社会生活中的民主
社会生活中的民主-PPT课件
拓展延伸
给我们的市长 或社区领导 写一封建议信
谢谢！
尚艺 健体 乐学 雅行
我给学校提建议
人教版五年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二单元《社会主义的民主》
公民有民主参与、民主监督的 权利，有提出批评和建议以及向国 家机关提出申诉、控告或检举的权 利，但是不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害。
案例：
段某，男，46岁，某单位人事科长。 段某在当人事科长期间，于1983年4月15日，在 上级主管部门批给的招工指标中，利用职权私自安插 其亲友5人。 对此，本单位职工潘某向上级纪检部门写信揭发， 使段某受到通报批评，其私自安插的5人也被除名。 之后，段某借调整工资之机，捏造、散布潘某有
第二单元社会生活中的民主
引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。
【教具准备】
【教学过程】
一、谈话导入：
同学们，课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友，看看他们参加过哪些选举活动？调查了吗？（调查了）谁来汇报一下。
是呀！不管是居委会的干部，还是国家领导人，都是通过民主选举产生的，今天我们就来学习第4课，社会生活中的民主，打开书翻到40页。
5、我们小学生参加过什么选举？（班队干部竞选、少代会）
三、开展民主选举知识抢答，在班上或四个参赛组，答对一题加一面红旗。
1、在我国的民主选举中，哪些有选举权和被选举权？
2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的？
3、居（村）委会干部是怎样产生的？
4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗？
5、国家的选举原则是什么？
课题：社会生活中的民主
备课内容
教学随笔
【教学目标】
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。
【教学重点】
了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
二、学文明理
1、你看见过哪些选举活动？（农村选村干部、居委会选干部……）
2、在电视里、报纸上看见过哪些选举？（县、镇的人民代表大会、全国人民代表大会）
3、当时的情况怎样？（场人多，人们既高兴又严肃，又庄重）
师：是呀！因为代表们要慎重的选出自己的父母官，国家领导人，就要庄重严肃。
4、出示课件（第十五次全国人民代表大会开会情景）
四、师小结
关于民主生活意见建议个人【九篇】
关于民主生活意见建议个人【九篇】1. 尊重他人的意见：在民主生活中，我们应该尊重他人的意见，不论他们的观点是否与自己相同。
通过尊重他人的意见，我们可以增进互相理解和合作，推动社会的进步。
2. 多元化参与：民主生活鼓励人们积极参与社会事务，发表自己的意见和建议。
因此，我们应该多参加社区的会议和讨论，将自己的观点传达给决策者，以及与其他人一起合作解决问题。
3. 善于沟通：在民主生活中，有效的沟通非常重要。
我们应该学会倾听他人的意见，并表达自己的想法，同时避免争吵和冲突。
通过良好的沟通，我们可以更好地理解彼此，并找到共同的解决方案。
4. 增强批判性思维：民主生活鼓励人们保持批判性思维，不盲目接受他人的观点。
我们应该积极思考，对于不同的观点进行评估和分析，而不是简单地接受他人的说法。
这样，我们可以做出更明智的决策和选择。
5. 培养自信：在民主生活中，每个人都应该有发表自己观点的自信和勇气。
无论我们的观点是否受到赞同，我们都应该相信自己的价值和意见的重要性。
只有这样，我们才能积极地参与到民主生活中，为社会做出贡献。
6. 尊重多样性：民主生活的核心是尊重多样性。
我们应该接受和尊重他人的不同观点、信仰和生活方式。
在交流和讨论中，我们应该避免歧视和偏见，以建立一个包容和谐的社会。
7. 深入了解：民主生活需要我们对重要的社会问题进行深入了解。
我们应该关注国家政策、社会问题和环境变化等事务，以便更好地参与到社会事务中，做出有意义的贡献。
8. 积极参与选举：选举是民主生活的重要组成部分。
作为公民，我们应该积极参与选举活动，并了解候选人的政策和价值观。
通过投票选举出有能力和诚信的领导者，我们可以推动社会的发展和进步。
9. 参与志愿者活动：参与志愿者活动是民主生活中的一种具体方式。
通过为社区和公共利益做出贡献，我们可以体现公民的责任感和参与意识，影响和改变社会。
同时，志愿者活动也为我们提供了学习和成长的机会。
在民主生活中，我们应该尊重他人的意见，不论他们的观点是否与自己相同。
民主是人民幸福之基 社会和谐之本 保证全体人民在现实生活中有
民主是人民幸福之基社会和谐之本保证全体人民在
现实生活中有
“民生是人民幸福之基、社会和谐之本。
要坚持以人民为中心的发展思想，扎实办好民生实事。
要想经济稳健发展，就必须要改善民生。
民生连着民心，民心凝聚民力，改善民生就是要让老百姓有依靠，有保障，生活水平得到显著提高。
做好保障和改善民生工作，事关群众福祉和社会和谐稳定。
要通过发展社会生产力，满足人民日益增长的物质文化需求，促进人民群众的全面发展。
从根源实现经济发展和民生改善的良性循环。
这和“要致富先修路”是一样的道理。
任何地方离开了经济发展，谈改善民生就是无米之炊，要想改善民生经济发展是前提。
民生改善既能有效调动人们发展生产的积极性，又能释放居民消费潜力、拉动内需，催生新的经济增长点，对经济发展有着重要的促进作用。
经济发展好了，人民群众的幸福感、获得感也就高了。
我们要结合工作实际瞄准突出问题精准施策，以点带面辐射带动经济发展。
采取针对性更强、覆盖面更大、作用更直接、效果更明显的举措，帮助群众增收致富。
全面脱贫，家家户户奔小康。
确保人民群众安居乐业、社会秩序安定有序。
坚持以人民为中心的发展思想，因地制宜发展区域特色经济产业。
真抓实干为人民群众办好事、办实事、解难事。
坚持认真贯彻落实国家的路线，方针和政策，为经济发展和人民的事业不懈奋斗。
生活中体现民主全过程的例子
生活中体现民主全过程的例子
以下是 8 条关于生活中体现民主全过程的例子：
1. 小区选业委会的时候，那场面可热闹了！大家都积极参与，发表自己的意见和想法，这难道不是民主在日常生活中的生动体现吗？就像一家人在商量怎么让这个家变得更好。
2. 班级选班干部，同学们投票推荐，每个人都有权利选出自己心目中的合适人选。
这就好比我们在构建一个属于我们自己的小团队，充分体现了民主啊！
3. 公司里讨论项目方案，大家七嘴八舌各抒己见，这可不是乱，这是民主的碰撞呀！最后综合出一个大家都满意的方案。
4. 村子里决定搞个文化活动，村民们围坐在一起讨论细节，哇，那氛围，真的是浓浓的民主味儿，就如同共同绘制一幅美丽的乡村画卷。
5. 社区要建个健身场所，大家一起来商量建在哪里、怎么建，每个人的声音都被听到了，这可不就是民主全过程的展现嘛，那感觉就像大家一起在打造属于我们的乐园。
6. 学校社团招募新成员，由老成员和报名的同学一起讨论选拔标准，哇塞，真民主呀，就像一场欢乐的派对大家共同做主。
7. 家里要添置新家具，一家人聚在一起讨论款式和颜色，这也是家庭民主呀，大家都满心欢喜地参与进来呢！
8. 社会组织开展公益活动，志愿者们共同探讨活动形式和内容，多么民主啊，就像一群志同道合的朋友携手共进。
我的观点是：民主在生活中无处不在，它让我们每个人都能参与到与自己相关的事情中，表达自己的意愿，共同推动事情往好的方向发展。
这种人人参与、人人作主的感觉真好！。
社会生活中的民主
• 后来有一天，家里人终于忍不住了，小儿子把爸爸赶了出去。
• 妈妈：我们去吃川菜吧。
• 奶奶：川菜太辣，我们去吃粤菜。
• 大儿子：粤菜没意思，我们去吃肯德基。 • 小儿子：我不想吃鸡腿堡，我们去吃麦当劳。 • 爷爷：我看还是吃面条去好了，我牙口不好。 • 结果谁也不让谁，争了半天，饿得要死，饭还是没吃成。
请欣赏的小品
•角色
小品
旁白： 学生： 班长： 老师：
下面请大家观看动画片
• 一个乞丐路边要饭，奄奄一息。一个文质彬彬的
读书人走上前来递给他一个金马桶。曰：乞丐， 我给你金马桶，希望你喜欢，你只能上不能卖哦。 全球人民用了都说好，尤其是对治痔疮，有效。 不过卖了就不是金马桶了，是破烂。乞丐说，我 要吃饭，不要金马桶。读书人生气了：你真是个 奴才，没了金马桶，你做人还有什么自尊。乞丐 说，我要吃饭，我都乞丐了，还要什么自尊啊。 读书人大骂:你真是个只忠于给你口饭吃的主子 的饭桶，这点觉悟都没有。乞丐说，我饿啊，不 吃会死，金马桶能当饭吃？
社会生活中的民主
请大家欣赏关于民主 的小故事
• 有一家人，爸爸，妈妈，大儿子，小儿子，爷爷，奶奶，爸爸是一家之主，
长期把持的家庭里的话语权。有一天，他们就吃饭的问题进行了一场讨论。
• 妈妈：下馆子吃饭吧。 爸爸：你的意见不能代表全家人的意见，只是你一
个人想下馆子而已。 大儿子：下馆子比较好吃。
• 爸爸：你吃过了么？万一不好吃怎么办，你承担得起这个责任么？
• 小儿子：我也想下馆子。爸爸：你又没赚钱给家用，你没有发表意见的权力
• 奶奶：要不大家表决一下如何。 爸爸：表决就能得出你想要的结果？说不定
大家都不想出去呢。 爷爷：不试一下如何知道结果呢？
《社会生活中的民主》
我们是人大代表
在各自的工作岗位上，我们只是一名普通的 工人、农民、教师、医生······ 但是人大代表的职责又告诉我们，我们的同行、 我们的邻居、生活在我们地区的人们，需要我们 反映他们的心声，解决他们遇到的各种问题。这 些问题看起来也许是一些不起眼的小事情，但是 “群众利益无小事”，我们都会认真对待。
职工可以通过职工代表大会和其他形式， 对本单位的工作提出意见和建议。
找一找，你家所在的社区或村镇为大家 提供了哪些进行民主参啦。
看，有什么 意见和建议 可以写在纸 条上，放在 这里。
民主参与和民主监督
新闻媒体可以对有关 问题进行曝光,以引起 大众的注意,形成强有 力的舆论监督
与其他人相比，也许我们少了一点儿休息时间， 多了一些辛苦和责任，有时还会引来麻烦和责怪， 但我们并不抱怨。如果问我们这是为什么，我们 的回答很简单：因为我们是人大代表，我们要对 人民负责。
同学们,看了这篇报道,你 们明白什么是人大代表了 吗?有没有人能为我们讲 解一下呢?
我们结合本地区的情况选 择一个小小的调查主题，拟 订一份民意调查表，搞一次 民意调查。然后把调查的结 果整理出来，看看我们从中 了解到了什么。
1.看了这篇报道,你们觉 得他们做得对吗?为什么? 2.思考:我们小公民可以 做什么呢?
我们是人大代表
我们没有专门的着装，没有特殊的职位，但是 你可以时时看到我们的身影。在机器轰鸣的厂房、 在阡陌纵横的田间、在军歌嘹亮的营区······也许 你会看到我们正在听取群众反映情况；在夜灯下、 在会桌旁，也许你会听到我们正在商议议案；在 大街上、在政府部门的办公室，也许你会看到我 们正在为解决群众的困难四处奔忙。要问我们是 谁？我们是人大代表。
社会生活中的民主教案[001]
![社会生活中的民主教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/1a47d4fbba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2e5.png)
社会生活中的民主教案介绍民主教育是指在教育中注重发扬民主思想，以培养学生成为发扬民主、尊重他人、尊重自己的公民为目的的一种教育理念和教育实践。
民主教育具有积极的社会意义和实践价值，在学校教育、家庭教育、社会团体培训等诸多领域都有着重要的应用。
在生活中，我们可能会感到民主教育与我们的日常生活联系不大，然而，合理运用民主教育的理念和实践，可以更加智慧地解决需要决策的相关问题，促进生活中的合作与协调，本文将结合社会生活中的实际情况，讨论民主教育的应用。
生活中的情境消费习惯的改变在生活中，消费习惯的改变是一个不断变化的过程。
我们买东西时可能会先在网上查找商品性价比，然后再在实体店里实际体验和比较。
这个过程中，我们在不断搜集资料，结合各种信息，向身边的人或者专业人员咨询建议，最终做出购买决策。
这个过程中，就涉及到各种决策的环节。
如果我们在这个过程中不听从他人建议，盲目购买，可能会后悔自己的决策；如果我们轻信他人，可能错失自己的机会。
因此，在这个过程中，我们可以体现民主的精神，即重视群众、听取群众意见的理念。
在身边选择购买的时候，可以询问他人或者进行团购，可以互相比价，通过多方面的了解，做出更明智的决策。
居民楼小区事务在社区生活中，居民小区存在着很多事务需要协商解决。
比如：公共场所的管理、环境卫生、建筑设施的改建等等。
在这些问题中，居民的意见和矛盾经常会受到重视。
在这个场景中，可以体现出民主决策和协商的重要性。
如果仅仅由物业或者业委会等单位直接实行某些改建行为，未必能全方位地获取业主的真实意见，往往可能会出现业主不满而产生的矛盾。
因此，在实际操作中，我们要倡导在解决问题时积极采用民主决策和协商的方式，让更多的居民参与，让更多的居民参与发言并做出决策，以达到维护所有居民利益的目标。
学生社团活动在学生的实际生活中，学生社团活动经常见到。
在社团中，学生们分工合作，互相协调，组织策划很多的活动。
比如聚会、户外拓展、志愿服务等等。
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民主选举
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民主选举
人民代表是由各地区的选民们选举出来的， 他们将代表这一地区的所有选民，参政议 政，行使民主权利。
民主选举
举是国 产由家 生人主 的民要 。 代领
表导 选人
课外作业：
调查一下身边的大人， 看看他们参加过哪些 选举？当时的情况是
公众旁听，允许记者采访和报道
听证会的作用？—— 听证会中获取的信息和公 众意见，作为立法的重要依据。
民主对话的其他形式
民主参与和民主监督
管理好我们的国家，不仅是各级领 导的事，也是每个公民的责任。我 们应当主动参与社会的管理和监督。
民主参与和民主监督
群众发现问题，可以打热线监督电话，向 有关部门反映情况。
我们国家的基层干部乃至国家 主要领导人，都是通过人民民主 选举产生的。民主选举可以充分 体现大多数人的利益和选择。每 个年满18岁的公民（除被剥夺政 治权利的人）都有选举权和被选 举权。
民主选举
村民委员
会是村民
进行自我
管理、自
我教育、
自我服务
的基层群
众性自治组织。它是由村民们直接投票选举
产生的。
怎样的？
民主对话
民主对话是政府和有关部门与群众进 行沟通，了解群众意愿的有效方式， 也是群众向政府和领导提出意见和建 议的重要渠道。
民主对话的主要方式
① “民意调查”——政府部门发布某些 政策或举措时，通过对民众的调查了解 到大多数百姓的心声，根据大多数人的 意愿改进工作，做出最终决定。
民主对话形式—— ② 听证会
我们结合本地区的情况选择一个 小小的调查主题，拟订一份民意调 查表，搞一次民意调查。然后把调 查的结果整理出来，看看我们从中 了解到了什么形式， 对本单位的工作提出意见和建议。
民主参与和民主监督
新闻媒体可 以对有关问 题进行曝光， 以引起大众 的注意，形 成强有力的 舆论监督。
民主监督
想一想，我们小公民可以做什么呢？
民主参与和民主监督
找一找你家所在的社区或村镇为大家提 供了哪些进行民主参与和监督的渠道。
制订决策前听听各方人士的意见，可以使 决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。
知识扩展
中国的三大类听证是： 听式引证一 二入会、 、行起1199政源9967和于年 年立英建 建法美立立程，的的序是行价的一政格制种处决度把罚策。司听听法证证审判的模
三、2000年建立的立法听证。
听听证证会会的谁特来点听？？与其—他—听取立意法见主的体方式，如座谈会、 听论证证会会相听比什，么最？大—的—区别既在包于括公对开与性立，法听有证关陈的述客人观事 实是的从描报名述的和公反众映中，产又生包的括，听而证不陈是述由人会议从的自举身办出者发提 出在的小包范围含内个邀人请价的值，取会向议的的主举观行意也见是公开的，允许