语文第二单元基础知识

语文第二单元基础知识班级:姓名:

一、看拼音写词语

liáo dùn kuàng pùlüèbào tūbàng ()阔迟()()野()布()过狂()()山( ) 晚xing gōu yùn yào cháo róng niào hùn ()臭泥()眩()()眼()湿()合马()()合pái sàn wǎfén táo liǔkūchāng biān

打()()步()块()头波()()树()叶()五()子二、给加点字注音

树杈.鸦巢.籁.籁声滂.沱.巫.峡澎.湃.逆.流驴粪

..大蒜.火炕.倦.容俊.秀熬.开坟.头昭.君倔.强梭.子钩.子驰骋.山涧.黄鹂.三、多音字注音并组词

______()_______( ) ______()

塞抹吐

______()______()______()

_______( ) _______ ( )

溜隆

______()______ ( )

四、组词

暴()混()散()榜()沟()

瀑()棍()撒()傍()构()

顿()枯()朝()唱()矿()

钝()估()潮()昌()旷()

五、七色光二

1、给加点的字选择正确的读音,打上“√”

似乎(sìshì)眩晕(yūn yùn)嘈音(cāo cáo)

驰骋(chěng pìn)棉絮(sùxù)倔强(juéqū)

2、扩句

(1)风来了,吹动柳树的枝条。____________________________________

(2)下起了大雨,街上的人纷纷躲起来。____________________________

3、成语填空

风()云()风()电()电()雷()暴()骤()

雷()万()风()()云风()雨()风()无()风()如()风()雨()风()浪()风()交()

4、补充谚语一场春雨一场(),一场秋雨()。

六、填空

1.《风》一文的作者是()国,著名作家()原名(),代表作有

《》《》。

2.《雷雨》一课作者是()国,当代作家(),原名()代表作有

()。

3.《别母》一诗写()表达()。

七、课后题

1、读下面的句子,注意加点的词语,说说这样定有什么好处。

(1)太阳所在的地方,黄中透出红来,像凝固了的血块

.......。

(2)不得不出门的人们,像鱼儿在惊涛骇浪中挣扎

...........……

(3)窗台上这里厚些,那里薄些,堆着一片片的浅黄色细土,像沙滩在水退之后,

.........

留下水溜的痕迹。

........

闪电,时而

..用它耀眼的蓝光,划破黑沉沉的夜空,照出了在暴风雨中狂乱地

...摇

摆着的庄稼,照出了一条条金线似的

....鞭打着大地的雨点,照出了在大雨中吃力地

...迈动着脚步的行人。

(1)你理解“时而”的意思吗?把它用在句子里有什么好处呢?

_____________________________________________________________

_____________

(2)比较一下,如果把“狂乱地”“金线似的”“吃力地”这几个词语去掉,句子表达的效果和原来有什么不同。

________________________________________________________________________ __

八、在()里填写恰当的词语。

塞外的()深灰的()凝固的()

轻飘飘的()巨大的()沉沉地()

紧紧地()轻轻地()狂乱地()

六年级下册语文第二单元知识点

六年级下册语文第二单元知识点 一、作者简介 沈从文(1902-1988),中国作家,原名沈岳焕,苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富,作品结集约有80多部,其作品有浓郁的地方色彩,体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品:沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》,《长河》等6部中长篇小说。 二、我会写组词 腊:là(腊八、腊肉、寒冬腊月) 粥:zhōu(腊八粥、白粥、僧多粥少) 腻:nì(油腻、腻歪、玩腻了) 咽:yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽) 匙:chí(汤匙、茶匙、大匙) 搅:jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠) 稠:chóu(浓稠、稠密、稠人广众) 嘟:dū(嘟念、嘟囔、嘟嘟响) 肿:zhǒng(肿胀、肿块、消肿) 熬:áo(熬夜、熬粥、熬药) 褐:hè(褐色、褐土、褐煤) 缸:gāng(水缸、鱼缸、烟灰缸) 脏:zāng(肮脏、脏土、脏兮兮) 三、多音字

匙:chí(汤匙) shi(钥匙) 咽:yān(咽喉) yàn(咽下) yè(呜咽) 劲:jìn(费劲) jìng(劲敌) 四、近义词 合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备 沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合 资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测 有声无力——精疲力竭 五、反义词 沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄 反抗——顺从清楚——模糊 六、理解词语 好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 呻唤:呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。碗盏:碗。 搅和:混合;掺杂。 松劲:降低紧张用力的程度。 嘟囔:连续不断地自言自语。 造句:胜利在望,我们不能松劲。 孥:儿子,或指妻和子。 惊异:惊奇诧异。 不消说:不必说。

四年级上册语文第二单元知识点

四年级上册语文第二单元知识点 一、四年级语文第二单元教材内容概述 第二单元的重点内容为“茶香”。本单元共有4篇课文,分别是《饮茶》、《品茶》、《茶几上的茶》和《喝茶》。主要针对茶文化这一主题进行了深入的探究,从茶的种类、生长、采摘、制作、饮用等各个方面展开介绍。同时,也提供了一些茶道知识,让学生了解并感受中国古老文化的底蕴。 二、四年级语文第二单元重点知识点 1. 茶的种类 茶分为绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶五种。其中,绿茶的制作方式最为简单,原料经过焙青、揉捻、烘干等步骤,即可制成。红茶则需要经过发酵等一系列复杂的工序。学生应当了解各种茶的基本特点并能分辨它们的外观、气味、色泽等特征。 2. 茶的采摘 茶的采摘要求严格,只有在春季或秋季,茶树上的新芽嫩叶才能够被采摘下来制作成茶叶。茶叶的品质与采摘的时间、茶叶部位等因素密切相关。学生应当了解茶的采摘时间、采摘要求等相关知识。 3. 茶的制作 制作茶的过程也是茶文化传承中的重要环节。这个过程需要对茶叶进行烘青、揉捻、破碎、烘干等一系列复杂的工序。每种茶的制作工

艺都有所不同,学生应当掌握每种茶的制作流程,了解各个环节的技术要点。 4. 茶道文化 茶道是中国传统文化中的一个重要组成部分,强调器具、礼仪及交流的艺术性和哲学性。在这个茶道文化中,茶叶只是其中的一部分,更多的是强调它背后所蕴含的人文精神。学生应当通过课文了解茶道的基本精神和礼仪,从而更好地感受中国传统文化的底蕴。 三、四年级语文第二单元考点分析 第二单元为茶文化单元,不涉及新的语文知识点。重点考察学生对茶文化的理解和识别能力。其中,重点考查茶的种类、采摘、制作过程中各个环节的掌握情况,以及对茶道文化的了解。 此外,本单元中的文章长短适中,词汇量和语法难度较低,更注重对学生认知能力和语感的培养。因此,建议学生通过大量的阅读来提升语文素养和语感。同时,也要注意提高阅读速度和阅读理解能力,适当练习一些类似于填空和判断的小题目,以应对考试。

部编版五年级语文下册第二单元知识梳理

部编版五年级语文下册第二单元知识梳理 一、字音 1.易混的多音字 léi(擂鼓) pō(血泊) 擂lèi(擂台)泊bó(停泊) 2.易读错的字 幔.子(màn)遂.心(suì)弓弩.(nǔ)踉.跄(liàng)抓耳挠.腮(náo) 绰.起(chāo)迸.裂(bèng)山涧.(jiàn)碗碟.(dié)拖男挈.女(qiè) 顽劣.(liè)嫣.红(yān)镌.刻(juān)肋.骨(lèi)瞑.目蹲身(míng) 二、词语听写 妒忌曹操都督委托遮住水寨擂鼓呐喊插满饥渴碗碟榜文手杖申请兼顾熟悉肋骨拖着坠下胸膛两截景阳冈请勿自误神机妙算一饮而尽结伙成队喜不自胜天造地设力倦神疲三更半夜七手八脚 三、词语积累 1.词语理解 客官:客人印信:印章伙计:伙伴郎中:医生客舍:旅馆 货郎:商贩墨客:文人筛酒:斟酒、倒酒 2.人物及绰号 及时雨——宋江玉麒麟——卢俊义智多星——吴用黑旋风——李逵 豹子头——林冲入云龙——公孙胜行者——武松浪里白条——张顺 3.歇后语 刘备借荆州——有借无还猪八戒见高小姐——改换了头面 宋江上梁山——官逼民反猪八戒照镜子——里外不是人 李逵打宋江——过后赔礼张飞穿针——大眼瞪小眼 徐庶进曹营——一言不发诸葛亮借东风——巧用天时 四、古诗积累 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。 五、句子赏析 1.诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高 兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。 赏析:诸葛亮先是用反问的语气表达出自己没有开玩笑,以此解除周瑜的疑惑,“立下军令状” 更是断了自己的后路。诸葛亮的保证令周瑜无后顾之忧,如果完不成任务,他可以借此来惩罚诸葛亮,所以周瑜非常高兴。这一段用简短的语言刻画了两位主人公的心理活动,描写到位,十分精彩。 2.说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。……原来那大虫拿人,只是一扑, 一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。 赏析:句段是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。“三招”表现出大虫虽然凶猛,但它动作单一,是可以被制服的;“三闪”体现出武松机智勇敢、动作敏捷的特点。 3.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的 一架桥梁。 赏析:作者按照上到下的顺序,先是写满月当空,接着写月光笼罩下的碧绿的荷塘,配以荷香、鸟鸣,为我们展现出一幅有声、有色、有味的绝妙图景。 六、课文理解 1.《草船借箭》以“(借箭)”为明线,以“(斗智)”为暗线,写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭” 的故事,赞扬了诸葛亮(杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀)。 2.《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言 和(神态)进行描写,表现了武松(豪放、勇武而又机敏)的英雄性格。 3.《猴王出世》按(事情发展)的顺序,主要写了一个石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水 帘洞,被群猴拜为猴王的故事,表现了石猴(活泼可爱、敢作敢为)的特点。 4.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹写了很多风筝,有(大蝴 蝶)、(美人儿)、(大螃蟹)、(大蝙蝠)、(七个大雁)等等。从这些风筝中,可以看出每个人的风筝和(各自命运)相关。 七、名著知识 1.四大名著 《红楼梦》作者:曹雪芹,清代小说家。 《西游记》作者:吴承恩,明代小说家。

五年级语文第二单元知识点总结

五年级上册第二单元知识点整理汇总 第二单元基础知识必记 一、多音字组词 涨zhǎng(涨潮)zhàng(头昏脑涨) 间jiān(中间)jiàn(间隔) 调tiáo(调整)diào(调动) 将jiāng(将来)jiàng(将领) 强qiáng(强大)jiàng(倔强)qiǎng(勉强) 划huá(划船)huà(比划) 冠guàn(冠军)guān(冠冕) 喷pēn(喷薄)pèn(喷香) 转zhuǎn(转弯)zhuàn(转动) 空kōng(空间)kòng(空地) 闷mēn(闷热)mèn(烦闷) 二、形近字组词 防(防止)仿(仿照)挽(挽手)晚(晚上) 协(协助)肋(肋骨)绰(绰号)掉(掉地) 商(商议)高(高矮)臣(大臣)巨(巨大) 抄(抄写)炒(炒菜)负(负罪)贝(贝壳) 鸵(鸵鸟)驼(骆驼)俯(俯身)府(城府) 喷(喷发)愤(愤怒)浩(浩荡)皓(皓月) 侵(侵略)浸(浸润)碍(妨碍)得(得到) 陷(陷阱)馅(肉馅)

三、近义词和反义词 近义词 暴发一爆发谴责一指责平衡一平稳协调—和谐 隆重一庄重胆怯—胆小抵御一抵抗推辞一推卸 侮辱一污辱削弱一减弱摆脱—挣脱浩瀚一广阔 广阔一辽阔坚固—牢固防备—防御 理直气壮一义正词严呼啸而过一风驰电掣 反义词 谴责一表扬懒惰一勤劳轻快—笨重美好一丑恶 允诺一拒绝胆怯—勇敢抵御一进攻推辞—接受 削弱—增强摆脱一依附浩瀚—渺小静止一运动 广阔一狭窄坚强一软弱防备—进攻 理直气壮一理屈词穷难以置信一确信无疑 四、积累好词好句 1、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。 2、形容数量多的四字词语: 不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟海比比皆是堆积如山不胜枚举 3、表示速度极快的词语:

语文必修二第二单元知识点

通过语文学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来小编在这里给大家分享一些关于语文必修二第二单元知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。 语文必修二第二单元知识点 一、根据拼音写汉字 duó步(踱)niǎo娜(袅)mí望(弥)yuàn女(媛)wěngwěng郁郁(蓊蓊) chàn动(颤)wǎn然(宛)shà时(霎)miǎo茫(渺)落ruǐ(蕊)jiá袄(夹) tuí废(颓)qí韵(歧)房lǐn(檩)xùn鸽(驯)pì如(譬)细nì(腻) jīng叶(茎)婆suō(娑)敛jū(裾)移xǐ(徙)hé辙之鲋(涸) 圆hú(弧)尘gòu(垢)yǒu黑(黝)zhà栏(栅)俯kàn(瞰)水wō(涡) 虚zhì(掷)cháng徉(徜)miù斯(缪)chéng清(澄)曲zhé(折)niǎo娜(袅) 混dùn(沌)葱lóng(茏)yī澜(漪)黑xūxū(魆魆)mòmò含情(脉脉) xiāo皮(削)剥xūe(削)xiān腰(纤)qiàn夫(纤)一chuán破屋(椽) jùn秀(隽)幽jìn(禁)jīn不住(禁)安níng(宁)nìng愿(宁)chuāng伤(创) lù水(露)lòu相(露)厚báo(薄)刻bó(薄)bò荷(薄)cēn差(参) 人shēn(参)疏luò(落)lào枕(落)là在后面(落)大大luōluō(落落) zhé叠(折)shé耗(折)chā别(差)参cī(差)chà劲(差)出chāi(差) zháo急(着)走zhe(着)zhāo数(着)独chǔ(处)妙chù(处)pǐ好(癖) 点zhuì(缀)chuò学(辍)chuò泣(啜)拾duō(掇)pì静(僻)bì让(避) pì如(譬)diàn记(惦)diān量(掂)diǎn脚(踮)huái树(槐)kúi伟(魁) guī宝(瑰)鬼mèi(魅)péi衬(陪)bèi蕾(蓓)péi偿(赔)lǎ叭(喇) qí路(歧)qí岖(崎)xī沥(淅)婆sūo(娑)穿zhuó(着)kuì疚(愧) 煤xiè(屑)piē见(瞥)颤lì(栗)chuàng建(创)hè枪实弹(荷)hé包(荷) 敛jū(裾)囚xì(系)潭zhè寺(柘)cān与(参)yī郁(猗)咳sòu(嗽) 平zè(仄)短zàn(暂)juàn永(隽)zhē腾(折)尺dù(度)揣duó(度)

第二单元知识点(知识清单)统编版语文五年级上册

五年级上册第二单元知识点 一、我会认 大臣(chén)、渑.池(miǎn)、和氏璧.(bì)、抵御.(yù)、廉.颇(lián)、推辞.(cí)蔺.相如(lìn)、平衡(héng)、上卿(qīng)、输赢(yíng)、允诺(nuò)、堡垒(lěi)、懒惰(lăn)、游隼.(sǔn)、上卿.(qīng)、击缶.(fǒu)、浩瀚.(hàn)、鸵.鸟(tuó)、谴.责(qiǎn)、人影绰(chuò)绰、汛(xùn)期、访(fǎng)友、间(jiàn)隔、负荆(jīng)请罪、召(zhào)集、推辞(cí)、抄(chāo)小路、擅(shàn)长、削(xuē)弱、强(qiǎng)逼一束(shù)、超(chāo)过、赤(chì)道、难以置(zhì)信、冠(guàn)军、喷(pēn)气、修筑(zhù)、岔(chà)道、隐蔽(bì)、陷(xiàn)坑、谴责( qiǎn) ... 二、我会写 汛期访友拖鞋挽裤间隔献礼王宫懒惰平衡协调同心协力人影绰绰召集大臣商议完好无缺允诺典礼抄小路负荆请罪拒绝胆怯冠军喷泉 俯冲赤道一枚火箭一束手电筒一圈难以置信侵略修筑堡垒共产党 山丘妨碍隐蔽坑陷拐弯 三、多音字 间:间隔(jiàn)中间(jiān)调:协调(tiáo)调动(diào) 将:将来(jiāng)将领(jiàng)相:相信(xiāng)丞相(xiàng) 划:划算(huá)划归(huà)强:强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)任:任丘(rén)任务(rèn) 四、形近字 1、汛期、审讯2.协调、威胁3.抄写、吵架4.俯身、附近5.入侵、浸泡6妨碍、防止7、陷阱、菜馅8、绰号、掉落9、大臣、巨大10、防止、妨碍、仿写 11、喷射、愤怒 五、重点词语 紧走搭石慢过桥、无价之宝、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、相背而行、理所

语文的第二单元知识点总结

语文的第二单元知识点总结 第二单元主要涉及了词汇学和语法知识,包括词类、词汇辨析、语法结构等方面的内容。 在这一单元中,我们学习了如何正确地使用词汇和语法知识,使我们的语言表达更加准确 和丰富。 一、词类 1.名词:表示人、事、物、地点等,可以分为普通名词和专有名词。名词有单数和复数形式,还可以进行所有格的变化。 2.代词:用来替代名词的词语,包括人称代词、物主代词、反身代词等。代词可以表示主格、宾格、所有格等不同的语法功能。 3.形容词:用来修饰名词或代词的词语,可以表示事物的属性或特征。形容词有级比较和 最高级比较的形式,可以用来进行比较。 4.动词:表示动作或状态的词语,包括实义动词和系动词。动词有时态、语态、语气等不 同的形式。 5.副词:用来修饰动词、形容词、副词等的词语,可以表示时间、地点、程度、方式等。 6.连词:用来连接词语或句子的词语,包括并列连词、递进连词、选择连词、转折连词等。 7.介词:用来表示词语之间的关系的词语,包括时间介词、地点介词、方式介词等。 8.叹词:用来表示情感或感叹的词语,可以独立成句,也可以和其他词语连用。 9.量词:用来修饰名词表示数量或次数的词语。 10.数词:用来表示数量或顺序的词语,包括基数词和序数词。 二、词汇辨析 1.同音异义词:音相同、形不同、义不同的词语。 2.同形异义词:形相同、音不同、义不同的词语。 3.同音异形异义词:音相同、形不同、义不同的词语。 4.近义词:意思相近但用法或语气不同的词语。 5.反义词:意思相反的词语。 三、语法结构 1.句子成分:包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2.主谓一致:主语和谓语之间在人称和数上保持一致。 3.定语从句:用来修饰名词或代词的句子,常常由关系代词或关系副词引导。 4.状语从句:用来修饰动词、形容词、副词等的句子,由连词引导。 5.并列句:由并列连词连接的两个或多个句子组成的句子。 以上就是第二单元的知识点总结,通过学习和掌握这些知识点,我们可以更好地理解和运用语言,提高我们的语文水平。

第二单元知识清单(知识点)部编版语文四年级下册

5、琥珀 一:易错生字词: 拭:擦拭拂拭餐:餐厅用餐晌:晌午半晌详:详细详情划:划破划船二:课文理解 1、琥珀形成的过程 松树 松脂松脂球琥珀 2、写出推测和依据 依据指琥珀上能看到的、科学依据;推测的情景指想象的具体发生的。 依据: 推测推推推 推测的情景 3、针对课文提问(只背不抄,看着书能提出问题回答出答案即可) 针对不懂的知识提问、针对课文内容提问、针对写法提问 (1)针对不懂的地方提问 ①晌午是什么意思?答:晌午指中午 ②为什么陆地会沉下去,海水会漫上来?答:因为地壳在不断运动。 (2)针对文章内容提问 ①为什么时间过了几十年、几百年、几千年,作者说时间一转眼就过去了?(第10段) 答:因为琥珀的形成需要上万年,这些时间确实很短暂。 ②为什么说从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?(第18段) 答:因为在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见他们身上的每一根毫毛,为琥珀是由松脂 形成的 琥珀中有一只 蜘蛛一只苍蝇 琥珀中一只蜘蛛一只 苍蝇待在一起 蜘蛛和苍蝇周围有 几圈黑色圆环太阳照射不断滴落淹没冲刷

可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。(第18段)(3)针对写法提问 ①:为什么把松脂比喻成黄色的泪珠? 答:对苍蝇和蜘蛛来说是一次灾难。 6、飞向蓝天的恐龙 一:易错生字词 笨:笨重愚笨毫:丝毫毫毛凌:欺凌凌空吨:吨位一吨膨:膨胀膨化 翼:机翼羽翼迟钝开辟隧道 二:课文理解(只背不抄,看着书能提出问题回答出答案即可) 1、恐龙飞向蓝天的演化过程: 第一阶段:两亿四千万年前,第一种恐龙出现,他和狗体型一半大小,两条后腿粗壮有力。 第二阶段:数千万年后它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 第三阶段:一些猎食性恐龙身体逐渐变小、骨骼中空、脑颅膨大、前肢越来越长、体表长出羽毛。第四阶段:它们中的一些种类转移到树上生存,慢慢具备滑翔、飞行能力,飞向蓝天。 2、针对课文提问: 针对不懂的知识提问、针对课文内容提问、针对写法提问 A、针对不懂的知识提问 (1)第1段“中生代时期”是什么意思? 答:科学家们把地球分为五个阶段,太古代、元古代、古生代、中生代、新生代,中生代时期是其中一个阶段。 (2)第2段“后裔”是什么意思? 答:这里是后代、子孙的意思。 (3)第4段“茹毛饮血”是什么意思? 答:连毛带血地生吃禽兽,用来描绘原始人不会生火的状态。

第二单元知识小结语文单元知识点

第二单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 栅(zhà) 覆(fù) 聊(liáo) (2)难写的字 籍:左下是“耒”,右下是“昔”。 覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。 聊:左窄右宽,右边是“卯”。 (3)多音字 畜{x ù(畜养)cℎù(畜生) 仆{p ú(忠仆)p ū(前仆后继) 刨{p áo (刨坑)b ào (刨床) 2.词 (1)必须掌握的词 航海 荒岛 流落 潮水 凄凉 水源 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想 宴会 面积 淡忘 文明 忧郁 计算 缺乏 防止 日历 仪器 望远镜 自动 事实 制造 缺少 栅栏 介意 无非 处境 苦闷 理智 控制 知足 隔绝 境地 缘故 热带 袭击 防御 手段 解除 不可思议 焉知非福 远眺

(2)近义词 畏惧~恐惧凄凉~凄惨安慰~宽慰 野蛮~蛮横缺乏~缺少简陋~粗陋 相信~信任消失~失踪仍然~依然 聪明~聪慧缘故~原因温柔~温和 恼怒~愤怒混乱~杂乱一模一样~毫无二致 无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙 聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得 头晕目眩~头昏脑涨绝望~失望荒唐~荒诞 疲乏~疲惫悲伤~悲痛诚心诚意~真心实意 满不在乎~毫不在意 (3)反义词 畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备 简陋➝豪华野蛮➝文明前所未闻➝司空见惯相信➝怀疑消失➝出现聪明➝愚蠢 熟悉➝陌生温柔➝粗暴示弱➝逞强 混乱➝整齐舒服➝难受一模一样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散 聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气 伤心➝高兴绝望➝如愿遵守➝违反 辉煌➝黯淡喧嚣➝清净派头十足➝垂头丧气(4)词语归类

(部编版)二年级语文上册第二单元知识点

(部编版)二年级语文上册第二单元知识点 ①场景歌 一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。 一畦秧苗,一块稻田。一方鱼塘,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。(1)田字格里的生字及组词: 园(花园公园)孔(针孔孔洞) 桥(石桥小桥)群(群众一群) 队(队员队长)旗(红旗国旗) 铜(铜钱青铜)号(口号号子) 领(带领衣领)巾(毛巾纸巾) ②树 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 (1)读一读,记一记: 泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果

(2)读一读,想想下面几句话的意思。 ◇十年树木,百年树人。 参考:出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 ◇树高百尺,叶落归根。 参考:【出处】《平妖传》,树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。 ◇树无根不长,人无志不立。 参考:志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源。 (3)田字格里的生字及组词: 杨(杨柳杨树)壮(壮观粗壮) 桐(梧桐白桐)枫(枫树枫叶) 松(松树松柏)柏(柏树松柏) 棉(木棉棉花)杉(水杉云杉) 化(变化化石)桂(桂花桂林) ③拍手歌 你拍一,我拍一,保护动物要牢记。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在蓝天。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。

你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。 (1)找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀大雁老鹰(都有“隹”,与禽类有关。) 参考:象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。 锦鸡黄鹂天鹅(都有“鸟”,与动物·鸟类有关。) (2)田字格里的生字及组词: 歌(唱歌歌唱)丛(树丛丛林) 深(深浅深情)处(到处处处) 六(六个六人)熊(熊猫狗熊) 猫(花猫小猫)九(九人九人) 朋(朋友亲朋)友(友好友情) ④田家四季歌 春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈。

七年级上册语文第二单元知识点

七年级上册语文第二单元知识点语文是一门重要的学科,也是我们日常学习生活中必不可少的一部分。七年级上册语文第二单元的内容主要包括三个方面的知识点:词 语辨析、句子成分以及修辞手法。 一、词语辨析 在语文学习中,词语辨析是非常重要的一环。在这一单元中,我们 需要学习并运用一些常见的词语辨析知识。 首先,我们需要掌握并运用一些近义词和反义词的辨析。比如,“昂贵”和“便宜”对于价格的描述,一个意味着价格高,一个意味着价格低;“聪明”和“愚蠢”则是形容一个人的智力水平,前者表示智商高,后者表示智商低。正确使用这些词语能够使我们的表达更加准确。 其次,我们还要学会辨析词的词义。同一个词,在不同的上下文中 可能有不同的意思。例如,“短”在描述人的个子时,意味着身材矮小;而在描述时间时,则意味着时间短暂。因此,我们在写作中要注意根 据上下文具体理解词语的意思。 二、句子成分 句子是我们表达意思的基本单位,而句子的结构则由各种不同的成 分构成。在这一单元中,我们需要学习和掌握几个常见的句子成分。

首先是主语和谓语。主语是句子中的主要内容,通常是一个名词、 代词或者是一个词组,而谓语则是主语的补充,由一个动词来构成。 我们可以通过调整主语和谓语的顺序,使句子的表达更加灵活。 另外,还有宾语和定语。宾语是句子中动作的承受者或者是受益者,对应于动词的动作对象。比如,“我吃苹果”,这里的苹果就是宾语。 定语则是用来修饰名词或者代词的,使其更加具体、明确。例如,“红 苹果”中的“红”就是一个定语,用来描述苹果的颜色。 三、修辞手法 在语文学习中,修辞手法是提升作文质量的重要方法之一。它可以 使我们的表达更加生动、具有感染力。在这一单元中,我们需要学习 和运用一些常见的修辞手法。 比如,夸张是一种常见的修辞手法。通过夸大某种事物或者情感, 可以使文章的效果更加强烈。例如,“我累得像病了一样”中的“像病了 一样”就是夸张的表达,用来形容作者非常疲惫。另外,比喻也是一种 常见的修辞手法。通过将一个事物和另一个事物进行类比,来突出作 者的观点。例如,“她的笑容如同阳光一般明亮”,用来形容一个人的 笑容是明亮的,给人以愉悦的感觉。 总结: 七年级上册语文第二单元的知识点虽然表面上看起来只是一些常见 的语文知识,但是它们在我们的实际写作中起着重要的作用。词语辨 析能够让我们的表达更加准确,句子成分的把握能够使句子结构更加

三年级下册语文-第二单元基础知识复习训练(附答案)

第二单元基础知识复习训练 一、下列加点字的读音,全部正确的一项是() A.接触.(chù)称.赞(chēn) B.头颈(jǐng)撒种(sā) C.禁.止(jìn)皱.眉(zhòu) D.挣.脱(zhēng)抱怨.(yuàn) 二、读拼音,写词语。 gēng tián jiāo ào jiěshìchítáng nuòruò()()()()()xīn shǎng qiān xūdài jiàmáng lùpèi hé ()()()()()三、辨字组词。 捧()株()匀()尘() 棒()珠()勾()尖() 四、把每组中不是同类的词语用“/”划掉。 1.滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜 2.无忧无虑人山人海学习学习自言自语 3.杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾 4.鸟语花香春色满园果实累累春风拂面 五、把下列词语补充完整。 没()打()守()待()邯郸()() 掩()盗()刻()求()井底()() 六、判断题,对的打“√”,错的打“×”。 1.“称”和“禁”都是多音字。() 2.“传”共7画,第五笔是“丿”。() 3.“撒”在“撒手”中读sā,在“撒种”中读sǎ。() 4.“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。() 七、根据要求完成下列句子练习。

1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(换一种说法,意思不变) _________________________________________________________________________ 2.我们生来就是.盛东西的,并不是 ...来互相碰撞的。(用加点的词语造句) _________________________________________________________________________ 3.铁罐说:“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”(改为转述句) _________________________________________________________________________ 4.鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句) _________________________________________________________________________ 八、根据课文理解填空。 1.宋人有_______者。田中_______。兔走触株,______________。因释其耒而_______, 冀___________。兔不可复得,____________________。 2.《守株待兔》是一篇_____________,这则故事告诉我们_____________________ ______________________________________________________________________。 3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们__________________________________ _____________________________________________________________________。 4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是:_________________________________________ ________________________________________________________;同时还告诉我们______________________________________________________________________ 5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对 话,告诉我们___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 参考答案

部编版二年级语文下册第二单元基础知识梳理

部编版二年级语文下册第二单元基础知识梳理一、易读错的字 二、易写错的字 冒:上部是“”,不要写成“日”。 洒:右部是“西”,不要写成“酉”。 味:右部是“未”,不要写成“末”。 具:里面是三横,不要多写或少写。 求:不要把下部写成“水”。。 三、一字组多词。 锋(fēnɡ)(锋利)(前锋)(先锋)(冲锋) 昨(zuó)(昨天)(昨日)(昨晚)(昨夜) 冒(mào)(感冒)(冒号)(冒险)(假冒) 留(liú)(留下)(留学)(停留)(收留) 弯(wān)(弯腰)(转弯)(弯刀)(拐弯) 背(bēi)(背包)(背走)(背起) 洒(sǎ)(洒水)(泼洒)(飘洒)(洒落) 温(wēn)(温暖)(温和)(温水)(体温) 暖(nuǎn)(暖和)(暖气)(冷暖)(暖风) 能(nénɡ)(可能)(能力)(能干)(本能) 桌(zhuō)(桌子)(书桌)(圆桌)(课桌) 味(wèi)(味道)(香味)(味精)(回味) 买(mǎi)(买卖)(买书)(买菜)(收买) 具(jù)(工具)(文具)(玩具)(家具) 甘(ɡān)(甘甜)(甘草)(甘心)(甘愿) 甜(tián)(甜菜)(甜美)(甜瓜)(甜品) 菜(cài)(种菜)(青菜)(白菜)(炒菜)

劳(l áo )(劳动)(辛劳)(劳工)(疲劳) 匹(p ǐ)(马匹)(布匹)(匹配)(匹敌) 妹(m èi )(妹妹)(姐妹)(兄妹)(表妹) 波(b ō)(波纹)(波浪)(水波)(风波) 纹(w én )(花纹)(条纹)(指纹)(皱纹) 像(xi àn ɡ)(好像)(头像)(图像)(画像) 景(j ǐn ɡ)(景色)(风景)(美景)(光景) 恋(li àn )(留恋)(爱恋)(恋人)(恋恋不舍) 舍(sh ě)(舍得)(舍弃)(舍命)(舍己为人) 求(qi ú)(要求)( 请求)(求助)(追求) 四、多音字。 céng(曾经) dí(的确) lèi(劳累) zēng(曾祖父) de (好的) léi(果实累累) méng(蒙蒙) mēng(蒙蒙亮) měng(内蒙古) 五、重点词语 昨天 冒着 留下 背着 洒下 温暖 弯弯的 叔叔 足迹 迷路 爱心 桌子 味道 农具 甘蔗 甜菜 劳动 一定 也许 平时 难道 就是 知道 加工 种子 工具 经过 一匹 妹妹 波纹 景色 出色 河水 碧绿 河岸 柳叶 柳树 枝条 恋恋不舍 六、近义词 寻找—寻觅 足迹—踪迹 四处—到处 年迈—年老 温暖—暖和 终于—最终 好奇—奇怪 特别—非常 平时—平常 难道—莫非 急忙—连忙 味道—滋味 傍晚—黄昏 散步—漫步 可爱—可人 柔软—柔顺 美丽—漂亮 异常—非常 恋恋不舍—依依不舍 曾 的 累 蒙

七年级语文第二单元知识点

七年级语文第二单元知识点 第一部分:词语概念 一、词语的概念 词语是语言中最基本的单位,是有意义的,在书写中每个词之 间应该用空格隔开。不同的词语可以组成不同的句子和表达方式。 二、常见词语 常见词语包括动词、名词、形容词、副词等,它们都有着独特 的词性和用法,对于语言学习有着重要的作用。 1. 动词:表示动作或状态,例如“走、跑、睡觉、想、爱”等。 2. 名词:表示人、事物、地点、抽象概念等,例如“学生、书、北京、喜悦”等。 3. 形容词:修饰名词,表示它的性质或状态,例如“美丽的、 聪明的、高兴的”等。

4. 副词:修饰动词、形容词和其他副词,表示程度、时间、地点等,例如“很、非常、难得、经常、这里”。 第二部分:句子概念 一、句子的概念 句子是一组词,具有完整的意义,可以用来表达完整的观点。常见的句子包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 二、常见句型 1. 陈述句:陈述句是口语和书面语中最常见的句子。它们通常用来提供信息或表达观点,例如“他是个学生”、“昨天去了趟商场”等。 2. 疑问句:疑问句用于询问信息或验证观点,例如“你在哪里?”、“你买了什么东西?”等。 3. 祈使句:祈使句用于表达请求、命令或建议。例如“请你来一下”、“赶快走”等。

4. 感叹句:感叹句通常用于表达强烈的情感或惊喜,例如“多么美好的一天啊!”、“好神奇啊!” 第三部分:基本语法 一、语法概念 语法是语言规则的一部分,它是研究词汇、词组和句子结构之间关系的学科。了解语法能够帮助我们正确地表达思想,并避免语法错误。 二、常见语法问题 1. 主谓一致:主谓一致是指主语和谓语的数对应,例如“他们在跑步”、“我很高兴”等。 2. 时态问题:时态问题是指在句子中使用正确的时态,例如“他昨天在游泳”、“他今天跑步了”等。 3. 名词性从句:名词性从句是一个句子,可以用作主语、宾语和表语,例如“我知道你在哪里”、“我的快乐是看到你的微笑”等。

高一语文第二单元知识归纳

第二单元知识归纳 一、《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》 1.体裁知识“通讯” (1)定义:通讯是以叙述、描写为主要表达方式,将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 (2)通讯特征概括如下: ①报道详细深入。这是区别于消息的一个显著特点,要对事件的来龙去脉、重要环境,背景做具体描写。 ②注重思想意义。报道那些人们普遍关心的。有现实意义的题材,还讲究主题的开掘。 ③强调形象说话。不仅用事实说话,还要有情节、有联想,用形象说话。 ④突出评论性。思想观点,一目了然,对就是对,错就是错。 (3)分类: 按内容分:人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 按形式分:一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 2.典型人物素材、精神或特点 (1)读人物通讯《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》,总结典型人物事迹,归纳人物品质。 袁隆平: ①2001年春节刚过,袁隆平就在稻田里工作,体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。 ②1961年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代,体现了他勇于实践、敢于探索的精神。 ③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株,体现了他坚持不懈、敢于创新的精神。 ④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章,体现了他坚持真理、实事求是的精神。 ⑤1986年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。 张秉贵: ②用糖哄好哭闹的孩子,体现了他的耐心细致、周到体贴。 ②给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路,体现了他的体贴入微、急人所急。 ③热情接待气呼呼的女顾客,体现了他的热情大度、主动耐心。 ④女儿得重病,仍然满面笑容接待顾客,体现了他的隐忍克制、爱岗敬业。 ⑤光照顾买得多的顾客被质问后受到触动,体现了他的自我反省、不断成长。 ⑥为面带病容的顾客选糕点,体现了他的热情细心。 ⑦在座无虚席的饭馆吃夜宵,厨房师傅特意送凳子,侧面烘托了他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度。

4、第二单元基础知识专项复习(含答案)2023-2024学年语文五年级上册(统编版)

部编版五年级上册语文 第二单元基础知识专项复习 一、选择题 1.下列加点字有多种读音,正确的是哪一项?() A.黑白相间.(jiān)B.怒发冲冠.(guàn) C.强.(qiǎng)词夺理D.瘦削.(xiāo) 2.下列加点字读音相同的一组是() A.任.丘任.性B.划.船计划.C.强.壮勉强.D.削.弱削.减 3.下列四组词语中,书写完全正确的一组是() A.招集暴发赶集B.唯独间隔懒隋 C.联结充诺侵略D.隆重猎豹赤道 4.和“同心协力”意思不相近的一项是() A.同心同德B.团结一心C.通力合作D.龙争虎斗 5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是() A.举例子、列数字B.列数字、打比方 C.列数字、作比较D.举例子、作比较 6.下列句子中的成语运用不正确的一项是() A.经过大家的努力,失物招领处的东西完璧归赵 ....。 B.全班同学同心协力 ....,夺得了这次比赛的冠军。 C.不管是在学校还是在家里,我们都应该好好学习,这是理所当然 ....的事。 D.这个人偷东西被抓住之后还理屈词穷 ....地说自己没有偷。 7.为下面的句子选择最合适的关联词() (1)一排排搭石,任人走,任人踏,它们()联结着故乡的小路,()联结着乡亲们美好的情感。 (2)秦王()不敢进攻我们赵国,()武有廉颇,文有蔺相如。 (3)进入太空之后,()关掉发动机,火箭()可以继续前进。 A.不仅……还……因为……所以……即使……也…… B.不仅……还……之所以……是因为… 即使……也……

C.不但……而且……因为……所以……如果……就…… D.不仅……还……因为……所以……即使……也…… 8.找出不是一类的一个词语()。 A.足智多谋B.处心积虑C.举世闻名D.呕心沥血 9.下面的句子插入语段中最合适的位置是()。 脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的响声,随后留下了一串串清晰的脚印。 ①天晴了,太阳出来了。②村庄仿佛披上了华丽的银装,房屋树木都铺满了层层白雪,雪花闪着银光,显得很刺眼。③我突然灵机一动,何不抓住大好时光去乐一乐呢?④于是,我把认识的小伙伴一一喊出来,原来他们和我一样早有准备,“堆雪人,打雪仗喽!”我们在雪地上尽情嬉戏着,笑声回荡在整个小区里。 A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④之后 10.下列句子中,没有语病,句意明确的一项是()。 A.《搭石》的作者是刘章写的。 B.我国棉花的生产,长期供不应求。 C.廉将军说十五日前来道歉。 D.跟流星体的速度一比,火箭就好像是静止的一样。 11.下列词语中“冠”字的解释错误的一项是()。 A.皇冠(帽子)B.冠冕堂皇(第一) C.冠军(超出众人,居第一位)D.树冠(形状像帽子或在顶上的东西) 12.下列句子中,没有语病,句意明确的一项是()。 A.今年的花生丰收在望,长势喜人。 B.我们要用辛勤的汗水浇灌出灿烂的理想之花。 C.她对自己能否背完《少年中国说》全文充满信心。 D.辩论赛上,杨龙和李明分别陈述了各自的立场,大家都赞成他的观点。 13.下列古诗或名句与其它不是一类的一项是() A.明日复明日,明日何其多! B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 C.少壮不努力,老大徒伤悲。 D.读书破万卷,下笔如有神。

高中语文必修2第二单元知识点

高中语文必修2第二单元知识点 《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》《诗三首》【知识梳理】 1.基础盘点 (1) 通假字: 匪来贸丝,来即我谋。 (通“非”) 于嗟鸠兮,无食桑葚!(通“吁”) 士之耽兮,犹可说也。 (通“脱”) 淇则有岸,隰则有泮。(通“畔”) 岂不日戒?玁狁孔棘! (通“急”) 曰归曰归,岁亦莫止。(通“暮”) 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。(通“彰”) 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。(通“措”) 忳郁邑余垞傺兮,吾独穷困乎此时也(通“郁悒”) 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。(通“圆”) 进不入以离尤兮,退将复修吾初服。(通“罹”,遭受) 终老不复取(通“娶”) 槌床便大怒(通“捶”,敲打) 箱帘六七十(“帘”通“奁”,盛物之器) 蒲苇纫如丝(通“韧”,柔软而结实) 府吏见丁宁(“叮咛”,嘱咐) 虽与府吏要(通“邀”) 摧藏马悲哀(同“脏”,脏腑)

(2) 古今异义 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(修长的样子/形容 色彩繁杂) 便可白公姥(告诉/常指一种颜色) 共事二三年(一起生活/一起工作) 可怜体无比(可爱/值得怜悯) 汝岂得自由(自作主张/不受拘束) 槌床便大怒(坐具/睡觉的地方) 以此下心意(忍耐受委屈/下定主意) 本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识) 自可断来信(使者,指媒人/书信) 处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定) 蹑履相逢迎 (迎接/常指奉承、拍马) 汝是大家子(大户人家/我们) 奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱) 叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称) (3)词义: 修姱:修洁而美好。羁:喻指束缚、约束。 谇:谏诤。 怨:恨。(“恨”在文言中多为“遗憾”义) 浩荡:多义词,这里为“荒.唐”义。再拜还入户(第二次/下一次) 民心:人心。(前文“民生”可解释为“人生”) 溘:突然。(“溘然长逝”中的“溘”即为此义。)

考点02 第二单元 基础知识 七年级语文下册考点知识盘点(原卷版+解析版)

考点02 第二单元基础知识七年级语文下册考点知识盘点(原卷版+解析版) 2022-2023年七年级下册语文考点知识盘点(二) 第二单元基础知识(原卷版) (字音自主练) 5 秋天的怀念(史铁生) 【读读写写】瘫痪( ) 暴怒 沉寂侍(shì)弄捶( )打 憔悴( ) 央求絮叨( ) 诀别淡雅高洁 烂漫翻来覆( )去喜出望外 【课下注释】仿膳( ) 6 散步(莫怀戚) 【读读写写】信服分歧( ) 取决一霎( ) 两全 粼( )粼各得其所 7* 散文诗二首(泰戈尔冰心) 【读读写写】(并)蒂(( ) (花)梗( ) 匿( )笑沐浴( ) 祷( )告 姊( )妹亭亭徘徊( ) 遮蔽心绪流转 ( )蔽 【课下注释】花瑞菡萏( ) 攲( )斜 (词语自主练) 宛转: 狂澜: 屏障: 哺育: 九曲连环: 呻吟:

嗥鸣: 斑斓: 谰语: 怪诞: 亘古: 默契: 丰饶: 白桦树 镐头: 田垄: 蚱蜢: 污秽: (文学常识自主练) 《黄河颂》作者,原名张光年,1913年出生,湖北光化人。1939年 到后创作了歌颂中华民族精神的组诗《》,经冼星海谱曲后风行全国。诗人采用的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以和保卫黄河,保卫中国。 2.《老山界》作者是(1906-1996),中国无产阶级家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。建国后,是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员,第十二届、十三届中顾委常委。 7、《土地的誓言》作者(1912—1996),是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《》《》和《》。 8.《木兰诗》选自《》(宋代编),是时北方的一首民歌。这是一首诗,诗中叙述了木兰、代父从军的故事。赞美了本兰的、、。 (综合题自主练)

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