周处
周处文言文原文及翻译
周处文言文原文及翻译周处文言文原文及翻译周处自新的故事告诉我们，人有过错并不可怕，关键要有改正错误的决心和行动。
下面是《周处》原文及翻译，欢迎大家阅读学习。
原文：周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横，而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎，又入水击蛟。
蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。
经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。
竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
乃入吴寻二陆。
平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。
清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
译文：周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。
义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸害百姓。
义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。
有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。
周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。
蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。
经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。
结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。
他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。
于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。
当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，怕终于没有什么成就。
”陆云说：“古人珍视道义，认为‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。
再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。
阅读练习题与答案6.下列句中加点字的意思相同的一项是（）A. 又入水击蛟，蛟或浮或没。
或以钱币乞之。
B. 并皆暴犯百姓。
周处除三害 语录
周处除三害语录
嘿，你知道周处除三害的故事吗？那可真是精彩绝伦啊！周处啊，
原本是个让人头疼的家伙。
就好比咱村里那个调皮捣蛋的二狗子，整
天惹是生非。
周处年轻的时候，那力气大得吓人，横行乡里，简直就是一霸！这
就像那山里的老虎，谁都怕他三分。
有一天，有人就说了：“这世上有
三害啊，南山的白额虎，长桥的蛟龙，还有就是这个周处！”周处听到
这话，心里那叫一个不是滋味啊，他就想：“我周处有这么差劲吗？”
于是他决定要改过自新，干掉那两害，证明自己！
他先是上山去打老虎，那场面，跟武松打虎有得一拼啊！周处和老
虎展开了一场激烈的搏斗，最后成功把老虎给干掉了。
接着呢，他又
去对付蛟龙。
那蛟龙在水里可厉害啦，就像一条滑不溜秋的泥鳅，可
难抓了。
但周处可没怕，跟着蛟龙在水里缠斗了好久好久。
这期间，乡亲们都以为周处死了，一个个高兴得不行，开始庆祝起来。
哎呀呀，这可把周处给气坏了，他心里肯定在想：“我在这拼命，
你们倒好，还庆祝上了！”不过他也没放弃，最终还是把蛟龙给除掉了。
当周处回来看到乡亲们的反应，他才真正意识到自己以前是多么让
人讨厌啊。
从那以后，他就像变了一个人似的，努力学习，一心向善，最后还成为了一个大英雄呢！
你说这故事是不是很有意思？周处能从一个人人讨厌的恶霸变成英雄，这得多了不起啊！这也告诉我们，人是可以改变的，只要有决心，啥都能做到！不管以前犯过多少错，都还有机会变好。
所以啊，咱可
不能小瞧任何人，说不定哪天人家就来个大变身呢！。
周处复习资料
周处复习资料周处是中国古代历史上的一位著名人物，他是春秋时期鲁国的大夫，也是一位杰出的政治家和军事将领。
为了帮助大家更好地了解周处，以下是一份周处复习资料，供大家参考。
一、周处的生平背景周处出生于春秋时期的鲁国，他是鲁国贵族出身，家境富裕，受到良好的教育。
他聪明才智，聪慧过人，早年就展示出了出色的领导才能和军事天赋。
二、周处的政治成就1. 救济齐国：春秋时期，齐国深受鲁国侵扰，经济遭受严重破坏。
周处率军北上，出兵救援齐国，为齐国带来了蓬勃的发展。
他以智谋和军事才能著称，成功征服了许多鲁国的敌人，为齐国的繁荣做出了巨大贡献。
2. 振兴鲁国：周处被任命为鲁国的大夫后，他一方面注重改革政治体制，一方面积极推动经济发展。
他实行了一系列的改革措施，破除了封建的束缚，促进了农业生产和商业贸易的发展，使鲁国逐渐实现繁荣富强。
三、周处的军事才能1. 战略思维：周处是一位善于制定战略的将领。
他能够准确判断敌方的军事意图，并制定出相应的应对策略。
他总是能够在战争中保持冷静，灵活运用兵力，取得战争的胜利。
2. 作战策略：周处善于运用奇兵奇计，巧妙地利用地理环境和兵力的优势，成功地击败过许多强敌。
他善于用兵如神，精通阵法，能够为自己的部队争取更大的优势。
四、周处的治国理政思想1. 仁政：周处主张以仁政来治理国家，在政治、军事、经济等方面注重平衡发展，提倡和谐的社会关系，为人民谋福祉。
2. 尊重民众：周处注重民众的权益和利益，倾听民意，尊重民众的意愿，形成了一种相对宽松的社会氛围。
3. 重视教育：周处注重教育的重要性，通过改革教育制度和推动教育的发展，培养了大量的人才，为国家的繁荣做出了贡献。
五、周处的影响与意义周处作为中国古代历史上的杰出人物，无论是在政治、军事还是文化上，都对中国古代甚至后世产生了深远的影响。
1. 政治影响：周处的政治思想和治国理念为后世政治家提供了借鉴和启示，对中国的政治发展起到了积极的推动作用。
2. 军事影响：周处的军事才能为后世的军事家树立了榜样，他善于用兵如神的手段深受后世军事家的推崇。
周处
作品简介：
《世说新语》是主要记述 东汉末年经三国至两晋时 期士人的生活和思想的一 部志人小说，对统治阶级 的情况也有所涉及。各篇 通过许多人物的遗闻轶事 和生动言谈，具体形象地 反映了当时的社会风貌， 尤其是士族阶层的生活状 况、文化习尚乃至他们的 精神世界。可以说是中国 古典小说的雏形。
朗读课文，注意关键字、词
立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝 古：美好 成为 通耶，呢 显露 ： 今：命令
1 结合注释串译课文，注意一词多义
为乡里所患 且人患志之不立 祸害 担心 害怕
蛟或浮或没 或说处杀虎斩蛟
有时
有人
义兴人谓为三 横 是 成为 终为忠臣孝子
2 判断下列句式的特点 A、周处年少时，凶强狭气，为乡里所患。
“为……所……”，被动句式 （ “被本乡的人认为是祸害。”）
B、平原不在，正见清河，具以情告。
省略句（ “具以情告”就是“以情具告”的倒置。）
C、且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？
倒装句（“应为不立志，之：宾语 前置的标志）
熟读课文后思考：
1 在乡里人的眼里，周处是个怎样的人？
（凶强侠气，祸害，是三横之一）
chǔ 周 处 hèng 三 横 gēng 更相庆 shuì 或 说 zhāng 不 彰 jiāo 蛟 龙
cuōtuó 蹉 跎
yé 邪
二、自读课文，小组讨论，解决字、词、句意。
凶暴强悍 被动句，被……认为是…… 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义 贬义：任性使气，这 祸害 名词 里有好争斗的意思。 兴水中有蛟，山中有邅（zhān)迹虎，并皆暴犯百 是 都 姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。 侵犯
祸害更厉害Fra bibliotek希望 有人 立即 或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀 劝说。 有时 沉没 虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与 互相庆祝 都 一起 认为 之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟 竟然 才 杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自 听说
周处
提示：课文结尾处，写周处同陆云的谈 话，一是为了说明周处已有悔改之意，二 是为了说明周处改过自新的重要原因是接 受了陆云的劝告，三是为了借此阐述一个 具有普遍意义的道理——大凡犯了错
误的人，只要能勇于认识 并改正错误，弃恶从善， 同样可以成为对国家和社 会有用的人。
提示：（1）周处在乡里为害之大甚于蛟 和虎。（2）周处杀虎斩蛟表现出无比的 勇猛。（3）当周处意识到自己为人情所 患，有自改意。（4）周处走访名士，遵 从指点，终为忠臣。
• 刘义庆(403—444)，南朝 · 宋文学家。编撰有志人 小说 集《世说新语》， 志怪小说《幽明录》
学习目标
1.掌握重点文言实词、虚词 的意义和用法，翻译课文。 2.学习周处知错就改的品质。
听读课文，注意下列字的读音
） chǔ ） （ hè ng ） （shuì （ jiāo ） 周 处 三 横 或 说 蛟 龙 （ gēng） （cuō） （ tuó） 更相庆 蹉 跎 （
揣摩下列句子的意思
2）在塑造周处形象时运用了哪些方法？
• （1）刻画人物采用正面描写与侧面烘托相结合的手法。 • “凶强侠气”，从正面描写周处凶猛强悍和好斗的性格， “为乡里所患”则从侧面写他对乡里的危害。把周处列 入“三横”，用山中之虎、水中之蛟侧面烘托周处暴犯 百姓之凶强。 • （2）类比写法， • 开头通过与故、虎对比，突出周处为害之大，即运用对 比手法突出人物形象。中间运用正面描写与侧面描写相 结合的方法塑造其性格，即正面描写周处杀虎斩蚊，侧 面写其为害。 • （3）.运用了动作描写与对话描写相结合的手法， • 表现人物形象。
（ （zhāng ）
不 彰
yé） 邪
二、自读课文，查阅 工具书，小组讨论， 解决字、词、句意。
周处 文言文
周处文言文
摘要：
一、周处简介
1.周处时代背景
2.周处的家庭背景
二、周处的故事
1.周处年轻时的行为
2.周处改过自新
3.周处为民除害
4.周处英勇战死
三、周处的评价
1.历史上的评价
2.后人的纪念
正文：
周处是东晋时期的一位著名将领，生于公元240年，逝世于297年，享年57岁。
他字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人。
周处出自江南簪缨世家，其父周鲂是东吴鄱阳太守。
周处在年轻时常与一帮不良少年为伍，酗酒闹事，横行乡里，百姓们对他们非常痛恨。
然而，周处并不知道自己的过错，直到有一天，他听到了村里一位长者的教诲，才开始反思自己的行为。
长者告诉他，一个人如果不能及时改正错误，将来一定会后悔。
周处深受震撼，自此立志改过自新，奋发向前。
为了弥补过去的过错，周处开始努力学习武艺，研读兵法。
他的武艺进步神速，勇猛过人，成为了东晋朝廷的一名重要将领。
在晋元帝司马睿时期，周处曾率领部队平定了氐族首领齐万年叛乱，因功被封为平西将军。
在平定齐万年叛乱的过程中，周处还为民除害。
当时，有一头凶猛的猛虎，经常在附近的村庄出没，危害百姓。
周处听说此事后，亲自率军前去捕捉，最终将猛虎斩杀，为民解除了祸患。
然而，周处的好运并没有持续太久。
公元297年，他在与氐族余孽的战斗中英勇战死，以身殉国。
消息传回朝廷，晋元帝司马睿深感痛惜，追赠周处为太尉，赐谥号为“忠武”。
周处在历史上的评价极高，被誉为“晋室砥柱”。
他的事迹成为后世的楷模，启发人们要及时悔过自新，为民除害，尽忠报国。
周处除三害其中的道理
周处除三害其中的道理1. 引言：古代的智慧与现实的反思说到周处，大家一定不陌生吧？这个历史人物不仅仅是个“神话人物”，他可是个了不起的英雄呢！周处这位兄弟，在他的时代，为了大家的安宁，毅然决然地决定要除掉当时的三害——猛虎、恶龙还有贪官。
这可不是简单的事儿啊，听起来就像是一部大片的剧情，实际上也给了我们很多值得思考的道理。
今天，就让咱们轻松聊聊这位英雄和他“除三害”的故事，看看其中究竟藏着哪些智慧。
2. 周处的故事：不怕艰难，勇往直前咱们先从周处的背景说起。
这位英雄生于战乱时期，那时候，地方上简直就是个“乱世”，人民生活在水深火热之中。
话说，猛虎横行，时不时就来村里“探亲”，可把百姓吓得不轻；再加上那恶龙，听说是个“吃人不吐骨头”的主，简直就是个行走的灾难。
而最让人心痛的，是那些贪官污吏，趁机敛财，老百姓的血汗钱被他们毫不留情地挥霍光了。
可周处并没有被这些困难吓倒，反而是一声吼，决心出手！这真是“人心齐，泰山移”的典范。
3. 除害的意义：勇气与决心周处在除掉这三害的过程中，真的是不怕困难，勇气十足。
他不仅打虎，还对付恶龙，真是个不折不扣的“勇士”。
要说这勇气，真是当今社会每个人都需要的！想想我们现在，不也常常面临各种各样的挑战吗？工作上的压力、生活中的烦恼，甚至是那些看似无法解决的问题。
就像周处一样，只要咱们敢于面对，勇往直前，很多问题其实也都能迎刃而解。
“不怕慢，就怕站”，只要行动起来，就能慢慢找到解决的办法。
4. 深层道理：正义的力量与责任除了勇气，周处的故事还传达了一个重要的道理，那就是正义的力量。
他之所以能够成功，不仅是因为他的勇气，还有他心中那份对正义的追求。
想想，现在社会上那些为了个人利益而不顾他人感受的人，真让人无奈。
而周处则用行动告诉我们，正义虽然可能一时不会被理解，但最终会得到回报。
我们每个人都应该为自己的行为负责，勇敢地站出来，维护自己和他人的权益。
5. 总结：传承与启示所以，周处的故事不仅仅是个历史传奇，它更像是一面镜子，映照出我们每个人内心的勇气与责任。
周处年少时文言文翻译
处少时，不修品行，好斗勇力，常以武力欺凌弱小，致使其乡里生灵涂炭，百姓苦不堪言。
乡人畏之如虎，避之不及。
一日，处至其乡中一长者之家，长者见其状，心生怜悯，遂劝其改过自新。
长者曰：“处子，汝才智过人，何不弃暴从文，修身齐家，以成大业？汝若能改过自新，吾愿助汝一臂之力。
”处闻言，心中一动，遂拜长者为师，勤学苦练，以求改变自己。
自是以后，周处刻苦攻读，博览群书，广交贤士，渐悟人生真谛。
其间，曾有一老者谓处曰：“子今若能改过自新，必成大器。
吾有一法，可助汝成就大业。
”处问其法，老者曰：“天下英雄，皆生于忧患，死于安乐。
汝宜多行善事，以积德行善，方能成就伟业。
”周处受教，从此心志坚定，立志行善。
他游历四方，助人为乐，施恩不图回报。
处虽出身贫寒，然其品行高尚，名声远扬，世人皆称其为“善士”。
处年二十有五，得遇明主，被举荐为官。
处入仕后，廉洁奉公，政绩斐然。
他深知百姓疾苦，勤政爱民，深受百姓爱戴。
处虽为官，仍不忘初心，常以善行感动世人。
一日，处至一山间小寺，见一老僧修行甚苦，遂问其故。
僧曰：“吾修行多年，只为寻求心中清净，摆脱尘世烦恼。
”处听后，心中一动，遂决定追随老僧修行。
处随老僧修行数载，身心俱净，智慧大开。
此后，处更加注重修身养性，以德报怨，为民谋福。
他深知，唯有心怀慈悲，方能治理好一方水土。
周处晚年，官至高位，然其依然谦虚谨慎，不骄不躁。
他常对子弟言：“人生在世，当以德为先，以善为本。
唯有如此，方能成就大业，流芳百世。
”处年六十有五，因病辞官归乡。
归乡后，处仍关心民生，助人为乐，深得乡人敬仰。
周处一生，虽历经磨难，然其始终秉持仁爱之心，以德报怨，成就了千古美谈。
故世人传颂周处之事迹，曰：“周处少年时，虽有过错，然能改过自新，终成一代英豪。
其品行高尚，德行昭著，堪为后世楷模。
”。
三字经周处的故事
《三字经里的周处故事》小朋友们，今天我要给你们讲一个《三字经》里的故事，主人公叫周处。
周处呀，小的时候特别调皮捣蛋，总是欺负别人，大家都不喜欢他。
有一天，周处听到有人在叹气，他就跑过去问：“你们为啥叹气呀？”那个人说：“我们这儿有三害，一个是山上的猛虎，一个是水里的蛟龙，还有一个就是你呀！”周处听了，心里很难过。
他想：“我不能再这样让人讨厌了，我要除掉那两害。
”于是，周处就上山去打猛虎，又跳进水里去斗蛟龙。
他和蛟龙在水里大战了三天三夜，大家都以为周处被蛟龙吃掉了，都特别高兴。
可没想到，周处居然活着回来了。
他看到大家这么高兴自己不在，这才明白自己以前做的事有多不对。
从那以后，周处就变了，他努力学习，不再欺负别人，还做了很多好事，最后成为了一个大家都喜欢的大英雄。
小朋友们，我们可不能像以前的周处那样调皮捣蛋，要做个好孩子哟！《三字经里的周处故事》小朋友们，你们听说过周处吗？今天我来讲讲他的故事。
周处小的时候可调皮啦，谁都怕他。
有一回，他听到大家在说他们那里有三大害，分别是凶猛的老虎、厉害的蛟龙，还有就是周处自己。
周处知道后，决定要做个改变。
他先上山去打老虎，那老虎可凶啦，张牙舞爪的。
但周处一点儿也不害怕，勇敢地和老虎搏斗，最后把老虎打死啦。
接着，他又去水里找蛟龙。
蛟龙在水里游得可快了，周处跟着它在水里游啊游，一直不放弃。
过了好久好久，周处终于把蛟龙也打败了。
当他回来的时候，发现大家以为他死了都特别开心。
周处这才明白，自己以前做得太不好了。
从那以后，周处就变成了一个好孩子，大家都喜欢他啦。
小朋友们，我们可不能学以前的周处，要做让大家喜欢的小朋友哟！《三字经里的周处故事》小朋友们，今天来讲讲周处的故事。
周处小时候呀，可坏了，大家都不喜欢他。
有一天，他听到人们说有三害，其中就有他。
周处心想：“我得改改啦。
”他先去对付山上的老虎，那老虎吼叫着，可吓人啦。
但周处很勇敢，一下子就把老虎打倒了。
然后他又去和水里的蛟龙打架。
周处除三害阅读理解
周处除三害阅读理解
摘要：
一、周处简介
二、周处除三害的背景
三、周处如何除三害
四、除三害的意义
五、结论
正文：
【周处简介】
周处是东晋时期的一位著名将领和政治家。
据《晋书》记载，周处年少时凶狠残暴，横行乡里，百姓将其与水灾、旱灾和瘟疫并称为“三害”。
后周处改过自新，为民除害，成为一代名臣。
【周处除三害的背景】
当时，周处在宜兴担任县令。
宜兴地处江南水乡，水患频仍，百姓苦不堪言。
此外，由于治安混乱，盗贼横行，导致民不聊生。
周处到任后，决心改变这种状况，为民除害。
【周处如何除三害】
1.治理水患：周处组织民众疏浚河道，加固堤坝，使水患得到有效控制。
2.剿灭盗贼：周处加强治安管理，重拳打击盗贼，维护了地方治安，使百姓得以安居乐业。
3.消除瘟疫：周处请教名医，采取隔离病患、消毒防疫等措施，有效控制
了瘟疫的蔓延。
【除三害的意义】
周处除三害，不仅使宜兴百姓摆脱了水灾、旱灾和瘟疫的困扰，还使地方治安得到好转，人们开始过上了安定、幸福的生活。
周处的作为赢得了人民的尊敬和爱戴，成为了千古传颂的佳话。
【结论】
周处除三害的故事，展现了主人公勇于改过自新、为民造福的精神品质。
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周处
一、课文解读：
本文出自六朝志人小说《世说新语》，塑造了一个性格鲜明的人物形象。
周处年少时，粗暴强悍，好争强斗气，被同乡认为是本地“三害”之首。
当他知道自己“为人情所患”时，“有自改意”，“乃自吴寻二陆”，“具以情告”。
陆云的一番话，使他痛改前非，自勉自励，“终为忠臣孝子”。
文章借陆云的话说明了一个深刻的道理。
陆云说：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”这个道理具有普遍的教育意义。
文章剪裁得体，详略得当，不事雕琢，叙事简练，人物形象跃然纸上。
二、设计依据：
1、教学理念依据：新的教学理念注重教学方式和学习方式的改革创新。
教学要重视学生的主体性、探讨性、创造性；学习方式要灵活、多样，突出实践创新。
2、教学大纲依据：语文教学《新大纲》要求：“在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
”
3、课文依据：本文虽然是一篇自读课文，但语言文字对初二学生有一定困难。
文中的主人公形象鲜明生动，周处的年龄与学生差距不大，虽然少年时危害乡里，但后来改过自新，成为国家的栋梁之材，对学生很有教育意义。
文中所讲道理对学生很有启
发。
课文故事性强，剪裁得体、详略得当。
是学生进行复述故事、口头作文训练，进行创造性的片段描写和课文改写的好材料。
4、学生依据：初二学生正处于少年时期，虽没有像周处那样凶强侠气，但也会犯各种各样的错误。
相仿的年龄、相似的经历、相同的无知，会使学生很容易走进周处的生活和感情世界。
周处的勇于改过自新，会使学生受到很多的启发和教育。
学生会有浓厚的学习兴趣。
三、教学内容：
1、了解《世说新语》的主要内容及作者。
2、朗读、翻译课文，理解内容，复述故事情节。
3、分析周处的性格，理解课文的思想意义。
4、进行创造性的片段描写和课文改写。
5、、由周处改过自新联想自己，进行口头作文训练。
四、课型：
自读课、活动实践课
五、课时：
二课时。
六、教学策略：
1、根据课文内容和学生特点，增加说和写的训练，进行课型创新、教法创新。
2、第一课时，让学生多读，在朗读中感知课文内容。
3、第二课时，让学生多说、多写，用说和写的方式表达自己的理解、感悟和创造。
七、教学过程：
第一课时
教学内容和步骤：
一、介绍作品，导入新课。
我国南北朝时宋朝的刘义庆，写了一部志人小说《世说新语》，这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。
周处是晋朝人，据《晋书·周处传》记载，周处在做御史中丞时，纠察弹劾官员的错误，即使皇亲国戚也不避讳。
氐人齐万年造反，朝廷派周处出战。
有人知道周处有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。
周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来，周处孤军深入，斩敌甚多，弦绝箭尽，临危不退，壮烈牺牲。
就是这样一个刚直不阿、战死沙场的国家栋梁，在少年时期却曾是一个被乡人憎恨的祸害。
《周处》一文用极富传奇色彩的笔调，记叙了一个知错改过的少年周处形象。
二、朗读
学生借助工具书和课文注释读课文。
要求：动口、动手。
（1）读第一遍，要求读准字音。
老师纠正读音中的错误。
（2）老师纠正错误之后，学生读第2遍。
（3）课文中要认读、掌握的字音有：（出示幻灯胶片一）
处狭蛟冀蹉跎彰横说
（4）注意下列词语的意思：（出示幻灯胶片二）
凶强狭气并皆尤剧更相蹉跎令名改励彰冀
（5）揣摩下列加点词在句中的意思：（出示幻灯胶片三）
为乡里所患或说处杀虎斩蛟始知为人情所患
终为忠臣孝子蛟或浮或沉人患志之不立
（6）学生自由朗读课文，要求注意朗读停顿。
（7）划分下列句子的朗读停顿。
（出示幻灯胶片四）
实冀/三横唯余其一并云/欲自修改
古人/贵朝闻夕死且/人患志之不立或/说处杀虎斩蛟
（8）学生齐声朗读课文，整体感知课文大意。
三、译读
（1）结合注释，自读自译。
（2）学生质疑，问课文中不懂的内容。
（3）老师集中答疑，指导翻译下列句子：（出示幻灯胶片五）
A、周处年少时，凶强狭气，为乡里所患。
（“为……所……”，被动句式，“为乡里所患”，就是“被本乡的人认为是祸害。
”）
B、平原不在，正见清河，具以情告。
（“平原”、“清河”是以为官地称呼陆机、陆云。
“具以情告”就是“以情具告”的倒置。
）
C、古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
（“朝闻夕死”是一个成语，意思是早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望。
可直译为“古人以朝闻夕死为贵”，或意译为“古人很看重‘朝闻道夕死可矣’这种追求。
”）D且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？
（这个句子中间省略了一层意思：“若已立志”，翻译时应补
上。
）
（4）女生读课文，男生说译文。
（5）男生读课文，女生说译文。
（6）齐声表情朗读课文，进一步理解课文内容。
（7）指名复述故事情节。
（8）男女生赛读、小组赛读。
四、课堂小结。
第二课时
教学内容和步骤：
一、导入
二、研读
1、指名朗读后，思考讨论以下问题：
（1）作者是怎样写周处在乡里危害之大的。
明确：首先用概括的语言直接叙述，“周处年少，凶强狭气，为乡里所患。
”接着将周处与蛟、虎并称，“义兴人谓为三横”，并特别点名周处“尤剧”。
这充分说明了周处在乡里危害之大。
（2）课文结尾写周处同陆云的谈话，有何用意。
明确：用意有三：一是说明周处已有悔改之意，二是说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告，三是借此阐述一个具有普遍意义的道理。
2、讨论：
（1）说说周处是一个什么样的人。
（2）怎样看待周处的“凶强狭气”？如何全面地评价周处？
（3）周处改过自新的故事对我们有什么启发？
（以上三个问题，让学生自由畅谈，老师适当点评。
）
（4）课文在剪裁、叙事方面有何特点？
明确：剪裁得体、详略得当，不事雕琢、叙事简练。
三、迁移创造。
1、片段描写。
要求：根据提示，选择其一，展开想象，写一个片段。
提示如下：
（1）周处如何危害乡里？
（2）周处怎样与老虎展开搏杀？
（3）乡里人以为周处已死，互相庆贺的具体场面。
2、小组内互相交流。
3、改写课文。
要求：既要尊重原文的基本情节，又不能拘泥于原文，展开适当的联想和想象，用现代汉语把课文改写成一个小故事。
4、指名写得好的男女同学各一人在班上交流，其余课下交流。
5、口头作文。
承认错误是需要勇气的，你有没有犯过错误？请向同学说说你的故事。
（1）先各小组派代表发言，后自由发言。
（2）老师激励、点评。
四、课堂小结。
五、布置作业：
以《勇气》为题，写一篇600字左右的作文。
附、板书设计：
周处
刘义庆
危害乡里
凶强侠气
杀虎斩蛟
少年周处
有改意、寻二陆改过自新
听劝告、遂改励。