家长助教活动教案教案
家长助教活动教案教案
家长助教活动教案一、活动背景在教育过程中，家庭与学校的合作对于学生的全面发展至关重要。
家长助教活动是一种有效的家校合作方式，通过家长的参与，不仅可以丰富学校的教育资源，还可以增进家长对学校教育工作的了解，提高家长的教育能力。
为了更好地开展家长助教活动，特制定本教案。
二、活动目标1.提高家长对学校教育工作的认识，促进家校之间的沟通与协作。
2.丰富学生的课堂学习内容，拓宽学生的知识视野。
3.培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
4.提升家长的教育能力，促进家长与孩子之间的亲子关系。
三、活动内容1.家长自我介绍：家长简要介绍自己的职业、特长等，让学生了解家长的背景。
2.主题讲座：家长根据自己的专业领域或特长，为学生讲解相关知识，如环保、安全、健康等。
3.互动环节：家长与学生进行互动，解答学生的问题，引导学生积极参与讨论。
4.实践活动：家长组织学生进行实践活动，如实验、手工制作等，培养学生的实践能力。
5.总结与反馈：家长对活动进行总结，收集学生的反馈意见，为下次活动提供参考。
四、活动时间家长助教活动每学期开展2-3次，每次活动时间为1-2小时。
五、活动组织与实施1.提前与家长沟通，了解家长的专业领域和特长，确定活动主题。
2.家长准备活动所需的教材、教具等。
3.学校提供活动场地，确保活动的顺利进行。
4.活动过程中，班主任和科任老师协助家长组织学生，维持课堂秩序。
5.活动结束后，家长对活动进行总结，学校收集学生的反馈意见。
六、活动效果评估1.家长满意度：通过问卷调查或访谈，了解家长对活动的满意度。
2.学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解学生的参与程度。
3.学生收获：通过作业、测试等方式，了解学生在活动中的收获。
4.家长教育能力提升：观察家长在活动中的组织能力、沟通能力等，评估家长的教育能力提升情况。
七、活动注意事项1.确保家长的专业领域和特长与活动主题相关，以提高活动的有效性。
2.提前与家长沟通，明确活动的时间、地点、内容等，确保活动的顺利进行。
中班家长助教活动方案及流程
中班家长助教活动方案及流程英文回答：Midway Parent Assistant Activities Plan and Process.Introduction.The parent assistant program aims to involve parents in the classroom and provide them with the opportunity to support their children's learning and development. This plan outlines the activities and procedures for the parent assistant program in the middle class.Activities.Parent assistants will participate in a variety of activities, including:Classroom observations: Parents will observe classroom activities and interactions to gain a better understandingof the learning environment.Assisting with lesson plans: Parents will assist teachers in planning and implementing lesson plans that align with the curriculum.Leading small group activities: Parents will lead small group activities, such as reading groups or math games, to provide targeted support to students.Providing feedback: Parents will provide feedback to teachers on their observations and experiences in the classroom.Procedures.Recruitment and Training.Parents will be recruited through invitations sent home or announcements at school events.Training sessions will be held to provide parents withinformation about the program, classroom procedures, and child development.Scheduling.Parent assistants will be assigned to specific days and times to volunteer in the classroom.The schedule will be flexible to accommodate parents' availability.Supervision.Parent assistants will be supervised by the classroom teacher.Teachers will provide guidance and support to parent assistants to ensure that they are providing effective support to students.Evaluation.The program will be evaluated on a regular basis to assess its effectiveness and make necessary adjustments.Parents, teachers, and students will be involved inthe evaluation process.Benefits.The parent assistant program provides numerous benefits for parents, children, and the school community:For parents: Increased understanding of their child's learning and development, opportunities to contribute to their child's education, and a sense of connection to the school.For children: Additional support and attention in the classroom, positive role models, and a sense of belonging.For the school community: Enhanced parental involvement, stronger relationships between home and school, and a more supportive learning environment.Conclusion.The parent assistant program is a valuable tool for engaging parents in their children's education and fostering a positive school community. By providing structured opportunities for parents to participate in the classroom, we can support students' learning and development and create a welcoming and inclusive environment for all.中文回答：中班家长助教活动方案及流程。
大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）
大班家长助教的活动教案大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班家长助教的活动教案范文，欢迎大家分享。
大班家长助教的活动教案篇1一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20XX年4月22日上午9：30四、活动准备事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容五、具体活动内容大一班：学会自我保护目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。
大二班：听爷爷讲那过去的日子目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。
大三班：我环保我快乐目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。
大四班：警察的故事目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。
大五班：妈妈真辛苦目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。
大班家长助教的活动教案篇2一、指导思想：为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。
幼儿园家长助教教案5篇
幼儿园家长助教教案5篇第一篇：幼儿园家长助教教案科学活动设计：磁铁活动目标：1．在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性；2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。
活动准备：磁铁35个，各种铁制品（垫圈、螺母、螺栓、钉子、曲别针、硬币、饭勺、有磁力的字母、冰箱贴、铁盒子、铁夹子、指甲刀、雨伞、啤酒瓶盖、别针、钓鱼组）及其它材料常见用品（铝钥匙、塑料瓶、布、扣子、纸、木头、树叶、吸管），硬纸板。
白开水一杯活动过程：(一)导入活动：1．师:今天,阿姨给小朋友们变两个魔术。
（1）白开水变饮料：小朋友们要瞪大眼睛仔细观察，看看白开水都变成了什么颜色的饮料。
事先准备一盛清水的透明塑料杯，用一根筷子（内装药品—有腐蚀性，小朋友勿碰）搅一搅，可变成紫红色，多搅会变深紫色，反过来再搅搅变橙色、浅绿色、无色、反过来再搅变巧克力色、咖啡色。
（2）会走路的曲别针：(事先准备好的一张薄纸板竖立,前面放曲别针)天天妈操控磁铁在后面移动,带领曲别针移动。
2．师：小朋友,你们想想看,阿姨是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助曲别针走动呢?(幼儿自由想象发言，然后出示磁铁)3．介绍磁铁的形状,展示各种形状磁铁。
4．师：大家有没有看到。
磁铁两端上有两种颜色，穿蓝衣服的一端我们叫它蓝蓝，穿红衣服的一端我们叫它红红。
今天阿姨给小朋友带来了很多磁铁，一会我们用磁铁来做一个找朋友的游戏，注意千万不要把磁铁掉在地上，一不小心会摔破）发磁铁（交代幼儿不能放入口中，注意安全）(二)操作探索 1．找朋友每位小朋友拿着手里的磁铁去和其它小朋友的磁铁吸一吸，吸到一起的就是好朋友。
展示吸在一起的磁铁，原来穿相同颜色衣服的不能抱在一起，穿不同色衣服的可以抱在一起。
（感受同性相斥异性相吸）2.吸各种制品：师：磁铁除了可以相互吸住，还能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)后面的桌子上放了很多东西，教师请到的小朋友用磁铁去吸住一样东西快点跑回来，放进这个塑料桶里。
家长助教活动教案教案
家长助教活动教案教案一、教学内容本节课我们将使用教材第十二章“生活中的科学”，详细内容为“力的作用与简单机械”。
二、教学目标1. 让学生理解力的概念，掌握力的基本单位。
2. 培养学生运用简单机械解决问题的能力。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：力的合成与分解，简单机械的原理。
重点：力的概念，力的单位，简单机械的使用。
四、教具与学具准备教具：弹簧测力计、滑轮组、杠杆、斜面等。
学具：直尺、三角板、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用弹簧测力计让学生体验拉力，引入力的概念。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解力的概念、单位、力的合成与分解。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道力的合成与分解的例题，讲解解题步骤。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成力的合成与分解的练习题。
5. 简单机械实验（10分钟）分组进行滑轮组、杠杆等简单机械实验，观察并记录实验结果。
6. 简单机械原理讲解（10分钟）讲解滑轮组、杠杆等简单机械的原理。
7. 应用练习（10分钟）让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 力的概念、单位、合成与分解。
2. 简单机械的原理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：力的合成与分解。
（2）实验报告：简单机械实验。
2. 答案：（1）计算题答案：详见课后练习答案。
（2）实验报告答案：根据实验数据，分析简单机械的原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握力的概念、单位、合成与分解的情况，以及对简单机械的理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中使用的简单机械，思考如何运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析1. 实践情景引入中力的体验。
2. 力的合成与分解的讲解和练习。
3. 简单机械实验的操作和理解。
一、实践情景引入中力的体验在实践情景引入环节，确保学生能够亲身体验到力的作用。
通过使用弹簧测力计，让学生感受拉力的存在，并引导学生思考力的来源、作用对象和效果。
关于家长助教日活动方案【四篇】
关于家长助教日活动方案【四篇】【篇一】家长助教日活动方案活动地点：幼儿园各班级教室活动目的：1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。
活动指导原则：1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。
注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体实施及负责人:一、家长助教活动前期准备工作具体内容负责人完成时间1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。
向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的.工作流程，为进入班级组织活动做好准备。
活动当天，家长7点半准时到园，充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。
3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。
5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）二、家长助教活动的实施过程具体内容负责人完成时间1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。
家长助教教案
家长助教教案一、教学目标1. 通过让家长担任助教角色，加强家校合作，促进家长参与孩子的学习和成长。
2. 培养家长的教育意识和能力，提高他们对孩子学习过程的关注和理解。
3. 增加家长与孩子之间的互动和交流，提高家庭教育效果。
二、教学准备1. 为家长准备助教职责清单，明确家长助教的角色和任务。
2. 为家长提供相关的教育资源和教学材料，如教辅资料、参考书籍等。
3. 设计合适的互动活动和讨论题目，鼓励家长与孩子进行交流与思考。
三、教学过程1. 介绍家长助教的概念和目的，解释为什么要让家长担任助教。
2. 分发助教职责清单，并解释清单上每项任务的重要性和具体操作方法。
3. 鼓励家长在家中观察孩子的学习状态和学习习惯，记录并反馈给教师。
4. 指导家长与孩子一同制定学习计划和目标，鼓励他们互相支持和监督。
5. 定期组织家长与孩子之间的交流活动，如家长学生会、学生展示等，促进亲子互动和学习成果展示。
6. 鼓励家长分享自己的教育经验和教学方法，提供互相学习的机会。
7. 定期反馈家长助教的工作情况并给予表扬和指导，激励家长持续参与。
四、教学评估1. 家长助教的参与度和表现评估。
2. 孩子学习习惯和成绩的改善情况评估。
3. 家长与孩子之间的互动和交流情况评估。
五、教学反思通过让家长担任助教角色，能够增强家长与学校、教师之间的联系和合作，促进家校共育。
同时，家长的关注和参与对孩子的学习成果和学习习惯也会有积极的影响。
在教学过程中，我们应该适时地给予家长肯定和鼓励，同时也要给予他们必要的指导和反馈，帮助他们不断提高自己的教育能力和效果。
家长助教教案5篇
家长助教教案5篇第一篇：家长助教教案小三班家长助教活动（一）、绘本《是谁嗯嗯在我头上》教案设计意图：本活动选自绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》，这是一本非常幽默、有趣的知识类图书。
它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的故事，让孩子们随着有趣的故事情节发展，轻松地认识各种动物的“大便”！此活动，通过有趣的故事，满足了孩子对大便的好奇心。
并随着故事的发展，认识了许多动物的大便，从中获取许多知识。
并在拓展活动中能够相互交流，知道一些良好的生活习惯，比如每天按时大便，便后洗手，初步学会便后冲马桶等。
一、活动目标：1、理解故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言大胆的描述。
2、知道什么样的嗯嗯对人体最有益，教育幼儿大小便要入厕。
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
二、活动准备：1、《是谁嗯嗯在我的头上》课件2、动物和相应的嗯嗯图片三、活动重难点：1、重点：知道不同动物的嗯嗯是不一样的。
2、难点：能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯。
四、活动过程：（一）谈话导入，共同玩手指游戏。
1、打招呼，强调纪律要求以及奖励制度。
2、手指游戏。
（二）展开部分：1、认识故事名，问“嗯嗯”是什么意思？出示鼹鼠图片，请幼儿说出他的名字，并提问：小鼹鼠的头上是什么？别人的“嗯嗯”掉在鼹鼠头上，你观察到它的心情怎么样？猜猜它会怎么说？2、分段欣赏故事《是谁嗯嗯在我的头上》家长助教边讲边提问：小鼹鼠分别找到了谁？它的嗯嗯是什么样的？并学学小鼹鼠与它们的对话。
（3）故事结束，幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。
课中律动：.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
3、游戏：《嗯嗯配对》教师讲解游戏玩法：请个别幼儿扮演不同的小动物，其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面，然后同学听：我们是某某动物，我们的嗯嗯时什么样的。
4、教师提问：小鼹鼠是怎样找到大狗的，大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上？并请幼儿带着问题，完整欣赏故事。
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家长助教活动教案教案Newly compiled on November 23, 2020
中三班家长助教活动教案
（东东爸爸）
本次活动以中三班全体小朋友为教学对象，围绕青蛙的体态特征，进行对青蛙的折纸活动设计、制作等互动活动。
本活动根据青蛙体态特征及动作特点，将音乐、绘画和手工相结合，引导小朋友进行折纸青蛙的制作，同时，让幼儿了解青蛙的成长过程，培养幼儿养成爱护动物的好习惯。
一、活动主题：
我爱小青蛙
二、活动目标
1、让幼儿了解青蛙的成长过程，培养养成爱护动物的好习惯。
3、通过将绘画和手工结合，形成有立体感的粘贴画，增强幼儿手工与绘画中图形比例的协调关系的锻炼。
三、活动准备：
材料：A4纸1张，绿色正方形纸1张、剪刀1把、胶棒1支、彩色笔、投影机。
四、活动过程：
（一）知识认知环节
1、以谜语引出主题
小朋友，今天给你出个谜语。
你们猜猜它是谁。
妈妈有腿没有尾，宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。
2、以另一个谜语给出活动主题的答案
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃面，专吃害虫保庄稼。
3、引出青蛙的成长过程（PPT）
（二）绘画互动环节
（1）老师将工具发到小朋友桌子上，带领小朋友在纸上画出水波和荷叶（根据时间情况，荷叶可以裁出），重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。
（2）画好后，老师问：青蛙在哪里呢
（3）放音乐，进入下音乐互动环节。
（二）音乐互动环节
先让小朋友对要做的手工有一个感性认识。
由一位老师，和着音乐，将4只已经叠好的青蛙发到各个组中，并和着音乐让青蛙在小朋友桌上跳．到刚画好的荷叶上。
（三）手工制作环节
（1）青蛙制作（老师带领）
（2）同桌小朋友比赛，看谁的青蛙跳的远，注意，要在相同的起点上。
（3）将青蛙粘在刚才画好的图的荷叶上。
写上时间和名字。
（4）画简笔画，使画面更加充实（时间允许情况下）
五、延伸活动
到户外学青蛙跳，看谁跳的远
附图:主要制作过程
1、取一张正方形的纸，对半裁开。
将长边对着自己，放在桌前。
2、沿两组对边分别对折，留下折痕后打开。
3、将左下角和右下角分别向中线对折，留下折痕后打开，左上角和右上角做相同处理。
此时纸上有两个大的X折痕。
4、翻过来，将左右两组对边分别向中线对折，留下折痕后打开。
5、再将纸翻面，根据刚才的压痕将X的两边向内压，压平后得到这样的两个三角形。
6、先折青蛙的四条腿。
将右下角向右上方折起，沿中线对齐，形成一个三角形，在三角形的二分之一处向左下方翻折。
另外的四个角做相同处理。
7、翻过来，将左下角向右上方折起，沿中线对齐，左上方向右下方折起，沿中线对折。
8、将右边的三角形向下折，沿三角形的二分之一处向上折起。
9、画上两只眼睛，一只可爱的青蛙就完成了。