《俄国十月革命》学案
学案1：第1课 俄国十月革命
第1课俄国十月革命学习目标：1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）（一）俄国十月革命1、爆发的背景（原因）：1）给俄国人民带来深重的苦难。
2）1917年3月俄国“二月革命”，推翻了。
建立了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
继续执行沙皇政府的内外政策。
3）列宁和党采取了正确的方针政策。
4）俄国工人阶级力量比较集中。
2、开始：年月日，武装起义。
（11月7日取得胜利）。
3、结果：推翻了，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——。
4、措施：对内——建立新型的政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。
对外：同德国、奥匈帝国议和，退出。
（国名）首都从彼得格勒迁到。
5、苏维埃政权的巩固：①俄国苏维埃政权建立后，帝国主义和俄国国内反动势力向新生的苏维埃政权发动了疯狂的进攻。
②为了战胜敌人，巩固革命成果，新生的苏维埃政权在军事上加强了红军的建设，在经济上实行“战时共产主义政策”③经过三年的艰苦斗争，苏维埃政府粉碎了国内外反动势力的进攻，巩固了世界上第一个无产阶级的政权。
（二）俄国十月革命的意义俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的。
世界上第一个由此诞生。
十月革命的胜利沉重地打击了的统治，推动了的发展，鼓舞了人民的解放斗争。
俄国十月革命的性质：。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、俄国二月革命的结果是怎样的？为什么出现了“两个政权”并存的局面？两个政权并存，这种局面会长期存在下去吗？2、俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？你得到什么启示？3、“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”这句话产生了什么影响？三、夯实基础1．小明学习了俄国十月革命后，整理了以下笔记，其中不正确的是：（）A、一战激化了俄国国内矛盾B、推翻了沙皇专制统治C、发生于1917年11月D、是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命2．苏俄实施“战时共产主义”政策的重大意义是（）A.捍卫了苏维埃政权B.迅速恢复了国民经济C.建立起了社会主义制度D.实现了社会主义工业化3．马克思主义诞生后，无产阶级用它作为自己建立政权的指导思想。
第19课 俄国十月社会主义革命 学案
第19课俄国十月社会主义革命学案学习目标1．知识与能力：掌握俄国十月社会主义革命爆发的背景、爆发、结果和历史意义。
2．过程与方法：全面理解十月革命爆发的必然性和偶然性，掌握俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
3．情感态度与价值观：通过学习，在思想上认识俄国十月革命的伟大历史意义，形成社会主义最终由理想变为现实的发展观念。
主体知识一、俄国十月革命的背景1．历史条件①19世纪60年代，沙皇政府进行改革，推进，为创造了条件，使俄国发展成中等发展水平的帝国主义国家，为无产阶级社会主义革命准备了物质条件。
②由于改革，俄国资本主义发展很不充分，在西方列强中处于，使社会矛盾集中尖锐，俄国成为各种矛盾的集合点，帝国主义链条上最薄弱的环节。
③第一次世界大战充分暴露俄国的，加深了人民的痛苦和，激化了各种矛盾。
④俄国无产阶级相对集中，有很强的革命性、战斗性，有成熟的无产阶级政党，还拥有广大的同盟军农民。
2．酝酿准备：阅读下列一段文字，找出错误并改正。
“一战”激化了俄国社会的各种矛盾。
1917年3月，在布尔什维克党领导下，莫斯科人民取得了“十月社会主义革命”的胜利，推翻了沙皇的专制统治。
资产阶级临时政府与人民委员会形成了两权并立的局面，他们退出了“一战”，加速了一战结束的进程。
所以我们说：“战争引发了革命，革命制止了战争”。
二、概况1．爆发：1917年11月6日，布尔什维克党领导的武装工人士兵发动起义，攻占，推翻，取得起义胜利。
2，建立政权：全俄代表大会，宣布一切权力转归，通过了《》和《》，选举组成，世界上国家诞生。
1918年春，全国各地普遍建立了，苏俄政治体制建设初具规模。
三、十月革命的历史意义1．对俄国历史的影响：十月革命使经济文化的俄国，在短时间内摆脱了的束缚和的统治，建立起专政，开辟了的2．对世界历史的影响：十月革命是第一次获得胜利的革命。
它在统一的资本主义世界体系上打开了一个缺口，成功地将社会主义从理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，同时给各国无产阶级和人民展示了一条崭新的的道路。
第一课.俄国十月革命学案
第一课：俄国十月革命学案一、学习目标1、记住二月革命的时间及二月革命后两个并存的政权2、记住十月革命的过程及第一个社会主义国家的诞生。
3、能比较二月革命和十月革命，理解十月革命的意义。
学习重点：十月革命发生的过程及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
二、学法指导：在自学时间里：首先要对课本内容进行通读，对于有疑问的地方做好标记或记录在其他地方，不要在没有读完课本内容之前在书上寻找答案做题。
三、学习过程：1、自主阅读教材2—3页勾画时间、人物、事件等重点内容，并完成以下知识（8分钟）俄国二月革命1.爆发原因：给俄国人民带来了深重的苦难、2.时间、______年3月，俄国爆发了“_____ _____”结果：推翻了___ _ ______统治。
二月革命后出现两个并存的政权和。
俄国十月革命1．准备：年4月，布尔什维克党领导人回到俄国首都。
2.原因：执行反人民的对外政策。
1917年8月，确定了武装起义的方针。
3. 革命爆发、成功：_ ___月6日晚，列宁秘密来到___ _ ______的起义总指挥部——______________，领导起义。
月7日，起义取得胜利。
政权建立及巩固1.政权建立：胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府———__________ ____, 列宁当选为主席。
2苏维埃政府巩固政权措施：①政治：建立；②经济：将银行、铁路和收归国有；颁布《》，没收地主和寺院的土地，分配给耕种；③军事：同、议和，退出；④迁都：年3月，苏维埃俄国首都从迁到；⑤粉碎国内外反动势力：1920年，苏俄粉碎了外国的和国内的，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个。
历史意义俄国十月革命是人类历史第一次获得的。
世界上第一个诞生。
十月革命沉重打击了的统治，推动了运动的发展，鼓舞了人民的解放斗争。
四、研讨交流、1、从时间、结果、性质三个方面比较俄国二月革命与十月革命五、课堂检测1．俄国十月革命的纪念日是（）A、10月1日 B.10月7日C.11月6日 D.11月7日2.俄国二月革命的直接结果是（）A. 推翻了沙皇专制制度B. 建立了无产阶级专政C.使俄国推出了第一次世界大战D.建立了第一个社会主义国家3.二月革命后，掌握着主要权力的是（）A.沙皇专制政府B.资产阶级临时政府C.工人士兵代表苏维埃D.人民委员会4.人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是A.巴黎公社革命B. 俄国二月革命C. 俄国十月革命D. 中国新民主主义革命5.彼得格勒武装起义的总指挥部是（）A. 冬宫B.克里姆林宫C. 皇宫D.斯莫尔尼宫6.1918年3月，苏维埃俄国的首都从彼得格勒迁往（）A. 列宁格勒B.基辅C. 莫斯科D.圣彼得堡7.十月革命的性质是（）A. 资产阶级革命B.新民主主义革命C. 社会主义革命D.民族解放运动8、俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。
俄国十月革命学案
俄国十月革命学案《俄国十月革命》学案姓名：班级：【课题】第一课俄国十月革命【备课人】【学习目标】1.知识与能力：了解二月革命；掌握十月革命的概况。
学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。
3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
【重点难点】重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
【学习补充】“苏维埃”是“会议”或“代表会议”的意思。
【学习要求】自主阅读5分钟，找出本节课学习的主要内容【自主学习】1、自主学习教材第2页第一段文字以及第6页自由阅读卡中的施。
（要求了解并在书中做好标记）并思考俄国的土地措施以及与第4页――5页小字部分的土地措施相联系。
3、联系九年级上册，俄国参加一战的相关知识点。
完成十月革【展示探究】探究一：材料一：1914年，俄国也卷入到了第一次世界大战中。
巨大的伤亡和经济开销使还没有完全进入工业化社会的沙皇俄国无力承受，而俄国的人民更是饥寒交迫，同时开始对政府失去信心，战争的失利给人民带来了深重的灾难。
材料二：二月革命后，俄国人民希望退出一战，但是资产阶级临时政府不顾人民死活，执行反人民的对外政策，继续进行世界大战，激起了人民的强烈反对。
7月，俄军在前线向德军发动进攻，遭到惨败。
材料三：当俄国在一战中惨败的消息传到俄国，俄国的工人、士兵举行了示威游行。
临时政府进行了镇压，并大肆逮捕和杀害布尔什维克党人。
材料四：第二页“列宁回到彼得格勒”的图片，以及第三页“俄国彼得格勒十月武装起义”的图片。
第1课(学案) 俄国十月革命
第1课（学案）俄国十月革命#TRS_AUToADD_1212109460863{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-Bo TTom:0px}#TRS_AUToADD_1212109460863P{mARGIN-ToP:0px ;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1212109460863TD{mAR GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_12121094 60863DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUTo ADD_1212109460863LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0p x}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom" :"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"t d":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"m argin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-t op":"0","margin-bottom":"0"}}--**/【课程导入】右图中的列宁化了装，列宁为什么要化装呢？这要从十月革命前的俄国说起。
《俄国十月革命》学案
教学目标基础知识了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程能力训练过程方法提取信息探究讨论哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？为什么要实行战时共产主义政策？分层解疑知识迁移“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？情感态度价值观唯物史观十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗争，迎来了新时代的曙光人文素养引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面教学准备多媒体课件教学过程导入新课温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。
革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。
十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
） 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? a、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一战灾难→二月革命＜资产阶级临时政府（执行反人民政策）＜继续进行世界大战遭惨败＞十月革命屠杀和平示威的反战民众工人士兵代表苏维埃（布尔什维克党）＜革命群众拥护列宁列宁确定武装起义方针 b、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。
第1课俄国十月革命学案
第1课《俄国十月革命》导学案【学习目标】1、了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
2、学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
3、回答“哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？”学会分析概括归纳比较问题。
教学重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
难点：二月革命后出现的两个政权并存局面【走进历史，自主学习】（包括三个环节）环节一：知识梳理，夯实基础一、二月革命（阅读课本P2第一自然段回答以下问题）1、背景：_____________给俄国人民带来了深重的苦难。
2、时间：_______年_____月3、结果：推翻了_____________________4、两个政权并存：_________________(掌握着主要权力)与________________并存。
二、十月革命（阅读课本剩下的内容回答以下问题）1、背景：_______________继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。
2、时间：_______年_____月（经过①11月6日……②11月7日……）3、领导人：_______ _4、地点：____________5、总指挥部：_____________6、结果：推翻了______________，建立了___________ _，列宁当选为。
7、巩固政权的措施：（1）建立新型的；（2）将、和收归国有；（3）颁布，没收，分配给农民耕种（4）同、议和，退出。
8、迁都：1918年3月，苏维埃俄国首都从迁到。
9、十月革命的历史意义？（1）十月革命是人类历史上第一次获得胜利的________ ______。
环节二：以小组为单位，在小组长的带领下检查环节一的基础知识，并解决本组成员的疑难问题，解决不了的做上标记以便在班中质疑。
环节三：读读记记环节一中的知识点，以备检测。
【合作交流，共同探究】1、小组合作探讨课本第4页的动脑筋。
第一课 俄国十月革命 学案3
㈠预习第一框内容——新时代的曙光
1、二月革命
（1）背景：第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难。
（2）时间：结果：推翻了，俄国出现
了和工人士兵代表苏维埃并存的政权。
2、十月革命
（1）背景：①临时政府推行反人民的对外政策。②1917年4月，回到，布尔什维克党确定武装起义的方针。
【反馈达标】（相信自己一定能顺利通过）
1、1917年，迫使沙皇专制统治退出历史舞台的俄国革命是（）
A十月革命B二月革命C十一月革命D三月革命
2、2008年北京奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行。所以称它“革命的城市”，是因为曾在那里发生了（）
A十月革命B二月革命C三年国内战争D工业革命
③颁布《》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。
④1918年，迁都
对外：同德国和奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。
5、新政权的巩固：
⑴1920年，进行了三年的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。
⑵为战胜敌人,实行了经济上高度集中的“”政策
㈡预习第二框内容——十月革命的历史意义
1、十月革命是人类历史上第一次获得胜利的(性质)。世界上第一个社会主义国家由此诞生。
2、十月革命沉重地打击了的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了人民的解放战争。它是世界现代史的开端。
【合作探究】（群体智慧，能力提高，共同进步）
俄国十月革命模式和中国革命模式有什么不同？你从中可以得到什么启示？
俄国十月革命模式是：
中国新民主义革命模式：
启示：
【拓展延伸】
1、马克思主义诞生的标志是
1十月革命发生时中国正在进行什么运动？
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《俄国十月革命》学案
教学目标
基础知识了
解
俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实把
握
俄国十月革命发生的历史条及其历史发展的进程能力训练过程方法
提取信息探究讨论哪些是俄国十月革命爆发的原因?十月革命和二月革命有哪些区别？为什么要实行战时共产主义政策？
分层解疑知识迁移“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面?十月革命的主要参加者是谁?十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？
情感态度价值观
唯物史观
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗争，迎来了新时代的曙光
人文素养
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教学重点
俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
教学难点
二月革命后出现的两个政权并存局面教学准备多媒体教学过程
导入新
温故知新
第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜）
2俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关文）
3教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。
革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。
十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）哪些是俄国十月革命爆发的原因?
2“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存
局面?3十月革命和二月革命有哪些区别？4为什么要实行战时共产主义政策？
十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？6列宁和十月革命的关系如何?
组织学生学习和探究新
一、新时代的曙光
、哪些是俄国十月革命爆发的原因?
A、运用展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一战灾难→二月革命＜资产阶级临时政府（执行反人民政策）＜
继续进行世界大战遭惨败
＞十月革命
屠杀和平示威的反战民众
工人士兵代表苏维埃（布尔什维克党）＜
革命群众拥护列宁
列宁确定武装起义方针
B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。
这些都导致了十月革命的爆发。
2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中
建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。
其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。
）
3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
）
4、十月革命和二月革命有哪些区别？
名称
时间
性质革命任务
结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存
十月革命1917年11月
无产阶级革命
推翻临时政府建立社会主义制度
、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习：A、起义总指挥部：斯莫尔尼宫B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声
、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会
6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权）
7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么
不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益）
8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。
为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。
）
二、十月革命的历史意义
、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？
它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
世界上第一个社会主义国家由此诞生。
十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
”你怎样理解这句话?中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。
练习巩固
、完成第页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历（D）A2月
B3月
10月
D11月
2、列宁和十月革命的关系如何?（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。
正是列宁
领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。
十月革命迎来了新时代的曙光。
从此，社会主义制度开始了同资本主义制度曲折、长期的斗争。
）
3、完成《填图册》第2页各题；并根据《新学案》掌握本[知识网络]，完成[自我测评]。
4、建议学生回忆小学时候学过的文──《诚实的孩子》，或者借阅电影故事《列宁在十月》、《列宁在1918年》等相关作品，自觉学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
、提醒学生预习第2《对社会主义道路的探索》。