二元一次方程组含参问题解析版

二元一次方程组含参问题解析版

基本要求:

了解二元一次方程组的解法

知道代入消元法和加减消元法的意义

较高要求:

掌握代入消元法和加减消元法

例题精讲:

例如,解下列方程组:

① 3x - y + z = 4,x - y + z = 2

② 2x + 3y - z = 12,2x + 4y - z = 10

答案:

⑴①+②得,5x+2y=16④;②+③得,3x+4y=18⑤;

④×2-⑤得,7x=14,x=2,代入④式得y=3,代入③得

z=1.

原方程组的解为{x=2,y=3,z=1}。

含参数方程组:

例如,求解方程组:

4x - 3y = k

如果要求解x与y的值相等,可以使用以下两种方法:

1.将方程组求解得到x与y的值,再判断它们是否相等,最后解出k的值。

巩固:

已知有理数x、y、z满足(x-z-2)²+3x-6y-7+3y+3z-4=0,求x、y、z的值。

解法:由非负数的性质可得3x-6y-7=0,解得y=3,

3y+3z-4=0,解得z=1,代入原式得(x-3)²=0,解得x=3.

若方程组ax+(a-1)y=3,x与y相等,则a的值等于多少?

解法:由x与y相等得到x=y,将其代入方程组得到

ax+ay=3,化简得到a(x+y)=3,代入x=y得到2ax=3,解得

a=3/2.

a=3/2.

解析】由题意得

begin{cases}3x-2y=4\\2mx-3ny=19\end{cases} \qquad

\begin{cases}2mx-3ny=19\\5y-x=3\end{cases}$$

有相同的解,可以将原问题转化为

begin{cases}3x-2y=4\\5y-x=3\end{cases} \qquad

\begin{cases}2mx-3ny=19\\5y-x=3\end{cases}$$

可由方程组①④,先进行求解,再将所得的结果代入②③求解$m$、$n$的值。

begin{cases}3x-2y=4\\5y-x=3\end{cases} \Rightarrow

\begin{cases}x=2\\y=1\end{cases}$$

将$\begin{cases}x=2\\y=1\end{cases}$代入

$\begin{cases}2mx-3ny=19\\5y-x=3\end{cases}$得

begin{cases}4m-3n=19\\5-2m=n\end{cases}$$

答案】$m=4$,$n=-1$。

1.解方程组:

begin{cases}

x+y-z=11 \\

y+z-x=3 \\

z+x-y=1

end{cases}

解析:将第一式加到第二式上,得到$2y=14$,即$y=7$。将 $y=7$ 代入第二式,得到 $z=4$。将 $y=7$ 代入第三式,得到 $x=6$。因此,方程组的解为:

begin{cases}

x=6 \\

y=7 \\

z=4

end{cases}

2.若方程组

begin{cases}

2(x+2)-3(y-1)=13 \\

3(x+2)+5(y-1)=30.9

end{cases}

3.若方程组

begin{cases}

4x+3y=5 \\

kx-(k-1)y=8

end{cases}

4.若关于 $x$、$y$ 的二元一次方程组

begin{cases} x+2y=m \\

3x+5y=m-1 end{cases}

二元一次方程组含参问题

二元一次方程组含参问题 类型一:方程组的同解问题 【例1】已知关于x ,y 的方程组{ 4x −y =53x +y =9和{ax +by =−13x +4by =18有相同的解. (1)求出它们的相同的解; (2)求(2a +3b)2019的值. 【练习】 若关于x ,y 的方程组{ 3x +4y =2ax +b 2y =5与{a 3x +by =42x −y =5有相同的解,求a ,b 的值. 类型二:方程组的错解问题 【例2】在解方程组{ax +4y =213x −by =6 时,由于粗心,甲同学看错了方程组中的a ,而得到解为{x =4y =3.乙同学看错了方程组中的b ,而得到解为{x =1y =4 . (1)求正确的a ,b 的值; (2)求原方程组的解. 【练习】甲、乙两人同时解关于x ,y 的方程组{ax +by =8cx −3y =−2 ,甲正确解得{x =1y =2,乙因为抄错c 的值,解得{x =2y =−6 ,求a ,b ,c 的值. 类型三:方程组的解 【例3】若方程组{2x +y =1−3k ① x +2y =2 ②的解满足x +y =0,则k 的值为( ) A.-1 B.1 C.0 D.不能确定

【变式1】若方程组{x +2y =k −1 ①2x +y =5k +4② 的解满足x +y =5,则k 的值为( ) A.-2 B.0 C.2 D.不能确定 【变式2】若方程组{2x +y =1−3k ①x +2y =2 ② 的解满足x >0,y >0,求k 的范围。 【变式3】若方程组{2x +y =1−3k ①x +2y =2 ② 的解满足x +y =k ,求k 的范围。 【例4】k 、b 为何值时,关于x 、y 的方程组 (1)有唯一解; (2)无解; (3)有无数个解 变式1、当a 为何值时,关于x 、y 的方程组 有唯一解? 变式2、当m 为何值时,关于x 、y 的方程组 有无数个解? 类型四:方程的整数解 【例5】求二元一次方程3x +2y =12的非负整数解。 【练习】为了丰富学生课外小组的活动,培养学生的动手操作能力,王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m 或1m 长的彩绳,用来做手工编织,在不浪费的前提下,你有几种不同的截法( ) A.1 B.2 C.3 D.无法确定 【例6】m 为正整数,已知关于x 、y 的二元一次方程组 有整数解,且x 、y 均为整数,求m 2 变式、要使关于x 、y 的二元一次方程组 有正整数解,求整数a 的值 ⎩⎨⎧=+++=+3 2)12(1 2y x k b y kx ⎩⎨⎧=+=+3 312y x y ax ⎩⎨⎧=-=+0 23102y x y mx ⎩⎨⎧=-=+1 3162y x ay x ⎩⎨⎧=+=+2212my x y x

解二元一次方程组50题配完整解析

解方程组50题配完整解析1.解下列方程组. (1) (2). 【解答】解:(1)方程组整理得:, ②﹣①×2得:y=8, 把y=8代入①得:x=17, 则方程组的解为; (2)方程组整理得:, ①×3﹣②×2得:5y=5,即y=1, 把y=1代入①得:x=8, 则方程组的解为. 2.解方程组: ①; ②. 【解答】解:①, ①×3+②×2得: 13x=52, 解得:x=4, 则y=3, 故方程组的解为:; ②, ①+12×②得:x=3, 则3+4y=14, 解得:y=, 故方程组的解为:. 3.解方程组. (1).

(2). 【解答】解:(1), ②﹣①得:x=1, 把x=1代入①得:y=9, ∴原方程组的解为:;(2), ①×3得:6a+9b=6③, ②+③得:10a=5, a=, 把a=代入①得:b=, ∴方程组的解为:. 4.计算: (1) (2) 【解答】解:(1), ①×2﹣②得:5x=5, 解得:x=1, 把x=1代入②得:y=﹣2, 所以方程组的解为:;(2), ①﹣②×2得:y=1, 把y=1代入①得:x=﹣3, 所以方程组的解为:.5.解下列方程组: (1) (2). 【解答】解:(1), ①×5,得15x﹣20y=50,③ ②×3,得15x+18y=126,④

④﹣③,得38y=76,解得y=2. 把y=2代入①,得3x﹣4×2=10,x=6. 所以原方程组的解为 (2)原方程组变形为, 由②,得x=9y﹣2,③ 把③代入①,得5(9y﹣2)+y=6,所以y=.把y=代入③,得x=9×﹣2=. 所以原方程组的解是 6.解方程组: 【解答】解:由①得﹣x+7y=6③, 由②得2x+y=3④, ③×2+④,得:14y+y=15, 解得:y=1, 把y=1代入④,得:﹣x+7=6, 解得:x=1, 所以方程组的解为. 7.解方程组:. 【解答】解:原方程组可化为,①+②得:y=, 把y的值代入①得:x=. 所以此方程组的解是. 或解: ①代入②得到,2(5x+2)=2x+8, 解得x=, 把x=代入①可得y=, ∴.

心头有数|含参二元一次方程组的解相关问题

心头有数|含参二元一次方程组的解相关问题 展开全文 前面总结了一篇含参不等式(组)整数解问题(心头有数|含参不等式组的整数解问题(易错点)),今天将二元一次方程组的含参问题总结如下。 一、同解方程 因为是同解方程,所以先解不含参数的两个二元一次方程组,再把解出来的x、y代入另外两个方程,解关于a、b的方程。 二、整数解问题 先解出方程组,得到x、y的值,然后根据m为正整数,x、y为整数,求出m的值。在这里,涉及m的整除问题,在讲一元一次方程的含参问题时,已经讲到。

三、二元一次方程组有唯一解 解方程组,消去y,得到关于x的一元一次方程,当x有唯一解的时候,则方程组有唯一解。 四、二元一次方程组有无数解

解方程组,消去x,得到关于y的一元一次方程,当y有无数个解的时候,则方程组有无数个解。 五、二元一次方程组无解 解方程组,得到关于x、 y的值,当分母无意义的时候,方程组无解。但是本题特别注意,当上下两个方程化简后一模一样的时候,方程组有无数个解。 关于二元一次方程组有唯一解、无解、无数个解的总结思考:

将方程组化简成一般形式,相同未知数前面的系数存在一定的关系,则方程组存在不同的解的情况,详解见下: 历史精彩文章 心头有数|含参不等式组的整数解问题(易错点) 心头有数|杨辉三角 心头有数|负数的整数部分和小数部分(盲区) 心头有数 | 二次函数中相似三角形存在性问题 心头有数|增量巧设,妙解“每每型”一元二次方程应用题 心中有数|一元二次方程整数根 心头有数|反比例函数常用固定结论 心中有数|如何在平面直角坐标系中求对称点的坐标 心中有数|二次根式大小比较的十种方法 心中有数 | 二次根式运算的八种技巧 心中有数|不定方程 心头有数|平面直角坐标系中平移问题解决方案

二元一次方程常见含参题型解法

二元一次方程常见含参题型解法 一、常见的含参二元一次方程题型有哪些? 在解题时,我们常常会遇到含参的二元一次方程题型,这些题型可能涉及到不同的参数取值范围,需要采用不同的方法进行求解。常见的含参二元一次方程题型包括但不限于以下几种: 1. 一元二次方程的参数问题:如给定参数a,求方程x^2 + 2ax + a^2 - 3 = 0的解; 2. 参数范围问题:如对于方程(x+2)(x-a) = 0,a取什么值时方程有两个相异的实根; 3. 参数性质问题:如对于方程ax^2 + (a-1)x + 1 = 0,若a>0,求x 的取值范围; 4. 参数关系问题:如对于方程(2a-1)x^2 + (a+1)x + 1 = 0,若方程有两个相反数根,求a的取值范围。 以上仅为一些常见的含参二元一次方程题型,实际上在解题过程中还会遇到更多类型的题目,需要根据具体情况进行灵活求解。

二、常见的含参二元一次方程解法有哪些? 对于含参的二元一次方程题型,我们通常可以采用以下几种解法: 1. 代数法:对于一些直接的参数问题,可以采用代数的方法进行求解。通过将参数代入方程中,列出相关方程式,进而求得方程的解。例如 对于方程x^2 + 2ax + a^2 - 3 = 0,我们可以直接代入参数a,然后利用求根公式求得方程的解。 2. 几何法:对于一些参数范围或参数性质问题,可以采用几何的方法 进行求解。通过在坐标平面上绘制函数图像、直线或抛物线等,来分 析参数的取值范围或者特定性质。例如对于方程(x+2)(x-a) = 0,我们可以通过绘制函数图像得出a的取值范围。 3. 参数化求解法:对于一些参数关系问题,可以采用参数化的方法进 行求解。通过设定参数的具体取值,然后根据参数的性质进行讨论, 并最终得出方程的解。例如对于方程(2a-1)x^2 + (a+1)x + 1 = 0, 我们可以对a进行参数化,然后讨论参数的取值范围。 以上是常见的含参二元一次方程解法,实际应用中还可能会有其他求 解方法,需要根据具体题目进行灵活选择。 三、个人观点和理解

二元一次方程组的解法复习课以及含参问题

解二元一次方程组 (1)⎩⎨⎧-==+1 25 32x y y x (2)⎩⎨⎧-=-=-13542y x y x (3)⎩⎨⎧=+=-104302y x y x (4) ⎩⎨⎧=-=+8 25 23y x y x (5)⎩⎨⎧=+=-162142y x y x (6)⎩ ⎨⎧-=-=+52534t s t s 姓名:

(7)⎩⎨⎧=-=+17431232y x y x (8)⎩⎨⎧-=-=-5 479 65y x y x (9)⎩⎨⎧=+=-323754y x y x (10)⎩⎨⎧-=-=-3 436 65y x y x (11)⎩⎨⎧+=-+=-)5(3)1(55)1(3x y y x (12)()()()⎪⎩⎪ ⎨⎧=--+-=+--3 223121432y x y x y x y x

二元一次方程组含参问题 例1 若⎩⎨ ⎧==1 2y x 是二元一次方程组 ⎪⎩⎪⎨⎧=-=+2 523by ax by ax 的解,求b a 2+的值. 例2 若方程组 ⎩⎨ ⎧=+=+1 22y x m y x 的解满足5=-y x ,求m 的值. 巩固:已知方程组 ⎩ ⎨ ⎧=+=-823 2ky x y x 的解x +2y =5相等,求k 的值. 例3 若方程组 ⎩⎨ ⎧=-=-3 547 y x by ax 与 ⎩⎨⎧=+=+7323y x by ax 有相同的值,求a 、b 的值. 姓名:

巩固:已知关于x 、y 的方程组 ⎩⎨⎧-=+=-1332by ax y x 与 ⎩⎨⎧=+=+3 3211 23by ax y x 的解相同,求a 、b 的 值. 例4 小亮在解方程组 ⎩⎨ ⎧=-=+② dy cx ①y ax 472时,看错了a 而得到⎩⎨ ⎧==1 5 y x ,而方程组正确的解是 ⎩ ⎨⎧-==13 y x ,请你探究一下a 、c 、d 的值. 巩固:甲、乙两人共同解方程组⎩⎨ ⎧-=-=+② by x ①y ax 24155 由于甲看错了方程①中的a ,得方程 组的解为⎩⎨⎧-=-=13y x ,乙看错了方程②中的b ,得到方程的解为⎩ ⎨⎧==45 y x ,试计算代数式 2003 2002)10 1(b a - +的值.

二元一次方程解决问题专项练习(含解析答案)

二元一次方程解决问题专项练习 一.解答题(共30小题) 1.某校组织“大手拉小手,义卖献爱心”活动,购买了黑白两种颜色的文化衫共140件,进行手绘设计后了出售,所获利润全部捐给山区困难孩子.每件文化衫的批发价和零售价如下表: 批发价(元)零售价(元)黑色文化衫1025 白色文化衫820 假设文化衫全部售出,共获利1860元,求黑白两种文化衫各多少件? 2.某农场去年计划生产玉米和小麦共200吨,采用新技术后,实际产量为225吨,其中玉米超产5%,小麦超产15%,该农场去年实际生产玉米、小麦各多少吨?3.我国古代数学著作《孙子算经》中有“鸡兔同笼”问题:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问鸡兔各几何.”其大意是:“有若干只鸡和兔关在同一笼子里,它们一共有35个头,94条腿.问笼中的鸡和兔各有多少只?”试用列方程(组)解应用题的方法求出问题的解. 4.某专卖店有A,B两种商品,已知在打折前,买60件A商品和30件B商品用了1080元,买50件A商品和10件B商品用了840元,A,B两种商品打相同折以后,某人买500件A商品和450件B商品一共比不打折少花1960元,计算打了多少折? 5.甲乙两个施工队在六安(六盘水﹣安顺)城际高铁施工中,每天甲队比乙队多铺设100米钢轨,甲队铺设5天的距离刚好等于乙队铺设6天的距离.若设甲队每天铺设x米,乙队每天铺设y米. (1)依题意列出二元一次方程组; (2)求出甲乙两施工队每天各铺设多少米? 6.4月9日上午8时,2019徐州国际马拉松赛鸣枪开跑,一名34岁的男子带着他的两个孩子一同参加了比赛,下面是两个孩子与记者的对话:

初一数学下册二元一次方程组含参问题3种解题思路

初一数学下册二元一次方程组含参问题3种解题思路 初一数学下册:二元一次方程组含参问题3种解题思路_参数_方法_不等式 01用参数表未知数 二元一次方程组含参问题一般含有两个未知数,一个参数。我们在求解时,将参数当作已知数进行求解,用参数表示出两个未知数,然后再根据题意列出等量关系式,求出参数的值。 分析:本题将方程组含参问题与不等式组相结合,主要考查的就是对含参问题的处理,将参数a当作常数,利用加减消元法求出x和y的值,然后再根据“x为非正数,y为负数”得到不等式组,求出a的取值范围。 在解这类题目时一定要分清未知数与参数的区别,应该是用参数分别表示两个未知数。 比如本题应该用a表示x与y,不能用a表示x,然后用y再表示x或者用x再表示y,这些都是不可取的。 02消去参数得新方程组 有些题目直接利用参数表示x或y,数据计算上比较繁琐,比如出现比较大的分数,这样的话我们可以考虑其它的方法,比如先将参数消去,求出x、y的值,然后再将x、y的值代入方程求出参数的值。 比如本题,计算量不是很大,可以选择第一种方法进行求解。

本题也可以先将(1)式扩大2倍,然后两式相减消去参数a,与x-2y=4得到二元一次方程组,解出x、y的值,代入方程(1)即可求出参数的值。 两种方法各有优缺点,在解题时根据题目的特征,灵活选择合适的方法进行解题。 03整体思想解决含参问题 解含参问题时,我们首选的应该的整体思想,如果整体思想无法解决问题,我们可以选择上述两种方法进行解题。 分析:利用参数m表示x、y,然后代入不等式组中求解,肯定能够做,但是计算量大,并且容易出错。因此,在解这类题目时,我们首先想一下能不能使用整体思想,一般就是将两式相加或相减,有时也需要稍作变形。 如果不能使用整体思想,再利用上述两种方法进行考虑。比如本题,将两式相加即可得到3x+y=3m+4,将两式相减即可得到x+5y=m+4,代入不等式中得到关于m的不等式组,可求出m的取值范围,然后再取其中的整数。 这三种思路、方法在方程组含参问题中都会使用得到,选择正确的方法不仅能节省时间,还能保证准确率。 end

二元一次方程组含参问题解析版

二元一次方程组含参问题 考试要求: 例题精讲: 板块一 三元一次方程组 ☞三元一次方程组 解三元一次方程组的基本方法是将三元一次方程组通过消元的方式,转化为二元一次方程组来求解 【例1】 解下列方程组 ⑴3423126x y z x y z x y z -+=⎧⎪+-=⎨⎪++=⎩ ①②③ ⑵2 24104x y z x y z x y z -+=⎧⎪ +-=⎨⎪++=⎩ ①②③ 【解析】代入消元法或加减消元法 【答案】⑴ ①+②得,5216x y += ④ ②+③得,3418x y += ⑤ ④2⨯-⑤得,714x =,2x =,把2x =代入④式得3y = 把2x =,3y =代入③得1z = ∴原方程组的解为231x y z =⎧⎪ =⎨⎪=⎩ ⑵310x y z =⎧⎪ =⎨⎪=⎩ 【巩固】已知有理数x 、y 、z 满足2(2)3673340x z x y y z --+--++-=,求x 、y 、z 的值 【解析】考查了非负数性质的应用 【答案】由非负数的性质可得2036703340x z x y y z --=⎧⎪--=⎨⎪+-=⎩,解得3 131 x y z =⎧⎪⎪ =⎨⎪ ⎪=⎩ 板块二 含参数方程组

☞方程组解x 与y 之间数量关系 【例2】 方程组43235x y k x y -=⎧⎨+=⎩ 的解x 与y 的值相等,则k 等于________ 【解析】方法一:将求解得,56 109k x k y +⎧ =⎪⎪⎨-⎪= ⎪⎩ ,∵x 与y 的值相等,∴51069k k +-= ∴1k = 此方法为通用解法,很多同学都会采用这种方法,但是我们发现这种方法虽然正确,但是解题效率比较低,因此我们可以考虑其他方法 方法二:∵x 与y 的值相等,∴x y = 我们可以降原问题转化为解关于x 、y 、k 的三元一次方程组43235x y k x y x y -=⎧⎪ +=⎨⎪=⎩ ①②③,只 需要求出k 的值即可,将③代入①、②得,∴1x =,1k = 【答案】1k = 【巩固】若方程组431 (1)3x y ax a y +=⎧⎨+-=⎩ 的解x 与y 相等,则a 的值等于_________ 【解析】转化为关于x 、y 、a 的三元方程组,求解即可 【答案】11a = 【巩固】若联立方程式310 23x ay x y +=⎧⎨-=⎩ 的解x 与y 之和是3,试求出此联立方程的解与a 的值 【解析】转化为①②③,可以先将②③组合求出x 、y ,再代入方程①,略 【答案】2 1x y =⎧⎨=⎩ ,4a = 【巩固】若方程组322543x y k x y k +=⎧⎨+=+⎩的解之和5x y +=-,求k 的值 【解析】方法一:解方程组,然后代入,略 方法二:转化为解三元方程组3225435x y k x y k x y +=⎧⎪ +=+⎨⎪+=-⎩ ,略 43235x y k x y -=⎧⎨+=⎩55x k x =⎧⎨=⎩ 431 (1)3x y ax a y x y +=⎧⎪ +-=⎨⎪=⎩ 310233x ay x y x y +=⎧⎪ -=⎨⎪+=⎩322543x y k x y k +=⎧⎨+=+⎩ 5x y +=-

二元一次方程含参问题

二元一次方程含参问题 【原创版】 目录 1.二元一次方程的定义与基本概念 2.含参问题的分类与求解方法 3.实际应用举例与解题技巧 正文 二元一次方程含参问题在数学领域中属于基础题型,它涉及到了解二元一次方程的基本概念以及如何解决含参问题。本文将从以下几个方面来介绍二元一次方程含参问题的相关知识。 首先,我们需要了解二元一次方程的定义与基本概念。二元一次方程是指包含两个未知数的一次方程,其一般形式为 ax + by = c。在这个方程中,a、b 和 c 是已知数,x 和 y 是未知数。解二元一次方程的方法有多种,如代入法、消元法和韦达定理等。 其次,我们来讨论含参问题的分类与求解方法。含参问题可以分为两类:一类是参数取值范围内的含参问题,另一类是参数取值范围外的含参问题。对于第一类问题,我们通常可以通过代入法或消元法求解;而对于第二类问题,我们需要利用韦达定理来解决。在解决含参问题时,还需注意对参数取值范围的讨论,以确保得到的解是正确的。 接下来,我们通过一个实际应用举例来加深对二元一次方程含参问题的理解。假设有一个长方形,其长为 x,宽为 y,面积为 S。已知长方形的周长为 2(x + y) = 20,且面积为 S = xy。现在需要求解长和宽的值。这是一个典型的二元一次方程含参问题,可以通过代入法或消元法求解。解得 x = 5,y = 4,因此长方形的长为 5,宽为 4。 最后,我们来总结一下解决二元一次方程含参问题的解题技巧。首先,要熟练掌握解二元一次方程的基本方法,如代入法、消元法和韦达定理等;

其次,在解决含参问题时,要注意对参数取值范围的讨论,以确保得到的解是正确的;最后,多做练习题,提高自己的解题能力和技巧。 总之,二元一次方程含参问题是数学中的基础题型,通过掌握解二元一次方程的基本概念和方法,我们可以轻松地解决这类问题。

(详细版)含参二元一次方程解法

(详细版)含参二元一次方程解法 1. 问题描述 我们面对的问题是求解含参的二元一次方程。该方程的一般形式为: ax + by = c 其中a、b、c为已知的参数,x、y为未知变量。 2. 解法步骤 为了解决这个问题,我们可以采取如下的步骤来求解含参的二元一次方程: 步骤1: 化简方程 通过移项和合并同类项的方法,将方程化简为标准形式:

ax + by = c 步骤2: 求解x 通过将y看作常数,求解关于x的一元一次方程,得到x的表达式。 步骤3: 求解y 将得到的x的表达式代入原方程中,得到关于y的一元一次方程,求解得到y的表达式。 步骤4: 得出解 将得到的x和y的表达式合并,即可得到含参二元一次方程的解。 3. 示例 下面我们通过一个示例来演示含参二元一次方程的解法:

假设我们要求解方程2x + ay = 6,其中a为一个未知参数。 步骤1: 化简方程 方程已经是标准形式,无需化简。 步骤2: 求解x 将y看作常数,我们可以将方程2x + ay = 6中的y消去,得到关于x的一元一次方程: 2x + ay = 6 2x = 6 - ay x = (6 - ay) / 2 步骤3: 求解y

将得到的x的表达式代入原方程中,得到关于y的一元一次方程: 2((6 - ay) / 2) + ay = 6 (6 - ay) + ay = 6 6 - ay + ay = 6 6 = 6 得到的等式恒成立,代表该一元一次方程有无穷解。 步骤4: 得出解 由于方程有无穷解,我们无法得到具体的x和y的值,而是可以表示为通解的形式。 通解表达式为:

解含参二元一次方程组

解含参二元一次方程组 类型1 已知二元一次方程组解的关系求参数值 方法指导:把方程组中的参数看成已知数,然后解这个方程组,再根据方程组解的关系,建立以参数为未知数的方程(组),解这个方程(组)即可求得参数值. 1.【整体思想】已知关于x ,y 的二元一次方程组⎩ ⎪⎨⎪⎧2x +3y =k ,x +2y =-1的解互为相反数,则k 的值为( ). 2.已知关于x ,y 的二元一次方程组⎩ ⎪⎨⎪⎧x +2y =3m ,x -y =9m 的解也是二元一次方程3x +2y =17的解,求m 的值. 类型2 根据两个方程组同解求参数值 方法指导:两个方程组的解相同,其实就是说这两个方程组的解是这四个方程的公共解.解这种问题的常用方法是:先将两个不含参数的二元一次方程结合起来组成一个方程组,求出该方程组的解.再将所求的解代入到另两个含参数的方程中进行求解得出参数的值. 3.当m ,n 分别取何值时,方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x -2y =4,mx +ny =7与⎩ ⎪⎨⎪⎧2mx -3ny =19,5y -x =3的解相同?

类型3 根据方程组的错解求参数值 方法指导:看错方程组中某个未知数的系数,所得的解既是方程组中含此系数的方程的解,也是方程组中不含此系数的方程的解,故可把解代入不含此系数的方程中,分别构建新的方程求解. 4.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ax +by =-3,cx -4y =-6时,小明把c 写错,得到错解⎩⎪⎨⎪⎧x =-5,y =-1,而正确的解是⎩ ⎪⎨⎪⎧x =2,y =1.求a ,b ,c 的值. 5.甲、乙两人同时解方程组⎩⎪⎨⎪⎧mx +y =5,①2x -ny =13,②甲解题看错了①中的m ,解得⎩⎪ ⎨⎪⎧x =72,y =-2, 乙解题时看错②中的n ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-7.试求原方程组的解.

含参数的二元一次方程组

专题:含参的二元一次方程组 分析:用两个不含参数的二元一次方程重组,求解得参数。 4x y 5 mx ny 3 的解和 的解相同,求 3x 2y 1 mx ny 1 、解的性质 例 3 :已知关于 x,y 二元一次方程组 一、同解问题 例 1:已知关于 x,y 二元一次方程组 x y 1 4x ay 的解是二元一次方 程 3 x y 3的解,求 a 的值。 变式 1:已知方程组 2x 3y 3x 5y 的解适合 x 2 8 ,求 m 的值 . 变式 2:已知二元一次方程组 4x y 5 的解和 mx ny 3 3x 2y mx ny 1 1 的解相同, m,n 的值。 例 2 :已知二元一次方程组 m,n 的值。 4x 3y 7 的解 x,y 的值互为相反数,求 k 的值。 kx (k 1)y 3

变式4:若方程组3x y k 1的解x,y满足0 x y 1,求k 的取值范围。 x 3y 3 分析:观察方程组和所求式子的结构共性,把二元一次方程组中的参数作整体化处理 三、错解问题 例4:甲乙两人同时解关于x, y的方程组ax y 3,甲看错了b ,求得的解为2x by 1 的解为x 1,你能求出原题中的a,b 的值吗?y3 分析:将解代入没看错的方程 看错了方程②中的b,得到方程组的解为 x y 5 4.试计算a2017 ( 110b)2018的值. 变式3:已知方程组y 2k 3y 1 5k 的解x 与y 的和是负数, 求 k 的取值范 围。 变式5:甲、乙两人共同解方程组ax 4x 5y by 15 2 ①②,由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解为31;乙 1 ,乙看错 了 a,求得

专题08 二元一次方程(组)的参数问题(解析版)

七年级数学下册解法技巧思维培优 专题08 二元一次方程〔组〕的参数问题 典例题型一 根据解求参数 1.〔2021•昭县期末〕{x =2y =1是二元一次方程组{mx +m −7=0nx +my −2=0 的解,求m +n 的值. 【点睛】把方程组的解代入方程组求出m 与n 的值,代入原式计算即可求出值. 【详解】解:把{x =2y =1代入方程组得:{2m +m −7=02n +m −2=0 , 解得:{m =73n =−16, 那么m +n =73−16=136. 2.〔2021•台安期中〕:{x =2y =1是方程组{4mx −x −y =132x −ny +1=2 的解,求2m +3n 的值. 【点睛】把x 与y 的值代入方程组求出m 与n 的值,代入原式计算即可求出值. 【详解】解:把{x =2y =1代入方程组得:{8m −2−1=134−n +1=2 , 解得:{m =2n =3 , 那么2m +3n =4+9=13. 3.〔2021•鱼台期末〕关于x 、y 的二元一次方程y =kx +b 的解为{x =2y =1和{x =−1y =3 ,求k ,b 的值,以及当x =6时,y 的值. 【点睛】把二元一次方程的解代入y =kx +b ,组成方程组,即可解答. 【详解】解:∵二元一次方程y =kx +b 的解为{x =2y =1和{x =−1y =3 , ∴{1=2k +b 3=−k +b 解得{k =−23b =73 ∴y =−23x +73 当x =6时,y =−23×6+73=−53. 4.〔2021•西湖区校级月考〕假设关于x ,y 的方程组{x −y =2mx +y =6 有非负数整数解,求正整数m . 【点睛】根据解二元一次方程求得x 、y 的非负整数解,然后将x 、y 的值代入方程组的第二个方程中求解

专题07二元一次方程(组)(含解析).docx

专题07二元一次方程(组) 一、解读考点 知识点复习冃标 二元一次方程的有关概念1.二元一次方程的概念会识别二元一次方程。 2.二元一次方程的解会识别一组数是不是二元一次方程的解。 3.二元一次方程组理解二元一次方程纟R的概念并会判断。 二元一次方程的 解法带入消元 加减消元 会选择适当的方法解二元一次方程组。 二元一次方程的 应用由实际问题抽彖出一元一次方程 要列方程,首先耍根据题意找出存在的等量关系. 最后要检验结果是不是合理. 二、考点归纳 归纳1:二元一次方程的有关概念 基础知识归纳: 1、二元一次方程:含冇两个未知数,并且未知项的最高次数是1的整式方程叫做二元一次方程. 2、二元一次方程的解:使二元一次方程左右两边的值相等的一对耒知数的值,叫做二元一次方程的一个解. 3、二元一次方程纟山两个(或两个以上)二元一次方程合在一起,就纽成了一个二元一次方程组. 4、二元一次方程组的解 使二元一次方程纟R的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程纟R的解. 基本方法归纳:判断一个方程是不是二元一次方程关键看未知数的个数和未知项的最高次数; 判断方程组的解只需带入方程组组看是不是成立即可. 注意问题归纳:判断一个方程是不是二元一次方程特别注意是:未知项的最髙次数而不是未知数的次数. 【例1】方程组卩+yi的解是() I 2x - y = 5

【答案】D. 【解析】 试题分析:根据方程组的解的意义,将各选项分别代入方程组验算作出选择: 丘 :不满足2x-y = 5,故它不是方程组的解; 3. {X = ;2不满^2x-y = 5,故它不是方程组的解; iy = 3 c. 'X = ;不满足X-y = 1,故它不是方程组的解; .V =1 |\ = ? D. < 、满足x-y=l 和2x-y = 5>故它是方程组的解• i v = —1 故选D ・ 考点:方程组的解. 归纳2:二元一次方程的解法 基础知识归纳:解一元二次方程组的方法(1)代入法(2)加减法 基本方法归纳:解一元二次方程组的方法关键是消元。当一个未知数能很好的表示出另一个未知数吋,一 般采用代入法;当两个方程屮的同一个未知数的系数相等或互为相反数时,或者系数均不为2时,一•般采 用加减消元. 注意问题归纳:根据题意选择适当的方法快速求解,注意计算中的错误. 3x + v = 7 【例2】解方程纽 . •••则方程组的解为 x =-1 y = 2 x = 2 yi 2x-y = 3 【答案】 x = 2 yi 【解析】解: ;:二事’①+②得:I'即心将^代入①得5.

作业11 二元一次方程组与分式方程含参问题-2021年七年级数学暑假作业(浙教版)(解析版)

作业11 二元一次方程组与分式方程含参问题 注意事项: 本试卷满分100分,完成时间60分钟,试题共20题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2020·湖南澧县·月考)若解分式方程144 x m x x -=++产生增根,则m 的值为( ) A .1 B .-4 C .-5 D .-3 【答案】C 【分析】增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根.把增根代入化为整式方程的方程即可求出m 的值. 【解析】方程两边都乘(x +4),得x −1=m , ∵原方程增根为x =−4,∴把x =−4代入整式方程,得m =−5,故选:C . 【点睛】本题考查分式方程无解的情况,掌握分式方程增根产生的条件为解题关键. 2.(2020·山东青州·初二期末)已知关于x 的分式方程22124 x mx x x --=+-无解,则m 的值为( ) A .0 B .0或8- C .8- D .0或8-或4- 【答案】D 【分析】先求出分式方程的解,无解时,解中的分母为0或解等于±2即可. 【解析】解:由 22124 x mx x x --=+-得x=8 m+4 ∵分式方程无解 ∴ 8 m+4 =±2或m+4=0∴m =0或m =-8或4-∴0或8-或4-故答案为D. 【点睛】本题考查了分式的解和分式方程的解法,解答的关键在于解分式方程和分式无解的条件.另外,让分式的解有意义是本题的易错点. 3.(2020·江苏盐城市·)已知关于x 的分式方程6 111m x x +=--的解是正数,则m 的取值范围是( ) A .5m > B .5m ≥ C .5m ≥且6m ≠ D .5m >且6m ≠ 【答案】D 【分析】先利用m 表示出x 的值,再由x 为正数求出m 的取值范围即可. 【详解】方程两边同时乘以1x -得,61m x -=-,解得5x m =-.

专题12:二元一次方程组(简答题专练)(解析版)

专题11:二元一次方程组(简答题专练) 一、解答题 1.某水果商从批发市场用8000元购进了大樱桃和小樱桃各200千克,大樱桃的进价比小樱桃的进价每千克多20元,大樱桃售价为每千克40元,小樱桃售价为每千克16元. (1)大樱桃和小樱桃的进价分别是每千克多少元?销售完后,该水果商共赚了多少元钱? (2)该水果商第二次仍用8000元钱从批发市场购进了大樱桃和小樱桃各200千克,进价不变,但在运输过程中小樱桃损耗了20%.若小樱桃的售价不变,要想让第二次赚的钱不少于第一次所赚钱的90%,大樱桃的售价最少应为多少? 【答案】(1)小樱桃的进价为每千克10元,大樱桃的进价为每千克30元,销售完后,该水果商共赚了3200元;(2)41.6元/千克. 【分析】(1)根据用8000元购进了大樱桃和小樱桃各200千克,以及大樱桃的进价比小樱桃的进价每千克多20元,分别得出方程求出答案; (2)根据让第二次赚的钱不少于第一次所赚钱的90%,得出不等式求出答案. 【解答】(1)设小樱桃的进价为每千克x元,大樱桃的进价为每千克y元, 根据题意可得: 2002008000 20 x y y x += ⎧ ⎨ -= ⎩ , 解得: 10 30 x y = ⎧ ⎨ = ⎩ , 小樱桃的进价为每千克10元,大樱桃的进价为每千克30元, 200×[(40﹣30)+(16﹣10)]=3200(元), ∴销售完后,该水果商共赚了3200元; (2)设大樱桃的售价为a元/千克, (1﹣20%)×200×16+200a﹣8000≥3200×90%, 解得:a≥41.6, 答:大樱桃的售价最少应为41.6元/千克. 考点:1、一元一次不等式的应用;2、二元一次方程组的应用 2.某人用2400元买进甲、乙两只股票在当甲股票升值15%,乙股票下跌10%时全部卖出,共获利润1350元(不含手续费、税费),试问此人买的甲、乙两只股票各是多少元? 【答案】买了甲股票15000元,乙股票9000元.

相关文档
最新文档