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《做不抱怨的教师》心得体会(精选7篇)

《做不抱怨的教师》心得体会(精选7篇)《做不抱怨的教师》心得体会篇1歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”很荣幸读到这本书《做不抱怨的教师》，作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然我还没有真正走上讲台不能真正体会到一名教师的工作和生活，但在正式工作之前看到这本书，无疑是给我上课一堂很好的岗前思想教育课。

从中我获取了丰厚的人生智慧，领悟了“不抱怨”获得一切成功前提，因为无悔的事业，不抱怨;成功的人生，不抱怨;卓越的教师，不抱怨。

这本好书犹如生活中的明灯，指引着我前行的方向，更增强了我“好读书”的责任和“读好书”的兴趣。

细品《做不抱怨的教师》一书，我深刻地认识到抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。

抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上。

因此，当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。

或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。

我国的教育条件非常非常的不均衡，可以说是天壤之别，这点大家都理解。

为这等等事，我们就要叹个气吗?我不是说不应该。

光叹气就能改变局面吗?我以为，在不能改变局面的情况下，叹气没用，那只是白白浪费力气的!一个学校，如果教师的身心健康得不到保障，很难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思考，他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。

当教师的负面情绪带入课堂时，必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧教师的负面情绪，久而久之，教师身心疲惫，情绪易激动，身体上的各种不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至还会产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。

《做不抱怨的教师》读书心得体会精选5篇

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化的最终目的，教化的本身在于“传道授业解惑”。有些老师对于学生的成果恒久看不到满意。哪怕学生考了 101 分，还要埋怨没有满分，好像只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教化成果。在这种老师的压力下，学生就是考试的机器，恒久没有欢乐的笑容，老师也恒久生活在埋怨之中。此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师埋怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为老师埋怨的话柄。其实许多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让学生在摩擦中学会沟通，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必责罚埋怨，适当引导即可。
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己的言行，一段时间后，发觉，自己原来有这么多的事情想去埋怨，我渐渐起先调整自己的心态，削减埋怨，努力的接纳自己、确定自我的价值。遇事多从自己身上找缘由，努力限制自己的心情，在任何时候都保持主动良好的心态
。慢慢的感受到它渐渐的在变更我的生活。我也感觉自己轻松多了，也多了自信，发觉自己的生活，也有许多闪光的地方。在工作当中，我借用高尔基的一句话：“工作假如是欢乐的，那么人生就是乐园;工作假如是强制的，那么人生就是地狱。”我会学会保持良好的心情，用一种主动的看法对待自己的工作。怀着欢乐的心情，我信任，不管是什么工作，不管是什么样的困难，我都会欢乐的面对，而且我信任我会在工作中收获更多的乐趣。世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满足。正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完备，那么也应当让自己对他人少一些埋怨，多一些包涵、善意和敬重。生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意保持欢乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简洁而充溢。

做不抱怨教师读书心得体会五篇

做不抱怨教师读书心得体会五篇作为现代教师,知识和能力在当下已经不再是突出的问题,非学术方面的品质显得尤为重要,比如进取心.爱心.健康心.责任心.下面是为你精心整理的做不抱怨教师读书心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._做不抱怨教师读书心得体会1_作为现代教师,知识和能力在当下已经不再是突出的问题,非学术方面的品质显得尤为重要,比如进取心.爱心.健康心.责任心.很多时候,不是能否胜任的能力问题,而是能否对职业产生认同和对生活.工作抱有热情和积极态度问题.做不抱怨的教师首先要心理阳光.为了使受教育者的人格健康发展,教师必须致力于塑造自己高尚的人格,而后去照亮别人,这就要求教师自己的心里要有阳光和火种,要保持积极乐观的心态,从容面对教育工作中的一切困难和挫折.教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,这就需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式.日常生活工作中,教师要让自己的语言充满阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光教师.做不抱怨的教师就要有爱.教师工作是充满爱的事业,这种爱包括自爱与爱人两个方面.所谓自爱,是指从爱护教育者的名誉出发,严格要求自己,努力做到自尊.自重.自立.自强,从而获得学生.家长和社会的尊重与信任,成为可敬可爱的人.由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子,他的一言一行.一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,教师必须注重自爱,只有以身作则,才能为人师表.除了自爱以树立良好的师表形象之外,教师还必须爱人.对学生的热爱是教师在履行职责时对教育对象所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教育的基础.因为没有爱,也就没有真正的教育.做不抱怨的教师就要对教师职业投入满腔热忱.只有热衷于一件事,才能全身心地为之付出努力.教师也是一样,只有对教师职业投入积极的情感,才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营,才能教出更多优秀的学生.如果没有对教师职业投入积极的感情就不能一如既往地坚持下去,没有这种默默坚守的伟大,便不会得到社会及民众的认可,所以说,作为教师就应该以教师的标准要求自己,热爱教育.积极投身教育,挖掘教育的乐趣所在,长久坚持,便会享受到桃李满天下的快乐.做不抱怨的教师就要明确自己肩负的责任.教师的责任概括而言就是〝教书育人〞.我们经常把学生比作祖国的花朵,而教师就是辛勤耕耘的园丁,用知识的.雨露.用道德的阳光培育出鲜艳的花朵就是教师这类园丁所肩负的重任.教师明确自己的使命,化使命为动力,才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响,才能调整心态,不断进取,为祖国的教育事业贡献一份力量,从而实现自己的人生价值.总之,教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼.教育是国计,也是民生,教育是今天,更是明天.教育的关键在教师,教师的不抱怨和正能量尤为重要._做不抱怨教师读书心得体会2_本学期,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,从中收获颇多,现谈谈自己的一些浅显见解:其实每个人的一生中,都会遇到各种各样的挫折,很多时候,我们都会选择抱怨,为什么命运不公,为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难,我们一味的抱怨,可结果却是怎样呢?并未因为我们抱怨有所好转.其实我们仔细想一想:喋喋不休的抱怨,注定于事无补,倒不如把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练,只有这样,我们才会不断的成长.高尔基曾经说过:〝工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱.〞一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作.世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意.正所谓〝已所不欲,勿施于人〞既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容.善意和尊重.教师压力之大,同行者人人皆知.但正是压力充实了看似平凡的教学工作.只有教师将工作当成一种学习.一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己.提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望.生活就像一面镜子,你笑它也笑,你哭它也哭,快乐是一天,不快乐也是一天,我们为什么不选择快快乐乐的度过每一天呢.人生在世,情绪波动是在所难免的,有时我们心情会变得非常压抑.消极,但你只要永远怀一颗热忱的心,那么一切糟糕的心情都只是暂时的.无论遇到什么样让我们不如意的事,我们要学会不去抱怨,以一种阳光的心态去面对.其实快乐很简单,倘若在这一秒,你选择了快乐,那么无数的快乐连起来,就流成一条快乐的河;倘若在这一秒,你选择了幸福,那么无数的幸福连起来,就会成了幸福的海洋.其实快乐很简单,幸福也很简单,就像你把自己的手掌反过来一样,一秒钟就能完成,谁都能完成.〝不以物喜,不以己悲〞,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师.乘着快乐的风帆,驶向幸福的海洋!_做不抱怨教师读书心得体会3_当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤.为自己曾经对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒.但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多.这本书就像一剂良药慰藉了心灵,我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标,实现自己的人生价值.一.不抱怨工作,获得工作的乐趣.俗话说得好:〝好工作不如好身体,好身体不如好心情.〞的确,愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用.如果人们整天总是愁眉苦脸.郁郁寡欢.你纵使工作条件再好,职位再高,薪水再多,也是徒劳无用的.因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣,自然就会怨声四起,抱怨工作中出现的各种问题.教师也是如此,倘若我们没有好心情,如何将快乐传达给学生,如何让学生愉快学习呢?高尔基曾经说过:〝工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱.〞一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作.二.不抱怨学生,发现他们的闪光点.常常听到周围的同事抱怨说:〝某某同学真笨,这么简单的问题都搞不懂.〞〝家长还说自己的孩子够聪明,简直太笨了.〞〝这届学生笨的太多,教的都感觉没有成就感〞等等.这是教师常常抱怨的声音,当然侧面也表达出对学生的期望.但世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意.正所谓〝己所不欲,勿施于人〞.教师不仅要教授学生知识,更应该教学生做人的道理.可能某个学生学习成绩不理想,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘.比如某学生热爱劳动,就让他担任劳动委员,充分调动他的积极性,培养其组织劳动能力.某某生在音体美方面有特长,可为其提供他的展示机会等等.相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获,健康成长.读了这本书,我会延续以前的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨.累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好,活着真好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去……如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好.若想有所作为,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边.从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!_做不抱怨教师读书心得体会4_这个世界有太多的人在抱怨,可是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话:如果你想抱怨,生活中一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨,生活中的一切都不会让你抱怨.为什么抱怨的人会说生活的这么累,因为他只看到了自己的付出,而没有看到自己的所得,而不抱怨的人即使真的很累,也不会埋怨生活,因为他知道,失与得总是同在的,我们做不到从不抱怨,但我们应该让自己少一些抱怨,而多一些积极的心态,因为如果抱怨成了一个人的习惯,就象搬起石头砸自己的脚,于人无益,于已不利,生活就成了牢笼一般,其实生活本身就是最大的幸福.诚如《做不抱怨的老师》书中所言,〝凡是你所渴望的东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧.〞长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业.随着时代的发展.社会的进步.独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,而这些引发的焦虑.抑郁.担心等负面情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子.经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀.爱呀?怎么家长都不管……那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦.可是家长又会怎么想呢?〝老师有点小题大作了〞,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是好的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做好,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好,他也就这水平,我以前也这样……其实我觉得只要跟孩子好好说说就行了.毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习.只要他还在努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教.另眼相待.以前,我也时常抱怨,抱怨在校时间太长,以致自己年幼的孩子无人照顾;抱怨工作的压力太大,以致教师的身体状况不佳;抱怨教师的待遇太低,教师的福利太少……但是当我读完《做不抱怨的老师》,我明白了,抱怨环境不如自己努力,通过自己的努力,才能真正实现个体的生命成长.我们也许改变不了环境,但是,我们完全可以改变自己.所以,换个角度看问题,情况就有翻天覆地的变化,如咱们在校时间长,孩子一人在家,从另一个角度看就是锻炼了孩子的独立能力,孩子学会了自己照顾自己,还学会了做比较简单的饭菜;教师的平均寿命太短,咱们控制不了生命的长度,但可以拓宽自己生命的宽度……邓小平说:〝发展才是硬道理.〞我们必须发展,只有发展,才能真正提升自己的生命质量.所以我决定改变自己,别再抱怨,把抱怨的时间和精力用在阅读好书.研究教学等有意义的事情上,用心平气和的心情,远离浮躁的心境,来细细品读自己所拥有的幸福.累了,伸伸懒腰;困了,看看远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好;厌了,找家人说说内心的苦闷,让倦怠从此随风而去……其实生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭.〝不以物喜,不以己悲〞,做一个阳光老师,生活就会简单而充实.做不抱怨的教师,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,过不抱怨的生活._做不抱怨教师读书心得体会5_暑假读了《做不抱怨的教师》,深有感触.走进中年,那种身不由己,由身至心的累,让我心力交瘁. 所以时常抱怨我们有负担加重的烦恼,有力不从心的惆怅,有对事业竞争的压力,有对青春已过的失落,有对日常琐屑的牢骚,有对未来衰老的悲惧······作为教师,曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额,曾被学生闯祸气到怒火冲天,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力,慢慢地,我们就开始抱怨生活,埋怨工作.我有时抱怨学生:早自习不开口读书;简单的作业题做不会;测验的卷子也不交;一个简单的知识讲了好多遍还是做不出,真是急死了人......世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意.人总有一块自己看不到的地方,那里就是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置,人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己,却不会主动反思,改正自己的行为.正所谓〝己所不欲,勿施于人〞,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容.善意和尊重.教育工作是复杂的,对于每一位教师来说,不可能一帆风顺,难免会遇到挫折和失败,尤其是人到中年的我,家里的事,孩子的事,学校里的事,自己的事,不定期的像晴雨表一样,阴.少云.晴.雷雨.乌云.心情受到琐事的影响,经常的发个小脾气,时常抱怨.有时想人到中年,就应学会去承受.去分担,承受生命里的苦难.人到中年,就应学会去珍惜拥有的,用阳光的心态去迎接每一天,而作为老师就需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式.日常生活工作中,教师要让自己的语言充满阳光,时刻用母亲般的胸怀对待学生和教育事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光教师.由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子,他的一言一行.一举一动无不处于最严格的监督之下,因此,教师必须注重自爱,只有以身作则,才能为人师表.除了自爱以树立良好的师表形象之外,教师还必须爱人.对学生的热爱是教师在履行职责时对教育对象所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教育的基础.因为没有爱,也就没有真正的教育.教师的责任概括而言就是〝教书育人〞.我们经常把学生比作祖国的花朵,而教师就是辛勤耕耘的园丁,用知识的雨露.用道德的阳光培育出鲜艳的花朵就是教师这类园丁所肩负的重任.教师明确自己的使命,化使命为动力,才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响,才能调整心态,不断进取,为祖国的教育事业贡献一份力量,从而实现自己的人生价值.老师们常常用这句话来激励学生:方法总比困难多.但真正用到自己身上,却又少了.有句名言:〝没有学不好的学生,只有不会教的老师.〞这话是很有道理的,学生们不会学,也许并不是他们笨,而是老师使用的方法不适宜.面对一百多个学生,老师们总是使用一种方法授课,却期望得到一样好的结果,这怎么可能呢?每个学生的学习能力不同,掌握知识的技巧也不相同,有的学生擅长于逻辑思维,有的学生擅长于形象思维,学习的结果自然是有差异的.所以,差生是慢慢形成的:因为他们总是不适应老师的方法,慢慢地成绩就差了.这也可以从有的学生换个老师学习成绩就上来了找到依据.老师要对每个学生对症下药,要求很高,班大人多,老师不可能有这么多精力.所以要因材施教和进行小班教学.在实际生活中,常常是带着抱怨的心情冲进办公室,而办公桌上的杯子早已被同事给倒上了开水;自己有事了中午值班,同事主动帮着自己值班;感冒了,同事帮忙看班,学生亲切的一句问候,甚至一个微笑......点点滴滴,温暖和谐,有这样团结包容的团队,这样一群可亲可爱的孩子.还有什么可抱怨的?心情又在乌云之后忽然变成了晴天.做不抱怨教师读书心得体会。

《做不抱怨的教师》读书体会(3篇)

《做不抱怨的教师》读书体会《做不抱怨的教师》是一本关于教育的书籍，作者通过讲述自己的教育经历和对教育的思考，向读者传达了做一个积极、乐观的教师的重要性。

读完这本书，我深受感动，从中也得到了一些启示。

首先，这本书让我深刻地认识到教师的职责和使命。

教师是人类灵魂的工程师，是社会进步的推动者。

作为一名教师，不仅要教书育人，更要关心学生的成长和发展。

在书中，作者用自己的亲身经历告诉我们，一个优秀的教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的思想、品德以及兴趣发展等方面。

阅读这本书后，我更加明确了自己作为教师的责任，我要尽心尽力地培养学生的综合素质，帮助他们成长为有价值的人。

其次，这本书给我上了一堂关于教育心理学的课。

作者在书中强调了教师与学生关系的重要性。

他认为，作为一名教师，要建立良好的师生关系，就要始终保持理解、支持和尊重学生的态度。

只有这样，才能真正理解学生的需求、关注他们的情感需求，并根据实际情况进行指导和引导。

在阅读中，我深受启发，意识到在与学生相处时，要尊重他们的个性差异，了解他们的内心世界，在引导他们的同时给予他们足够的关爱和鼓励。

再次，通过这本书，我也学到了如何正确对待教育中遇到的问题和困难。

教育工作中常常面临各种挑战和困境，而一个成功的教师应该保持良好的心态，积极应对。

作者提出了“不抱怨”的观点，他认为，抱怨无法解决问题，只会让事情变得更糟。

相反，我们应该积极思考问题，找出解决问题的办法，提高自己的专业素养和解决问题的能力。

这些都给了我很大的启示，让我明白了作为一名教师，应该以积极的心态面对工作中的困难，而不是埋怨和抱怨。

最后，这本书还提醒我要常怀感恩之心。

作为一名教师，我们要时刻感激学生、家长和同事对我们的理解、支持和帮助。

正是因为有了他们的支持和帮助，我们才能够更好地履行自己的教育使命。

这本书教会了我要懂得感恩，要时刻珍惜身边的人和事，并把这种感恩之心传递给学生和其他人。

总的来说，《做不抱怨的教师》是一本关于教育的精彩著作，读完后让我受益匪浅。

做不抱怨的教师读书心得体会范文

做不抱怨的教师读书心得体会范文读书心得：做不抱怨的教师作为一名教师，我们时常会面临各种困难和挑战。

有时候，我们可能会感到疲惫和沮丧，但抱怨并不能改变现状，反而会让我们的心情更加消极和无助。

因此，如何成为一个不抱怨的教师成为我关注的一个重要主题。

最近，我读了一本书，名为《不抱怨的教师》，作者为约翰·戴利。

这本书深刻地阐述了做不抱怨的教师的重要性，并提供了一些实用的方法和策略。

从中我收获了很多，下面我将分享一些我的体会和心得。

首先，书中强调了态度的重要性。

作为一名教师，我们的态度直接影响着我们的教学质量和学生的学习效果。

当我们持有消极的态度时，我们就会满腹抱怨，对于工作中的挑战和困难没有积极的应对策略，从而影响了我们的教学水平和学生的情绪状态。

相反，当我们积极乐观地对待工作时，我们就能够更好地面对各种挑战。

书中提到了一个重要的观点：我们不能控制外在的事物，但我们可以控制自己对待这些事物的态度。

这个观点使我深受启发。

作为教师，我们有时会遇到很多无法控制的因素，如学生的表现、家长的反馈等，这时我们不能抱怨和埋怨，而是要积极寻找解决问题的方法和策略。

只有保持积极的态度才能够更好地引导学生，促进他们的成长，才能够更好地完成自己的教学任务。

其次，书中介绍了一些可以帮助我们不抱怨的方法和策略。

其中一个方法是学会接受自己无法改变的事实。

我们有时候会感到挫败和无助，因为我们无法改变某些事实和情况。

但这并不意味着我们应该一直抱怨和埋怨，而是要学会接受这些事实，并寻找适应和应对的方法。

另外，书中还提到了重要的一点：要学会倾听，尊重和理解他人的观点和意见。

作为教师，我们的工作是引导学生成长，而不仅仅是传授知识。

因此，我们需要尊重学生的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法。

同时，我们也应该尊重和倾听家长的意见和反馈。

通过做到这一点，我们能够与学生和家长建立更好的良好关系，从而更好地完成自己的教学工作。

此外，书中还提到了一个重要的策略：寻找支持和鼓励。

《做不抱怨的教师》的读书心得体会(5篇)

《做不抱怨的教师》的读书心得体会（5篇）《做不抱怨的教师》的读书心得体会1歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”很荣幸在开学的前半个月读到这本书《做不抱怨的教师》，作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师，虽然我还没有真正走上讲台不能真正体会到一名教师的工作和生活，但在正式工作之前看到这本书，无疑是给我上课一堂很好的岗前思想教育课。

从中我获取了丰厚的人生智慧，领悟了“不抱怨”获得一切成功前提，因为无悔的事业，不抱怨；成功的人生，不抱怨；卓越的教师，不抱怨。

这本好书犹如生活中的明灯，指引着我前行的方向，更增强了我“好读书”的责任和“读好书”的兴味。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：读书对一所学校意味着什么呢？——意味着这是不是一所真正的学校。

由此我联想到，读书对一个教师意味着什么呢？——意味着这是不是一个真正的教师。

课堂是个大舞台，有的教师可以在舞台上纵论古今，挥洒自如，演出一幕幕精彩壮美的活剧；有的教师则期期艾艾，捉襟见肘，令孩子们失望。

每每看到这样的反差，我的灵魂就会被孟子说的“人之患，在好为师”这句话所敲打着，因为，一旦成为老师，就要为学生们“传道授业解惑”，成为“知识”的代表和化身，要给学生一杯水，我们除了准备一桶水之外，还应该为自己找到知识的源头，每天向源头汲取活水，正如朱熹所说的：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”源头在哪呢？那便是书。

为人师者，最紧要的是读书，坚持不懈地读书。

细品《做不抱怨的教师》一书，我深刻地认识到抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。

抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上。

因此，当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。

或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。

可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，教师是不应该唉声叹气的。

我国的教育条件非常非常不均衡，可以说是天壤之别，这点大家都理解。

做不抱怨的教师读书心得体会

做不抱怨的教师读书心得体会作为一名教师，抱怨似乎是一种常见的表达方式。

无论是对于工作的不公平待遇，还是对于学生的行为问题，抱怨似乎已经成为教师们拳头表达方式之一。

然而，近期我意识到，抱怨并不能解决问题，反而会加剧烦恼和不满情绪的积累。

于是，我决定改变自己，成为一个不抱怨的教师。

真正做到不抱怨是一项需要耐心和意志力的工作。

首先，我开始关注自己的思维模式。

我发现，抱怨往往源于负面的思维模式，即将问题归咎于外部因素，而不是寻找解决问题的方法。

因此，我逐渐培养自己积极的思维习惯。

当遇到困难和挫折时，我告诉自己：“这只是一个暂时的挫折，我可以找到解决办法。

”通过这种积极的自我暗示，我能够保持冷静并寻找解决问题的方法，而不是沉浸在抱怨和消极情绪中。

其次，我开始关注自己的情绪管理。

抱怨往往是情绪无法得到有效释放的结果。

因此，我学会了把情绪从抱怨中转移出来，通过读书来缓解压力和焦虑。

我发现读书是一种令人愉悦的活动，能够帮助我转变注意力并放松心情。

在读书的过程中，我能够进入故事情境中，与人物进行情感共鸣，体验不同的生活方式和文化背景。

这种体验让我感到开心和满足，从而减少了对抱怨的需求。

另外，读书也给了我更多的知识和智慧，使我能够以更有建设性的方式看待困境和挑战。

通过阅读，我了解到许多成功人士的故事和经验，他们在面对困难时如何保持积极和乐观的态度。

这些故事激励了我，使我相信，只要保持积极的心态和良好的行动，我也能够克服各种困难和挑战。

除了读书之外，我还学会了与同事和朋友进行积极的交流。

我发现，在与他人分享自己的困境和挑战时，我能够得到更多的支持和建议。

有时候，问题可能并没有真正的解决办法，但通过与他人的交流，我能够获得更多的理解和共鸣，从而减轻内心的压力和不满。

而与他人交流的过程中，我也能够发现自己不为人知的优点和特长，这让我更加自信和满足。

最后，我发现，成为一个不抱怨的教师并不是一蹴而就的事情，需要不断的努力和坚持。

做不抱怨的教师心得体会5篇

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2023《做不抱怨的教师》读书心得体会(通用5篇)

2023《做不抱怨的教师》读书心得体会（通用5篇）2023《做不抱怨的教师》读书心得体会共五第一篇(1015)字当我首次看到《做不抱怨的老师》这本书时，我就产生了两个质疑，第一：写这本书的作者是不是从事教师或与教育行业相关的人？第二：教师这个职业是不是所有行业里抱怨最多的一个？在看《做不抱怨的老师》这本书时之前，我个人这样认为：作为教师的我们每天面对的是性格各异的学生，每天都和学生打交道，我们虽然斤斤计较，但我们为的是竭尽全力去教育每一位学生，期望着每一位学生都能成为国家，成为社会的有用之才，而恰恰就是这种期望值太高，理想和现实的差距，加之生活中的一些琐碎事情，难免会产生一些不稳定的情绪，从而引起抱怨，抱怨是情理之中的事情，抱怨与我们从事的职业相关，抱怨是可以理解的。

但是当我读了这本书后我的思想观念得到了改变，长时间的抱怨不利于我们自身的发展，不利于我们的工作，不利于我们的家庭，与其喋喋不休的抱怨自己，不如寻找原因，克服困难，迎头赶上！与其喋喋不休的抱怨工作，不如保持良好心态，享受工作的乐趣！与其喋喋不休的抱怨他人，不如多一些理解与宽容，赢得他人尊重！在我读完这本书后，我的两个质疑已不再是质疑了，《做不抱怨的老师》这本书表面看起来是针对教师而写的，但是当我读完这本书后，就会发现，这本书不仅仅适合于教师，它还适合于各个行业，各个领域。

因为它贴近我们的生活，贴近我们的实际。

它从不同视角教导我们努力做一名不抱怨的教师，做一名积极向上的教师，做一名优秀高效的教师。

那么如何才能做到使自己远离抱怨，做一名不抱怨的教师呢？我认为应该做到三个方面：1、不抱怨自己。

2、不抱怨工作。

3、宽容、善待他人。

“金无足赤，人无完人”我们都是普通人，任何时候，做任何事情都不可能做到十全十美。

当身边出现状况的时候，太多的人第一个反应就是抱怨自己。

在这种情况下，我们应该做的不是一味的去抱怨自己的行为，而是主动的，积极的去反思，去更正自己的行为。

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做不抱怨的教师读书心得体会感想
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己曾经对工作
的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒。但今天读完这本书让我的心灵仿佛释然了
许多。下面是小编为大家收集整理的做不抱怨的教师读书心得体会感想，欢迎
大家阅读。

做不抱怨的教师读书心得体会感想篇1
有人说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话放假前校领导为所有教师发放
的《做不抱怨的教师》一书，我读后真是受益匪浅，这本好书犹如明灯，指引
着我前行的方向。更增强了我：好读书的责任和读好书的兴趣。本书从八个章
节诠释着做不抱怨教师的快乐。帮助教师直面生活中的困难、问题、挑战，唤
醒教师对生活、对职业、对教育的美好感受。书中引用了很多古今典故、名人
轶事、生活故事、励志故事、师生交往、课堂故事等等全面而丰富的素材。是
一本值得大家研读的好书。下面我就把自己的一点读书感受与大家共勉。

二、变抱怨为包涵，提升自己
要想成就一番事业，除了要有能力外，还要有涵养，不能动不动就发牢骚，
在工作中常常指责别人的不是，却很少从自己身上找原因。其实，别人的存在
与做法一定有其合理性。抱怨别人，不如改变自己。也许自己不是最美的，但
可以是最可爱的;也许自己不是最聪明的，但可以是最勤奋的;也许自己不会很
富有，但可以很充实;也许自己不很顺利，但可以很乐观------因此，是教师，
就要当最负责任的教师，谅解一些人和事，一切就会改观。要尽可能在教师职
业中达到自己力所能及的最好程度。提升自己。

三、做好本职，超越自己