设计的目的是使使用者由审美、鉴赏上升为对产品内容更为深刻的理解,并由此产生去使用和占有这种产品的欲望。如果造型的结果不能达到这样的效果,则绝非是成功的造型。现代汽车造型是从产品形式上考虑如何满足人们的生理和心理的需要,所以对于汽车工业,造型是产品方案选择的决策性步骤,由此其设计才被工业界认为是决定产品命运的关键。

现代汽车造型设计是一门科学与艺术相结合的技术,它涉及很多门类的科学领域,如人机工程学、空气动力学、各种材料的工艺学、汽车机构布置、经济成本、商业心理学等等。另外,汽车造型中美的概念和时代感不是抽象的或固定的,它随着科学物质条件、时间、人的审美格调和经济水平而不断的演变。至于民族风格问题也是一样,不同国家和民族具有不同的审美格调,做生产的汽车也具有不同的特点。如美国车给人的感觉是豪放、狂野,注重车厢宽敞、豪华、外观大方,有派头。日本车小巧玲珑,轻便省油,重经济性甚于安全性.德国车沉静、深藏不露,很少以外观哗众取宠。而意大利车则外形超前,马力强劲、追求速度,艺术色彩很浓。

不可否认,汽车造型工作中视觉美的规律和汽车结构形式之间存在矛盾,因为汽车整车及各部结构本身只是对功能的保证,材料只是组成特定结构的需要,而造型设计的任务是利用其已有的条件,从视觉规律上予以发挥、协调,在这些矛盾中寻求一种既能满足结构功能需要又可在视觉上体现这种结构或材料质地的特有美感的效果。例如,某一特定的车型可能使人感到其比例不协调,不平衡、不稳定等,在这种情况下,强调横向的形状或线条可使造型效果产生低稳的感觉;适当的采用曲面可以从视觉上产生实际面积减小了的感觉,也可以产生突出某个局部的作用;色彩的调配可产生不同温度感觉,也可以产生心理紧张和放松的效果;形体上的线条可使形体上产生方向的动感等等。通过造型设计,因用各种手法可以从视觉上使汽车本身结构性能

更适合人的正常视觉,从而产生美感。

学生在造型过程中,提出以下要求:

1)掌握造型的过程和各种造型,艺术的特点,艺术的内容和形式,艺术的分类,鉴赏和批评;

2)了解汽车造型设计在汽车开发过程中的地位,产品开发规划,概念设计与概念车,汽车造型设计程序(初步设计和技术设计,现代化的汽车造型)。

3)掌握整体统一(整体感、使艺术品统一的技巧,造型统一的基本要求),比例(整数比例、平方根比例、黄金分割比例、费波纳齐数列、贝尔数列),稳定与均衡(稳定、对称、均衡)等知识;

4)掌握色彩基本原理,色彩的配合,色彩对比的视觉规律,色彩信号,汽车色彩设计;

5)了解马车形造型,方箱形造型,流线形造型,三箱形造型,楔形造型.

6)掌握数字化建模及其原理,数字化建模的一般方法,数字化建模过程示例。

2设计步骤

2。1可行性探讨

设计者广泛查阅资料,对新开发车型进行可行性探讨,确定产品形象与设计方向;

2.2外部造型设计

通过绘制草图或制作缩小比例模型等方式表达设计构思。现代汽车外部造型流程如图1。

进行车身外部造型设计时一般遵循以下四

条原则:

1)造型方法随意 设计人员在车身虚

拟造型设计过程中,主

要运用空间形象思维或根据车身的宣传画(三维模型),而不习惯于数

据的抽象思维;而计算

机又是一种数字化的计算工具,只能接受和处理数据。因此,应提供一种适当的方法,是设计人员能够从繁杂的数据困扰中解放出来,专心于造型设计本身。

2)尽可能自动生成曲面

交互式操作在虚拟设计中是必不可少的,但过多的交互式操作,尤其是重复的操作会极大的降低工作效率。因此,应该尽量将重复性的工作交给计算机来完成,只将少量的必要的工作通过交互式操作来完成。

3)造型准确

造型准确具有两方面的含义:一是造型方法能够准确的表达设计者头脑中的形象;二是造型所得的模型能够保证一定的质量要求,如曲面的光顺性要求等.只有满足这两点要求的造型方法才具有实用意义。

4)参数控制尺寸

设计者充分随意的发挥,需要在满足整车控制参数约束的前提下进行,如果将整车尺寸的控制全部或部分的交给计算机来完成,将会给模型的建立尤其是修改带来方便。

2.3内部设计

《汽车造型设计》课程标准

《汽车造型设计》课程标准 课程编号:课程英文译名:The car styling design 课内总学时:60 学分:4 课程类别:专业核心能力课程开课对象: 执笔人:孙玉凤编写日期:2014年7月9日 一、课程概述 1、课程性质、目的和任务: 本课程是汽车改装技术专业的主要专业课,也是汽车工程类,机械工程类等专业选修课。通过该课程的教学让学生了解汽车的总体设计、外形设计、部分总成及基本结构的设计。培养学生综合运用对汽车的造型设计和改装能力。要求学生熟悉国家在汽车方面法制法规,同时要求学生理论联系实际能够在各类底盘的基础上改装和设计典型汽车的能力。 2、课程基本要求: 学生通过该课程的学习,应能掌握汽车造型设计的基本方法。为今后从事汽车改装、汽车造型和汽车设计等业务的工作打下良好的基础,同时也能扩大学生的就业渠道,从事相关行业的设计工作。具体要求如下: (1)了解汽车造型设计的基本概念和涉及内容; (2)掌握汽车的总体设计、造型设计、部分总成及装置的布置; (3)掌握汽车造型中的空气动力学,人机工程学以及人文因素对汽车造型的影响。 3、教学条件: 为使学生能够更牢固的掌握本课程,在教学环节中,必须加强理论和实践相结合,突出高等职业技术学院的特点,加强学生实践能力,以利于提高教学质量,需要有新型汽车的实训基地。 二、培养目标 1、方法能力目标 (1)培养学生谦虚、好学的能力。 (2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

(3)培养学生良好的职业道德。 2、社会能力目标 (1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。 (2)培养学生分析问题、解决问题的能力。 (3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 (4)培养学生的质量意识、安全意识。 (5)培养学生社会责任心、环保意识。 3、专业能力目标 (1)通过学习促使学生对汽车的造型设计艺术的特点和绘画技巧有所了解。 (2)在教学过程中运用引导式、比较式、体验式、讨论式、示范式等教学方法。 (3)提高学士对汽车的造型设计艺术的兴趣。 三、与前后课程的联系 1、与前续课程的联系 本课程对学生职业能力培养和职业素养养成期主要支撑或明显促进作用,课程构建于《汽车底盘构造维修》《汽车检测与维修技术》《发动机机械系统的诊断与检修》《汽车传动系的检修》《汽车维护技术》《汽车电控系统的检修》等课程的基础上,以培养学生职业能力为目标,以轿车结构与二手车的鉴定为载体,采用基于工作过程的课程方案设计,以行动导向组织教学过程。 2、与后续课程的关系 为后续课程《汽车实体设计(solidworks)》、《汽车改装技术》培养必要的理论基础。 四、教学内容、学时分配和教学要求

汽车造型的形成与演变说课稿

《汽车造型的形成于演变》说课稿 尊敬的各位评委老师:大家好 今天,我的说课内容是《汽车造型》课程中的一节------汽车造型的形成与演变,下面,我将从说教材、说学情、说教法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行讲我的说课。 一、说教材 (一)教材分析 本节课是人民交通出版社《汽车造型》第二章第一节的内容。在此之前,我们已经学习了本书的概论部分及第一章的内容。了解了汽车造型设计在汽车设计中的重要地位,而本节课的内容能够使学生对汽车造型的发展过程及影响汽车造型的因素有一个全面的认识,并且为以后学习具体的结构设计、车身布置等起到过渡作用。学好本章节也可以提升学生对汽车造型设计的认识,培养今后学习的兴趣,并为以后的实习课打下一定的理论基础。 (二)教学目标及确立依据: 根据教学大纲的要求和教材的分析,结合汽车专业学生的认知结构,我制定了以下的三维教学目标: 1. 知识目标:了解汽车造型发展经历了那些过程和阶段,有什么时代特征。掌握不同时期汽车造型的特点及缺陷,理解空气阻力对汽车造型演变的影响。 2. 能力目标:引导和鼓励学生养成多听、多看、多问的学习方法,让同学们观察和讨论不同汽车造型的特点,提高同学们发现问题,分析问题的能来力。 3. 情感目标:引导学生通过对汽车造型演变的认识,树立学习信心,增强对本专业兴趣,培养学生的创新精神。 了解汽车造型演变的方向是实现本节课三维教学目标的根本,所以我认为本节课的重点是理解空气阻力对汽车造型的影响。 二、说学情 汽车造型是很多同学尤其是男同学非常感兴趣的课程。通过日程生活中接触到的汽车,同学们对汽车造型有一个简单的了解,但是他们不知道自20世纪80年代至今,为什么楔形车任然是当今汽车造型的潮流,曾经风靡一时的甲壳虫形汽车,船型汽车为什么会被淘汰,他们在造型上存在什么缺陷。因此在教学中就要进行挖掘,加深他们的理解,让学生们对汽车造型的发展有着更专业的认识。

(完整版)汽车造型课程设计

汽车造型课程设计 指导书 交通运输教研室编 甘肃农业大学工学院 2007.8 前言 现代汽车造型技术是汽车自主开发能力的核心部分,也是提高汽车产品竞争能力的最有力

手段之一.随着计算机辅助设计水平的日益提高,传统的手工油泥模型造型方法已不能适应现实发展的需要,因此,计算机辅助设计已成为现代造型设计的主要途径。 汽车造型课程设计是汽车造型课程教学后进行的综合应用该课程基本知识和技能的一个教学环节,通过课程设计,使学生系统地掌握汽车造型设计的任务和原则,色彩学等基本理论,造型设计程序和表现技法,人体工程学、空气动力学对汽车造型的作用,从而,学生可以全面了解技术与艺术、设计与审美的相互关系,汽车造型的特点,培养学生解决生产实际问题的能力和所学基本知识的综合应用能力。培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训练。要求学生牢固掌握和深入理解每个设计步骤的技能,养成独立操作和分析能力。 目录 1目的与要求 (3) 2设计步骤 (5) 3编制课程说明 (9) 4时间地点 (10)

5.设计评分要求 (10) 1目的与要求 汽车造型设计是车身设计的最初步骤,是整车设计最初阶段的一段综合构思。汽车造型设计是依据汽车整体设计的多方面要求来塑造最理想的车身形状,是汽车外部和车厢内部造型设计的总和。它不是对汽车的简单装饰,而是运用艺术的手法科学的表现汽车的性能、材料、工艺和结构特点。汽车造型的目的是以其美去吸引和打动观者,使其产生拥有这种车的欲望。汽

车造型设计虽然是车身设计的最初步骤,但却是决定产品命运的关键。汽车造型最终通过车身结构设计而体现为产品,它是科学技术与艺术手法相结合的产物。 汽车造型设计是现代化工业设计的一个重要方面,它能够体现工业设计工作的特色。汽车造型要能表现出汽车的特征,使人们对这种交通工具的性能、材料等内容产生美感。例如,汽车外形的高速感和稳定感,内饰造型的舒适感和安全感等。造型设计的目的是使使用者由审美、鉴赏上升为对产品内容更为深刻的理解,并由此产生去使用和占有这种产品的欲望。如果造型的结果不能达到这样的效果,则绝非是成功的造型。现代汽车造型是从产品形式上考虑如何满足人们的生理和心理的需要,所以对于汽车工业,造型是产品方案选择的决策性步骤,由此其设计才被工业界认为是决定产品命运的关键。 现代汽车造型设计是一门科学与艺术相结合的技术,它涉及很多门类的科学领域,如人机工程学、空气动力学、各种材料的工艺学、汽车机构布置、经济成本、商业心理学等等。另外,汽车造型中美的概念和时代感不是抽象的或固定的,它随着科学物质条件、时间、人的审美格调和经济水平而不断的演变。至于民族风格问题也是一样,不同国家和民族具有不同的审美格调,做生产的汽车也具有不同的特点。如美国车给人的感觉是豪放、狂野,注重车厢宽敞、豪华、外观大方,有派头。日本车小巧玲珑,轻便省油,重经济性甚于安全性.德国车沉静、深藏不露,很少以外观哗众取宠。而意大利车则外形超前,马力强劲、追求速度,艺术色彩很浓。 不可否认,汽车造型工作中视觉美的规律和汽车结构形式之间存在矛盾,因为汽车整车及各部结构本身只是对功能的保证,材料只是组成特定结构的需要,而造型设计的任务是利用其已有的条件,从视觉规律上予以发挥、协调,在这些矛盾中寻求一种既能满足结构功能需要又可在视觉上体现这种结构或材料质地的特有美感的效果。例如,某一特定的车型可能使人感到其比例不协调,不平衡、不稳定等,在这种情况下,强调横向的形状或线条可使造型效果产生低稳的感觉;适当的采用曲面可以从视觉上产生实际面积减小了的感觉,也可以产生突出某个局部的作用;色彩的调配可产生不同温度感觉,也可以产生心理紧张和放松的效果;形体上的线条可使形体上产生方向的动感等等。通过造型设计,因用各种手法可以从视觉上使汽车本身结构性能

《汽车设计》课程设计指导书

《汽车设计》课程设计指导书 一、课程设计的目的 本课程设计是在学完“汽车设计”课程之后进行的,旨在对车辆设计的学习进行总结,对所学知识加以巩固。通过设计过程,要求学生能够全面掌握《汽车设计》课程中的基本理论知识,试验方法,并能够分析和评价汽车及其各总成的结构与性能,合理选择设计方案及有关参数,掌握汽车主要零部件设计与计算方法和总体设计的一般方法。 二、对学生的要求 1. 学生需认真阅读课程设计任务书,熟悉有关设计资料及参考资料,熟悉有关各种设计规范的有关内容,认真完成任务书规定的设计内容。 2. 学生均应在教师指导下,按时独立完成规定的内容和工作量。 3. 撰写课程设计说明书。要求计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定,用工程字注文。 三、设计过程与设计步骤 1.明确本设计的内容及所要达到的设计目标。 2.进行系统的初始布置,设计方案的选择等工作。 3.初始参数的确定。 4.根据初始参数进行设计。 5.对所确定的设计方案进行分析计算。 6.找出初始方案所存在的不足,进行分析并加以改正。 7.进行系统的优化,得出最佳方案。 8.确定最终设计方案。 9.对设计中关键内容的分析设计说明或举例说明。 10.说明待解决的问题及研究发展方向。 四、工作量要求 11.按照有关要求及格式编写设计说明书,所有的内容一律打印。报告说明书包括设计过程、软件仿真的结果及分析、硬件仿真结果及分析,设计说明书不少于3000字。 12.绘制机械图。要求对设计的关键技术及主要构件绘制机械图,机械图按照制图规范统一绘制,一律用计算机绘制、输出。图纸总量达到两张A0图纸,其中至少1张A0图纸。 五、设计的进度 1.课程设计时间为两周。 2.第1天讲授设计需要的硬件和软件、设计的要求、布置设计题目。 3.第2~8天学生进行设计。 4.第9、10天教师验收,然后学生撰写和打印设计报告。

汽车造型设计技术与方法

汽车造型设计技术与方法 2.3.1 汽车造型必需遵循的法则 (1) 汽车用户需求 用户就是上帝一直是各行各业服务的宗旨。同时不一致民族具有其特殊的文化背景。英国人比较保守、怀旧,法国人浪漫、幽雅,德国人稳重、敬业,意大利人热情、奔放。中国人喜欢传统与创新的结合.因此不一致国家的汽车品牌具有自己的特色。此外,汽车车身的进展经历了几个时代的变迁。从粗糙的“马车”到火柴盒般的箱形汽车,再到很卡通的甲壳虫汽车,还有船型、鱼型、楔型,汽车的身材越来越好看,线条越来越代美。这就说明汽车造型与汽车设计必需满足用户的需求与民族文化。 (2) 法规需求 为保证汽车的安全形式与有用,各国汽车组织与政府颁布有关法规规定汽车的设计强制性标准、有用功能,确保汽车能满足各类形势下的需要。通常有关法规有汽车安全法规、汽车排放、汽车报废、质量认证与强制性检验法规等。与造型有关的是视野,前后保险杠,灯具,牌照尺寸与碰撞安全性等 (3) 技术进步 过去(1990年前),新型轿车从构思到试产通常要经历四至五年,1995年后,特别现在运用了计算机,仅需要二年或者更少的时间。这就说明了现代新技术的进步是汽车设计的有力支持与强劲的手段。CAD/CAE/CAM/PDM 软件的出现与使用使汽车的造型与设计进入一个新的历史时期。汽车设计手段不仅更加快捷与方便,也使原先不可能的设计方法成为可能。虚拟现实的设计技术模拟汽车的视觉效果与汽车的操纵环境,大大降低了汽车设计过程中试制的费用,同时提高了汽车的设计质量与水平。CAD曲面光顺软件使汽车曲面质量有了质的提高,达到了A级曲面水平. 由于技术进步,造型设计能够通过数字化曲面构造,然后数控加工模型,在数控模型上少量修改便定型是未来汽车开发的要紧形式,由于能够大大缩短开发时间,与提高开发质量. 2.3.2 汽车造型设计方法与步骤 (1) 造型设计内容与流程 造型设计的要紧工作内容如表2.3.1所示

汽车设计课程设计指导书 教材

汽车设计课程设计指导书 一、课程名称:汽车设计 二、课程简介: 本课程旨在帮助学生掌握汽车设计的基本理论和技能,培养学生的创新能力和设计思维,使其成为具有汽车设计能力的专业人才。课程内容包括:汽车设计概论、汽车造型设计、汽车结构设计、汽车材料与工艺、汽车美学与人机工程学等方面的知识。 三、教学目标: 1. 培养学生对汽车设计的兴趣和热情,激发其创新潜力; 2. 帮助学生建立汽车设计的基本理论知识体系; 3. 培养学生的审美能力和设计思维,使其具备汽车设计的实际操作能力; 4. 培养学生的团队合作精神和交流能力,逐步形成汽车设计领域的专业素养。 四、教学内容与教学方法: 1. 汽车设计概论:介绍汽车设计的基本概念、发展历程和相关理论;

教学方法:理论讲授、案例分析 2. 汽车造型设计:包括汽车外观设计和内饰设计; 教学方法:实例剖析、设计实践 3. 汽车结构设计:介绍汽车各部件的功能和工作原理,以及结构设计的基本原则; 教学方法:理论讲解、实例分析 4. 汽车材料与工艺:介绍汽车所用材料的特性和应用,以及相关加工工艺; 教学方法:知识讲解、实地考察 5. 汽车美学与人机工程学:讲解汽车设计中的审美标准和人机交互原理; 教学方法:案例分析、讨论交流 五、教学评价与考核方法: 1. 平时表现:包括课堂表现、作业完成情况等; 2. 设计作品:学生完成的汽车设计作品,包括手绘设计图、三维模型等; 3. 期末考核:结合设计作品和理论知识进行综合考核。

六、教材与参考书目: 1. 主教材:《汽车设计基础》 2. 参考书目:《汽车造型设计原理》,《汽车结构设计与分析》,《人机工程学导论》 七、教学环节安排: 1. 理论课程:每周2学时 2. 实践课程:每周2学时 3. 设计讨论和指导:每周1学时 八、课程设计: 要求学生结合所学知识,完成一份完整的汽车设计项目,包括设计报告、设计草图和三维模型。设计项目需符合汽车设计的规范,突出个性和创新。 以上为汽车设计课程的设计指导书,希望学生在学习过程中能够认真学习相关知识,勤加练习,提高自己的汽车设计能力。经过前面的基本教学知识和课程设计,学生们已经初步掌握了汽车设计的基本理论和技能。接下来,我们将进一步深入学习汽车设计领域的专业知识,

汽车模型制作课程设计

汽车模型制作课程设计 1. 简介 本课程旨在介绍汽车模型制作的基础技能和知识,帮助学员了解汽车模型的制作流程、工具和材料的使用,以及如何实现一个优秀的汽车模型制作。本课程适合对汽车模型制作感兴趣的学员,不需要任何学习背景。 2. 学习目标 •了解汽车模型制作的基础知识; •掌握汽车模型制作的基础技能; •能够独立完成一份汽车模型的制作。 3. 学习内容 3.1. 课程概览 3.1.1. 课程介绍 •汽车模型制作的起源与发展; •汽车模型制作的工具、材料和基本原理。 3.1.2. 汽车模型制作流程 •汽车模型制作的基本步骤; •汽车模型制作的技巧与注意事项。 3.2. 汽车模型制作讲解 本部分将详细介绍汽车模型制作的细节。学员将通过视频、图片等多媒体手段了解实际操作过程中需要注意的地方,为制作避免犯错,提高制作效率。

3.3. 操作演示 本部分将重点展示汽车模型制作需要的工具和材料的使用方法,并进行实际的操作演示。学员将有机会实际操作,掌握相关技能,从而进一步提高制作效率。 4. 课程安排 •第一周:课程简介 •第二周:汽车模型制作的基础知识 •第三周:汽车模型的制作流程 •第四周:汽车模型制作的操作演示 5. 学习工具与环境 学员需要具备电脑、手机等上网设备,可以在线观看课程视频,并通过网络与教师进行交流。此外,学员还需准备以下工具和材料: •模型刀、刀片、胶水、不干胶、木棒等 •塑料/金属模型箱、通风良好的制作场所 •选购材料及相关工具的指导 6. 学习策略 学员可以通过以下方式来学习本课程: •观看课程视频、参与讨论、完成作业; •实际操作并分享制作心得; •通过社交平台和学员进行交流和互动。 学员需要积极参与课程内容,珍惜与教师、学员的互动机会,注重互帮互学,不断提高自己的制作技巧和水平。

汽车造型设计

汽车造型设计 汽车作为一种商品,起首向人们展现的确实是它的外型,外型是否讨人爱好直截了当关系到这款车子甚至制造商的命运。在全球各大年夜汽车企业中,汽车造型工作差不多上由公司的最高层直截了当引导。因此除了汽车公司本身的设计部队,还有一些自力的、专业的汽车设计公司,全球最大年夜的设计公司美国MSX公司, 比如以有用型量产车有名的意大年夜利设计公司ITALDESIGN,以宝贵跑车为重要营业的设计公司Pininfarina,和以风格见长的Bertone设计公司,还有在改装车、原型车方面各具特点的IDEA、Zagato、Ghia和Stola等设计公司。此外,还有以小我名义进行设计的汽车设计师,如Marcello Gandini、Peter Stevens和Ian Collum等。中国第一家汽车设计公司于1999年由同济大年夜学汽车系的雷雨成等几名传授创建. 目标确实是象国外的设计公司一样为中国人开创中国人本身的汽车,给中国人争一口气。 一、汽车造型设计概念 汽车造型设计是依照汽车整体设计的多方面要求来塑造最幻想的车身外形。汽车造型设计是汽车外部和车厢内部造型设计的总和。它不是对汽车的简单装潢,而是应用艺术的手段科学地表示汽车的功能、材料、工艺和构造特点。 汽车造型的目标是以其的美去吸引和打动不雅者,使其产生拥有这种车的欲望。汽车造型设计因此是车身设计的最初步调,是整车设计最初时期的一项综合构思,但倒是决定产品命运的关键。汽车的造型已成为汽车产品竞争最有力的手段之一。 二、汽车造型设计师应当操纵的技能 汽车造型重要涉及科学和艺术两大年夜方面。设计师须要明白得车身构造、制造工艺要求、空气动力学、人机工程学、工程材料学、机械制图学、声学和光学常识。同时,设计师更须要有高雅的艺术咀嚼和丰富的艺术常识,如造型的视觉规律道理、绘画、雕塑、图案学、色彩学等等。别的,汽车作为一种商品,设计师还要推敲成本和顾客的心理需求。设计师在精晓这些常识的差不多上,赓续推陈出新(这是最重要的),创作更富魅力的汽车形体。 1.富于制造性 2.杰出的实施表示力 3.较宽的常识面 4.优胜的合作精力 三、汽车造型成长的过程 1. 造型设计的原始时期 1950年代前称为第一时期, 汽车自19世纪末出生后的20多年里,汽车的成长进步重要表示在底盘技巧方面,车身一向是沿用马车的厢式造型。跟着底盘构造的赓续完美,人们逐步意识到车身关于改进汽车机能(速度、油耗和应用特点等)也有侧重要的感化,更与汽车的发卖有着直截了当的关系。后者重要表示在汽车的造型风格、产品形象等方面,而这是在早年的机械技巧研究中所不曾涉及到的范畴。因此,从20世纪20年代起,车身成为汽车研究中的一个新范畴。能够说从这时起,汽车这一个工业产品开端被付与文化内涵,

汽车的造型-岭南社版八年级美术下册教案

汽车的造型-岭南社版八年级美术下册教案 一、教学目标 1.了解和掌握汽车的构造和形态的基本知识; 2.通过对汽车不同类型和品牌的分析,理解不同的造型表现; 3.通过绘画实践,提高学生的造型能力和绘画技法。 二、教学内容 1.汽车的构造和形态; 2.汽车的类型和品牌; 3.汽车造型的表现。 三、教学重点难点 1.理解和掌握汽车的构造和形态; 2.分析不同类型和品牌汽车的造型表现; 3.运用造型技法表现汽车的形态和特征。 四、教学方法 1.讲授法:通过PPT或板书,介绍汽车的构造和形态,汽车的类型和品牌,汽车造型的表现等内容; 2.案例分析法:选取汽车设计案例,分析其造型表现和特点; 3.实践操作法:通过绘画实践,提高学生的造型能力和技法水平。 五、教学步骤 第一步:理论介绍(30分钟) 1.介绍汽车的构造和形态; 2.介绍汽车的类型和品牌;

3.介绍汽车造型的表现方法。 第二步:案例分析(30分钟) 1.选择几个代表性的汽车设计案例,分析其造型表现和特点; 2.引导学生从不同角度分析汽车的造型,如线条、流线、曲线等。第三步:实践操作(60分钟) 1.结合案例分析,让学生动手绘制汽车造型的草图和细节; 2.引导学生使用不同的线条、色彩和阴影等表现汽车的特征。 第四步:评价和总结(15分钟) 1.对学生的作品进行评价,强调汽车造型的重要性和实用性; 2.总结学生的收获和体验,提出下一步的学习和实践方向。 六、教学评估 1.学生绘画作品的评价; 2.学生对汽车构造和造型表现的理解程度。 七、教学资源 1.PPT或板书; 2.汽车设计案例; 3.绘画材料和工具。 八、教学扩展 1.考察不同国家和地区汽车造型的差异和特点; 2.探讨汽车设计的未来发展趋势和方向; 3.了解汽车造型和汽车文化的关系,如汽车品牌营销策略等。

汽车设计课程设计

汽车设计课程设计 汽车设计课程设计 一、课程描述 本课程旨在介绍汽车设计的基本概念和理论知识,培养学生的概念设计能力、三维造型能力和文化底蕴,使学生能够掌握汽车设计的基本设计方法和流程,能够完整地进行汽车外观设计,同时也能够进行汽车内饰和功能设计。 二、课程内容 1.汽车设计基础 汽车设计的历史、现状分析,对汽车设计师的要求和能力,汽车设计的设计流程和设计目标。 2.汽车整车设计 介绍汽车设计的整车设计理念,包括车身结构设计、底盘悬挂的设计等。 3.汽车外观设计 介绍汽车外观的设计原理和条理,学习如何将线条和空间感应用于汽车外观设计,学习如何进行立体造型。 4.汽车内饰设计

汽车内饰设计与功能设计,教学设计的组成,按顺序执行汽车设计流程,在设计个性化创建汽车内饰方面提供专业知识。 5.参观与习作 参观与习作是课程的重要部分,在学生掌握汽车设计基础知识后,会组织参观现有的汽车展览,并让学生进行汽车设计习作,从而通过实践掌握汽车设计技能。 三、课程设计 本课程在教授汽车设计的基础知识之后,将提供实践活动以进行品牌技能的操作,通过解析案例,让学生进一步深入理解汽车设计的流程、细节和技巧,并进行习作,让学生进行汽车第一手体验,提高他们的实际能力。 1.课程目标 - 提供汽车设计基础知识和技术; - 增强学生的三维空间感知能力; - 提高学生的创新设计能力; - 增强学生的视觉效果表达能力; - 使学生能够理解和应用汽车设计流程。 2.教学方法 本课程采用多种教学方法,包括讲座、案例分析、岗位师傅授

课、视频技术、汽车设计展览讲解和参观、团队习作等。 3.参观与习作 本课程将组织学生参观现有的汽车展览,旨在让学生触摸现实中的汽车设计并进行习作。 4.课程评估 课程评估结果将基于以下要素:项目贡献、个人能力、小组合作、作品质量以及课堂表现。学生需要提交满足最小要求的作品,通过考核才能通过此门课。部分项目将要求学生在课堂上进行演示、报告和团队活动等。 四、结论 本汽车设计课程旨在给学生提供了全面的汽车设计基础知识和技术,提高他们的概念设计能力、三维造型能力和文化底蕴。通过掌握汽车设计的基本设计方法和流程,能够完整地进行汽车外观设计,并进行汽车内饰和功能设计,为学生的未来发展奠定稳固的基础。

汽车的造型 教案

汽车畅想曲 课题:汽车畅想曲 课时:1课时 教学目的: 1、学会结构素描的基本原理与方法。 2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系,促进学生科学素养的养成。 3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。 4通过该课程让学生认识到汽车的设计与自己并不遥远,自己设计出自己喜欢的汽车更有成就感. 教学重点:对汽车的造型表现,结构素描的基本原理与方法 教学难点:引导学生通过学习,观察,熟练地表达出自己喜欢的汽车的造型与特点 教学准备:课件教学过程: 一﹑引入主题 观看动画片<<汽车总动员>>,激起学生对汽车的兴趣,并了解到在动画片中汽车的形象 提问:1、这部片有什么意义,用了什么样的手法? 2、这部片对你有什么感想? 二、进入主题 写:板书《汽车畅想曲》 师:同学们喜欢汽车吗?知道汽车的历史吗?我们为什么会需要

汽车呢? 生:……(看PPT) 师:现在的汽车都是使用石油啊,汽油啊煤油等等,那同学们知道世界上第一辆能在路上行驶的机动车是靠什么发动的吗?生:…… 师:是蒸汽。观察一下,世界上第一辆汽车是这样的,它跟我们现在看到的汽车一样吗? (看PPT) 师:现在我们带着问题来欣赏一下汽车随着时代的脚步而慢慢走过来的样子…… 师:看完了这些,同学们对刚才老师的问题心中有没有答案了呢?有谁想好了的举手,告诉老师,到底现在的汽车跟以前的汽车有什么不同呢?(提问) 师:(总结)现在汽车跟过去汽车的区别: 1.外形结构的不同; 2速度上的不同; 3功能的不同; 4加大了对地球生态环境造成的破坏。 师:好,了解完汽车的历史,相信同学们现在对汽车已经有了更深的理解。其实我们现代社会离不开汽车,各种各样的汽车每天都从我们眼前飞奔而过,那我们来看一下,汽车的种类……(介绍一些奇特的会潜水的会飞的汽车,激起学生的好奇心)

汽车设计课程设计总结

汽车设计课程设计总结 一、前言 汽车设计是一个复杂而又精细的领域,需要设计师具备全面的知识和 技能。在汽车工业的快速发展中,汽车设计也越来越受到关注。因此,在大学教育中,汽车设计课程的设置变得越来越重要。 二、课程目标 本课程旨在培养学生对汽车设计的基本知识和技能。通过本课程,学 生将了解到以下内容: 1. 汽车设计的历史和现状; 2. 汽车设计的基本原理和方法; 3. 汽车外观和内饰设计; 4. 汽车材料和制造工艺; 5. 汽车安全和环保问题。 三、教学内容 1. 汽车设计的历史和现状

本部分主要介绍了汽车设计的发展历史以及当前汽车市场上各种类型 汽车的特点。通过对历史上著名汽车品牌及其代表作品进行分析,让 学生了解到不同时期不同国家对于汽车造型、功能等方面的追求与发展。 2. 汽车设计基本原理与方法 本部分介绍了汽车外观与内饰设计中所涉及到的基本原理和方法。包 括汽车设计的基本构成,汽车造型设计的基本规律,汽车内饰设计的 基本要素等方面。通过实例分析和案例讲解,让学生掌握汽车设计的 基本技巧。 3. 汽车外观与内饰设计 本部分主要介绍了汽车外观与内饰设计中所涉及到的各种元素和技巧。包括汽车造型、颜色、线条、比例等方面,以及汽车内饰材料、布局、功能等方面。通过实际操作和案例分析,让学生掌握汽车外观与内饰 设计的具体技能。 4. 汽车材料与制造工艺 本部分主要介绍了汽车材料和制造工艺方面的知识。包括常用的汽车

材料如钢铁、铝合金等,以及常用的制造工艺如冲压、焊接等。通过 对不同材料和工艺在汽车制造中的应用进行分析,让学生了解到不同 材料和工艺对于汽车性能和质量的影响。 5. 汽车安全与环保问题 本部分主要介绍了当前社会对于汽车安全和环保问题所提出的要求和 标准。包括汽车安全性能测试、碰撞测试等方面,以及汽车尾气排放、能源消耗等环保问题。通过对不同标准和要求的解读,让学生了解到 汽车设计中需要考虑到的安全和环保问题。 四、教学方法 1. 讲授法 通过教师讲授理论知识,让学生了解到汽车设计相关的基本原理和方法。 2. 实验法 通过实验操作,让学生亲身体验汽车设计过程中所需的技能和技巧。 3. 案例分析法

汽车的造型 教案

《汽车的造型》教学设计 一、教材分析 1、教材的地位及作用: 本课《汽车的造型》是岭南美术出版社出版的13册《美术》教科书第四单元《汽车畅想曲》第一课,其教学理念是让学生在广泛的汽车文化情境中认识美术,同时促进学生形成人文、科学的素养。通过这一课的学习,让学生提高对汽车的造型的审美能力,打下手绘线条、图像表达的基础,提高动手能力,为第二课创作想像汽车起到铺垫作用。 2、教学目标: A、简单了解汽车造型艺术与科技的关系,促进学生科学素养的养成。 汽车的造型与结构涉及到造型艺术、人体力学、空气动力等多门学科,在汽车造型欣赏的环节中,教师充分利用欣赏图片、汽车模型来提示学生重点赏析汽车外观内构的审美价值与实用功能,同时通过轿车与载重汽车对比来说明造型设计与科技、功能的关系,让学生初步感知艺术与科学的关系。 B、学会结构素描的基本原理与方法。本节课属“造型--表现”的学习领域,重点是造型写生活动。主要目的在于使学生初步了解结构素描的特点、表现方法。教师在引导学生研究结构素描的表现方法时,要强调线条的表现力,如线条的粗细、软硬、虚实、浓淡等;同时,在写生时让学生自己体会单个物体的构图与比例关系。教师要善于引导学生从多角度观察物体,从而使学生形成三视图的概念,为今后学习工业设计打下基础。 C、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传达自己的思想和感情。 汽车模型写生对初一学生来说有一定难度,影响学习兴趣与效果。为此,教师

提供多种活动方式供学生选择:写生、临摹或根据自己的写生稿画卡通画,写生时可以徒手画,也可以借助直尺来画。汽车的多种表现手法成为学生学习的兴趣点。 3、重点难点及依据 A、重点:结构素描的基本原理与表现方法。本节课属“造型--表现”的学习领域,重点是造型写生活动。主要目的在于使学生初步了解结构素描的特点、表现方法。教师在引导学生研究结构素描的表现方法时,要强调线条的表现力,如线条的粗细、软硬、虚实、浓淡等;同时,在写生时让学生自己体会单个物体的构图与比例关系。教师要善于引导学生从多角度观察物体,从而使学生形成三视图的概念,为今后学习工业设计打下基础 B、难点:汽车结构素描的写生。对初一学生来说,很好掌握透视的准确性、线条的表现力、构图与比例的协调,都有一定难度。为激发学生兴趣,教师在示范、传授写生技巧的同时,允许学生根据自己的情况进行选择:写生、临摹或根据自己的写生稿画卡通画,写生时可以徒手画,也可以借助直尺来画。让学生掌握多种的汽车表现手法。 二、教材的处理 教材处理设计理念:1、以“美”吸引学生、陶冶性情。2、以“导”带“动”,让学生在活动中产生兴趣、不知不觉的进入学习领域。3、多种教学手段灵活运用,量大效高。4、小组合作与自主学习的活动结合。 4、学生状况分析及对策 这一课是第四单元“汽车畅想曲”的第一课,是学生非常喜欢的题材。 在第一个活动“欣赏与探索”中,教师通过课前要求各小组找有关汽车的图片资料,上课时可分小组讨论,选代表上台演示,唤起学生学习的积极性。教师根据“学生喜欢美,追求时尚,追求新奇,活泼好动”的特点,运用汽车图片展、多

《汽车的造型》教学案例

《汽车的造型》教案 课题:《汽车的造型》课时:2课时课型:造型表现授课对象:初一 教学目标: 1、学会结构素描的基本原理与方法。 2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系,促进学生科学素养的养成。 3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。 教学重点: 结构素描的基本原理与方法。 教学难点: 汽车结构素描的写生。 教具: ppt课件、优秀作品、汽车模型 组织课堂: 一、导入新课 展示汽车标志给学生欣赏与识别,由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望,从而引出课题。 二、讲授新课 1.欣赏广本雅阁轿车的图片 (1)通过相互交流,谈谈这部车给你怎样的审美感受。 (2)小结:广本雅阁轿车是广州和日本共同开发的一款车。车身浑圆饱满、流畅,尾部车灯上方的曲线变化使空气流动产生向前的推力。它的中央控制台采用的是人体工程学原理,座椅华贵舒适、操作简便。 2.展示不同类型的汽车图片 (1)分组讨论:汽车有几类?它们的外观、结构有什么特点? (2)小结:轿车、跑车、赛车、概念车等等,说明车的造型、性能是由它的用途决定的。 3.展示汽车的三视图(前面、侧面、后面)。 4.画汽车结构素描的步骤 (1)用直线画出一个长方体。 (2)勾出汽车的大致外形。 (3)刻画细部的结构、造型。 (4)调整造型并着色。 5.此外的汽车表现方法(卡通画法、制图画法、徒手画法等)。 三、课堂作业(任选一个) 1、活动一 根据自己准备的汽车资料,选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。 2、活动二

根据老师提供的汽车模型进行写生,画出它的结构素描图。 四、学生练习,教师巡堂指导 肯定优点,指出不足之处。 五、作品展示、小结。 1、讲评优秀的作品,肯定学生的闪光点。 2、布置下节课要准备的材料。

汽车设计毕业课程设计

( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 目录 1 汽车形式的选择 (1) 1.1 汽车质量参数的确定 (1) 1.1.1 汽车载客量和装载质量 (1) 1.1.2 整车整备质量 m o确定 . (1) 1.1.3 汽车总质量 m a . (1) 1.2 汽车轮胎的选择 (2) 1.3 驾驶室布置 (3) 1.4 驱动形式的选择 (4) 1.5 轴数的选择 (4) 1.6 货车布置形式 (4) 1.7 外廓尺寸 . (4) 1.8 轴距 L (5) 1.9 前轮距 B1和后轮距 B2 (5) 1.10 前悬 L F和后悬 L R (5) 1.11 货车车头长度 . (6) 1.12 货车车箱尺寸 . (6) 2 汽车发动机的选择 (7) 2.1 发动机最大功率 (7) 2.2 发动机的最大转矩及其相应转速 (8) 2.3 选择发动机 (8) 3 传动比的计算和选择 (10) 3.1 驱动桥主减速器传动比的选择 (10) 3.2 变速器传动比的选择 (10) 3.2.1 变速器头挡传动比的选择 (10) 3.2.2 变速器的选择 (11) 4 轴荷分配及质心位置的计算 (6) 4.1 轴荷分配及质心位置的计算 (12)

5 动力性能计算 (17) 5.1 驱动平衡计算 (17) 5.1.1 驱动力计算 . (17) 5.1.2 行驶阻力计算 (17) 5.1.3 汽车行驶驱动力行驶阻力平衡图 (19) 5.2 动力特性计算 (20) 5.2.1 动力因数 D 的计算 (20) 5.2.2 行驶阻力与速度关系 (20) 5.2.3 动力特性图 . (21) 5.2.4 汽车爬坡度计算 (22) 5.2.5 加速度 , 加速度倒数曲线 (213) 5.3 功率平衡计算 (219) 5.3.1 汽车行驶时,发动机能够发出的功率 (19) 5.3.2 汽车行驶时,所需发动机功率 (25) 5.3.3 驱动平衡图 . (26) 6 汽车燃油经济性计算 (27) 7 汽车不翻倒条件计算 (29) 7.1 汽车满载不纵向翻倒的校核 (29) 7.2 汽车满载不横向翻倒的校核 (29) 7.3 汽车的最小转弯直径 . (29) 总结 (31) 参考文献 (32) 摘要 本次课程设计任务是设计载重 1 吨,总质量 2.15 吨,最高车速 120km ——最大转矩, N?m 其中,在 1.4~2.0 之间取。 根据公式( 2.2) 1.1955088 330.16 N m

汽车设计课程设计

目录 摘要0 1汽车形式的选择1 1.1轴数的选择1 1.2驱动形式的选择1 1.3货车的布置形式1 2汽车发动机的选择2 2.1汽车载客量和装载质量2 2.2质量系数0m 2 2.3整车整备质量0m 2 2.4汽车总质量a m 2 2.5发动机最大功率max e p 3 2.6发动机适应性系数3 3汽车主要参数的选择6 3.1外廓尺寸6 3.2轴距L 6 3.3前轮距1B 和后轮距2B 6 3.4前悬F L 和后悬R L 6 3.5汽车轮胎的选择7 3.6驱动桥主减速器传动比0i 的选择7 3.7变速器传动比1g i 的选择7 3.8变速器的选择8 4动力性计算9 4.1驱动平衡计算9 4.1.1驱动力计算9 4.1.2行驶阻力的计算10 4.1.3力的平衡方程10 4.1.4驱动平衡图10 4.2动力特性计算11 4.2.1动力因数D 的计算11 4.2.2行驶阻力与速度关系11 4.2.3动力特性图11 4.2.4加速度倒数曲线12

4.2.5汽车最大爬坡度 i计算13 max 4.3功率平衡计算13 4.3.1汽车行驶时,发动机能够发出的功率/ P13 e 4.3.2汽车行驶时,所需发动机功率 P14 e 4.3.3功率平衡图14 5 汽车燃油经济性计算15 6轴荷分配及质心的计算17 6.1水平静止时的轴荷分配及质心位置计算17 6.2水平路面上汽车在行驶时各轴的最大负荷计算19 6.3汽车满载制动时各轴的最大负荷按下式计算:20 7 汽车稳定性计算22 7.1汽车满载不纵向翻倒条件是:22 7.2汽车满载不横向翻倒条件:22 7.3汽车最小转弯直径计算22 总结24 参考文献25

汽车设计课程设计报告书

航空工业学院 课程设计 (说明书) 课程名称汽车设计课程设计 专业机械设计制造及其自动化 班级 6406110 学号 5 姓名大慧 指导教师王文竹

目录 1 汽车的总体设计- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1.1汽车总体设计的特点- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1.2汽车总体设计的一般顺序- - - - - - - - - - - - - - - - -- - - 1 1.3布置形式- - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - -3 1.4轴数的选择- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4 1.5 驱动形式的选择- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- -4 2 载货汽车主要技术参数的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -5 2.1汽车质量参数的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.1.1汽车载荷质量的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.1.2整车整备质量的预估- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.1.3汽车总质量的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.1.4汽车轴数和驱动形式的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.1.5汽车的轴荷分配- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 2.2汽车主要尺寸的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2.2.1汽车轴距L确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2.2.2汽车的前后轮距B1和B2- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2.2.3汽车前悬Lf和后悬LR的确定- - - - - - - - - - - - - - - - -- - 6 2.2.4汽车的外廓尺寸- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 2.3汽车主要性能参数的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --- - 7 2. 3.1汽车动力性参数的确定- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 2.3.2汽车燃油经济性参数的确定 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 2.3.3汽车通过性性参数的确定- - - - - - - - - - - - - - - - -- - 8 2.3.4汽车制动性参数的确定 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 3载货汽车主要部件的选择和布置- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 3.1发动机的选择与布置- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- 9

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