机械工程专业三维造型设计课程总结2000字

机械工程专业三维造型设计课程总结2000字

通过这次课程设计,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。在老师的谆谆教导,和同学们的热情帮助下,使我找到了信心。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的,其实正向老师说得一样,机械设计的课程设计没付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同有那么简单,你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行,因

为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。虽然种种困难我都已经克服,但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的,不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会。在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题。而有些人则不付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同以为然,总觉得自己的弱势……其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果。很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题

的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能更好的解决问题。

在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨。这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅。

课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住寂寞的心态。确实他在学习上取得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越。我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别排放管应与大气相通,且不应安装任何阀门。请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化,将导致安全阀背压的不稳定,使安全阀失去安全保护作用人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步。

随着毕业日子的到来,课程设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的

体现。这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同排放管应与大气相通,且不应安装任何阀门。请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化,将导致安全阀背压的不稳定,使安全阀失去安全保护作用程设计不仅是对前面所学

知识的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多,以前老是觉得自己什么东西都会,什么东西都懂,有点眼高手低。通过这次课程设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己知识和综合素质。

在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。我的心得也就这么多了,总之,不管排放管应与大气相通,且不应安装任何阀门。请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化,将导致安全阀背压的不稳定,使安全阀付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现。这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同失去安全保护作用学会的还是学不会的的确觉得困难比较多,真是万事开头难,不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外,还得

出一个结论:知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

在此要感谢我们的指导老师罗老师、朱老师和李老师对我们悉心的指导,感谢老师们给我们的帮助。在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流排放管应与大气相通,且不应安装任何阀门。请注意,不要将此排入口连接在压缩机的进气管路上,因为液化石油气的饱和蒸气压力随其机组和环境温度而变化,将导致安全阀背压的不稳定,使安全阀失去安全保护作用经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的能力,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。

机械制造课程设计心得体会(精选9篇)

机械制造课程设计心得体会(精选9篇) 机械制造课程设计心得体会篇1 经过两周的奋战我们的课程设计终于完成,在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识,还有的是如何进行团队的合作,因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成,它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分,然后在将所有的部分紧密的结合起来,并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。 这次课程设计,由于理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到不少知识,也经历不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得许多东西,树立对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高动手的能力,使我充分体会到在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富,使我终身受益。 在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进解,达到谅解..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。

经过这次课程设计我们学到很多课本上没有的东西,它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助,所以,这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛,更的是苦后的甘甜。 机械制造课程设计心得体会篇2 实习是每个大学生必有的一段经历,让大学生参与到社会当中实践可以培养实践动手能力,更能学到课堂上学不到东西。回想起那短暂的一个星期,往事还历历在目,各种酸甜苦辣,但是不可否认的却是这些经历将会是我人生当中不可多得的财富和经验的累积。实习,它使我们在实践中了解社会,也开拓了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。一个星期的实习,通过了解工厂的生产情况,与本专业有关的各种知识,第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习,进一步巩固和深化所学的理论知识,弥补以前单一理论的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础。 生产实习是我们制造专业理论学习之外,获得实践知识不可缺少的组成部分。其目的在于通过实习加深我们对机电一体化专业在国民经济中所处地位和作用的认识,巩固专业思想,提高专业技能,并激发我们对本专业学习的兴趣。通过现场操作实习和与企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,培养分析实际问题、解决实际问题的能力,提高个人综合素质,为以后踏上工作岗位奠定基础。实习是对我们的一次综合能力的培养和训练,在整个实习过程中要充分调动我们的积极性和主观能动性,深入细致地观察、实践,尝试运用所学知识解决实际操作中遇到的问题,使自己的动脑、动手能力得到提高。实习也在于培养我们吃苦耐劳的精神,与人交际的能力,锻炼我们的意志,增强我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神,为以后更好的适应社会和企业的发展打下坚实的基础。

三维造型技术论文

三维造型技术论文 三维造型能准确地表达技术人员的设计意图,更符合人们的思维方式和设计习惯;下面小编给大家分享三维造型技术论文,大家快来跟小编一起欣赏吧。 三维造型技术论文篇一 三维造型技术在产品设计中的应用 【摘要】经过漫长的发展岁月,产品设计手段在不断地提高,不断进步,不断成熟。从最早的手工绘图,到现在的广泛的使用计算机辅助设计来进行产品的设计,并且以后还会有更先进的设计手段出现。本文介绍了Pro/E参数化设计对产品设计的影响。然后通过三维造型软件Pro/E的机构功能实现动态仿真,实现了产品的设计,模拟装配,模拟运行等过程,充分体现了三维造型技术在机械产品设计当中的应用价值及应用前景,并且结合了相关的资料讨论了一下三维设计的发展趋势。 【关键词】三维造型技术,产品设计,TOP-DOWN,装配 经过漫长的发展岁月,产品设计手段在不断地提高,不断进步,不断成熟。从最早的手工绘图,到现在的广泛的使用计算机辅助设计来进行产品的设计,三维造型技术已经成为现代产品设计方法的主流。工程设计业和制造业已经进入到了三维设计时代,并得到了广泛的应用,三维设计被越来越多的设计人员所接受和认可。因此,三维设计软件应用人才的需求更为迫切,培养社会需求人才已成为我们急需解决的问题。 1.三维造型的意义 1.1 三维造型能准确地表达技术人员的设计意图,更符合人们的思维方式和设计习惯;能组建进行有限元分析的原始数据,从而进行几何形状的优化设计,并能实现CAD/CAE/CAPP/CAM的集成;能够通过着色和渲染功能得到设计方案的三维效果图,使得设计人员和决策人员能全面准确地了解其外观,有助于设计的决策,缩短周期,加快产品开发;能够分析产品的动态特性,对工程项目的成本进行预算;三维造型设计是实现设计、制造一体化的基础,为工程设计带来巨大的变革,

机械课程设计总结精选五篇

机械课程设计总结精选五篇 有哪些实用的机械课程设计总结模板,下面是店铺给大家带来的模板,欢迎参考阅读! 机械课程设计总结(一) 机械课程设计接近尾声,经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了,课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。 说实话,课程设计真的有点累。然而,当我一着手整理自己的设计成果,漫漫回味这两周的心路历程,一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。 或许很多人认为课程设计两周时间很长,可我们却丝毫未感觉到时间的充裕,这些天我们每天早出晚归,除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计,这个过程中我们在网上收集资料,选定方向,提出初步的方案,经过几次不断地反复修改和讨论,我们基本确定了题目和实现原理。 第二周的任务就着重在详细设计。这个阶段我们分工明确,有条不紊,我和xxx由于有一些建模基础,负责建模和动画,xx负责文档、图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天,经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解,可是真正落实到细节,我们低估了它的困难性,每一个零件的尺寸、定位都需要确定,一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配,从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量,经过四天的努力,我和xxx还是很好的完成了这个任务,这期间我想最痛苦的并非我,而是我的笔记本,几乎每次都是以死机而告终,最后装配体里一百多个零件,三百多个装配约束,只要修改一个尺寸,就要驱动很多零件的位置,最后做动画实在没有办法,只好删掉了如

三维造型设计学习心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除三维造型设计学习心得体会 篇一:ug设计心得体会 结论 通过本次毕业设计——使我对unigraphicsnx软件的实体造型、加工等功能有一定了解, 并能熟练运用实体造型中的有关属性命令,如:拉伸、镜像、扫掠、旋转、拔摸等其它命令, 也使我深刻了解到unigraphicsnx软件的功能之强大、技术之先进,为造型设计、机械设计、 加工制造等同领域提高了完整的解决方案,毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工 能力。 ug软件具有突破性的创新技术,包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建 和修改特征。直接建模概念简单易学,并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的 unigraphicsnx7.0软件,通过隐形眼镜盒的造型设计及

加工编程,培养了自己的学习能力、 创新能力、思维能力。并且学习unigraphicsnx7.0的各种基本实体建模指令,由易到难, 循序渐进,使自己完全掌握该软件的强大功能。在由发现问题到解决问题的过程中,使我对 设计方面也奠定了一定的基础。学习的过程是积累的过程,我相信通过此次的学习我会更加 努力的学习,当我完成一个产品的时候,我就会感觉到一种无比的喜悦与轻松,这就是我成 功时候的感受。结论 通过本次毕业设计,使我将掌握的机械设计基础等理论知识同设计实践相结合,加深对 理论知识的理解,提高自己的设计能力,同时对unigraphicsnx实体造型,装配和渲染的功 能有深入了解,并能熟练运用实体造型,曲面造型中的有关属性命令,如:拉伸、扫描、等 其它命令。也使我深刻了解到unigraphicsnx功能之强大、技术之先进,为造型设计、机械 设计、模具设计等同领域提高了完整的解决方案,毕业设计培养了我对零件的三维造型能力 和加工能力。 ug软件具有突破性的创新技术,包括直接建模、处理几

机械课程设计心得体会

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机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结 机械专业是一门以机械制造、设计及研究为主的学科,其专业性较强,对学生来说难 度也较大。在学习期间,课程设计是不可避免的一项重要任务。下面将就我所参与的三个 机械课程设计进行总结。 1.《模具设计与制造》课程设计 这门课的课程设计是以汽车仪表盘为模型,根据实际需求设计出适合的模具。在这个 过程中,我深入学习了模具设计与制造的流程和方法。此外,我还学习了如何应用3D建模和CAM软件进行设计与制造。 在进行课程设计的过程中,我遇到了一些困难。例如,在设计模型时,我需要了解汽 车仪表盘的外观尺寸和几何形状;也需要考虑模具材料的选择、加工精度、模具寿命等问题。针对这些困难,我通过大量的查阅资料和请教老师及同学解决了。 最终,我成功地完成了模具的设计与制造,并提交了设计报告。在课程设计中,我不 仅学到了很多基础的机械知识,还获得了更多的设计思考和经验,并更加深入了对于机械 工程的理解和认识。 本门课程设计要求我们根据给定的机械零件图,完成机械设计的各个环节,从而实现 完整的机械零件。在这个过程中,我通过对机械设计的全面了解,将理论运用于实践中, 加深了对机械设计中的原理的认识。 在进行设计的过程中,我更加深刻地认识了机械设计的难点及其解决方案。例如,在 零件设计时,我需要考虑到材料的选型、强度、寿命等因素,并在实践中运用先进的设计 软件,将设计思路按照要求转化为机械图纸。在制造过程中,我理解了机械零件制造过程 中需要考虑的工艺、材料、精度、切削工具等方面。在测试及验证阶段,我采用精密测量 仪器对零件进行了测试,并从实验结果中分析了机械零件的缺陷及解决方法。 这门课程设计通过将知识与实践相结合,让我更加全面地了解了机械设计的工作流程,并对机械设计有了更加清晰的认识。 《机械系统设计》课程设计要求我们根据给定的机械系统要求,通过系统分析、选型、设计和分析,完成一个完整的机械系统设计。在这个过程中,我不仅学到了系统设计包括 了机械、电气、液压等内容,也更加深入了解了整个机械系统的工作流程及其各部件的原理。 在进行课程设计过程中,我学习了如何进行系统分析和选型,将不同部件组合到一起 形成一个完整、协调的机械系统,并将其设计成高效、安全、可靠、易维护的结构。在设

机械课程设计总结范文三篇

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机械课程设计总结(6篇)

机械课程设计总结(6篇) 机械课程设计总结1 课程设计是机械设计当中的特别重要的一环,本次课程设计时间不到两周略显得仓促一些。但是通过本次每天都过得很充实的课程设计,从中得到的收获还是特别多的。 这次课程设计我得到的题目是设计一个单级锥齿轮减速器,由于理论学问的缺乏,再加上平常没有什么设计阅历,一开头的时候有些手忙脚乱,不知从何入手。在教师的谆谆教育,和同学们的热忱关心下,使我找到了信念。如今想想其实课程设计当中的每一天都是很累的,临辩论那两天更是始终画图到深夜两点才爬到床上去。有的同学更是选择了一整夜的学习画图找资料。其实正向教师说得一样,设计所需要的东西都在书上了,当时自己老是想找到什么捷径来完成这次任务。但是机械设计的课程设计没有那么简洁,你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗教师都不行,由于你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处,不让的话就麻烦了。我由于这个就吃了不少的亏,比方在我设计减速器的装配草图时我没有太留意相关尺寸,致使我设计的箱体消失了较大的构造错误,间接导致了我以后的装配图的步履维艰。虽然种种困难我都已经克制,但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完善总是可望而不行求的,不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来,最终完成了我的任务。 再设计过程中培育了我的综合运用机械设计课程及其他课程

理论学问和利用生产时间学问来解决实际问题的力量,真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间相互关心,共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难,培育了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的熟悉到自己在学问理解和承受应用方面的缺乏,特殊是自己的系统的自我学习力量的欠缺,将来要进一步加强,今后的学习还要更加的努力。本次课程设计不仅仅是对自己所学的学问的一次系统总结与应用,还是对自己体质的一次检验,检验结果是不合格。在本次课程设计当中,由于天冷,也由于课程设计的环境艰辛,很多的同学都感冒了,更有几个同学是刚打完点滴,就开头设计,精神可嘉。我在这次课程设计当中,也不幸得感了冒,如今设计完了就可以好好地睡上一觉了。 本次课程设计由于时间的仓促,还有很多地方有缺乏之处。再加上课程设计选在接近期末考试期间进展,就更显得不是很人性话了。但是困难困苦玉汝于成,机械设计课程设计看来我是无法遗忘的了。机械课程设计总结2 一、课程设计目的 《机械设计根底课程设计》是《机械设计根底》课程的的最终一个重要教学环节,也是同学第一次较全面的设计力量训练。其根本目的是: 1、培育理论联系实际的设计思想,训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际分析和解决工程实际问题的力量,稳固、加深和扩展有关机械设计方面的学问;

机械课程设计心得体会(3篇)

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卡簧都要装配,从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量,经过四天的努力,我和黄彦鑫还是很好的完成了这个任务,这期间我想最痛苦的并非我,而是我的笔记本,几乎每次都是以死机而告终,最后装配体里一百多个零件,三百多个装配约束,只要修改一个尺寸,就要驱动很多零件的位置,最后做动画实在没有方法,只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些构造特征,甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧,即便是这样动画也渲染了近八个小时。这期间痛苦过纠结过,郁闷过犹豫过,可是也只有经历过才能学到知识,我们使用的机构类型比较多,这促使我对机械原理的理论知识有了新的理解,槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计,这每一点都要用理论来指导,例如,我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性,中心矩不是设计好的吗?为什么还要凑呢?只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由,所以也真正认识到学好机械原理的重要性。 我收获的另外一点或许是我对设计方法的认识,对CAD的认识,之前学过一些CAD软件,也跟老师做过一些建模和软件测试的工程,而真正这么完整的自己用CAD软件细致的表达出自己的设计思想还是第一次,CAD画图,最重要的是什么?对这个问题,每个人都有可能理解不同,但在我看来,最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。我们进展工程设计,不管是什么专业、什么阶段,三维的或者二维的实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容,表达、反映到设计文件上。而图,就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最

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把我们所学到的专业基础理论学问用到实践中去呢? 我想做这种课程设计就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中,我感受最深的当属查阅了许多次设计书和指导书,为了让我们的设计更加完善,更加符合专用机床的标准,一次次翻阅机械设计书是非常必要的,同时也是必不行少的。我们做的是课程设计,而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际,尽情在幻想的世界里飞翔,我们胜程师,一切都要有据可依。有理可寻,不切实际的设想永久只能使想,永久无法升级为设计。这次课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练,这是我们在迈向社会,从事职业工作前一个必不行少的过程啊。"千里之行始于足下,"通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今日仔细的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。 其实作为机械专业同学把握一门或几门制图软件同样是必不行少的,我们本次课程设计用的是autoCAD制图,虽然班上像xx这样的高手用的是Proe做的,但是我们在整个设计过程中都用的它。由于用cad制图便利简洁,易修改,速度快,我们的设计,大部分尺寸都能在cad上设计出来的。 其实在这次的课程设计中,我发觉不管是我们这组的"四工位专用机床"的课程设计,还是班上其他的同学的课程设计,我们班上的同学都齐心合力的把老师安排给我们的任务都很杰出的完成了,虽然有些设计和数据不是专用的那么标准,但是至少我们班的同学此次

三维设计基础课程总结

三维设计基础课程总结 1. 简介 三维设计是一种将现实世界的物体或场景转化为数字模型的技术。在当前数字 化时代,三维设计广泛应用于动画制作、游戏开发、建筑设计等领域。三维设计基础课程旨在教授学生基本的三维设计技能,包括使用专业软件进行建模、纹理贴图、动画制作等操作。 2. 课程内容 2.1 三维建模 三维建模是三维设计的核心内容之一。通过三维建模,可以将现实世界的物体 或场景转化为数字模型。在本课程中,我们学习了各种基本的三维建模技巧,包括:- 基本几何体的建模:如立方体、球体、圆柱体等; - 辅助建模工具的使用:如线 条工具、布尔运算等; - 封闭曲面建模:如建模人物、动物等复杂形状。 2.2 纹理贴图 纹理贴图是给三维模型上色的过程。在三维设计中,通过给模型添加逼真的纹 理贴图,可以增强模型的真实感。在本课程中,我们学习了如何使用专业的纹理贴图软件进行纹理贴图的制作,包括: - 材质贴图的选择与编辑; - UV贴图的制作 与修正; - 纹理贴图的导入与应用。 2.3 动画制作 动画制作是三维设计的重要应用领域之一。通过动画制作,可以让三维模型具 有生动的动作。在本课程中,我们学习了基本的动画制作流程,包括: - 关键帧动 画的制作; - 路径动画的实现; - 骨骼动画的制作。 3. 课程收获 通过学习三维设计基础课程,我获得了以下几方面的收获: 3.1 专业技能 通过课程学习,我掌握了三维建模、纹理贴图和动画制作的基本技能。在建模 方面,我可以利用所学的技巧将想象中的物体或场景转化为数字模型。在纹理贴图方面,我可以为三维模型添加逼真的纹理效果。在动画制作方面,我可以给三维模型赋予生动的动作。这些技能使我在数字艺术创作和多媒体领域具备了一定的实践能力。

三维建模设计报告总结

三维建模设计报告总结 三维造型技术在机械制造业中的广泛应用,给机械制图课程的改革提出了新的要求,以下是小编整理的三维建模设计报告总结范文。 三维建模设计报告总结篇一:1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行三维设计开题报告三维设计开题报告。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 三维建模设计报告总结篇二:钳工用电动台虎钳,是现在市场所少有的。一、根据现在生产技术越来越高,生产精度越高,同时也是生产越来越精巧,夹紧力也要求越来越准确,不能过大过小。但传统的台虎钳所产生的夹紧力是根据师傅的经理来保证的,因此极有可能会产生以上的不足而使废品率提高,根据生产的需要,特此设计一套适合加工

机械设计专业学习总结

转眼又到了实习的尾声了,最为机械设计与制造的学生,要怎样对这门课程 及实习进行一个总结呢?下面是的小篇为大家整理的机械设计专业的学习心得, 希望大家喜欢。 机械设计专业学习心得(一) 经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出 了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时,由于对matlab 软件的基本操作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了.可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼.后来在钱老师的 指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解. 在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底 该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最 终设计方案.至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档. 尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法; 也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和auto cad ,word这些仅仅是工 具软件,熟练掌握也是必需的.对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和 解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,

大学机械工程学学科课程总结模板

大学机械工程学学科课程总结模板在大学机械工程学学科课程中,我经历了许多有趣而充实的学习和 实践经验。通过这些课程的学习,我对机械工程的基础知识和专业技 能有了更深入的理解。在这篇文章中,我将根据自己的经验总结出一 个适用于大学机械工程学学科课程的模板。 模板的主要结构由以下几个部分组成: 1. 课程简介 在这一部分,我将介绍该学科课程的背景和目标。我会提到该课 程的学习内容、课程重点以及与其他相关课程的联系,以便读者可以 更好地了解该课程的整体框架和目标。 2. 学习成果 在这一部分,我将总结在学习该课程的过程中所获得的知识和技能。我会列举出我在这门课程中学到的最重要的几点,包括理论知识、实验技能以及解决实际问题的能力。通过列举这些学习成果,读者可 以对该课程的学习收获有一个明确的了解。 3. 学习方法和技巧 这一部分将分享在学习该课程时我采用的一些有效的学习方法和 技巧。我会介绍一些我认为对于理解和掌握该学科知识非常有帮助的 学习策略。例如,阅读教材时如何提炼重点、做笔记的技巧以及如何 充分利用课后习题来强化理论知识。

4. 实践经验 在机械工程学学科课程中,实践环节非常重要。在这一部分,我将分享我在实验室和工程实践中的经验。我会描述实验过程中遇到的问题和解决方法,以及在设计和制造项目中所学到的技术和团队合作能力。 5. 学科发展与前景 这一部分将重点讨论机械工程学学科的发展趋势和前景。我将介绍目前该领域的研究热点以及相关产业的现状与发展趋势。通过了解学科的前沿动态,读者可以对未来的就业与研究方向有一个更清晰的认识。 6. 总结与展望 在最后一部分,我将对整个学科课程进行一个总结,并展望未来的学习与发展。我会强调该学科课程对我个人和专业发展的重要性,并提出在未来学习中的一些建议与期望。 这个模板是根据大学机械工程学学科课程的特点和要求来设计的,在每个部分中都会囊括一些重要的内容。当然,在实际使用中,可以根据自己的需求进行适当调整和修改。总之,通过这个模板的使用,读者可以更好地总结和回顾机械工程学学科课程的学习经验,并对未来的学习和发展有一个清晰的规划和方向。

三维造型设计学习心得体会.doc

三维造型设计 论文 学院班级:农学院09级生物技术4班 姓名:李晓芳 学号:20090101310100

三维造型设计学习心得体会 学院班级:农学院09生物技术(4)班学号:20090101310100 姓名:李晓芳摘要:电脑是当代设计师的吃饭家伙,设计界自从1995年“甩开图板搞设计”之后,有将近十年时间,CAD几乎是唯一的应用工具。三维设计是在计算机软件的基础上发展起来一种新兴的技术,它是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上,让设计目标更立体化,更形象化的一种新兴设计方法。通过学习这门课程,我们能够掌握基础的专业能力如三维空间分析能力、电脑动画造型能力、动画场景制作能力、初步的动画合成与编辑能力以及数码应用能力媒体技术能力、自我发展能力、解决问题等的能力。通过对立体构成的学习,应该掌握观察立体、创造立体、把握立体方法,培养立体创造的创新意识,熟练运用各种材质,创造出富有美感和实用功效的立体造型。 关键词:三维造型设计方法 CAD 自从学校开设了,《三维造型设计》这门课后,使我受益匪浅。当时我报这门课的时候一直以为老师会手把手教我们如何做三维图,但那都仅限于纸质,但当我上了第一堂课后我才知道原来计算机已经不仅仅局限于上网聊天等作用了,它已经渗透到了不同的领域为人类开辟了新的设计方法。下面我就从三维造型的原理、发展、设计方法和国内的应用范围等几个方面谈谈。 我们生活在三维世界中,日常所接触的各种物体,小到一只蚂蚁,大到摩天大楼,都具有“三维形态”的共性问题加以研究,探索立体形态各元素之间的构成法则,提高与形态创作能力。立体构成同时还包括对材料媒介运用的研究。 虽然我们时刻都在接触和感受三维形态,但我们更多的却是用平面的思维来思考和表现它们,这就使我们的三维创造能力受到很大的影响。三维形态与二维造型之间的区别在

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结

机械专业课程设计小结(3篇)_专业课工作总结范文一 为期三周的课程设计终于结束了。这是第一个实践性的课程设计。我们需要联系机床 加工零件。老实说,我们不能操作机床。我想没有人能。我在大二精工实习期间学到了一点,现在我已经忘记了这一切!研究生的高年级学生帮助我们操作机床。铣床的加工比我 们想象的慢得多。处理每组的零件大约需要20个小时 第一周吧,接到任务都不知道干什么,我们组做的是减速箱盖,当时老师没给我们介 绍清楚那个可以自动编程的软件MasterCAM,还以为是和proE的建模软件,不过网上关于MasterCAM的资料不是很多,和proE,UG是没得比的,不过感觉很奇怪,这么好的软件用的人这么少,而且这软件之前从没听说过,教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的 功能,这个软件真的很强大,绝对很强大,导致第一周大家都不知道干什么,以为要自己 手动编程,差不多都放弃了,有个同学叫他朋友帮忙用其它软件编出了程序,不知道他朋 友用的是什么软件!第二周的时候才开始学MasterCAM,网上好不容易找到了个X3版本的,带汉化和破解,刚开始的时候是下了最新版本的X4而且刚升级到MU1,不过下好了按安装说明一步步操作下来,也没出现过什么异常,可是就是打不开,说什么sim找不到,装装 卸卸了好几次,终于火了,下了个X3版本的装了,结果一次通过,真是汗颜!之后就马上 去图书馆借了相关的教程书,其实关于MasterCAM的书真的很少,找了好久才找到。跑回 寝室打开软件,翻开书开始熟悉操作界面,操作界面看起来很复杂,全是按钮,看着头疼。MasterCAM和其他建模软件一样也可以自己画2D和3D图形,不过我没时间从头开始学, 直接跳到数控加工编程!第一次不知道直接就把prt文件导进去,想要选择面加工的时候,不像书上那样可以一个一个面选择,我一选就是所有的面都选上了,这样搞来搞去搞了好 长时间,软件卸载又安装了好多次,结果还是一样,一气之下就不想学了!后来向同学抱 怨的时候,他告诉我要先用proE保存副本为igs格式文件,不然直接导进去无法使用的,这最重要的一步老师忘了没和我们说,害我浪费了两天时间真是汗呀! 经过两周的奋战我们的课程设计终于完成,在这次课程设计中我学到得不仅是专业的 知识,还有的是如何进行团队的合作,因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成,它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分,然后在将所有的部分紧密的结合起来,并 认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。 由于缺乏理论知识和设计经验,课程设计一开始就很匆忙。我不知道从哪里开始。在 设计过程中,通过查阅大量相关资料,与学生交流经验、自学,向老师请教,我学到了很 多知识,经历了很多艰辛,但收获也是巨大的。在整个设计中,我知道了很多事情,对自 己的工作能力建立了信心,相信这将对我未来的学习、工作和生活产生非常重要的影响。 并大大提高了实践能力,使我在创作过程中充分体会到探索的艰辛和成功的喜悦。虽然这

机械课程设计自我总结

机械课程设计自我总结 引导语:机械课程设计是专业课程知识综合应用的实践训练,下面是找总结网WTT整理的机械课程设计自我总结,欢迎参考! 【机械课程设计自我总结1】 经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了,看着自己的设计。即高兴又担忧,高兴的是自己的设计终于完成啦,担忧的是自己的设计存在很多的不足。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,着是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础. 我们的课程设计题目是:设计胶带输送机的传动装置(如右图所示)工作年限是20___年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米 在这次课程设计中我们共分为了8个阶段:1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩

在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦,首先是在电机的选择过程中,在把一些该算的数据算完后,在选择什么电机类型时不知道该怎么选择,虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了,不得不重新选择。在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择,特别要注意方案的可行性经济成本。 在传动比分配的过程中,我一开始分配的很不合理,把减速机的传动比分成了4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开始,重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算,使齿轮的分度圆直径合理。 在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了:传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手,在杨老师和张老师的热心讲解和指导下,明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时,我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成,特别一些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时,在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算,最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。 这次设计中最后一个难点就是轴的设计了,在两位老师的细心指导下,我采取了边画边算的方法,确定了低速和高速轴后又分别进行了校核,在这个环节中我觉得轴的校核是个难点,由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦,这也充分的体现了知

机械设计课程设计总结范文

机械设计课程设计总结范文 机械设计课程设计总结范文〔一〕接触机械原理这门课程一学期了,而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥,被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引,尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼,感慨机械工作者的伟大,。然而这种冲动就在接近本学期完毕之时,终于实现了,我们迎来了第一堂机械课程设计。 由于第一次做这样的事情,脱离教师的管束,和同学们分组讨论自动送料冲床的构造设计,把学了一学期的机械原理运用到理论中,心中另是一番滋味! 在设计之前,指导教师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后,脑子里已经构思出机构的两局部,即送料机构和冲压机构,把每一局部分开设计,最后组合在一起不就完成整体设计了吗?这过程似乎有点简单,可是万事开头难,没意料到这个“难”字几乎让我无法逾越,如槽轮间歇机构,要满足送料间歇条件,就必须按照规定的运动规律即参数,设计一个满足运动条件的槽轮机构,这是机械原理课堂上没有讲过的,因为这局部只是课本理解内容,但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的,所以我跟郑光顺跑到图书馆,恨恨

地找了一番,终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书,拿回来后一本一本地看下去,把槽轮有关的内容一一阅读,结果,令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了,而且还有一道例题,按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构,即送料机构设计完成。 做成了槽轮送料机构,我们的冲压机构有存在很大的难题,将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动,这是没有学过的,凸轮机构倒是很容易地算出来了,但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件,解析法是不会在很短的时间内弄懂的,为了争取时间我们只能选择图解法了,组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边,用CAD作图,用QQ语音进展交流,高科技显然被引进了我们的课程设计,两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来,最后在他们二位加夜班的情况下,与第二天早上打破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案,各自完善了参数。一周前方案根本完成,进入作图阶段。但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案,因为这套方案可以很好地满足急回这一特性,而其他两套方案都在这一特性上欠缺,方案的选择就这样尘埃落定了。 作图可以说是学机械的家常便饭,不过这最根本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图

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