《指南录后序》知识点总结

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指南录后序知识点

指南录后序知识点

指南录后序知识点指南录后序知识点(上)在这部《指南录》的后序中,我们将进一步探讨一些相关的知识点,以帮助读者更好地理解本书所述的内容。

本篇后序知识点主要分为两个部分,第一部分将介绍一些与人类认知和决策相关的知识,第二部分将探讨一些与人际关系和沟通技巧相关的内容。

一、人类认知和决策认知科学是研究人类思维过程的一门学科,它主要关注人类如何获取、处理和储存信息。

在本书中,我们提到了一些与人类思维和决策相关的概念,如认知偏见、思维模式和决策失误。

这里我们将进一步探讨这些概念。

1. 认知偏见(Cognitive Bias)认知偏见是指人类在进行认知过程中,出于心理学和认知心理学方面的原因,倾向于对信息进行一些系统性的处理和加工,从而产生错误的判断或决策。

其中常见的认知偏见如下:- 预设偏见(Confirmation Bias):人们往往更倾向于接受与自己已有观点相符的信息,而忽视与之相反的信息。

- 前瞻性偏见(Hindsight Bias):人们往往在事后认为已经预见到了某种情况或事件的发生。

- 羊群效应(Herd Mentality):人们往往会跟随大多数人的决策,而忽视自己的判断和观点。

了解和认识这些常见的认知偏见,可以帮助我们更好地评估和调整自己的思维方式,从而减少错误的决策和判断。

2. 思维模式(Thinking Pattern)思维模式是指人类在处理和分析信息时采取的一种思维方式或方法。

不同的思维模式会对人们的思维过程产生不同的影响,从而导致不同的思考结果和决策。

- 归纳与演绎思维(Inductive and Deductive Thinking):归纳思维是通过从特殊到一般的方式从个别事实中得出普遍性的结论,而演绎思维则是通过从一般到特殊的方式从普遍性的原理中推导出具体的结论。

- 双向思维(Divergent and Convergent Thinking):双向思维是指能够同时进行开放性和聚焦性思维的能力,开放性思维是指产生各种各样的创意和想法,聚焦性思维则是将这些创意和想法聚集在一起,并进行评估和选择。

指南录后序知识梳理

指南录后序知识梳理

指南录后序知识梳理一、解释下列加点字。

1、予除.右丞相兼枢密使2、都督诸路.军马。

3、时北兵已迫.修门外4、士萃.于左丞相府5.、会..使辙交驰6、众谓.予一行为可以纾.祸7、予更欲一觇.北8、不幸吕师孟构恶..于前9.、数..吕师孟叔侄为逆11、而不在使者之目.12..、庶几..又急...在此13、追购14..、竟使...遇哨15、殆例..送死16、而死固.付之度外矣17、悲.予志焉18、以父母之遗体行殆.19..、.生无以..救国难20..、修..我戈矛21、向.也使.予委.骨于草莽22、然微.以自.文于君亲23、诚.不自意返吾衣冠24、如.海沙二、指出下列句中通假字。

1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府。

2、贾家庄几为巡徼所陵迫死3、层见错出4、臣死有余僇三、找出古今异义词。

1、众谓予一行为可以纾祸2、意北亦尚可以口舌动也3、抗词慷慨,上下颇惊动4、国事遂不可收拾5、不复顾利害6、穷饿无聊7、出于北海8、以至于永嘉9、去京口10、为巡船所物色11、几彷徨死12、而境界危恶13、以为前驱四、指明下列句式。

1、不幸吕师孟构恶于前2、贾余庆献谄于后3、予除右丞相兼枢密使4、予羁縻不得还5、日与北骑相出没于长淮间6、为巡船所物色7、骑数千过其门8、几以不纳死9、死生,昼夜事也。

10、发北关外11、而幸生也何为12、将请罪于君13、死犹为厉鬼以击贼,义也。

14、然微以自文于君亲五、指明下列活用的情况。

1、北亦未敢遽轻吾国2、则直前诟虏帅失信3、北虽貌敬4、夜则以兵围所寓所5、草行露宿6、道海安、如皋7、道中手自抄录8、庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》六、解释一词多义。

1、而归而求救国之策而幸生也何为?2、以以资政殿学士行然而隐忍以行以祈请使诣北夜则以兵围所寓所挟匕首以备不测几以捕系死以小舟涉鲸波出死犹为厉鬼以击贼3、几不知其几矣几自刭死几从鱼腹死4、间得间奔真文州间以诗记所遭七、翻译下列句子。

1、会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。

指南录后序内容详解

指南录后序内容详解
过零丁洋
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
指南录后序
文天祥
北 京 文 天 祥 祠 堂
正 音
1德祐( yòu ) (2)缙绅( jìn ) (3)纾祸( shū ) (4)觇北( chān )
内容概括
第二节
第三小节
概括第四段内容
第五段
概括第五段内容
检测
▪ 注音:缙、萃、纾、觇、翌、 遽、羁縻、度、诟、数、诣 明确:jìn、cuì、shū 、chān、yì、jù、jī mí、duó、gòu、 shǔ、yì
自读课文第4~5自然段
▪ 结合书下注释,疏通文意 ▪ 思考:
1. 划出文天祥从京口逃脱后的逃亡 线路图.
2.用自己的话复述文天祥在逃亡过 程中遭遇的种种凶险。
检测
▪ 注音:得间、阃、诋、巡徼、檄、 邂逅 明确:jiàn kǔn dǐ jiào xí xièhòu 解释: 1、得间奔真州 2、中兴机会,庶几在此 3、变姓名,诡踪迹,草行露宿 4、穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及 5、如扬州 6、为巡船所物色 7、进退不由,殆例送死 8、贾家庄几为巡徼所陵迫死 9、道海安、如皋,凡三百里
2.第5小节作者悲慨历九死,第7小节感叹幸“一 生”,作者“幸生”的目的是什么
雪九庙之耻,复高祖之业
3.结合书下注释①,根据课文,写一段100字左 右的,简介指南录.
内容要点:诗作的背景、诗集的内容、命名的缘由、结集 的目的. 示例:指南录是文天祥自编的一部诗集。诗集收录了诗人 出使被扣和逃归途中所写的诗作。这些诗歌记录了诗人逃 亡的遭遇,抒发了忠贞报国之情。诗人取集中《渡扬子江》 臣心一片磁针石,不指南方不肯休句意,命名为“指南 录”。

《指南录后序》知识点总结

《指南录后序》知识点总结

《指南录后序》知识点总结《指南录后序》知识点总结高中文言文一定要注意对细节的掌握,尤其是常错的字词,语文指南录后序文章结构对大家理解本文有很大的帮助,希望大家可以认真阅读学习。

一、创作背景宋恭帝德祐二年(1276)正月,元军兵临临安城下,南宋满朝文武惊慌失措。

文天祥挺身而出,受命于危难之际,出使元营谈判。

在敌人面前,文天祥慷慨陈词,力图挽狂澜于既倒,税负敌方撤军。

元军扣留了文天祥,并于二月九日押解北上。

二月二十九日夜,文天祥一行在镇江逃脱,历尽艰险,经真州等地到大通州,然后航海南下,先到温州,再转福州。

他把患难之中所写的诗编成《指南录》,写有自序,每首诗前,多有小序,故该文称后序。

二、原文及翻译指南录后序被收录在苏教版语文必修三专题三,作为本单元的'开篇,说明本文的重要性。

三、知识要点知识点是高中文言文掌握的重点,在考试中经常考察大家对文言文的理解翻译的问题,这主要考察的就是字词解析和句式,作为重点大家一定要重视起来。

四、课文结构每一篇课文的学习大家都要了解文章的结构及作者的思想。

五、作者简介文天祥(1236—1282),字宋瑞,一字履善,号文山,吉州庐陵(今江西吉安)人。

公元1256年(宋理宗宝祐四年)举进士第一。

公元1275年(宋恭帝德祐元年),元兵东下,于赣州组义军,入卫临安(今浙江杭州)。

次年除右丞相兼枢密使,出使元军议和被拘,后脱逃至温州,转战于赣、闽、岭等地,曾收复州县多处。

公元1278年(宋末帝祥兴元年)兵败被俘,誓死不屈,就义于大都(今北京)。

能诗文,诗词多写其宁死不屈的决心。

有《文山先生全集》。

指南录后序知识点

指南录后序知识点

指南录后序知识点第一篇:对人生的思考人生是一场旅程,每个人都有各自的道路。

指南录为我们提供了许多思考人生的方法和指导。

在面对人生的选择和挑战时,我们应该要有自己的信仰和目标,并且不断追求。

同时,我们还要拓宽我们的眼界,了解这个世界和不同文化,为自己的人生经验积累更多斧正。

在这个现代社会,我们经常会遇到各种各样的压力和困难。

我们要做的是保持积极的态度和开放的心态。

尽管困难可能是很难克服的,但只要我们坚定自己的信心和热情,我们一定会成功。

此外,我们也要注意自己的身体和心理健康。

只有身心健康,我们才能够更好地面对挑战和完成任务。

我们应该保持一个平衡的生活,包括健康的饮食、充足的睡眠、适量的运动和消除精神压力的放松。

尽管我们不能预测未来,我们可以在指南录的指导下努力并为自己的未来做好准备。

无论面临什么挑战,我们都需要坚定自己的信念、目标和自我价值,并且继续前进。

第二篇:对人际关系的思考人际关系是我们生活中重要的一部分。

指南录教会了我们如何处理各种人际关系,这些技巧可以让我们与他人和谐相处,获得支持和帮助,甚至开启新的机会。

建立良好的人际关系需要我们不断提升自己的沟通技巧,尤其是倾听技巧。

我们需要时刻关注对方的需求和意见,并做出积极的回应。

同时,我们也要学会控制自己的情绪和言辞,避免与他人发生冲突。

此外,我们还需要尊重他人的个性和习惯。

这包括我们处理情况和决策的方式,并接受他人的观点和建议。

我们需要学会理解和尊重不同背景、文化和信仰的人。

最后,我们还要建立自己的社交圈子,并不断拓展。

结交更多的朋友和同事有助于我们了解不同行业、文化和生活方式。

这样的交往也可以增加我们的信任和联系,并为未来的机会和发展奠定牢固的基础。

总之,良好的人际关系是我们生活不可或缺的一部分。

多年积累的人际关系和经验对我们的成长和成功至关重要。

指南录提供了许多指导,帮助我们更好地处理人际关系,并建立自己的成功社交网络。

指南录后序复习

指南录后序复习

颁奖词写法
1、大笔写意,点明人物事迹
2、纵身开掘,彰显人物精神
3、综合表达,事、理、情有机融合
4、言简意丰,自然流畅,富有音韵美
他感动苍天, 让他的惶恐和零丁 都融入了草木山川。他感动世人不 只因为他对故国故土故民的无限依 恋,还因为他知不可为而为之的矢 志不渝,毫不世俗和功利的不识时 务,以及视死如归的浩然气概。一 个忠臣孤子的泣血残红,谱写成一 首人间绝响的正气歌。
重点语句翻译
①不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁 縻不得还,国事遂不可收拾。
不幸的是,吕师孟早就同我结怨,贾余庆又紧跟 着媚敌献计,于是我被拘留不能回国,国事就不 可收拾了。
②予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以 有为也”。
我按理应当自杀,然而仍然含恨忍辱地前去。正 如古人所说:“将要凭借这有所作为啊!”
余僇( lù )
号呼靡及(háo )( mǐ )
注意释义
士萃(cuì)于左丞相府 (萃:聚集) 北亦未敢遽(jù)轻吾国 (遽:匆忙,马上) 吕师孟构恶(è)于前 (坏事。构恶:做坏事。) 予羁(jī)縻(mí)不得还
(羁、縻:都有束住、系住的意思,文中是被拘留的意思。)
贾余庆等以祈请使诣(yì)北 (诣:到……去。) 天高地迥(jiǒng) (迥:远) 避渚(zhǔ)洲 (渚:水中小块陆地。洲:水中陆地,比渚大。)
• 素材积累
• 文天祥是南宋爱国政治家、民族英雄 、爱国诗人 。他以 自述抒怀的形式, 历数作者自己出使北营被扣及伺机脱 逃九死一生的艰险历程。文章气宇轩 昂,慷慨悲歌,气断声吞,扣人弦心 ,爱国之志,充满字里行间,舍生取 义的崇高品格跃然纸上。以此做以下 练习 :
素材 应用 实践
文笔提升

指南录后序知识点

指南录后序知识点
不期而遇 • 道海安,如皋(gāo):名作动,取道 • 层见(xiàn)错出:同现 • 毗陵(pí) • 使来者读之:后世的人 • 悲予志焉:思念,同情 • 臣死有余僇:同戮,罪 • 以父母之遗体行殆:危险
• 死犹为厉鬼以击贼:凶恶的鬼,厉:恶鬼
• 再接再厉:接:接战、迎战;厉:磨快, 引伸为奋勉,努力。指公鸡相斗,每次交 锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力,再加 一把劲。形容一次又一次加倍努力。
指南录后序
书中重点意思
• 予除右丞相兼枢密使 :授官,意思是除去 旧职,授予新职。
• 都督诸路军马 :统帅
• 缙绅,大夫,士萃于左丞相府:缙:同晋 左边加个提手旁,翻译为:插 绅:大带
• 萃:聚集 • 会使辙交驰:适逢 • 北邀当国者相见:主持国事的人 • 众谓予一行为可以纾祸:解除
• 意北亦尚可以口舌动也 :意:估计 • 可以:可以用 口舌:言语 • 予更欲一觇(chān)北 :窥视 • 辞相印不拜 :不接受任命 • 抗辞慷慨 :抗辞:抗辩 慷慨:意气激昂 • 北亦未敢遽轻吾国 :立刻 • 不幸吕师孟构恶于前 构恶:挑拨,陷害 • 贾余庆献谄于后:讨好 • 予羁縻不得还 :软禁,扣押
• 予自度不得脱 :估计 • 数吕师孟叔侄为逆:列数罪状 • 不复顾利害 :个人的安危 • 而不在使者之目 :列,名单 • 予分当引决:本当,理当 • 庶几(jī)在此 :差不多 • 穷饿无聊:没有依靠
• 追购又急:重金收买 • 抵大酋当死:辱骂 • 争曲直:是非 • 为巡船所物色:访求,这里指盘查的意思 • 殆例送死:殆:接近于 例:类于,等于 • 贾家庄几为巡徼(jiào)所陵迫死:同凌,欺
• 雪九庙之耻:古代皇帝立九庙祭祀先祖, 这里指国家社稷。
• 然微以自文于君亲:无,没有,文:文饰

《指南录后序》知识点归纳

《指南录后序》知识点归纳

《指南录后序》知识点归纳
一、注音
缙.绅()萃.()纾.祸()觇.北()
翌.日()遽.()轻吾国羁縻
..()
献谄.()巡徼.()邂逅
..()毗.陵()
贵酋.()诣.北()分.当()二阃.()
天高地迥.()号呼靡.及()渚.洲()
自刭.()彷徨
..()檄下
..()如皋.()层见.错出()遗.体()愧怍.()二、通假字
2
3
4
三、词类活用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
四、古今异义
今义:今义:
抗辞慷慨为巡船所物色
古义:古义:
今义:
古义:
五、一词多义
1、得间奔真州1、不知其几矣
2、间以诗记所遭几
间3、中间力拉崩倒之声2、几从鱼腹死
4、安得广厦千万间
1、归而求救国之策1、意北亦尚可以口舌动也
2、死而死矣2、以资政殿学士行
而3、而不在死者之目以3、将以有为也
4、而幸生也何为?4、然而隐忍以行
1、则直前诟虏帅失信5、挟匕首以备不测
则2、夜则以兵围所寓舍6、几以捕系死六、特殊句式
1、予羁縻不得还
2、无日而非可死
3、几以不纳死
4、为巡船所物色
5、贾家庄几为巡徼所陵迫死
6、君亲其谓予何?
7、予之生也幸,而幸生也何为?
七、重点实词积累
1
2
3
4
5
6、觇
7
8
9
10
11
12。

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《石钟山记》文言整理
一、通假字
①南声函胡,北音清越(函胡,同“含糊”,重浊而模糊)
②至莫夜月明(莫,通“暮”,晚上)
二、古今异义
1.空中而多窍
古:中间是空的;今:天空上。

2.自以为得其实
古:那事情的真相;今:实际上。

三、一词多义
1.鼓
①噌吰如钟鼓不绝(击鼓,动词)
②微风鼓浪(振动,动词)
2.莫
①至莫夜月明(“莫”通“暮”,日落的时候,名词)
②故莫能知(没有人,否定性无定代词)
3.自
①自以为得之矣(自己,代词)
②余自齐安舟行适临汝(从,介词)
4.焉
①彭蠢之口有石钟山焉(语助词)
②硿硿焉(相当于“然”,形容词词尾,“……的样子”)
③微波入焉(相当于“于此、于之”,即“到那里”,兼词)
④如乐作焉(相当于“于此、于之”,在那里,兼词)5.余
①余韵徐歇(剩余的,形容词)
②余尤疑之(我,代词)
6.得
①得双石于谭上(得到,找到,动词)
②因得观所谓石钟者(能够,助动词)
7.搏
①水石相搏(击,拍,动词)
②森然欲搏人(扑,抓,动词)
8.而
①扣而聆之(表顺接)
②徐而察之(表修饰)
③空中而多窍(表并列)
④郦元之所见闻殆与余同,而言之不详(表转折)
⑤秦以城求璧,而赵不许(表假设)
9.因
①因得观所谓石钟者(因而)
②因笑谓迈曰(于是)
四、词类活用
(一)名词作状语
①余自齐安舟行适临汝(舟,用船,乘着船)
②大石侧立千尺(侧,在旁边)
③事不目见耳闻(目,亲眼;耳,亲耳)
④士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(夜,在夜里,在晚上)(二)名词作动词
①而此独以钟名(名,命名,取名)
②微风鼓浪(名作动,振动)
③噌吰如钟鼓不绝(名作动,敲钟击鼓)
(三)使动用法
①虽大风浪不能鸣也(鸣,使……鸣响)
五、特殊句式
(一)判断句
①石之铿然有声者,所在皆是也
②或曰此鹳鹤也
③噌吰者,周景王之无射也
④窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也
⑤此世所以不传也
(二)省略句
①今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣(之)也,而况石乎!
②磔磔(于)云霄间
③士大夫终不肯以小舟夜泊(于)绝壁之下
(三)宾语前置
①古之人不余欺也(“不余欺”即“不欺余”)(四)定语后置
①石之铿然有声者(即“铿然有声之石”)(五)介词结构后置
①得双石于潭上
②又有若老人咳且笑于山谷中者
③而大声发于水上
六、重点词义
1、桴止响腾(传播)
2、余尤疑之(更加)
3、所在皆是也(这样)
4、适临汝(往,到)
5、余方心动欲还(刚才)(心惊)
6、则山下皆石穴罅(缝隙)
7、涵澹澎湃而为此也(形成)
8、与向之噌吰者相应(先前)(应和)
9、郦元之所见闻,殆与余同(大概)
10、此世所以不传也(…的缘故)。

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