制定课题研究方案的意义
课题研究的目的和意义
课题研究的目的和意义课题研究的目的是为了深入了解特定领域的问题，并寻找解决方案或提出改进建议。
这一研究过程对于学术界和现实世界都具有重要意义。
目的1. 增进知识：课题研究的一个目的是通过对相关领域的深入研究和调查来增加我们的知识储备。
通过研究和分析，我们能够深入了解问题的本质、原因和影响，从而获得更全面的知识。
2. 探索新领域：课题研究允许我们进一步探索未知的领域和问题。
通过对特定问题的深入研究，我们可以扩展学术界的知识边界，发现新的领域和新的研究方向。
3. 提高解决问题的能力：通过课题研究，我们可以提高解决问题的能力。
在研究过程中，我们将面临各种挑战和困难，需要运用创新思维和批判性分析来找到解决方案。
通过这一过程，我们可以培养解决问题的技能和能力。
4. 改进实践：课题研究对于改进实践有着重要的意义。
研究可以揭示实践中存在的问题和不足之处，提出改进建议并验证其有效性。
通过将研究成果应用到实践中，我们可以为特定领域的发展和进步做出贡献。
意义1. 学术价值：课题研究对于学术界具有重要的价值。
它可以为学术界提供新的知识和研究结果，促进学术界的发展和进步。
2. 实践价值：课题研究对于实践领域同样具有重要的价值。
通过研究实践中的问题，我们可以提出解决方案并验证其有效性，从而改进和提高实践的质量。
3. 社会价值：课题研究对社会具有重要的价值。
通过改进实践和解决实际问题，研究可以对社会产生积极的影响，提高生活品质和社会福利。
在课题研究中，我们应该始终坚持独立思考和简单策略，避免复杂的法律问题和引用无法确认的内容。
通过充分发挥我们的优势，我们可以为课题研究的目的和意义做出积极的贡献。
小学校本课题研究实施方案
XXXX小学校本课题研究实施方案为进一步树立科研兴校、科研兴教意识，规范校本课题研究管理，保证学校校本课题研究过程的科学、规范和有效实施，切实通过校本课题的研究来提高教师的专业素质和科研素养，增强校本课题研究的针对性和实效性，确保小课题研究工作的有序推进，促进我校校本课题研究水平的提高和可持续发展，特制定本方案。
一、课题研究的意义1.对工作：校本课题研究能有效的解决我们在教学中遇到问题，使我们的工作更加规范、高效。
2,对自身的工作：校本课题研究有利于解决实际问题;有利于积累研究经验；有助于提高科研能力；有助改变工作环境和状况。
二、校本课题立项的原则1.针对性。
直面教学中的关键问题、热点问题和急需解决的问题，扎根于日常教学实践。
2.切口小。
扣住一种现象、一次活动，或是讨论一个小问题，提出一种具体方法等，均可以成为“校本课题”。
3.操作性。
从实践出发提出切实可行的措施和策略，并通过实践加以检验。
4.实效性。
对促进教学改革和自身专业发展具有实用价值和借鉴意义。
三、校本课题的组织管理5.教导处成立科研评估小组，由教导处牵头，科研辅助人员和课题组长组成，对申报立项的校本课题研究进行管理，负责具体日常事务工作。
其职责是：①负责全校校本课题研究发展规划、校本课题指南的制定。
②制定校本课题研究管理的办法及实施方案、规定、制度。
③负责校本课题的日常管理工作，包括组织各级各类校本课题的申报和评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。
④监控研究进程。
对批准立项的校本课题研究实行全程监控。
⑤负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展校本课题研究有关的活动，促进校内外交流与合作。
⑦做好校本课题成果的收集、整理、上报等工作。
⑧组织、参与部分重点小课题的研究工作。
6.已申报校本课题的教师要有小课题负责人，科研评估小组与校本课题负责人定期开会，指导和管理校本课题研究。
四、校本课题的选题科研评估小组根据学校工作要点每年公布一次校本课题规划原则和小课题指南，教研组、备课组及教师可根据教学实际选题申报。
什么是课题研究方案
什么是课题研究方案1. 引言课题研究方案是指在开展某一研究课题之前，研究者对该课题进行系统分析、综合考察和论证，制定出一个详细的研究规划和方案。
课题研究方案是研究者进行课题研究的基础和重要依据，它对于保证研究工作的科学性、合理性和系统性非常关键。
课题研究方案的编制是科学研究的一项重要内容，它不仅要求对研究目标、内容、方法、计划等进行明确和系统的阐述，还需要考虑到研究的可行性、实施的难易程度和时间上的合理安排。
2. 编写课题研究方案的目的编写课题研究方案的主要目的是为了明确研究的目标和内容，确保研究的科学性和可行性，合理利用研究资源，提高研究工作的效率和成果的价值。
具体来说，编写课题研究方案的目的包括以下几点：•确定研究目标和问题：通过明确研究目标和问题，指导研究者开展研究工作的方向和重点，避免研究的盲目性。
•设计科学的研究方法：通过研究方案的编制，确定合适的研究方法和技术路线，保证研究工作的科学性和可行性。
•保证研究的可行性和有效性：通过研究方案的编制，评估研究资源的利用情况，合理安排研究工作的时间和经费，确保研究的可行性和有效性。
•提高研究工作的效率和成果的价值：通过明确研究计划和进度安排，提高研究工作的效率，优化研究资源的利用，增加研究成果的价值和影响力。
3. 编写课题研究方案的基本要素下面介绍编写课题研究方案时需要包含的基本要素：3.1. 研究背景和意义在研究方案中，需要对研究课题的背景和意义进行详细的阐述，包括对当前研究领域的综述和分析，以及该课题的研究动机和重要性等。
3.2. 研究目标和问题明确研究目标和问题是研究方案的核心内容，应该具备清晰、具体、可操作性的特点，能够指导研究的实施和评估。
3.3. 研究方法和技术路线研究方法和技术路线是研究方案的关键组成部分，需要详细描述研究所采用的具体方法和技术工具，包括采集数据的方法、分析数据的方法、实验或调查的具体步骤和流程等。
3.4. 研究计划和进度安排研究计划和进度安排是研究方案的重要组成部分，需要详细列出研究工作的计划内容和时间安排，指导研究者进行工作的安排和协调。
研究课题计划
研究课题计划一、研究背景。
近年来，随着社会的不断发展和进步，人们对于知识的需求也越来越大。
在这样的背景下，研究课题计划成为了高校学生和科研人员不可或缺的一部分。
通过研究课题计划，可以帮助学生和科研人员更好地掌握研究方法和技巧，提高研究水平，为社会发展和进步做出更大的贡献。
二、研究目的。
本研究课题计划的目的在于通过对相关文献的调研和实地调查，探索当前某一领域的研究现状，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进和解决方案，从而为该领域的发展和进步提供理论和实践的支持。
三、研究内容。
1. 文献综述。
通过对相关领域的文献进行综述，了解当前研究的最新进展和热点问题，为本研究课题的深入开展提供理论基础和参考依据。
2. 实地调研。
通过实地调研，了解该领域的实际情况和存在的问题，收集相关数据和信息，为后续的分析和研究提供实践支持。
3. 问题分析。
在对文献和实地调研的基础上，对该领域存在的问题和不足进行深入分析，找出问题的根源和影响因素，为后续的改进和解决方案提出理论支持。
4. 解决方案。
基于对问题的分析，提出相应的改进和解决方案，包括理论和实践两方面，为该领域的发展和进步提供可行性建议。
四、研究方法。
1. 文献调研法。
通过查阅相关文献和资料，了解当前研究的最新进展和热点问题，为本研究课题的深入开展提供理论基础和参考依据。
2. 实地调研法。
通过实地调研，了解该领域的实际情况和存在的问题，收集相关数据和信息，为后续的分析和研究提供实践支持。
3. 问卷调查法。
通过设计问卷调查，了解相关人群对于该领域问题的看法和建议，为研究提供更加全面的数据支持。
五、研究预期。
通过本研究课题计划的实施，预计可以对当前某一领域的研究现状和存在的问题进行深入分析和研究，提出相应的改进和解决方案，为该领域的发展和进步提供理论和实践的支持，取得一定的研究成果和社会效益。
六、研究意义。
本研究课题计划的实施，不仅可以为当前某一领域的研究提供新的思路和方法，还可以为相关学科的发展和进步做出一定的贡献，具有一定的理论和实践意义。
课题研究的方案和主要内容
课题研究的方案和主要内容课题研究的方案和主要内容课题研究是深入探讨某一特定课题的过程，它需要有明确的研究方案和主要内容，以保证研究的科学性和有效性。
本文将介绍课题研究的方案和主要内容的重要性，并提供一些建议以便研究者能够有效地进行课题研究。
课题研究的方案是指为了达到研究目标而制定的一系列步骤和计划。
一个良好的研究方案能够帮助研究者有条不紊地进行研究工作，确保研究的逻辑性和系统性。
在制定研究方案时，研究者需要考虑以下几个方面：1. 研究的目标和问题：明确研究的目标和问题是课题研究的首要任务。
研究者应该明确自己的研究目标，并提出明确的研究问题，以便在后续的研究中能够有针对性地进行。
2. 研究方法和数据收集：选择合适的研究方法对于课题研究至关重要。
研究者可以选择定性研究、定量研究或者混合研究等方法，并制定相应的数据收集方案。
数据的收集可以包括文献调研、实地调查、问卷调查等多种形式，研究者需要根据研究目标和问题来选择最合适的方法和方案。
3. 研究进度和时间安排：制定研究的进度安排有助于研究者合理安排时间，避免拖延和浪费。
研究者可以按照研究步骤和任务来制定时间表，并在实际研究过程中及时调整和优化。
主要内容是指课题研究中需要关注和研究的核心内容。
在课题研究中，研究者需要深入挖掘和探讨课题的各个方面，并形成具体的研究成果。
以下是研究者在写作主要内容时可以考虑的几个方面：1. 研究背景和意义：介绍课题研究的背景和意义，阐述为什么选择这个课题进行研究，以及研究的重要性和价值。
2. 相关理论和前沿研究：回顾和总结与课题相关的理论和前沿研究，以便为本次研究提供理论基础和参考。
3. 研究方法和数据分析：详细介绍所采用的研究方法和数据分析方法，并展示研究过程中的具体操作和步骤。
4. 研究结果和讨论：呈现研究结果和数据，并进行详细的讨论和解读。
研究者需要将研究结果与研究目标和问题相联系，阐述研究结果的意义和启示。
5. 结论和展望：总结研究的主要结论，并展望未来可能的研究方向和拓展。
课题研究的目的和意义怎么写
课题研究的目的和意义怎么写引言课题研究在学术领域中扮演着至关重要的角色，它既是知识的追求，也是学术发展的一种体现。
研究的目的是为了扩展人类对特定领域的了解，并为社会和人类的发展做出贡献。
本文将探讨课题研究的目的和意义，并分析其在学术和社会领域中的影响。
目的课题研究的目的即是为了探究特定领域的问题、现象或机理，以获取对该领域的更深入的了解。
通过对相关文献的综述、数据的收集和分析，研究者可以逐步揭示事物中存在的规律性和内在的联系。
在课题研究中，目的往往包括以下几个方面：1.扩展知识面：通过课题研究，研究者可以积累并扩展特定领域的知识，加深对该领域的理解和认识。
这有助于推动学科的发展，为学术界提供新的研究领域和思路。
2.解决问题：课题研究往往关注的是特定问题或现象，通过深入研究和分析，可以为解决这些问题提供更有效的解决方案。
例如，在医学领域的课题研究可以帮助开发新药物、改进诊断方法等，从而提高人类的健康水平和生活质量。
3.推动学术进步：课题研究是学术界不可或缺的一部分，它为学术进步提供了重要的动力。
研究者通过自己的努力和成果，推动学术界在理论、方法和应用等方面的不断进步，为学科发展提供新的思路和方法。
意义课题研究的意义不仅体现在学术领域，还对社会发展产生深远的影响。
以下是课题研究的几个重要意义：1.促进人才培养：课题研究是培养创新能力和科研思维的重要途径。
通过参与课题研究，学生可以锻炼自己的科研能力，培养解决问题的能力和创新的思维方式。
这对于他们未来的职业生涯和个人发展具有重要意义。
2.提高社会效益：课题研究往往关注的是具体问题或需要解决的现实挑战，通过研究和探索，可以为社会提供解决问题的方案和思路。
这对于推动社会发展、改善人民生活水平具有重要作用。
3.推动科学进步：课题研究是推动科学进步和技术发展的重要源泉。
通过对特定问题的研究，可以推动理论的发展和应用的创新，为学术界提供新的研究思路和方向。
4.增加学术产出：课题研究是学术成果的主要来源之一，研究者通过课题研究可以产出学术论文、著作、专利等，为学术界和社会提供了宝贵的知识资产。
课题研究的意义
课题研究的意义
课题研究的意义主要体现在以下几个方面：
1. 推动学术进步：课题研究是学术研究的重要组成部分，有助于推动学科领域的进步和发展。
通过深入研究某一特定课题，可以探索新知识、发现新问题，并提出解决方案或新的理论模型，为学术界创造更多的研究价值。
2. 增加知识广度和深度：课题研究有助于扩大研究者的知识广度和深度。
当研究者将精力投入到某一具体课题的深入研究中时，不仅可以加深对该课题相关领域的了解，还能全面了解相关研究领域的基础知识和前沿动态，提高对整个学科的把握能力。
3. 促进科学创新：课题研究是科学创新的重要手段之一。
通过对特定课题的研究，研究者可以进行实验和测试，尝试新的方法和技术，发现新的现象和规律，推动科学的发现和进步。
同时，课题研究还可以培养创新思维和解决问题的能力，提高研究者的创新潜力。
4. 提高问题解决能力：课题研究过程中，需要研究者进行问题发现、问题分析和问题解决等一系列复杂的思维和操作活动，从而培养问题解决能力。
研究者通过课题研究的实践，能够锻炼自己的逻辑思维、分析能力和判断能力，提高解决实际问题的能力。
5. 学术交流与合作：课题研究有利于学术交流与合作。
研究者
在进行课题研究的过程中，需要与他人进行交流和思想碰撞，以获得更多的意见和建议。
通过学术交流和合作，可以拓宽研究者的视野，加深对研究领域的理解，同时也有助于培养研究者的合作意识和团队精神。
综上所述，课题研究的意义主要在于推动学术进步、增加知识广度和深度、促进科学创新、提高问题解决能力和促进学术交流与合作。
课题研究不仅对研究者个人的学术发展有着积极意义，同时也对学术界和社会发展具有重要影响。
课题研究方案应注重
课题研究方案应注重背景在当今社会，课题研究已经成为高等教育的重要组成部分。
课题研究是指学生根据自己感兴趣的话题，通过调查、实验、观察等方法来进行深入研究和探索的过程。
课题研究不仅能提高学生的科研能力和创新能力，同时也有助于学生培养问题解决的能力和综合分析思考的能力。
然而，在进行课题研究时，有时候学生会忽视一些重要的问题。
本文将探讨课题研究方案中应注重的几个方面。
正文一、研究目标和意义在进行课题研究时，首先要明确研究的目标和意义。
研究目标是指研究者在进行研究时所要达到的目标，研究意义是指研究的重要性和对社会的贡献。
明确研究目标和意义有助于我们在整个研究过程中保持目标的一致性，并为研究提供动力。
因此，在课题研究方案中，应该清晰地描述研究目标和意义，使读者能够充分了解研究的重要性和价值。
二、研究问题和研究方法研究问题是课题研究的核心。
一个好的研究问题应该具备可操作性，即能够通过收集和分析数据来解决；同时应该具有一定的学术意义，能够填补知识空白或解决实际问题。
在课题研究方案中，应该明确描述研究问题，并提出具体的研究假设。
此外，研究方法也是至关重要的。
研究方法应该与研究问题相匹配，并能够提供可靠的数据和有效的分析。
因此，在课题研究方案中，应详细介绍使用的研究方法，并解释其优势和适用性。
三、研究计划和时间安排一个好的课题研究方案应该有合理的研究计划和时间安排。
在进行课题研究时，研究者应该充分考虑到自己的时间和资源限制，并制定出合理的研究计划。
研究计划应该包括研究的各个阶段和具体的任务，以及每个任务的时间和资源预算。
此外，研究计划中还应考虑到可能的风险和变动，制定相应的措施来应对。
一个好的时间安排能够帮助研究者提高效率，合理安排时间，从而保证研究的顺利进行。
四、资料和参考文献在进行课题研究时，充分调查和收集相关的资料和参考文献是非常重要的。
资料和参考文献是研究的基础，能够为研究提供理论和实证依据，并帮助研究者理解和分析问题。
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一、制定课题研究方案的意义1．使课题有一个明确清晰的研究思路。
2．使课题具体化、可操作。
3．可以保证研究的质量，并有利于上级检查和自我检查。
4．可以明确研究人员的职责和分工，有利于加强协作。
二、课题研究方案的结构（一）课题的名称一个好的课题的名称要表明三点内容：研究的对象、研究的问题、研究的方法如：《区域性小学小班化教育的实验研究》，研究的对象是“区域性小学”，研究的问题是“小班化教学”，研究的方法是“实验研究”。
（二）正文1．课题的提出①课题的界定：是对课题的表述，对要研究的问题进行具体明确的表述，使研究的问题清晰化。
②研究的必要性和可行性：阐述研究的背景、阐述研究的目的意义、阐述研究的可行性（问题的价值、自身的研究条件、研究的基础等）③此课题国内外研究的现状：前人或他人对此类问题作过那些研究，取得了哪些成果，还存在哪些不足有待继续研究，本课题研究的特色或突破点等等。
2．研究的目标3．研究的内容研究课题要通过具体的研究内容来体现，内容与目标要符合逻辑关系，内容是为研究目标而设的。
4．研究的对象如果是总体研究，须说明研究的范围；如果是抽样研究需说明抽样的方法和样本的容量。
5．研究的方法研究的方法一般用调查法、观察法、实验法、行动研究法、经验总结法等，有时要综合运用。
6．研究的过程和步骤把研究分为几个阶段进行，弄清每个阶段要完成什么任务。
研究过程一般分为三个步骤，分别为准备阶段、实施阶段和总结阶段。
7．成果形式研究得出的结论要用以下形式表示出来：研究报告（调查研究报告、实验研究报告等）、论文、专著、编著、译著、教材等。
8．课题研究的保障条件保障条件分为人员保障、经费保障、设备保障、资料保障等。
9．课题组成员和任务分工写清负责人、参加人员名单及其分工。
（三）参考文献和资料在课题论证阶段和研究阶段所使用或参考过的文献和资料要详细的列出来。
一、什么是课题研究方案教育科研课题研究方案，也叫教育科研课题研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
课题研究方案能保证整个课题研究工作有条不紊地进行。
研究方案水平的高低，是一个课题质量与研究者科研水平的重要反映。
这是科研管理部门是否批准课题立项的关键，也是科研管理部门进行课题中期检查和结题鉴定的重要依据。
二、课题研究方案基本内容教育科研课题的种类多种多样，其研究方法也各不相同，研究方案也有不同的种类，但究其结构，则大同小异。
撰写课题研究方案基本上要有以下几个方面。
（一）课题的表述如何研究课题必须有一个名称表述其所研究的问题。
一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。
1、准确，就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。
课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来。
2、规范，就是所用的词语、句型规范、科学，所以是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。
因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。
3、简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。
4、醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。
（二）研究的目的和意义作为课题方案，首先应对课题研究的背景和要达到的研究目的进行阐述，回答“为什么要进行研究”这样一个问题。
在方案中，课题研究的背景通常以“课题的提出”或“课题的背景”作提示进行阐述的，主要是介绍所研究课题研究的目的、意义，也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
（三）国内外研究现状、水平和发展趋势要陈述课题范围内有没有人研究，哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
这些内容的分析一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握，是否具有一定的研究基础。
因为我们对某一问题进行科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解。
（四）研究的理论依据我们教师现在进行的课题研究，基本上是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如，我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。
我们进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据（五）研究对象与范围教育研究总是指向一定的对象。
这些对象往往是人、由人组成的群体、组织及他们的行为和特质。
由于人及其行为和特质的极其复杂性，所以对之进行研究时必须先对之明确界定，以避免不同人从不同的视角来理解而带来的混乱。
1、对研究对象的模糊概念进行界定有一些研究对象带有模糊性，例如“薄弱学校”、“品德不良学生”。
我们可根据某一标准（有权威性的标准最好）来做出划定，例如根据教育行政部门对学校的评估标准，评估分数在多少分以下的就是“薄弱学校”。
2、对研究对象总体的范围进行界定总体是统计学概念，是指研究对象的全体。
研究对象的范围大小，得根据研究目标考虑。
其范围有来源范围和特征范围。
来源范围有地域、学校、班级；特征范围有性别、年龄、心理特质等。
例如对学生心理健康状况的调查，学生的范围是某一地区还是某一学校，在什么类别的学校，在什么年级或年龄段，这些都要进行明确的界定。
范围不同，最后得出的研究结果会很不同。
3、对一些关键概念进行界定在教育科学研究中，由于学派林立、观点各异，所以有许多名词术语往往会出现“仁者见仁，智者见智”的现象。
为了避免由于一些关键性名词概念上的歧义，造成科研管理者和研究者在评审、研究过程中产生认识上、观念上的不统一，避免由于这些歧义造成他人对研究成果在理解和接受上的分歧，有必要在制定研究方案时，对研究所涉及的重要概念、名词下一个比较明确的定义。
（六）研究的内容研究内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面。
它把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题。
研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容就越多。
但许多老师在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对整个课题研究十分不利。
因此，我们要学会把课题进行分解细化，一点一点地去做。
（七）研究的方法研究方法主要是指教育研究方法，它回答如何研究的问题。
教育研究的方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等，但我们可以分为两大类。
一类是收集研究数据资料的方法，如调查法、观察法、测量法、文献法等。
这些方法旨在获得对象的客观资料，而不给予对象任何影响。
另一类方法是旨在改变和影响变量的方法，如实验法、行动研究法。
这些方法是要通过施加某些干预而获得某些期望的结果。
有一些研究可能采用单一的研究方法，有的研究则可能采用多种方法。
例如采用实验法或行动研究法，也必然要采用第一类的数据资料收集方法，以了解实验的最终结果如何。
（八）研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段要达到什么要求，用多少时间，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
它使得研究者一开始就心中有数，在实施研究中一环接一环、有条不紊地开展各项工作，从而保证研究能按预定要求如期完成。
步骤基本上包括方案准备阶段；方案实施阶段；专家论证评价，总结验收和结题三个阶段。
（九）研究的预期成果形式成果形式指最后的研究结果以什么形式出现。
教育研究成果可以有研究论文和报告，专著和教材，教具和教学仪器，教学软件（包括音像制品，计算机软件）等。
研究周期较长的课题，还应该分别有阶段成果和最终成果。
阶段成果可以按学期列出。
课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
（十）课题组成员及其分工课题组成员要根据课题研究的需要而确定。
课题组成员并不是越多越好。
课题组的成员必须都承担课题研究的某一方面任务。
不应有光挂名不干事者。
课题组各成员承担的任务的性质应与承担者的学识、能力相适合。
计划中要把课题组负责人、成员的名单、分工写出。
必要时，还应把各人的专业、能力特长，曾有的研究经历和成果列出，以便课题管理者对课题组的研究力量有所了解。
（十一）经费预算与设备条件要求经费与设备是开展教育科研的物质条件。
不同的研究所要求的条件是不同的。
经费的支出主要包括：1、资料费：购买、检索或复印文献资料；2、印刷费：印刷问卷调查材料、成果材料；3、旅差费：外出调查；4、会议费：组织或参加研讨会、课题论证会；5、设备费：购置研究所需的设备、器材，如电脑等。
作为小课题一般可以不写这部分内容，因为所需经费不多，学校一般多能答应实报实销。
但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。
在方案中要把开支的项目、用途和金额?一列出、所列的项目应是研究所必需的，要本着少花钱办大事的原则，实事求是地谋划。