记叙文、散文阅读15 篇-3

（三十一）心田上的百合花开

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是

”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直百合的方法，就是开出美丽的花朵。

直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的

③百合说：

庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么”

看我，我都要开花。

④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天，它终于开花了。 c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全．心．全．意．默．默．地开花，以

”

花来证明自己的存在。

1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？

”这2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

句话应放在第④段a、b、c 哪个位置？

。

（）

3．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？

4．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？

，该怎样做？

5．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”

（三十二）草坪上蒲公英的启示（刘湛秋）

①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。

②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。

③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中

飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。

④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的

花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。

⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常

常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。

⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他

们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，

蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。

⑦天哪，这春天的微笑竟

．是要被消灭的丑恶的对象！

．然

⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草……

⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”

。

，都需要天然的“平衡”

，美也成了丑，超越了“度”

，喜爱可能变成厌恶。

⑩超越了“度”

⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。

⑿而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？

⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！

1．摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。

（1 分）

2．摘录文中的比喻句1个。

3．说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？

4．第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？

5．结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解。

6．阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两．种．自然事物及从中得出的启示。

示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英

，都需要天然的“平衡”。

启示：世间万物，都有个“度”

（三十三）野菊花（陈创）

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织

，叫人心灵久久震颤。

锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独

“欲与西风

野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，

战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿

入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，

睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮

番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮(翅膀)，拥护着黄花，风

，从大别山巅垂挂到淮来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》

河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上

下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由

的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪

儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一

面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛(古代军队的大旗)，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜

者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展

的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久

久的震颤回荡在心……

1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。(3 分)

2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪．些

．方面？(3 分)

3．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。(4 分)

4．⑦⑧⑨集中描写了野菊花的性格和气质，从中找出—个你最喜爱的句子，分析其表

达效果。(3 分)

5．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪

．些

．启示。

(3 分)

（三十四）雪山向日葵（张抗抗）

①从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向

日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的

向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

③秘密就是在那一刻被突然揭开的。

④太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改

换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

⑤然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿

色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有

一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后

脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招

展的小黄旗，将那整片向日葵的上空都辉映出一片升腾的金光。

⑦它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

⑧呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

⑨那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？

⑩究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？

⑾或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。

⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

⒀也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不

愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的

谦卑。

⒁那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的

异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？

⒂于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，

便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边

边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终

保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被

镰刀砍倒。

⒄当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

⒅然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

⒆雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立

而模糊的背影。

1．第③段中“秘密就是在那一刻被突然揭开的”中“秘密”指什么？请结合内容谈谈。

2．作者在⑩—⒁段中，对雪山向日葵特点形成的原因进行了一系列猜想，删去这些内

容行吗？为什么？

3．认真揣摩③段，并结合全文，说说作者通过对雪山向日葵的描写颂扬了什么精神？

4．作者发现了雪山向日葵的特性后，进行了深入地反思和再认识。作者“发现——反

思”这一认识的过程，对你有什么启示呢？

5．（1）这篇文章主要运用了什么表现手法？（2）文章是如何运用这种表现手法的？

（三十五）一朵早醒的桃花

①残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。

②小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑

怯而孤寂。

③我想念一朵小花。

④这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那

轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。

⑤那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没

有色彩，没有生命的消息。

⑥而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全

部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的栅栏，投向那冥漠的茫茫天宇。

⑦高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。

⑧但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩

不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

⑨它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。

⑩它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。

⑾于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩。于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。

⑿观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！

⒀但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵

站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。

⒁在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下

记忆，就消逝了。

⒂为此，我悼念它，这朵早醒的小花。

1.文中最能概括“ 早醒的桃花” 的形象的文字是

2．“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义？请从三方面来回答。

3.“早醒的桃花”的“孤独”表现在哪里？

4．天空和白杨为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？

“声音那么甜柔新鲜”等句中反复

，

，“露出新鲜的浅笑”

5．“它独自站在枝头”“独自营造着春天”

用了“独自”和“新鲜”，请回

（1）“独自”在文中的含义是什么？

（2）“新鲜”在文中的作用是什么？

6．文中多次写到了环境，请回答下列问题。

（1）第①②段的作用是什么？

（2）第⑤段的作用是什么？

（3）第⑥段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？

7．根据第⑩至第⒁段内容，选定一个方面阐述自己对有关内容的理解。

(三十六)春天的第一朵鲜花

①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。

②我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。A 春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。

③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？

④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！

⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……B 这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

⑦又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝

顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

⑧其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。C 而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

1．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？

2．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。

3．找出文中揭示主旨的语句；再从你的积累里，写一句与主旨句含义相同或相近的名

言名句。

4．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟

理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号A BC）作批注。

示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成

熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。

选语句：

[批注]：

5．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。

就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。

（三十七）遍地黄金

①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更

多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬

蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的

信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖

到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡

的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一

站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生

．。它们

．色

．本

．的

．命

的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花

下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。

⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开

了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子

看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外

画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我

本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至

一生受用不尽的黄金！

1．给加点字注音并解释词语。

（1）阴晦

．（）

．（）（2）恣肆

2．第⑤段中加点短语油菜花“生命的本色”指什么？

3．第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。

4．第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？

5．概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。

6．文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。

（三十八）石榴（莫怀戚）

①12年前我搬来这里，最高兴的是从此有了阳台，可以养花。

②但这个阳台不理想：冬天的阳光得不到，夏天两头晒。

③所以我的盆花活得艰难，只要我稍有懈怠，它们立刻枯萎，而且救不过来。就这样相继死去

许多株，于是栽栽种种，我阳台上的盆花不停地变换。

④但是有一株从来没有死过，就是石榴。它是惟一的元老。

⑤当初买它的时候，是小苗；花农要价高，说是果石榴。有一种叫花石榴的只开花。

⑥我不懂行，但不愿凭空怀疑人，就买下了。真还是果石榴。

⑦从此每年7月，它开花、结果，到国庆节时，大的已如小孩子儿拳头，胭脂般地红着；有的还煞有介事地绽开，如画上那样。但籽粒微酸，不好认真吃。

⑧于是我产生了个观念，石榴易活，我家石榴尤其不会死。

⑨然而今年情况不妙。7 月过完，它一直不开花，8 月中旬，枝叶突然开始发黄——这个迹象同其他盆花的死亡先兆一模一样。

⑩我开始全力抢救它，例如每天浇水喷水若干次，检查病虫害……它依然每况愈下。

⑾到了中央气象台宣布今年的酷热及持续时间是建国四十多年来之最时，我明白石榴完了。

⑿那几天我老想着《二六七号牢房》一文中老爸爸的话：“他连星期肉菜汤都不吃，他连星期（他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑严重，失去食欲。）

肉菜汤不想吃。

”

⒀连石榴都晒死了，连石榴都晒死了。

⒁有几天我不再管它，静等它的死去。

⒂一个壮汉对一株盆花的伤感无法诉说。

⒃但后来我变了主意。不是含有一线希望，而是出于一种情份：你陪伴我多年，我照料你到

死。

⒄我照施肥、照浇水、照拔草、照松土，你要怎样是天意了。我将我的心尽到——石榴啊！

⒅9月10 日，即今年酷暑强弩之末时，外出两天的我归来大吃一惊：

⒆石榴满枝红花，浓如鲜血！

⒆它什么时候打的苞，谁也不知道！

⒇数一数，35 朵，它从来没在9 月开过花！它从没开过这许多的花！而且它的枝叶依然枯黄。就是说，它在死亡线上挣扎了整整一个夏天后，它憋了整整一个酷暑的生命全部用来开花结果了。

1．解释加点词语在文中的意思。

有的还煞．有．介．事．地绽开，如画上那样。

。

“主意”具体指的是什么？

2．第⒃段中“但后来我变了主意”

3．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（不超过20 字）

4．联系文章内容，谈谈石榴复活的主要原因是什么？

5．领会第⒀段句子“连石榴都晒死了，连石榴都晒死了”在表达上的作用。

6．第⒃段中“你陪伴我多年，我照料你到死”这是作者的心理活动。假定你是那株石

榴，请用一句言简意深的话表达自己的心愿。（可以借用古诗句表达）

7．读完文章后，你从这件事中得到了什么启示？

（三十九）对一朵花微笑（刘亮程）

①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。

先是微笑，继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？

⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的

草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？

⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出

．，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

．来

⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就

渐渐出．来．了。

⑾我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

1．第③段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么？

2．第⑥⑦这两段在文章结构、内容上有什么作用？

3．第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义一样吗？为什么？

4．文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”

，请概括作者在文中谈到的

“从草木身上得到的人的道理”。

5．从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。

6．阅读第②段，仿照文章原句，发挥想象力，补写一句话。

一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜；还有一朵

(四十)常伴一轮明月

洗尘

①几千年来，中国人一直对月情有独钟，在那一轮圆亮的月上，国人倾注了太多太多的情感，不管识字与否，大抵都知道月中有舞动着寂寞广袖的嫦娥，有酿造了香溢天界桂花酒的吴刚，有孜孜捣药不倦的玉兔。

②我一直很喜欢被后世誉为“一诗立诗坛”的张若虚的那一首诗——《春江花月夜》

，

“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”每每想起这首诗，眼前就会有一幅亮丽的画面在流动：。文人们对着一轮明月，饮酒作赋，挥毫泼墨，前赴后继地抒散着自己的情思。“床前明月光，疑是地

、月的净、月的（）全部淋漓尽致

”诗仙用寥寥二十个字将月的（）

上霜。举头望明月，低头思故乡。

地揉进思乡的情中。而在中秋月圆之夜，东坡先生吟出了后世代代相诵的名句：“人有悲欢离合，月

”将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让她充满了人情。

有阴晴圆缺，此事故难全。，。

”听，多少的山盟海誓都在拜托月亮来印证。不论是花香幽幽的

③“月上柳梢头，人约黄昏后。

春天，还是清风鸣蝉的夏日，不论，还是，皆别有一番情致。春夜里，万物复苏，花团锦簇，恋人们的情感如花般静悄悄地开放。仲夏夜，月华如水，蛙声片片，怡人的轻风撩拨着恋人温柔的眼神。秋夜里，天蓝入席，一尘不染，恰如他们纯情脉脉的目光。雪后的夜，冰月高悬，洁白如玉，炽热的

情却如熊熊火焰驱走了冬的凛冽！

“山寺无他物，送你床头

④曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：

”次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山

僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！

”是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光门外。僧叹曰：

“我真的送了他一轮明月！

光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞愧地远去，人就会变成自己的神灵！

⑤带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会拥有淡泊的快乐！

1.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据相关内容提示，将下边三句

（2 分）

话分别还原到恰当的位置。

A．月是心灵的净化剂。B．一轮明月催发了文人的灵感。C．月圆之夜是恋人

们的天堂。

。

2．请根据第②段中加波浪线诗句的意境，用 40 字左右描绘出一幅亮丽的“春江月夜图”

（3 分）

3．请在第②段的括号中各补写一个字，将李白《静夜思》中月亮的特点准确概括出来。（2分）

（2 分）

4．请将第②段横线上东坡先生的词句填充完整。

5．仿照前面的两个句子，顺其思路，将第③段中横线上的句子补充完整。

（2 分）不论是花香幽幽的春天，还是清风鸣蝉的夏日，不论

，还是，皆别有一番情致。

”这句话的双关义。（2 分）

6．请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！

41.闲读梧桐

梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的

身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗

读树已成为我生活中的一部分了。

某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，两袖清风，将一生

献给了桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是在小舅家读到一张黑色镜

框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！

于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

1.“我”三次“临窗读树”

，

“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的？请简要概括。

（6

的？（6 分）

（1）“外祖父”的抉择：

“梧桐”的抉择：

（2）对“外祖父”的情感：对

“梧桐”的情感：

3.写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解。

（不超过60 个字）

（3 分）

自然生命青春阳光

4.大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一举例分析其表达效果。

（2 分）

①喜欢那丛蔷薇。42.蔷薇几度花

丁立梅

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。

③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记．忆

．——这正宗的手工灶糖，少见了。

．，有人买的是稀

．奇

⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

“以前怎么没见过你呢?”

“以前我在别处卖的。”

“哦，那是甜

．了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：

“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机

屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。

1．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3 分)

▲

2．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2 分)

记忆：▲

稀奇：▲

3．品味文中两处画线句，按要求答题。(5 分)

(1)赏析句子。(3 分)

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

▲

(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2 分)

哦，那是甜

．了别处的人了。

▲

4．简析“蔷薇”在文中的作用。(3 分)

▲

5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3 分)

A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天

来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤

起了“我”对逝去生活的回忆。

C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后

继无人，老人对此感到悲哀。

D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第○13 段中“老人呵呵笑起来”，第段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。

43.绝唱

①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

⑦诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接

”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现

天莲叶无穷碧，

在却觉得，也许一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是

十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭

．于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫

．亭

测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉

于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜

于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!

，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

⑦不要“留得残荷听雨声”

1．联系语境，解释文中加点词语的意思。(2 分)

亭亭：

2．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第⑤⑥段运用了的表达方式，赞美了残荷的精神。(2 分)

3．按照要求品读、赏析下面的句子。(4 分)

(1)从修辞的角度：

它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的

几颗珍珠。

赏析：

(2)从含义的角度：

有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。赏

析：

4.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2 分)

“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。

5.文段⑦中，

(4 分)

6.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3 分)

44.约会荷花

①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！

②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任

何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼

命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都

只有他自己知道。

④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他

明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的

一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然

留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回

归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！

⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像

他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人

与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！

⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清

醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞

叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世

间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血

与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！

⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微

风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，

幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。

(作者赵福莲，有删改) 〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。

（2 分）

1．揣摩文章题目，写出它的两重含义。

(1)

(2)

2．品味语言，回答问题。(4 分)

，结合全段，说说这个比喻好在哪里。

（1）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”

（2）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也

”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。

都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。

”请具体说说霍金

3．文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！

（3 分）

究竟读懂了什么。

，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课

4．文章说“美就是那么简单”

内外积累写一段话，表述你的看法。

（6 分）

（不少于80 字）

45.镜泊湖的黄昏

熊召政

⑴黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的

气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，

醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，

桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在

山环水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之

前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，

仅比瑞士的日内瓦湖低了 25 米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖

乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而

走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

，意

⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”

为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗

时，改称阿卜湖；唐玄宗时，

又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水

平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，

泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有 90 公里的水域，但仍然曲折如

河道，唯其曲折，我们才能见

到别致的生动。

⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用

肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白质，

在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，

它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，

将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是

穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情

景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒

的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄

，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞

昏”

生之前，尚不能借助禅家参透生命。

⑼美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态

度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生

命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，

也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍

遥。

⑽不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎

激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水

花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于

是揿下快门……

⑾刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的

湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完

整的弥勒佛，正冲着我微笑。

（选自《新民晚报》2007 年10 月30 日）

1．黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。但文章开篇却从

“黄昏有时是一种错误”说起，从表达技巧上看，这是怎样一种表达技

巧？（2 分）

2．镜泊湖是怎样形成的？跟其它湖泊比较，它最明显的特征是什么？（4 分）

。第8段中哪一句最能体现了这

3．游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”

种“别致的生动”？（2 分）

4．读第8、9 自然段，回答下面的问题。

（1）“朝为媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍对黄昏是怎样的态度？（2 分）

（2）“夕阳无限好，只是近黄昏”句流露出李商隐怎样的情感？（2 分）

（3）阮籍和李商隐均未参透生命的禅机，本文作者参透的禅机是什么内容？（5 分）

（2 分）

（）

5．选出对文章的理解和分析有错误的一项。

，自然而然地引出本文的写作对象。

A．文章第一段强调黄昏是一个“不可复制的美丽”

B．文章引用阮籍和李商隐诗句的目的，是为他们不能参透生命而感到惋惜。

C．文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，为读者呈现了一幅水上黄昏的优美画卷。

D．文章不仅写景，还让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。

参考答案

（三十一）

1．3 分。这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一

心一意、专心执着的品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。

2．2 分。C。

3．排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。

4．3 分。百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百

合花自信执着坚韧的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”

5．4 分。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可

（三十二）

1．评分说明：能摘录 2 个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢开。2．（1 分）评分说明：能摘录 1 个比喻句即可。答案示例：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。

3．因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整

齐的草坪。评分说明：意思相近即可。

4．“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。评分说明：

意近即可。

5．评分说明：能用生活中的实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成

厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感悟可得 3 分；事例不具体但有相关的感悟，或

事例具体但没有感悟均可得 2 分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得 1 分。答案

示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。

6．评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示 2 分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——历经考验的坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花——人，应

该具备高洁脱俗的品格。

（三十三）

1．生长环境，开放态势，花的气味、形状、颜色、大小

评分：共 5 个要点，答对两个得 1 分，答对四个得 2 分，全对得 3 分。

2．①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状

评分：答对一个要点得 1 分，共 3 分。意思对即可。

3．第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹

的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、

供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

4．答案示例：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、

黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆

笑。

理由：本句运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、

为胜利而自豪的战胜者的形象，表现了作者对野菊花的赞美之情，且排比句的运用使

得语言节奏感很强，极富感染力。

5．人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表

现自我，实现自我。

（三十四）

1．雪山向日葵不是围着太阳旋转的。（或：用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光

的亲吻。）

2．不行。写这各种猜测，又加以否定，更好地突出了不围着太阳旋转是雪山向日葵不

盲从、特立独行、敢于坚持自我的精神。

3．颂扬了雪山向日葵不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神。

4．盲目信从和简单的概念化，使人远离真实与真理。（或：只有认真观察，深入思考，才能抓住事物真谛，得出独到的见解。）

5．象征手法。（或“托物言志”“托物抒怀”）作者用不盲从，不谄媚，团结向上，

始终如一，坚持自我等精神的雪山向日葵，象征了具有特立独行、敢于坚持自我精神

的人。

（三十五）

1．早醒灿烂孤独

2．（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。

（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。

（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。

3．（1）最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。

（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。

4．（1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。

（2）勇敢、执着、自信、乐观

5．（1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。

（2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现

其营造春天，唤醒生命的作用。

6．（1）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。

（2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开放作铺垫。

（3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放）

7．可以从下面选定一个角度，简述个人理解。

（1）由第⑩⑾段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。

（2）由第⑿⒀段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。

（3）由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。

(三十六)

1．激动、颤栗。

2．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦（1 分）；在涪江边散步时思考（体味）涪江

在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。

3．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。例如：①

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先

苦其心志，劳其筋骨……

4．共 2 分，所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给

分。

5．共 2 分，要求表现“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分。

（三十七）

1．huìsì

2．生机；气势；活力（每点 1 分，文字不求一致，意思对即可）

3．形状；态势；花色（每点 1 分，文字不求一致。）

4．运用对．比．，通过柳芽的嫩黄、菊花、葵花的老黄来衬．托．油菜花的青春明净的本色的黄。

5．油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。

6．油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1 分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视。

（三十八）

1．煞有介事：好像真有这回事似的。原指故作姿态，让人感到一本正经、真有其事，有贬义。文中是指石榴认认真真的开花的样子。褒义。

2．我不再管它，静等它的死去

3．石榴易活；石榴晒死；经过我努力，石榴活了；

4．“我”的精心照料。（凡答石榴生命力顽强的不给分。）

5．反复，起强调作用。表现了酷热的程度，更表现了作者对石榴的痛惜之情。

6．略

7．略

（三十九）

1．作者被盛开的花的美好姿态所感染

2．过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；设问，启发读者，引发思索。

3．不一样。前者指的是：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者指的是：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，关注更为广大的空间。

4．人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；与大自然的和谐融合能使人愉悦；大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；

人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。

5．视鉴赏情况给分。

6．不用拟人手法不给分；手法正确，根据语言酌情给分。

（四十）

1、（2 分）②B；③C；④A。

2、（3 分）无统一答案。但一要有具体的描写对象；二要色彩和画面感强；三要语言优美整齐。具体评分过程中可根据以上要求分三个等级渐次记分。

3、（2 分）明、冷（近义词均可）

4、（2 分）但愿人长久，千里共婵娟。

5、（2 分）无统一答案。但必须是按秋、冬顺序，句式相同。（例句：不论是红叶烂漫的秋季，还是银装素裹的冬时。）

6、（2 分）表面含义是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深层含义是指山僧的话涤净了偷儿的心灵，使他内心的邪念、杂念远他而去。（意近即可）

（四十一）

1、（6 分）

第一次第二次第三次

虬树挺干

一身傲骨

2、（6 分）（1）外祖父的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽，无奈地屈从天命梧桐

的抉择：任风雕雨蚀从容淡薄（2）对外祖父的情感悲哀（可悲）对梧桐的情感：钦佩

（敬佩佩服等）

3、（3 分）语言流畅即可。示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了

它的枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

4、（2 分）只要分析合理、语言流畅即可。

（四十二）

1．(3 分)随性自然，不奢望，不强求。2．(2 分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代

的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。3．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。 (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。4．(3 分)①作为贯串全文的

线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；

④烘托老人的形象。(每点 1 分，答出三点即可) 5．(3 分)C

（四十三）

1．答案示例：这里指荷花直立而美好的样子。(2 分) 2．外在形态(形象) 议论、抒情 3．(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪

汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。(评分：4 分。每句 2 分，意思对或言之成理即可)

4．答案示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。5.“留得残荷听

雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感

受残荷所表现的一种精神和力量。6.这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，

但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。

（四十四）参考答案：

1．（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。2．（1）这个比

喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。（2）形成对比，突出

了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。3．示例 1：经历了

淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例 2：付

出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个

过程的生命是美的。

4．示例 1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最

宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华

与繁复，而在

于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例 2：美的创造往往是曲折的，美的内

蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；

当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。

（四十五）参考答案：

1．欲扬先抑（先抑后扬）（反衬、铺垫）（2 分） 2．青山打滚堵塞牡丹江河道，形成的高

山堰塞湖。（2 分）曲折如河道（2 分）3．船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷