直面挫折,珍爱生命
直面挫折珍爱生命主题班会教案
直面挫折珍爱生命主题班会教案篇一：直面挫折_珍爱生命主题班会直面挫折，珍爱生命--------------七年级主题班会一、班会目的：1、通过本次主题班会，让学生知道挫折是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。
从而直面挫折，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。
2、培养学生积极进取、不畏挫折的良好意志品质，树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
二、活动准备：1、搜集有关名人战胜挫折的故事资料和有关战胜挫折的人生格言。
2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果，从中总结几条经验或教训。
三、活动过程：1、导入：生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕很少有人能够象他人祝愿的那样一帆风顺，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
现实中，每一个人的生活道路都不可能是笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
今天，我们就通过开展“如何直面挫折，珍爱生命”这一主题班会，来树立正确的挫折观。
主持人甲：同学们，你们知道人最宝贵的是什么吗？主持人乙：答对了！你们知道为什么生命是最宝贵的吗？主持人甲：在《钢铁是怎样练成的》第一句就回答了这个问题“它给人只有一次” 主持人甲：请同学们看一些故事及图片，看完之后请小组讨论感想。
主持人乙：看完这些图片，大家有什么感想？主持人甲：请大家一起跟着唱。
（时间把握好）2、小活动1）请同学们拿出一本书，先用双手把书翻到20页：2）再用左手把书翻到30页：3）再请同学们把双手背到身后，不准用手，把书翻到10页主持人甲：经过这个小活动，同学们有什么感想要说？（一次加一分，说的好的加两分）主持人乙：接下来请同学们观看一组图片，看完之后每组派一个代表发言感想。
3、猜猜他是谁通过大屏幕的图片和文字介绍，同学们开动脑经想想他是谁，答对加两分。
珍爱生命,直面挫折作文的提纲
珍爱生命,直面挫折作文的提纲
珍爱生命，就是要好好活着，活出精彩！生命只有一次，得好
好珍惜。
别总是想着逃避，遇到挫折了就得迎面而上，这样的人生
才有意思。
挫折嘛，说实话，谁没遇到过啊？但它也不是那么可怕，就是
生活中的一点小插曲。
重要的是你怎么看待它，把它当绊脚石还是
垫脚石，全在你一念之间。
说到挫折，我觉得它其实挺好的，就像那种能让你变得更强大
的催化剂。
每次跌倒后，你都会发现自己变得更坚强了，这就是挫
折的魔力。
珍爱生命也得找点乐子，别整天愁眉苦脸的。
生活里那么多好
玩的事儿，你得去发现啊。
哪怕遇到挫折了，也可以换个角度看，
说不定就有新发现呢。
直面挫折，不是说就得硬碰硬，得有点策略。
有时候绕个弯儿，换个方法，问题可能就解决了。
别一根筋，得学会变通。
所以啊，珍爱生命就得敢于面对一切，不管是好的还是坏的。
这样的人生才真实，才有意思。
别害怕，大胆去活，去闯，去创造属于你的精彩！。
珍爱生命-直面挫折(最后)
对社会的贡献
我们的生命不仅对自己有意义，也 对他人和社会有意义。我们应该通 过自己的努力为社会做出贡献。
精神追求
除了物质生活，我们的生命还有精 神层面的追求。我们应该追求内心 的平静和满足，让自己的生命更加 充实和有意义。
珍惜生命，关爱自己和他人
关注身心健康
我们应该关注自己的身心健康，保持良好的生活习惯和心态，让 自己更加健康和快乐。
分享经历
与他人分享自己的经历和感受，可以减轻心理压 力，同时也可以得到他人的理解和支持。
04
CHAPTER
珍爱生命，直面挫折的案例 分享
名人故事：战胜挫折，成就辉煌
ห้องสมุดไป่ตู้
史蒂夫·乔布斯
苹果公司创始人，在创业初期经 历了许多失败和挫折，但他坚持 不懈，最终取得了巨大的成功。
托马斯·爱迪生
发明了电灯泡、留声机等众多重 要发明，他在发明过程中经历了 无数次的失败，但他从未放弃， 最终取得了辉煌的成就。
一位失业的年轻人，在经历了多次求职失败后，没有气馁，而是选择自主创业，最终开创了自己的事 业，并取得了成功。
身边的故事：相互支持，共同成长
一对夫妻，在创业过程中遭遇了种种 困难和挫折，但他们相互支持、鼓励 ，最终克服了困难，实现了自己的创 业梦想。
一群朋友，在面对生活中的各种挑战 时，始终相互帮助、支持，共同成长 、进步。
对未来的展望和期许
积极面对未来
未来充满无限可能，人们应该保持积极向上的心态，努力追求自己的梦想和目标 。同时，也要关注社会和环境的发展，为创造更美好的未来贡献自己的力量。
不断学习和成长
随着科技和社会的发展，人们需要不断更新自己的知识和技能，以适应日新月异 的时代变化。通过不断学习和成长，人们可以不断提升自己的能力和价值，更好 地应对未来的挑战和机遇。
直面挫折珍爱生命主题班会教案
直面挫折珍爱生命主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到挫折是人生不可或缺的一部分，学会正确面对挫折。
2.培养学生珍爱生命的意识，提高生命价值观念。
3.引导学生学会调整心态，增强心理素质，勇敢面对生活中的困难。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生正确认识挫折，学会珍爱生命。
2.教学难点：引导学生学会调整心态，增强心理素质。
三、教学过程1.导入新课（1）播放歌曲《阳光总在风雨后》，让学生感受挫折后的美好。
（2）教师简要介绍本节课的主题：直面挫折，珍爱生命。
2.案例分享（1）分享案例一：张海迪，一位身残志坚的作家，如何在面对挫折时，坚定信念，创造辉煌。
（2）分享案例二：马云，一位成功的企业家，如何在创业过程中，屡败屡战，最终成为我国电子商务的领军人物。
（3）让学生谈谈自己对这两个案例的感悟，引导学生认识到挫折是人生的一部分，学会正确面对。
3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
①你们在生活中遇到过哪些挫折？②面对挫折，你们是如何应对的？③如何提高心理素质，增强抗压能力？4.班级分享（1）请各组代表分享本组的讨论成果。
5.主题活动：珍爱生命，拥抱阳光（1）让学生分成两队，开展接力比赛，寓意人生中的挫折与挑战。
（2）在比赛过程中，队员要相互鼓励、支持，共同面对困难。
（3）比赛结束后，教师引导学生谈谈在比赛中的感受，强调团队合作的重要性。
（1）本节课我们学习了如何正确面对挫折，珍爱生命。
（2）我们要学会调整心态，增强心理素质，勇敢面对生活中的困难。
（3）让我们携手共进，拥抱阳光，共创美好未来。
四、作业布置1.写一篇关于本节课感悟的作文。
2.为自己制定一个面对挫折的计划，提高心理素质。
五、教学反思本节课通过案例分享、小组讨论、主题活动等形式，让学生认识到挫折是人生不可或缺的一部分，学会正确面对挫折。
在教学过程中，要注意关注学生的情感波动，引导他们学会调整心态，增强心理素质。
同时，通过珍爱生命的主题活动，让学生更加懂得生命的价值，激发他们勇敢面对困难的勇气。
直面挫折,珍爱生命
辽宁省铁法市一高中女生，因学习成绩下降跳楼自杀 湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不理想受家长批 评跳楼自杀。 甘肃省兰州市一小学三年级学生，因早晨起床后没将 自己的被子叠好而遭母亲的责怪，竟在当日下午趁人 不备自杀。 浙江宁波市一初一男生因上学期成绩未达到班级前三 名服农药自杀。 广州顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机上吊自杀。 珠海市实验中学高一一名女学生（16岁）因情感纠纷 从学校宿舍跳楼自杀。 惠州市某小学五年级男生郑某（12岁）从学校五楼栏 杆处跳楼自杀。
小结
人生难免有挫折，它是人生道路上的 正常现象，几乎每个人都无法避免，但只 要勇敢地面对它，积极地战胜它，相信 《阳光总在风雨后》。
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
天愚型儿，正常人的智商最低70， 舟舟只有30。小时候舟舟特别喜欢 听音乐，只要音乐一响，他就拿起 筷子来手舞足蹈。舟舟经过相对正 规的指挥艺术训练后，他不仅能指 挥《命运交响曲》、《北京喜讯到 边塞》等大型曲目，而且脑子比过 去“聪明”多了，比如早晨遇见熟 人，知道说声“早上好”。他的母 亲说：有才干的残疾人很多，只是 舟舟的运气好，遇见了很多有爱心 的人。我最高兴的是，过去，人们 叫他“傻子”，现在人们叫他“舟 舟”，不再歧视他了。
珍爱生命积极面对挫折的表现
珍爱生命积极面对挫折的表现
珍爱生命积极面对挫折的表现有：
1. 接受现实：珍爱生命的人会接受现实中的挫折，并意识到它是生活中不可避免的一部分。
2. 积极寻求解决方案：他们通常不会被挫折打倒，而是积极地寻找解决问题的方法和途径。
3. 调整态度：珍爱生命的人会以积极的态度对待挫折，他们相信每一次失败都是一次宝贵的学
习机会。
4. 利用挫折成长：他们会从挫折中汲取经验教训，不断提升自己的能力和技能，以应对未来的
困难。
5. 坚持不懈：珍爱生命的人通常对自己的目标和梦想有坚定的信念，他们不会因为挫折而放弃，而是会一直努力追求自己的目标。
6. 寻求支持：他们懂得在面对挫折时寻求他人的帮助和支持，包括家人、朋友和专业人士，以
获得支持和鼓励。
7. 保持身心健康：他们了解身心健康对于应对挫折的重要性，因此会保持良好的生活习惯，包
括健康饮食、定期锻炼和良好的睡眠。
8. 培养乐观心态：珍爱生命的人往往具有乐观的心态，相信自己可以克服困难，战胜挫折。
他
们会用正面的思维方式来面对困难，并相信自己能够找到解决方案。
面对挫折__珍爱生命五篇
面对挫折__珍爱生命五篇第一篇：面对挫折__珍爱生命主题班会——面对挫折珍爱生命八斗学校俞立翔活动名称：面对挫折珍爱生命活动目的：认知：通过本次主题班会活动，使学生了解到挫折是人生中不可避免的，认识到挫折也是人生的一笔财富，掌握对待挫折的正确方法。
情感：使学生树立信心，敢于直面挫折，珍爱生命，做生活中的强者。
行为：通过活动，使学生能正确对待挫折，提高抗挫能力。
活动形式：讲故事、讨论、分析、感悟指导老师：俞立翔主持人：王玉杰王永丽参加对象：六年级全体同学和班主任活动地点：六年级教室活动准备：1、教师制作课件，训练主持人。
2、全班同学课前制作空白信心卡、分组搜集名人战胜挫折的故事及与挫折斗争的格言等，相关同学做好朗诵、讲故事准备。
活动过程：一、主持人开场白，点明主题主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！甲：我是xxx 乙：我是xxx甲：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子却一去不复返。
生命对每个人来说仅有一次，生命是多么珍贵！乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：所以，我们要懂得珍爱生命，学会保护自己。
合：六年级“面对挫折珍爱生命”主题班会现在开始！（生鼓掌）一、生命如花甲：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：下面，让我们来听一听xxx同学的朗诵《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
朗诵诗歌《生命如花》生命如花所以我们要珍惜花开，花谢让它按照自己的规律我们又何必强求生命如花我们却无法永远留住它的绚烂在花谢的时候惟有消瘦的暗淡生命如花我们惟有紧握它的璀璨而不是随意的放弃生命如花，珍惜生命学会微笑让自己快乐吧！师：生命如花，古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。
《直面挫折,珍爱生命》主题班会教案
《直面挫折，珍爱生命》主题班会教案当代的中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。
针对这一现象，根据《生命教育》的指导思想，设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。
意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
一、询问父母或亲朋，了解他们在你从出生开始的成长过程中都做了什么，有些什么感受。
二、调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎么度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为怎样的人生才是充实的，才是有意义的？主持人：冯青、王胜、王华参与人：七（2）班全体同学引入（冯青）：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！（播放《泰坦尼克号》沉船经过，配乐）过程：活动一：散文颂《不向困难低头，勇做生活强者》——王胜、王华等活动二：挑选勇士1、活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面三个问题中的一个，就可以成为光荣的水手：(1)请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；(2)讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；(3)讲一句你最欣赏的名言。
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小故事、大道理
一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴 蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛， 男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的 蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本 飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避， 最后以死亡告终。 问：为什么男孩帮了倒忙？为什么蝴 蝶飞不起来？
“
蝴蝶只有经历了脱茧的挣扎与痛苦， 才能让翅膀强劲有力，才能飞舞于
海伦凯勒 在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着， 她又丧失了语言表达能力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟 然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫 学校，成为一个学识渊博的人。
爱迪生 美国著名的发明家，1974年2月11日，生于俄亥俄州米兰镇， 只读过3个月的书，小时候在火车上被人打而失聪了。一生中 发明2000多项，申请专利的有1328项。
天空。同样的道理，小树只有经历
风雨，才能长成参天大树；人只有 经过挫折磨砺，才能提高克服困难、 适应社会生活的能力，才能走向成 功。
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部 瘫痪在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽 强的毅力和恒心与疾病做斗争1983年张海迪开始从事文学创 作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了 《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等 书籍。
人生最宝贵的是生命
挫折可以说是一件事情，也可 以说是由这件事情产生的一种 体验。当你在实现某个目标的 过程中遇到困难和障碍，既难 以克服又找不到替代目标的时 候，就产生了挫折感。
我对我的成绩很不满，每次的成
绩都不稳定，爸妈知道后都只知 道骂我，我感到很苦闷，上了初 中感到压力倍增，有些不适应， 我该怎么办？
他是中山大学翻译学院的一名新生，叫杨孟衡， 身高176厘米、体重40多公斤。在迎国庆文艺晚会 上，他表演了歪着脖子夹伞，用脚拿筷、晾衣、 夹花生米的绝技，博得了大家的阵阵掌声。 大家都以为他是学校请来的一个杂技团高手，但 当他在台上，露出两只空荡荡的袖子时，所有的 人都震惊了。原来，他七岁的时候就因高压线电 击失去双臂，游泳、足球、书法却样样在行。这
我郑重地宣誓：在生命的每一 天，珍爱自己的生命。无论发
生何种困难，永不放弃生的希
望。在短暂的人生路上，保持 乐观的态度，去奋斗！去拼搏！ 努力创造人生的辉煌，享受人 生的幸福，他还是昆 明宜良县的高考文科状元，云南省前60名。
自由辩论
挫折是 成功的 前奏 正 方 挫折使
人失败
反 方
反思
人生难免有挫折！挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个 人的成长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都 有过内心痛苦的挣扎。挫折是把双刃刀，一方面，挫折给 我们带来了痛苦，由此可能会产生消沉和麻木，但另一方 面，挫折让我们经受考验，得到锻炼，让我们在痛苦之中 奋发向上、在积累经验中走向成功。
我的困惑是为什么我们
要求父母买手机，换单
车他们都不同意？
我的语文、数学、英语 都比较差，小学时，成 绩也不太理想，现在感 觉有些吃力，跟不上， 而且现在的作业很多很 多，感觉每天都有写不 完的作业，我们该怎么 面对这些问题？特别是 成绩上的问题，让我更 没信心了。
从小，我的自尊心比较强，比较爱
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折 的双重性，从战略上蔑视它，从战术上 重视它。 2、升华目标，淡化挫折——树立远大 的志向， 胸怀大志，才不会为小事而羁绊。 3、冷静对待，分析挫折——运用“成 长步步高”。 4、自我疏导，请求帮助——不良情绪 应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。 5、 ……
向自己的生命郑重地宣誓：
面子，容不得别人说我几句不好的 话，刚上初中，就有人给我起了外 号，而且是特别的难听，我心里特 别的难受，那同学一直说，我该怎
么办？
反面例子
材料一：2004年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给 家人留下一封信后，独自离家出走了。平时比较内向， 不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写 道：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了， 因为我真的抗（扛）不住了，这次我又没有考好，我真 的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你们也不必 担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了 病，不能去学校，我这次没考好真的不能怪我自己，我 真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧！珍重 了，你们也不必找我了，等我长大有钱了，我再回来报 答你们的养育之恩吧。” 全家人现在生意也不做了，到 处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。
反面例子
材料二：不久前，一位痛苦的妈妈说，上小学三年级的儿 子因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后 连学校也不愿意去了，儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢 人，他怎么也不愿在那个学校上学了。 材料三：2004年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一 名13岁的中学生张小亮(化名)，仅仅因为自己在考试中的成 绩比以前排名落后了五名，就想到服毒自杀。张小亮上学期 期末考试时成绩排在全班第四名，当他领回成绩单看到这次 期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强的他接受不了 这个现实，觉得自己没脸去面对所有人，于是偷偷拿着家里 灭苍蝇用剩下的“万灵”农药，向家西边的小河走去，边走 边将药吃下，当走到小河边的时候就失去知觉了。