小学大课间室内特色课间操创编研究
小学大课间室内特色课间操创编研究
小学大课间室内特色课间操创编研究
引言：小学生课间操是一门既有益身心健康，又能促进学习和社交的课程。然而，传统的课间操存在着单一、缺乏趣味和创意的问题，不能满足现代小学生对多样化活动的需求。为此，本文将探讨小学大课间室内特色课间操创编的重要性，并提供研究方法和实际案例，以期为提高小学生课间操的质量和效果提供参考。
一、小学大课间室内特色课间操的意义
1. 提高课间操的趣味性：小学生课间操的目的不仅仅是
锻炼身体，更应该体现趣味性，吸引学生的参与。室内特色课间操可以通过创新的动作设计、音乐选择和表演方式，提高学生的兴趣和参与度，增加他们对课间操的喜爱程度。
2. 促进学习和社交：小学生的学习不仅仅局限于课堂上，课间操可以为学生提供一个学习和社交的机会。室内特色课间操可以结合学科知识、培养学生的合作意识和表演能力，使学生在轻松愉快的氛围中，互相交流、学习和展示自己。
二、小学大课间室内特色课间操创编方法
1. 围绕学科知识设计动作：在特定的学科课间，可以将
该学科的知识与课间操动作相结合。例如，在语文课间，可以设计与课文相关的动作；在数学课间，可以设计与数学操作相关的动作。这样，既能加深学生对学科知识的理解，又能使课间操更富有内涵。
2. 创新音乐选择：音乐是课间操的灵魂，而音乐的选择
应该与特色课间操相匹配。可以使用新颖的音乐风格、流行的歌曲或搭配特定学科的背景音乐。通过音乐的创新，能更好地
激发学生参与的欲望。
3. 引入表演和扮演角色：特色课间操可以设计成小剧场
形式，要求学生扮演特定的角色，通过表演的形式进行。例如，在历史课间，可以设计成模拟古代战争的动作要领，让学生充分体验历史场景，增强学习的效果。
三、实际案例分析
1. 英语故事课间操：在英语课间，可以设计成讲故事的
形式。学生分为不同的角色，按照故事情节进行动作表演。同时，配以英语歌曲，提高学生的英语听力和口语能力。
2. 数学运算课间操：在数学课间，设计成数学运算的形式，学生根据口头算式进行动作表演。通过这种方式，可以提高学生的数学操作能力和记忆力。
3. 科学实验课间操：在科学课间，可以设计成模拟科学
实验的形式，学生按照实验步骤进行动作表演。通过实验课间操，可以提高学生的科学探究能力和实践操作能力。
结论：小学大课间室内特色课间操创编研究的重要性不可忽视。特色课间操能够提高学生的兴趣和参与度，促进学习和社交。创编方法包括围绕学科知识设计动作、创新音乐选择和引入表演和扮演角色等。通过实际案例的分析，我们可以看到特色课间操创编的实际效果和潜力。因此，我们应该积极探索和推广室内特色课间操，为小学生提供更丰富多样的课间活动。这将有助于提高学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展
四、音乐艺术课间操
在音乐艺术课间，设计成音乐表演的形式，让学生通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感和创造力。例如，可以选取
一首优美的歌曲，学生们可以在音乐的指引下进行舞蹈动作，展示他们对音乐的理解和表达能力。通过音乐艺术课间操，可以培养学生的审美观念，提高音乐和舞蹈的技巧，同时也增强了他们的团队合作和协作能力。
五、语文阅读课间操
在语文课间，可以设计成阅读活动的形式。学生们可以选择自己喜欢的书籍或文章，在限定的时间内进行阅读。然后，他们可以在一起分享自己的阅读感受和体会。通过语文阅读课间操，可以提高学生的阅读能力、理解能力和表达能力，培养他们对文学的兴趣和热爱。
六、体育运动课间操
在体育运动课间，可以设计成体育运动的形式，让学生参与各种体育项目的活动。例如，可以设计成模拟田径比赛，学生们可以进行短跑、跳远、投掷等项目的练习和比赛。通过体育运动课间操，可以促进学生的身体素质的提高，培养他们的体育精神和团队合作精神。
七、美术创作课间操
在美术课间，可以设计成美术创作的形式，学生们可以进行绘画、剪纸、手工等美术活动。通过美术创作课间操，可以培养学生的创造力和想象力，提高他们的美术技巧和美感，激发他们对艺术的热爱。
综上所述，室内特色课间操创编研究的重要性在于提供多样化的课间活动，促进学生的学习兴趣和参与度。通过围绕学科知识设计动作、创新音乐选择和引入表演和扮演角色等创编方法，可以更好地满足学生的学习需求和发展需求。通过实际案例分析，我们可以看到特色课间操创编的实际效果和潜力。因此，我们应该积极探索和推广室内特色课间操，为小学生提
供更丰富多样的课间活动。这将有助于提高学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。同时，我们也要注重创编研究的不断创新和完善，以适应不同学科和学生的需求，提高课间操的教育价值和实际效果。只有这样，我们才能更好地发挥室内特色课间操在小学教育中的作用，为学生的成长和发展做出积极贡献
综合素质教育在当前的教育改革中得到广泛关注，而课间操作为学生身心健康的保障，也被赋予了更重要的教育功能。在小学阶段，室内特色课间操创编研究的重要性不可忽视。通过室内特色课间操的创编，可以提供多样化的课间活动，促进学生的学习兴趣和参与度，培养学生的综合素质，推动学生的全面发展。
首先，室内特色课间操创编研究提供了多样化的课间活动。在现代社会，学生的课业负担越来越重，他们需要有一个放松身心的机会。而室内特色课间操的创编则可以提供丰富多样的活动形式，让学生在放松身心的同时学到更多的知识和技能。例如，在音乐创编课间操中，可以通过设计动作、选择音乐等方式，让学生在欢快的节奏中放松心情，培养音乐素养和节奏感。在舞蹈创编课间操中，可以通过学习各种舞蹈动作，培养学生的舞蹈技巧和表演能力。在手工创编课间操中，可以通过制作手工作品，培养学生的动手能力和创造力。这些多样化的课间活动能够满足不同学生的兴趣和需求，提高学生的学习积极性和参与度。
其次，室内特色课间操创编研究促进学生的学习兴趣和参与度。学习兴趣是学生主动参与学习的动力，而室内特色课间操创编可以通过创新的方法和形式，激发学生的学习兴趣。例
如，在数学创编课间操中，可以通过设计有趣的数学题目和游戏，让学生在娱乐中学习数学，提高他们的数学能力和兴趣。在语文创编课间操中，可以通过编写小剧本和表演角色，让学生在戏剧中体验语文的魅力，提高他们的语文水平和兴趣。通过创编研究的方法，可以使课间操更加贴近学生的实际需求和兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
此外，室内特色课间操创编研究培养学生的综合素质。综合素质是指学生在知识、能力、情感、态度等方面的全面发展。而室内特色课间操的创编可以通过设计丰富多样的活动内容，培养学生的综合素质。例如，在科学创编课间操中，可以通过设计科学实验和观察活动，培养学生的科学思维和探索精神。在英语创编课间操中，可以通过设计英语口语对话和角色扮演，培养学生的语言表达能力和交流能力。通过多样化的活动形式和内容，可以全面培养学生的各方面能力和素质，推动学生的全面发展。
最后，室内特色课间操创编研究有助于提高课间操的教育价值和实际效果。课间操的目的是为了保障学生的身心健康，促进学生的学习效果。而室内特色课间操创编可以根据学科知识和学生需求进行设计，提高课间操的教育价值和实际效果。通过创编研究的方法，可以使课间操更富有教育内涵，更符合学生的学习需求和发展需求，提高学生的学习效果和参与度。因此，室内特色课间操创编研究的不断创新和完善是十分重要的，可以促进课间操的发展，为学生的成长和发展做出积极贡献。
综上所述，室内特色课间操创编研究在小学阶段具有重要的意义。通过提供多样化的课间活动，促进学生的学习兴趣和参与度，培养学生的综合素质，推动学生的全面发展。因此，
我们应该积极探索和推广室内特色课间操，为小学生提供更丰富多样的课间活动。同时，我们也要注重创编研究的不断创新和完善，以适应不同学科和学生的需求，提高课间操的教育价值和实际效果。只有这样，我们才能更好地发挥室内特色课间操在小学教育中的作用，为学生的成长和发展做出积极贡献
小学大课间室内特色课间操创编研究
小学大课间室内特色课间操创编研究 小学大课间室内特色课间操创编研究 一、引言 在小学生们的学习中，课间操是必不可少的环节之一。除了提供活动休息的时间外，课间操还具有促进学生身体发展、增强学生爱国主义情感等多种作用。然而，传统的课间操形式逐渐显得单调乏味，缺乏吸引力，难以满足学生的需要。因此，开展室内特色课间操创编研究具有重要意义。 二、室内特色课间操的概念与特点 室内特色课间操是指在室内环境条件下进行的特色体操活动，它既能够满足学生活动的需求，又能够在室内环境中发挥特色的操练效果。室内特色课间操具有以下特点： 1.多样性：室内特色课间操可以根据季节、节日、学科等多种因素进行创编，形式多样，内容丰富。 2.趣味性：室内特色课间操可以融入游戏、音乐等元素，增加学生参与的兴趣，使操练过程更加有趣。 3.益智性：室内特色课间操可以通过操练过程中的动作设计，培养学生观察力、判断力、计算力等智力素质。 4.健康性：室内特色课间操关注学生的身心健康，旨在锻炼学生的柔韧性、力量、耐力等身体素质。 三、室内特色课间操创编的原则与方法 1.原则： （1）因材施教原则：根据学生的年龄特点、身体素质的不同，合理安排操练动作的难度和强度。 （2）循序渐进原则：从简单到复杂，从易到难，逐步提高学 生的操练能力。
（3）综合性原则：室内特色课间操创编应兼顾运动技能训练、音乐欣赏、学科知识学习等多个方面的要求。 2.方法： （1）集思广益法：教师可以组织学生进行集体讨论，征求学 生对室内特色课间操的意见和建议，以获得更多的创意。 （2）跨学科融合法：教师可以将体操动作与学科知识相结合，创造性地开展室内特色课间操创编，让学生在体验乐趣的同时，掌握更多的学科知识。 （3）借鉴创新法：教师可以借鉴其他国内外优秀的室内特色 课间操，通过创新改编，使其适应学生的需求。 四、室内特色课间操的实施策略与效果评估 1.实施策略： （1）教师的操练指导：教师应具备一定的体育知识和操练技巧，能够正确引导学生进行室内特色课间操操练。 （2）课间操网络平台的建设：学校可以建设课间操网络平台，为教师提供室内特色课间操的创编案例和教学资源。 2.效果评估： （1）学生的反馈：通过学生的日常反馈，及时了解室内特色 课间操的实施情况，调整操练内容和方式，提高学生的参与度和满意度。 （2）学科成绩的提升：观察学生在室内特色课间操实施后相 关学科成绩的提升情况，评估操练对学科学习的促进作用。（3）身体素质的提升：通过测试学生在室内特色课间操实施 前后的体能指标，评估操练对学生身体素质的提升效果。 五、结语 室内特色课间操创编研究为小学大课间的操练活动带来了新的理念和创新，丰富了学生的课间生活，提高了学生的参与度和
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小学生大课间活动方案（精选12篇） 小学生大课间活动方案篇1 一、指导思想 为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“快乐体育、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。 二、目标和原则 1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。 2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 3.因地制宜，充分考滤学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。 4.全面提高学校师生的综合素质。 三、组织机构 组长：谈海萍（总负责） 组员：徐爱英於红梅朱春江章剑锋张圣扬班主任老师 活动检查：杜云五六年级学生每班2名。 活动组织：体育组负责总体规划设计，班主任和配班老师设计好各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育。 器材组：刘杰孙陈飞 四、活动形式 我校大课间活动安排在每周的星期二至星期五上午第一节课后进行，时间为30分钟。采用集中广播操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。广播操大集体做，分组活动是以班级
为单位，结合各年龄段学生的特点，由带队老师安排，进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。 （一）场地划分 一年级在内操场从东到西依次排开 二年级在南教学楼自己班级前 三年级4班在校问口，其它三个班由纪念碑自西向东排列。 四、五、六年级在后操场，其中四年级为东边半个田径场（1班至4班由南往北排），五年级为西边田径场（1班至4班由南往北排），六1六2在篮球场，六3在铅球区，六4在器械区。 （二）大课间活动流程 1.进场： 下午第二节下课当提示音乐响起后，各班依次在走廊上排好队，听运动员进行曲后进场。（4分钟） 2.全校学生齐做《雏鹰起飞》广播操：（4分钟） 3.广播操做完后，各年级在指定场地分组活动。（17分钟） 4.放松集队进室：（3分钟） 五、活动内容： 见附表 六、活动要求： 1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。 2、雨天的大课间只播放乐曲，学生在走廊、教室里适当开展一些素质练习（如矮人走路，仰卧起坐等），然后开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，也可自创）。 3、为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材（小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等）。 4、体育组要利用大课间时间，针对学生的练习活动内容，安排一次年级组里的体育比赛，如拍皮球比赛、跳绳比赛、颠球（乒乓球、羽毛球）比赛、广播操比赛等。以此激励学生提高自己的技术技能水
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小学学校大课间活动方案（通用7篇） 小学学校大课间活动方案1 指导思想： 为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神，以“健康第一”为理念引领，以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为宗旨，引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，训练特长，培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯，同时深化学校的班级文化建设，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神，设计了以下大课间活动方案。 一、活动时间 周一至周五上午9：00～9：30 二、场地安排 1、集中区域： 一、三年级：1号楼前的操场；四、五年级：南楼前空地和过道； 二、六年级：篮球场。 2、活动区域 [晴天] 一年级：1号楼后面的水泥地；二年级：田径场；三年级：1号楼前面的水泥地；四年级：南楼前空地和过道；五年级：跑道；六年级：田径场 [雨天] 各班教室内。 三、活动安排 [晴天] 每日上午9：00，踏步进场3分钟，做广播操5分钟，跳集体舞《小白船》3分钟，休整、自由活动20分钟。 [雨天]
学生开展室内体育类游戏（项目见方案中推荐的，自由选择，老师监督指导开展）。 四、活动内容 [晴天] 一、二年级：轻物投掷、跳绳、踢毽子及自选游戏项目。 三、四年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、跳皮筋及自选游戏项目。 五、六年级：跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、排球、篮球、跳皮筋及学校提供的自选游戏项目 [雨天] 由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动 1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。 2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。 3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮之后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。 4、接后语：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个
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中小学特色课间操的创编原则及方法 17―0072―01 课间操也称课间体育活动，是学生吃紧学习之余的一种积极性休息，在强身健体的同时对学生心理和智力有较为深刻的影响，是校园体育文化建设的严重内容和反映。然而，对一些单一死板动作和形式的机械运用，未能使课间操在学校文化建设中呈现青春活力的场面。所以在“阳光体育”的倡导下，中小学校调整、拓展的特色课间操既具有趣味性、艺术性，而且对中小学校园文化建设具有积极意义。 一、特色课间操的创编原则 1.紧贴“核心目的”是创编的首要原则。特色课间操创编时要紧贴它的核心目的――强身健体。特色操舞虽融入了文化艺术等特色，但主体内容仍为课间操的操化动作，即以人体相关部位的屈、伸、收、展、举、摆、跳等为主的动作。因此，要认识到特色课间操是以课间操为基础而拓展开来的，其实质就是学生吃紧学习之余的一种积极性休息，是一种强身健体的锻炼。如果一味强调特色失了本，便也失去了课间操的意义。所以无论创编得多么有特色，多么吸引人，终究是要回到“强身健体”这个本质核心上来的，一切特色都是为它而服务的。 特色课间操作为开展于学校的体育活动，一切以学生健康成长为目的是必然的，这就要求创编者在创编时要遵循科学性原则和全面性原则。符合科学性就要以解剖学、生理学、心理学、教育基础理论为指导，动作符合中小学生身体自然发展规律，运动强度适中，运动负荷控制在健身区域标准，即运动者平衡心率达其最高心率的60%――80%；符合全面性就是创编的动作、路线、方位、幅度等能使身体各个部位的肌肉、?P节、韧带及内脏器官等得到全面锻炼。 2.把握“特色融合”是创编的基本要求。中小学校特色课间操要合理地融入特色。从青少年身心特点出发，要选择大众所知、普及性较广、节奏动作欢乐、合适中小学生开朗好动的天性的元素。形式上要能激起中小学生的兴趣，也能
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中小学大课间活动实施方案11篇 中小学大课间活动实施方案（篇1） 一、指导思想 依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据上级有关文件精神，学校将贯彻执行学生“每天锻炼一小时”的标准，并把积极开展好大课间活动作为实施主要途径之一，以此落实“生命——和谐”教育理念和阳光体育行动，把学生培养成为健康智慧全面发展的接班人。 二、目标和原则 （一）目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择的参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识、集体荣誉感和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 （二）原则 1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。 4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后增设一些集体舞、绳操、花样绳操等，将艺术、体育融为一体。 三、组织领导 组长： 副组长： 组员： 四、实施措施 1、时间：每天上午8：40—9：10分，进行大课间体育活动，共安排30分钟的活动时间，教师不得占用活动时间。 2、人员：要求师生全员参与，教师既是活动的组织者、指导者、也是学生的保护着，同时又是活动者。这样既能全面健身，又能融洽师生关系，构建新型的和谐、平等的师生关系。活动结束后，仍由各班主任负责把本班学生带回。 3、器材：以学校体育器材为主，易损器材由学生自备（跳绳、毽子、牛皮筋），活动前后，由班主任带领学生到体育室借还。注意对器材的保护。 4、安全监督：每天活动，由值日领导和值日教师巡查，班主任负责组织实施指导参与活动，并对学生进行安全教育，以防意外事故发生，如发生伤害事故，及时处理，报校长室。 5、遇雨雪天气安排棋类和室内游戏等。
丰富小学大课间活动的实践与研究结题报告共6页文档
丰富小学大课间活动的实践与研究结题报告第一部分课题的提出一、学校课间操活动流于形式的现状需要改变（一）学校场地小，学生人数多制约了课间活动的开展 1.时间短、主要是广播操 过去我校跟众多学校一样，只有十分钟的课间广播操。时间太短，除了进出场几乎只有5分钟的做操时间，运动量小，根本达不到锻炼身体的目的。 2.因为场地小担心学生受伤，很多有益的活动无法开展 学校现有32个教学班，每班平均近70人左右，全校学生有2000多名；在职教职工92人，学校占地面积8436平方米，活动面积大约1800 平方米，学生活动面积人均不足1平方米。造成我校课间活动无法正常进行，仅仅是课间广播操室外场地都不能容纳全校所有学生，只安排了2-6年级的学生到操场做广播操，而且学生之间都挨挨挤挤，没有适度的间距，使学生经常发生身体碰撞，从而影响学生之间的关系，并产生矛盾。由于体育活动场地严重不足，存在一定的安全隐患，也限制了活动的开展。因此，更有必要开展有序、有效的大课间体育活动。 （二）课间活动形式单一、乏味无趣，没有起到应有的作用 原来课间活动只有广播操，内容单一，乏味、形式机械、呆板，学生早已厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事，应付形式而已，不仅体育锻炼的效益低下，而且还禁锢了学生个性发展，如果管理不到位，弄不好还会染上敷衍做事不认真的坏习惯。为此可见，改革课间体育活动的内容及形式指日可待。
二、丰富大课间体育活动是增强学生体质的需要，势在必行 1. 2007 年4 月，在教育部第4 次例行新闻发布会上，教育部、国家体育总局和共青团中央在全国范围内启动！“全国亿万学生阳光体育运动” 中提出了“ 每天锻炼一小时，幸福生活一辈子” 的口号。“培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬精神的青少年一代是素质教育应有之义，切实加强学校体育工作是实施素质教育的重要突破口，” 教育部部长周济在启动“全国亿万学生阳光体育运动”中提出，“在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的突破口和切入点，作为工作的主要方面。”可见，小学生的身体素质备受人们的关注和重视。身体是革命的本钱，只有拥有了健康的体魄，人们才能去完成所谓的梦想，才能实现自身的价值。 然而，由于环境的变化，饮食结构的改变，科技的快速发展，生活条件的改变等诸多因素的干扰，现今小学生的身体素质在某些方面已经远不如老一辈人们。我们小组通过调查小学生在短跑、跳远、投掷、跳绳、仰卧起坐等方面的情况，并借助互联网，搜索出了1995年南方小学生的平均水平，将两者进行对比，由数据可得，现代小学生在身高和体重方面明显比1956年的同龄儿童增长很多，其中身高平均增长6.3厘米，体重平均增长5.2千克。其中，1956年，13—14岁的男生的体重普遍低于同龄女生，身高同样低于女生；但是现在恰恰相反，同龄男生的体重高于同龄女生，但是身高的平均水平依旧低于同龄女生。 虽然现在人们的生活条件好了，饮食营养丰富，注重健康的生活态度和方式，小学生的发育时间推进了将近3—4年，自身抵抗力也在不断增
小学大课间实施方案小学大课间活动设计
小学大课间实施方案小学大课间活动设计 一、指导思想为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。所以我校利用跳绳结合学生学情和运动场地情况开发的独具特色的校本课程。它倾向于尊重学生兴趣开发课程内容，开展一系列能有效提升学生身体素质的活动，营造“玩中乐学、柔体韧心”的学练氛围，使学生在掌握跳绳技术技能的同时，促进肌肉生长、骨骼的形成和发育，养成良好的运动姿势和正确的运动习惯，为以后学习其他运动项目打下良好基础。其中，交互绳是一项竞技性很强的运动项目，能塑造学生坚韧不拔、顽强拼搏的性格，培养学生集体荣誉感和团队合作能力。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”实验工作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。二、活动目标1、“大课间活动”在每天上午第二节课后下午第一节课后进行，时间为30分钟，以音乐为背景串联活动过程。各班级以班级为单位参加大课间活动，班主任要组织好学生有序地参加各项活动。由于学校场地有限，所以，在内
容安排上以便于组织，保障学生安全为前提。开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。3、拓展学生对花样跳绳运动的知识储备，引导学生通过对花样跳绳运动的历史发展历程和运动意义的学习，感受花样跳绳的魅力，了解一些体知道一些简单的项目术语，培养对花样跳绳运动的兴趣和热爱。4、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。5、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。三、活动原则1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。四、健全机制（一）安全工作：1.穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；3.要根据身
小学阳光体育大课间活动方案
小学阳光体育大课间活动方案 坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一。yuwenmi小编整理了小学阳光体育大课间活动方案，快来看看吧。 小学阳光体育大课间活动方案一： 一、指导思想 为认真贯彻中央政治局会议精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。我校把开展“大课间操”活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，使锻炼成为习惯，使学生终生受益。 二、目标和原则 (一)目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 (二)原则 1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。 4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。 三、实施措施 (一)活动时间的安排 上午：9:30——10:00 1、眼保健操5分钟 2、进场5分钟 3、广播操5分钟 4、校园操3分钟 5、分组活动10分钟 (二)活动场地的分配及安排 大课间操活动时间晴天全校先做广播操和校园操，然后分组进行各项活动。阴雨天班主任组织在室内活动，安排室内游戏活动。(室外活动场地安排见附件)。 (三)活动器材的准备 学校添置一些运动器材，提供给学生活动，班主任也要动员学生自愿购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展，学生参加活动必需穿好校服，运动鞋。 (四)活动项目的选择 体育组提供一些室内外体育活动项目，供各班参考，由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。室内活动项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训、辅导学生。部分复杂的'室外活动项目由相关体育老师对学生进行培训。 室外活动：球类活动、跳长绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、羽毛球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡等项目。 室内活动：拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、
2020中小学大课间操活动方案
2020中小学大课间操活动方案2020中小学最新大课间操活动方案 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针和《XXX关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 二、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。 2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合准绳。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动情况。 5、坚持安全第一准绳。在大课间活动的组织与实施过程当中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外变乱的发生。 三、实施方法与目标 1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展体育活动。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。 2、黉舍制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实义务。确立各校园特色，努力构成品牌，更上一个台阶。逐日下战书一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。
最新中小学课间操的组织内容和形式的调查与研究
中小学课间操的组织内容和形式的调查与 研究
中小学课间操的组织内容和形式的调查与研究 刘云英 摘要利用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等研究方法，对石家庄市部分中小学现行课间操的组织形式、内容以及实施情况进行调查，分析现阶段各学校师生对课间操的认识、组织形式与内容等方面存在的问题和产生的原因。并结合试行中的课间校园集体舞，提出对课间操较为合理的解决和改进的方法与建议。 关键词课间操组织内容与形式校园集体舞调查与研究 Kejian Cao primary and secondary content and form of the Organization of Investigation and Research liuyunying Abstract The reason which using literature research techniques and so on material law, questionnaire survey procedure and data method of average, to the Shijiazhuang Partial Elementary and middle schools present gymnastic exercises's configuration of organization, the content as well as the implementation situation carry on the investigation, the analysis present stage various schools teachers and students to aspects and so on gymnastic exercises's understanding, configuration of organization and content has the question which and produce. And unifies in the implementation the class recess campus group dance, proposes to a gymnastic exercises more reasonable solution and the improvement method and the suggestion. Kewords Kejian Cao Campus Jiti Wu Organize content
小学特色大课间活动自编操的主题
小学特色大课间活动自编操的主题 在开展阳光体育运动，增强学生体质，促进学生德智体美全面发展过程中，我校体育组教师积极发挥团队的智慧和力量，创造性编排学生喜爱的大课间活动操。 创编大课间操遵循的原则： 1、科学性原则 大课间操的编排要符合学生生理，心理的变化，要符合学生健康成长的规律。我校创编的大课间操共25分钟，包括学生进场、退场和主体活动，其中学生主体活动共分为四个部分，即队列变化和双人体操、武术操、自主合作游戏、五环造型放松。整个活动运动量由小到大，动作由简单到复杂，遵循人体运动的规律。 2、从实际出发原则 创编大课间操要根据学校现有的师资力量、学生的情况、学校的场地等进行合理地分析、思考，制定行之有效的活动方案。我校在创编大课间操中充分考虑到体育组两位教师专业，根据她们的专业特长安排了武术操和健美操活动。根据学校的场地小，学生的人数多，采用场地打点的方式，规定了每个学生的站位，方便了整个活动的排练，节省了训练过程中调动队伍的时间，同时也使得活动更加有序、整齐。 3、面向全体原则 大课间操要面向全体学生，做到人人参与，人人运动，人人快乐。因此所编排的动作要适合不同年龄阶段的学生，满足不同层次学生的需求。我校所创编的大课间操集队列、体操、武术、自由活动于一体，
充分考虑到一至六年级学生的年龄特点，所编排的动作难易适中，适合不同年龄层次的学生。 4、创新性原则 既然是创编操，那就一定要有创新的成分，同时要结合学校的特色，紧跟时代步伐，要具有时代特色。例如我校在2006年前创编的大课间团体操，根据当时全市狠抓学生行为规范养成教育，把队列队形作为重点项目来评估学校德育工作时，我们创编了整齐划一的队列变化，严谨双人体操，以及展示全校师生积极向上的精神风貌的三角梅的放松动作。而在2008年创编的大课间操则以北京奥运为契机，创编了以奥运为主题的，以五环变化为基础的基本的队列变化，自由体操，武术和五环的放松操，突出了时代的特色。2009年的大课间操活动，我们在原有大课间操的基础上，将学校的小博客活动融入其中，创编了以“文明小博客”为主题的大课间活动操。不断变化的大课间操，让学生在参与运动的同时，享受运动所带来的乐趣。
小学课间操的改革 文档
小学课间操的改革 我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育活动”，是新时期加强青少年体育，增强青少年体质的战略举措。这一活动的目的要通过阳光体育促进各类学校形成浓郁的体育锻炼氛围和全员 参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质。 课间操体育活动的目的是调节情绪，振奋精神，消除大脑疲劳，让学生以充沛的精力投入后续课的学习。它既是校园体育文化建设的重要内容，又是折射学校管理的一面镜子，既体现了学校的校风校纪、学生的精神面貌，又反映出学生的合作意识和团队精神。然而，现在的学校课间操存在着诸多问题，不仅不能发挥它应有的作用，反成了师生们的一种负担。尽管学校各级领导、班主任、体育教师全部“到场”督促，但操场上学生照样“出工不出力”。这种现状与现代学校体育改革的要求格格不入，应引起有关部门的高度重视。 一、课间操的价值 课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之余的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。课间操锻炼能够塑造健美的形体，增强体质，提高综合素养。规范的、长期的课间操锻炼，在人体形体方面会产．
生明显的效应，能使人举止优雅，落落大方。由于课间操动作练习同时伴有特定音乐，长期锻炼能够使人的身体素质（包括力量、耐力、柔韧、协调、灵敏、反应等）得到提高，动作节奏感强。 课间操活动的开展不是一种形式，而是把体育健身寓于快乐之中，把体育与健康教育结合起来，把休闲与锻炼结合起来，把传统体育与现代体育结合起来。为此要充分调动学生的积极性，使学生在参与中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下良好基础。 1.课间操锻炼能够消除神经系统疲劳，提高学习效率 经过第一、二节文化课的学习，学生神经高度集中，大脑处于紧张状态，中枢神经系统必然产生疲劳。课间操锻炼可以加速血液循环，向大脑输送更多的氧气，使大脑得到积极性休息，从而消除神经系统的疲劳，提高学生的学习效率。 2.课间操锻炼有卫生保健的作用 经过两节课的教学活动，教室空气中的二氧化碳浓度会加大，而课间操活动能够使学生呼吸到新鲜的空气，并享受到日光的照射。上课时，坐姿比较单一，如静坐、伏案写字等容易使学生产生身体的局部疲劳，课间操锻炼能加快新陈代谢，迅速消除疲劳。进行课间操活动时，人的活动空间扩大，可以调节用眼方式（如视距、视野、角度、色彩变化等），对眼睛具有保健作用。 塑造良好的心理品质课间操锻炼能够提高心理调节功能，3.
(完整)大课间操方案
大课间操活动方案 一、指导思想 为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动"的精神，切实推进“阳光体育运动",确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动,树立“我运动、我健康、我快乐”的理念,践行“健康第一,全面发展"的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美"的目的，让学生充分地动起来,好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、实施原则 1。科学性原则:活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动,确保每一个学生都能有所收获。 2。安全性原则:活动的开展必须具有安全性,既要让全体师生都参与到活动中去,也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动,避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。 4。教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生向上的精神。 三、活动形式及内容 大课间操安排在第二节课下课后进行,时间为三十分钟，采用集合、耐久跑、手语操、广播体操、街舞健身操、列队回归等. 按项目分块结合的方式，有合有分,音乐引领活动的全过程，旨在全员参与，体现快乐健身、快乐体育、快乐成长的新理念。
四、安全预案 为了更好地在学校开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动一小时,保障师生的身心健康和安仝，更加有效地组织好我校的大课间体育活动，特制定本安全应急预案。 （一）指导思想 加强阳光大课间活动的安全管理。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。落实工作领导小组、教导处、体育指导教师、班主任和科任教师的管理职责，强化活动过程的安全管理，加强安全教育，消除安全隐患，全方位贯彻“安全第一”思想，以确保大课间活动的安全、有序开展。 （二)安全职责 1、大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由校长室全面负责,科学制定大课间活动方案，并根据实际情况及时作适当的调整.了解活动情况检查活动质量,发现问题及时指导解决。 2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动,同时加强学生大课间活动的安全教育，增强学生安全意识和安全自护能力。班主任要跟班参加活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作. 3、体育老师具体负责大课间活动的组织和实施,协助班主任工作，确保学生活动的安全。进行体育卫生安全教育，严明进行体育活动的纪律，教给学生正确防护伤害的办法。 4、各组织处室相互合作,中层负责人要按照分工进行指导、协助。 5、校医要坚守岗位,备好常规药品和器具,做好处理突发伤害事件的准备。 6、体育器材管理员要注重对器材的管理和检查，消除安全隐患。
大课间操活动方案
大课间操活动方案 重庆地税希望小学大课间活动方案 暨龙中心校陈立亮 一、活动主题 为认真贯彻“青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、音乐 1、《阳光体育之歌》乐曲 2、《踏浪》 3、《七彩阳光》广播操 4、《荷塘月色》 5、《大家一起向前走》 三、活动编排 1.第一环节：自由活动 7＇ 第二节课下课后，伴随着《阳光体育之歌》的乐曲，学生在各自区域内自由活动，可跳绳、踢毽子、抖空竹等。每个班级按游戏规则有序活动。第一遍集合号响起时，每一位学生要迅速找到自己的位置列队站好，进入第二环节。 【要求：】下课后，任何人不准在教室内写作业、玩耍，抓紧上厕所，第二遍集合号响过后，没到位的同学视为迟到。 2.第二环节：慢跑 11＇ 各班成四路纵队排列，四人一队，左右对齐，班主任和任课教师跟在队伍最后。音乐起（《踏浪》），全体学生一起踏步走。
【要求：】各班队形整齐，步伐一致，摆臂到位，班级之间的距离保持不变。 3.第三环节：做广播操《七彩阳光》 4＇32＂ 各班学生跑到指定位置后，学生在指定位置站住，等候做广播体操。 做操前全场响起一段短暂音乐（红星闪闪），学生原地踏步。用于调整队列、鼓舞士气，同时完成四面转法。音乐停。《七彩阳光》音乐响起，全体开始做广播操。 【要求：】学生做到步伐整齐、摆臂到位整齐，左右转时整齐划一。做操时动作整齐划一，刚劲有力，表现出新时期小学生英姿飒爽、蓬勃向上的朝气。 4.第四环节：校园自编操《荷塘月色》 3＇50＂ 广播操毕，全场响起音乐《荷塘月色》。学生在音乐伴奏下做自编操。 【要求：】学生跟随音乐做操，做到动作到位、协调，同学间配合默契，律动好。 5.第四环节：退场5＇ 集合号响起，全体学生迅速回到做操时的位置，站定；接着响起一短暂音乐，学生向前（向后）一臂距离看齐，前导员打好路队牌。然后音乐起（《大家一起向前走》），各班队队伍呈蛇形队列各班带回。 【要求：】学生归位要快，集合要快、静、齐；走步时，要精神饱满、走姿正确、摆臂有力、步伐整齐一致，要走出雄赳赳、气昂昂的气势来。 四、安全事项 1、大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由校长室全面负责，科学制定大课间活动方案，并根据实际情况及时作适当的调整。了解活动情况检查活动质量，发现问题及时指导解决。 2、班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，同时加强学生大课间活动的安全教育，增强学生安全意识和安全自护能力。各片值日教师要及时组织活动，及时检查、了解、监督、管理本组大课间活动情况，发现问题及时解决，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。
学生课间操活动方案（通用14篇）
学生课间操活动方案（通用14篇） 学生课间操活动方案（通用14篇） 为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的学生课间操活动方案（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学生课间操活动方案篇1 一、指导思想 为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，践行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。 二、实施原则 1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。 2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。 3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。 4.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生向上的精神。 三、大课间活动流程 1.第一环节：眼保健操
第二节课下课后，伴随着《眼保健操》的乐曲，学生在各自班级内做眼保健操。 要求：下课后，任何人不准在教室内写作业、玩耍过后，没到位的跟着音乐做眼保健操。 2.第二环节：教学楼前集合带入操场 各班成三路纵队排列，四人一队，左右对齐，班主任和任课教师跟在队伍最后。音乐起（《踏浪》），全体学生一起跑步。 要求：各班队形整齐，步伐一致，摆臂到位，班级之间的距离保持不变。 3.第三环节：做广播操《七彩阳光》 各班学生跑到指定位置后，学生在指定位置站住，等候做广播体操。做操前全场响起一段短暂音乐《运动员进行曲》，学生原地踏步。用于调整队列、鼓舞士气，同时完成四面转法。音乐停。《七彩阳光》音乐响起，全体开始做广播操。 要求：学生做到步伐整齐、摆臂到位整齐，左右转时整齐划一。做操时动作整齐划一，刚劲有力，表现出新时期小学生英姿飒爽、蓬勃向上的朝气 第四个环节：自由活动 伴随着《阳光体育之歌》的乐曲，学生在各自区域内自由活动，可跳绳、踢毽子、各种游戏等。每个班级按游戏规则有序活动。结合号响起按体操队型集合 4.第四环节：校园集体舞《小白船》 学生在音乐伴奏下做操。 要求：学生跟随音乐做操，做到动作到位、协调，同学间配合默契，律动好。 5.第四环节：退场 集合号响起，全体学生迅速回到做操时的位置，站定；接着响起一短暂音乐，学生向前（向后）一臂距离看齐，前导员打好路队牌。然后音乐起，各班队伍带回。 要求：学生归位要快，集合要快、静、齐；走步时，要精神饱满、