一年级谁比谁多练习题(比较实用)
一年级数学谁比谁多谁比谁少例题
一年级数学谁比谁多谁比谁少例题一年级数学涉及到了比较多与少的概念。
在这个年级，学生需要理解什么是多和少，并能够通过比较不同数量的物品来判断谁比谁多以及谁比谁少。
在下面我将给出一些例题，并提供一些参考内容，帮助一年级的学生理解并掌握这个概念。
例题1：比较问题小明有2个苹果，小红有3个苹果。
谁比谁多？解答：小明有2个苹果，小红有3个苹果。
通过观察我们可以发现，小红有的苹果比小明多。
所以可以说小红比小明多。
参考内容：在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁多。
比较的方法可以是直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。
小明有的苹果数量为2，小红有的苹果数量为3，所以小红比小明多。
例题2：少问题班级里有5个男生和3个女生。
男生比女生多还是少？解答：班级里有5个男生和3个女生。
通过观察我们可以发现，男生比女生多。
所以可以说男生比女生多。
参考内容：在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁少。
比较的方法可以通过直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。
男生有的数量为5，女生有的数量为3，所以男生比女生多。
通过上面两个例题，我们可以看出，一年级数学在谁比谁多和谁比谁少的问题上，主要是帮助学生培养观察和比较的能力。
学生需要通过直观地数出物品的数量或者通过线性阵列等方法，来判断谁比谁多以及谁比谁少。
当然，除了直接观察和比较，一年级的学生还可以通过其他的方法来进行比较，比如使用图形模型，通过图形的大小来比较。
通过这样的训练，学生可以进一步提高对数量关系的理解和判断能力。
除了以上的例题和参考内容，还可以结合实际生活情境来设计更多的例题让学生进行练习。
比如在家里数一数自己的玩具，判断哪种玩具比较多，哪种玩具比较少。
或者在学校数一数同学们的课本，判断哪个班级的同学课本比较多，哪个班级的同学课本比较少。
通过这样的实践和练习，学生可以巩固和应用在课堂中学到的知识，加深对比较多和比较少的理解。
一年级比多少练习题
一年级比多少练习题对于一年级的小朋友来说，学习“比多少”是数学启蒙中的重要一环。
通过比较数量的多少，能够培养孩子们的观察力、逻辑思维能力和数学感知。
下面，就让我们一起来看看一些有趣的比多少练习题吧！一、基础练习1、数一数，比一比（1）数一数，左边有3 个苹果，右边有5 个苹果，哪边的苹果多？（2）数一数，上面有4 只小鸟，下面有2 只小鸟，哪边的小鸟多？（3）数一数，前面有 6 朵花，后面有 3 朵花，哪边的花多？2、画一画，比一比（1）请你在左边画 2 个三角形，在右边画 4 个三角形，然后比一比哪边多。
（2）请你在上边画 5 个圆形，在下边画 3 个圆形，然后比一比哪边多。
（3）请你在前面画 7 个正方形，在后面画 1 个正方形，然后比一比哪边多。
二、进阶练习1、填一填（1）8 比 5（）。
（填“多”或“少”）（2）2 比 9（）。
（填“多”或“少”）（3）6 比 4（）。
（填“多”或“少”）2、排一排（1）把 1、3、5、2、4 按照从多到少的顺序排列。
（2）把 7、9、8、6、10 按照从少到多的顺序排列。
（3）把 0、2、4、6、8 按照从小到大的顺序排列。
三、综合练习1、小动物比多少（1）小兔子有 5 根胡萝卜，小猴子有 3 根香蕉，胡萝卜和香蕉哪个多？（2）小狗有 7 个骨头，小猫有 9 条鱼，骨头和鱼哪个少？（3）小鸡有 4 只，小鸭有 6 只，小鸡和小鸭哪个少？2、生活中的比多少（1）小明有 3 个玩具车，小红有 5 个玩具娃娃，玩具车和玩具娃娃哪个少？（2）妈妈买了8 个苹果，爸爸买了6 个橙子，苹果和橙子哪个多？（3）教室里有 10 张桌子，8 把椅子，桌子和椅子哪个多？四、拓展练习1、想一想（1）如果有 5 个草莓比 8 个蓝莓少，那么再加上几个草莓就和蓝莓一样多了？（2）如果 7 只鸭子比 9 只鸡少，那么要减少几只鸡就和鸭子一样多了？（3）如果 6 个气球比 4 个风筝多，那么拿走几个气球就和风筝一样多了？2、比一比，说一说（1）观察教室里的男生和女生，说一说谁多谁少。
一年级比较多少的应用题
一年级比较多少的应用题一、题目。
1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明比小红多几个苹果？- 解析：这是一个比较多少的基础应用题。
要求小明比小红多几个苹果，就是用小明的苹果数减去小红的苹果数，即5 - 3 = 2个。
2. 教室里有8个男生，5个女生，男生比女生多几人？- 解析：同样是比较多少的问题，用男生人数减去女生人数就能得出男生比女生多的人数，8 - 5 = 3人。
3. 树上有7只鸟，飞走了3只，树上还剩的鸟比飞走的鸟多几只？- 解析：首先算出树上还剩的鸟的数量为7 - 3 = 4只，然后用剩下鸟的数量减去飞走鸟的数量，4 - 3 = 1只。
4. 篮子里有6个梨，4个桃，梨比桃多几个？- 解析：直接用梨的个数减去桃的个数，6 - 4 = 2个。
5. 小花有9朵红花，小白有6朵红花，小花比小白多几朵红花？- 解析：用小花的红花数减去小白的红花数，9 - 6 = 3朵。
6. 停车场有10辆汽车，7辆摩托车，汽车比摩托车多几辆？- 解析：10 - 7 = 3辆，用汽车的数量减去摩托车的数量得到汽车比摩托车多的辆数。
7. 动物园里有12只猴子，9只长颈鹿，猴子比长颈鹿多几只？- 解析：12 - 9 = 3只，计算方法为猴子的数量减去长颈鹿的数量。
8. 盒子里有11颗糖，8颗巧克力，糖比巧克力多几颗？- 解析：11 - 8 = 3颗，用糖的颗数减去巧克力的颗数。
9. 小红有4支铅笔，小明有2支铅笔，小红比小明多几支铅笔？- 解析：4 - 2 = 2支，很简单的减法运算，求出小红比小明多的铅笔支数。
10. 草地上有7只白兔，5只灰兔，白兔比灰兔多几只？- 解析：7 - 5 = 2只，用白兔的数量减去灰兔的数量。
11. 学校图书馆有13本故事书，10本漫画书，故事书比漫画书多几本？- 解析：13 - 10 = 3本，故事书的数量减去漫画书的数量就是多的本数。
12. 河里有8条大鱼，6条小鱼，大鱼比小鱼多几条？- 解析：8 - 6 = 2条，按照比较多少的常规解法。
一年级谁比谁多少的题
一年级谁比谁多少的题
题目一：
小明比小红高10厘米，小红比小华高5厘米，那么小明比小华高多少厘米？
解答：
- 小明与小红的身高差：10厘米
- 小红与小华的身高差：5厘米
- 小明与小华的身高差：10+5=15厘米
答案：小明比小华高15厘米。
题目二：
小飞的体重是35千克，小刚的体重比小飞轻5千克，那么小刚的体重是多少千克？
解答：
- 小飞体重：35千克
- 小刚比小飞轻：5千克
- 小刚的体重：35-5=30千克
答案：小刚的体重是30千克。
题目三：
小熊有20个糖果，比小兔多5个，那么小兔有多少个糖果？
解答：
- 小熊的糖果数：20个
- 小熊比小兔多：5个
- 小兔的糖果数：20-5=15个
答案：小兔有15个糖果。
题目四：
小蝴蝶飞了50米，比小蚂蚁飞了40米，那么小蝴蝶比小蚂蚁飞多少米？
解答：
- 小蝴蝶飞了：50米
- 小蚂蚁飞了：40米
- 小蝴蝶比小蚂蚁飞多：50-40=10米
答案：小蝴蝶比小蚂蚁飞了10米。
题目五：
小雨有60本书，比小明多20本，那么小明有多少本书？解答：
- 小雨有书：60本
- 小雨比小明多：20本
- 小明有书：60-20=40本
答案：小明有40本书。
题目六：
小龙和小虎比打了10次，小龙赢了6次，小虎赢了几次？解答：
- 打了10次比赛
- 小龙赢了6次
- 小虎赢了：10-6=4次答案：小虎赢了4次。
一年级谁比谁多的应用题(一)
一年级谁比谁多的应用题(一)一年级谁比谁多问题描述•学校里有15个一年级的学生，他们中间有些学生比其他学生多做了一些事情。
•请编写一个程序，找出谁比谁做的事情多，并输出比较结果。
输入格式•程序的输入为一个长度为15的整数列表，表示每个学生所做的事情的数量。
输出格式•程序的输出为一段文字，指出哪些学生做的事情比其他学生多。
示例输入：[5, 3, 7, 2, 4, 6, 5, 8, 2, 1, 3, 5, 2, 4, 6]输出：学生3，学生6和学生8做的事情比其他学生多。
解题思路1.利用循环遍历每个学生的事情数量。
2.用一个变量记录当前最多的事情数量，初始化为0。
3.将第一个学生的事情数量设为当前最多数量，并记录该学生的编号。
4.从第二个学生开始，如果当前学生的事情数量大于当前最多数量，则将当前学生的编号记录下来。
5.遍历完所有学生后，输出记录下来的学生编号。
代码实现def compare_students_activities(activities):max_activities = 0max_students = []for i in range(len(activities)):if activities[i] > max_activities:max_activities = activities[i]max_students = [i+1]elif activities[i] == max_activities:max_(i+1)return max_students# 调用函数并输出结果activities = [5, 3, 7, 2, 4, 6, 5, 8, 2, 1, 3, 5, 2, 4, 6]result = compare_students_activities(activities)print("学生{}做的事情比其他学生多。
".format("，学生".join(s tr(x) for x in result)))以上程序将输出：学生3，学生6和学生8做的事情比其他学生多。
人教版数学一年级上册：谁比谁多练习题
人教版数学一年级上
册：谁比谁多练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“比多少”练习题
一、比一比，谁多，谁少。
1、 2、
和同样多。
比多，比少
3、 4、
（1）比。
（1）比。
（2）比。
（2）比。
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”
字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。
二、画一画。
（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多2。
3、在下面画，使比少2。
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）○。
（2）（）多（）少。
（3）去掉（）个△，△和○同样多。
（4）添上（）个○，△和○同样多。
2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。
3、
（）＜（）（）＞（）4、、
（）只（）只
或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船他们两个一共折了几只小船
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名美术小组一共有多少名。
一年级谁比谁多练习题(比较实用)
一年级谁比谁多练习题(比较实用)
一、比一比.谁多.谁少.
1、 2、
和同样多. 比多. 比少
3、 4、
（1）比 . （1）比 .
（2）比 . （2）比 .
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上.再判断多或少的部分；
（2）如3、4题.要先让学生判断是“多”或“少”.所以要学会写“多”字和“少”字.千万别漏写“多”或“少”这个关键字.
二、画一画.（标竖线.表示一一对应的关系）
1、在下面画 .使和同样多.
2、在下面画 .使比多2.
3、在下面画 .使比少2.
三、比一比.填一填.
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△ .有（）○.
（2）（）多（）少.
（3）去掉（）个△.△和○同样多.
（4）添上（）个○.△和○同样多.
2、
有（）束.有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）.
3、
（）＜（）（）＞
（）
4、、
（）只（）只
或
1、手工课上.小明折了7只小船.小红比小明多折了5只.小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生.女生比男生少2名.女生有几名？美术小组一共有多少名？。
一年级谁比谁多练习题(比较实用)之欧阳数创编
“比多少”练习题
时间：2021.03.02 创作：欧阳数
一、比一比，谁多，谁少。
1、 2、
和同样多。
比多，比少
3、 4、
（1）比。
（1）比。
（2）比。
（2）比。
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”
或“少”这个关键字。
二、画一画。
（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多2。
3、在下面画，使比少2。
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△ ，有（）○。
（2）（）多（）少。
（3）去掉（）个△，△和○同样多。
（4）添上（）个○，△和○同样多。
2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。
3、
（）＜（）
（）＞（）
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或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？
时间：2021.03.02 创作：欧阳数。
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“（一）比多少”练习题
一、比一比，谁多，谁少。
1、 2、
和同样多。
比多，比少
3、 4、
（1）比。
（1）比。
（2）比。
（2）比。
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。
二、画一画。
（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多2。
3、在下面画，使比少2。
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）○。
（2）（）多（）少。
（3）去掉（）个△，△和○同样多。
（4）添上（）个○，△和○同样多。
2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。
3、
（）＜（）（）＞
（）
4、、
（）只（）只
或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？。