xxx小学书香班级营造方案及评比细则
“书香班级”评选实施细则
“书香班级”评选实施细则引言概述：“书香班级”评选实施细则是为了鼓励学生培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，促进学生全面发展而制定的。
该评选实施细则旨在营造良好的阅读氛围，推动学生积极参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和能力，提高他们的综合素质。
一、评选标准1.1 学生阅读量：评选时将统计每个学生的阅读量，包括阅读的书籍数量和阅读的页数。
阅读量越大的学生，获得“书香班级”评选的机会越高。
1.2 阅读广度：评选时将考察学生的阅读广度，包括阅读的书籍种类和题材。
阅读广度越广的学生，获得“书香班级”评选的机会越高。
1.3 阅读质量：评选时将评估学生的阅读质量，包括理解力、分析能力、评价能力等。
阅读质量越高的学生，获得“书香班级”评选的机会越高。
二、评选流程2.1 阅读记录：每个学生需要在指定的阅读记录表上记录自己的阅读情况，包括书籍名称、阅读时间、阅读页数等。
学生需要按照规定的时间和格式提交阅读记录。
2.2 阅读活动：学校将组织各种形式的阅读活动，包括读书分享会、阅读比赛、阅读推广活动等。
学生积极参与这些活动，将有助于提高他们的阅读能力和阅读兴趣。
2.3 评选结果公示：评选结束后，学校将公示获得“书香班级”评选资格的学生名单，并对他们进行表彰和奖励。
同时，学校将组织相关活动，向全校师生宣传和展示获奖学生的阅读成果。
三、评选奖励3.1 个人奖励：获得“书香班级”评选资格的学生将获得个人奖励，包括荣誉证书、奖金、图书礼券等。
这些奖励将激励学生更加努力地阅读，提高他们的阅读水平。
3.2 班级奖励：获得“书香班级”评选资格的班级将获得班级奖励，包括班级荣誉称号、班级活动经费等。
这些奖励将帮助班级建设一个更好的阅读环境，推动全班学生一起参与阅读活动。
3.3 学校奖励：评选出的“书香班级”将获得学校的奖励，包括学校荣誉称号、学校资源支持等。
学校将给予这些班级更多的关注和支持，鼓励他们在阅读方面取得更好的成绩。
四、评选效果评估4.1 学生阅读兴趣：通过评选活动，学生的阅读兴趣将得到有效激发，他们将更加主动地阅读，并享受阅读带来的乐趣。
小学书香班级评比细则
小学书香班级评比细则积极深入推广“儿童阅读”在我校的开展，建设“书香校园”，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围。
下文是小学书香班级评比细则，欢迎阅读1小学书香班级评比细则一1、根据总方案拟订简易的班级计划，填好电子表格直接发自“每月一事”班级主题帖。
(10分)2、班级建有图书角，每生至少拥有适合本年段阅读的图书各一本。
班级图书有专人管理，有图书登记簿，有借阅记载，使用效率高。
(10分)3、每星期至少要利用两节早读课创造性地开展“读一读，赛一赛，品一品”等活动，各年级可以自主选取诗文作为晨读教材。
(10分)4、利用每天午读的时间进行阅读，可以自主读书，可以老师带读，也可以学生带读等。
(10分)5、每周至少一次，利用班会课、综合实践课，自选方式进行读书展评互动活动，在过程性资料跟帖时要有所体现。
(20分)6、结合自身读书生活实际，每周每个学生至少撰写2篇读书笔记或生活随笔。
(20分)7、利用晨会、班会、综合课等时间商定美化教室，遵循整洁性、美观性、特色性的原则。
(10分)8、学生整班美文齐诵，有感情、有韵味，情绪饱满，表现力强。
(10分)小学书香班级评比细则二1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。
(查看班级图书借阅记录 10分)3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
(查看现场 10分)4、有明确的班级阅读之星评比标准。
(查看有关资料 10分)5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
(抽查部分学生10分)6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。
(查看学校检查记录 10分) 7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。
“书香班级”评选实施细则
“书香班级”评选实施细则引言“书香班级”评选活动旨在鼓励学生们培养阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，促进班级文化建设。
通过这一活动，我们期望每一个班级都能形成自己的特色阅读文化，让书香浸润每一个学生的心灵。
一、评选目的培养学生阅读兴趣和习惯提升班级文化氛围促进学生综合素质发展二、评选标准阅读环境：班级阅读设施完备，阅读空间舒适。
阅读活动：定期开展丰富多样的阅读活动，如读书分享会、图书漂流等。
阅读成果：学生阅读量达标，有较高的阅读品味和收获。
文化氛围：班级整体文化素质高，有良好的学风和班风。
持续发展：班级具有自我发展和创新能力，能够持续优化阅读环境。
三、评选方式自评申报：班级根据评选标准进行自我评价，提交申报材料。
现场考察：组织专家对申报班级进行实地考察，核实申报材料。
综合评审：评审委员会根据材料和实地考察情况，进行综合评价。
结果公示：评审结果在全校范围内公示，接受监督。
表彰奖励：对获奖班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
四、奖励办法荣誉证书：为获奖班级颁发“书香班级”荣誉证书。
奖金激励：设立一、二、三等奖，给予相应的奖金作为班级发展基金。
资源支持：获奖班级可获得学校提供的图书、阅读设施等资源支持。
推广宣传：优秀书香班级的案例将被全校宣传推广，提升班级知名度和影响力。
优先权：获奖班级在参加学校其他文化活动时将享有优先权。
五、评选周期“书香班级”评选活动每学年举办一次，以学年为单位进行评选。
确保有足够的时间对班级阅读环境、活动及成果进行全面评估。
同时，也让各班级有足够的时间来规划和准备下学年的阅读活动。
六、组织实施学校成立“书香班级”评选活动组委会，负责统筹策划和组织评选活动。
制定具体的评选标准和评分细则，明确各指标的考核方法与操作流程。
2023年新学期小学书香班级建设方案（通用3篇）
2023年新学期小学书香班级建设方案（通用3篇）2023年新学期小学书香班级建设方案篇1一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，Ji 发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
2023年新学期小学书香班级建设方案篇2一、总的目标：阅读之于个人，能净化灵魂，提升精神品质。
课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
通过阅读，让书成为孩子们的朋友;通过阅读，提高学生的综合素质和欣赏能力。
让孩子在阅读中体验到独特的快乐，养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，感受成长。
二、具体工作：准备阶段：1、布置书香教室，营造读书氛围。
2、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
3、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书，开辟读书园地的墙报。
书香班级评比细则
书香班级评比细则颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书，树立读书榜样，形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星”，拟定如下要求：1.有购书、藏书的习惯。
一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上，三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。
2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。
能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。
3.每天阅读时间不少于一小时。
爱护书,看书的时候不折损书籍,节假日愿意到书店买书、看书。
4.愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。
5.自己的读书行为，在班级内有很大的影响力，推动班级读书行动中，发挥较大的作用。
（随机座谈、调查了解）6.勤于读书，每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上。
记读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。
（口头座谈，查看读书笔记）7.近两年，参加校级以上有关读书方面的竞赛，获二等奖以上，或在县级以上报刊发表文章1篇以上。
一、二、三、四条要求达标相似时，比第五条要求的级别、数量。
8.校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐，每班向学校推荐1名学生参评。
学校成立评审组，对照条件评选。
颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度1．有良好的读书环境:有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。
2．有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；每年购买新书不少于5册；至少订有一种报刊。
3．家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书,读好书,读整本的书。
(拟定一份读书计划) 4．“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5．不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法，经常关心孩子在学校的读书情况。
6．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。
书香班级评比细则
4．正常上阅读交流课，开展制度性活动，正常开展得15分（座谈、看资料）。
5．定期对学生的读书过程进行晋级考核，经常评选优秀读书笔记与读后感，有考核与评选记载得10分。
保障
措施
15
1．营造书香班级氛围。
1．各项制度完善得10分，少一项制度或某项制度操作性不强扣2分，扣完为止。制度有鲜明的班级特色加1分。
2．执行制度得力、检查到位得5分，检查不到位、执行不力酌情扣1-2分。
活动开展
55
1．组织学生定期制订个人读书计划。学生个人读书计划表按月填写，每周组织学生对执行计划的情况进行自我评价。
1．根据学校统一编制的阅读书目，学生有明确的阅读要求，学生每学期的阅读量达到学校规定的要求，得5分。
1．学生知识面宽，学习质量得到提升，精神面貌好，行为习惯良好得3分。
2．学业负担结构合理得3分。
3．班级课外阅读活动形成特色得5分。
4．读书有成果，有一人次在校以上与读书相关的活动中获奖得4分。
总得分＿＿＿＿＿＿＿ 评估人（签名）＿＿＿＿＿＿＿＿
注：评估总得分达85分可通过学校书香班级的评比验收
大黄沟小学“书香班级”评估细则
评估
项目
权重
评估内容
评分标准
班级自评
学校评估
自评小结
自评分
典型情况记载
得分
制度
建设
15
1．制定切实可行的《创建书香班级计划》、《班级读书制度》及《图书角管理制度》。成立学生读书小组，小组长负责组织、记载小组成员的读书情况，以上制度与计划以书面形式为准。
2．制度执行有力，检查到位。
“书香班级”评选实施细则
“书香班级”评选实施细则引言概述："书香班级"评选实施细则是为了鼓励学生培养阅读兴趣，提高阅读能力，促进班级文化建设而制定的一项评选制度。
本文将从五个方面详细阐述这一实施细则。
一、阅读活动组织1.1 班级阅读计划：每一个班级应制定阅读计划，确定每周或者每月的阅读目标，并鼓励学生参预其中。
计划内容可以包括经典文学作品、科普读物、历史故事等，旨在拓宽学生的阅读领域。
1.2 阅读活动策划：班级可以组织各类阅读活动，如读书分享会、读书报告会、阅读角落等。
这些活动旨在激发学生的阅读兴趣，让他们能够分享自己的阅读体验，并从中获得乐趣和收获。
1.3 阅读指导与辅导：班级可以邀请专业的阅读指导老师或者图书馆员来为学生提供阅读指导和辅导。
这些专业人士可以教授学生如何选择适合自己的书籍，提供阅读技巧和方法，匡助学生更好地理解和欣赏读物。
二、阅读环境营造2.1 图书角设置：班级可以在教室或者学校的某个角落设置一个图书角，摆放丰富多样的书籍供学生阅读。
图书角应该有舒适的座椅和适合阅读的灯光，让学生能够在一个肃静、舒适的环境中阅读。
2.2 读书氛围营造：班级可以通过布置墙面、展示学生的读书心得和作品等方式，营造浓厚的读书氛围。
同时，可以组织学生参观图书馆、书店等，让他们接触更多的书籍和阅读资源，激发他们的阅读热情。
2.3 数字阅读推广：在数字化时代，班级可以引导学生利用电子设备阅读电子书籍。
可以推荐一些优质的电子书资源，并指导学生如何使用电子设备进行阅读，以满足学生多样化的阅读需求。
三、阅读成果展示3.1 读书心得分享：班级可以定期组织学生进行读书心得分享，让学生有机会展示自己的阅读成果。
学生可以通过演讲、写作、绘画等形式，分享他们的阅读体验、收获和感悟。
3.2 作品展示：班级可以组织学生创作一些与阅读相关的作品，如读书笔记、读后感、书评等。
这些作品可以在班级内进行展示，让学生互相学习和交流，激发更多的阅读动力。
书香班级评比细则
总分
100
5
6．定期进行阅读的得5分；
5
7．学生每人每月阅读图书达1本以上得5分，并有相应的读书笔记或摘抄4页以上的得10分。缺1次口1分。
15
8．每学期开展班级经典诗文诵读、手抄报、“小小藏书家”等交流评比活动，激发学生的读书兴趣，每开展1项得3分。满分为止。
10
9、摘录格式正确得2分；借书记录与笔记一致的得3分。5读书成绩
10．积极参加学校组织的读书活动，参与率每10%计1分。满分为止。
10
11．班级学生在各类读书征文活动中获奖，获校级一、二、三等奖分别得3、2、1分（在校报上发表与读书有关的文章视同校级一等奖），获县级以上奖的分别得5、4、3分。
10
12、集体与个人背诵符合要求的得30分。每缺1首扣1分。
茨榆山小学“书香班级”评比细则
评选
内容
评选标准
满分
核定
图
书
角
建
设
1．设立班级图书角，其人均藏书刊达到1～3册的得5分；每少一册扣一分。
5
2．图书内容健康向上，符合学生生理和心理特点，无不良书籍得2分。
2
3．珍惜爱护图书，图书摆放整齐得1分。
1
4．借阅有人管理得1分，管理良好得2分。
2
读
书
氛
围
5．每学期制订阅读目标，每天有固定的阅读时间得5分。
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xxx小学建设“优秀书香班级”活动方案
为了激发学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，提高学生文化素养、营造勤奋学习、探索求知、奋发向上的书香氛围，根据本校实际，决定开展建设“书香班级”活动，制定方案如下：
一、指导思想：
围绕“书香班级”主题，按照“内容充实、形式多样、鼓励先进、持之以恒”的工作要求，创设环境，引领广大学生广泛开展阅读活动，从经典中汲取精华，促进学生全面发展，为学生的幸福人生奠基。
二、活动目标：
1、培养学生良好读书习惯。
良好读书的习惯包括明确阅读目的、精选读物、按计划读书、合理利用时间、读写结合、灵活运用不同阅读方法、善于使用工具书、虚心求师问友等，让读书渐渐成为学生的一种快乐生活方式。
2、激发浓厚的阅读兴趣。
学生手中有书，不见得爱读。
“兴趣是最好的老师。
”我们老师要因势利导，循循善诱，培养学生课外阅读的兴趣。
我的做法是营造浓厚的读书氛围，让他们置身于一个“我要读书”的环境中。
3、面向全体学生。
让所有的孩子都有书读，让所有的孩子都读书，并注意特长与学生个性的培养。
4、探索学习方法。
实践课标精神，培养读说写的兴趣，全面提高学生的综合素养。
三、活动对象
一至六年级全体学生
四、组织机构
组长：xxx
组员：所有年级主任、班主任及语文教师
五、活动安排：
1、活动时间为一学期
2、初查班级布置：第十周
3、自评表及材料上交：十八周
4、评比及表彰：十九周
五、活动方法及内容
1、制定读书计划
（1）每个班级结合学生，班级实际情况，制定好相应的班级读书计划。
（读书内容可首先考虑教育局推荐的必读书目）
（2）学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、读书时间等。
班主任可将其整理成册。
（一二年级可由老师做总计划，学生签名。
）
2、创设读书条件
（1）加强班级图书角的建设，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，丰富班级图书，让学生有书可读。
专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
要求各个班备有班级图书借阅记录。
（2）各班主任要组织学生向校图书室借阅相关书籍，鼓励全体学生多读课外优秀读物。
3、营造读书氛围
（1）充分利用教室内外的墙报等阵地宣传阅读的意义和作用，展示学生阅读成果。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、课前三分钟、阅读课及课余时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）要通过书的推荐、讨论、欣赏、批评等，帮助学生选择好书，养成良好的阅读习惯，在课间或课余时间，多读名著，多谈阅读心得，培养学生听、说、读、写等多方面的能力。
4、开展多种读书实践活动。
（1）各班级要充分利用好阅读课，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。
（2）明确阅读要求。
要求学生做到：低年级----学生把把阅读的照片或视频发在班级群，老师截图保存；中年级----摘抄精美词句、名人名言等；高年级----做好读书笔记。
（3）开好“班级读书会”。
各班两周开展一次“班级读书会”，可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”等，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
班主任注意做好记录以备检查。
（4）开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
(结合班级实际，出班刊、小小书市活动等、美文诵读比赛、读书演讲比赛、故事会、古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
（每月不少于一次，做好记录或留资料备查）
（5）定期评选“阅读之星”并进行奖励。
5、评价
学校将把各班“书香班级”建设情况纳入班主任考核项目，各班主任注意收集保留各项活动的有关资料。
同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
新沂市xxx小学
附：“优秀书香班级”评比细则
一、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：班级氛围20分，图书角建设及管理20分，读书管理20分，读书笔记20分，参加竞赛活动及特色读书活动20分。
二、具体评分标准。
1.班级氛围20分。
有班级名、班级口号、班主任寄语及班级文化墙，（利用黑板或墙面布置书写“诗文诵读、“名言警句”、“学生作品展”等内容）
2.图书角建设20分。
图书角图书数量达标5分;图书品种符合要求5分;有专人保管，有借还记载，有专人负责借阅5分;读书小组活动资料齐全5分。
3.读书管理20分。
随机抽背必背古诗、简单提问必读书目内容，满分10分;晨读、午读10分由校长室提供检查结果。
4.读书笔记20分。
抽查4位同学，每位满分5分，根据随笔摘记质量记5、4、3分。
一二年级由班主任老师提供孩子读书截屏资料。
5.竞赛活动予以加分，封顶20分。
班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，封顶5分。
参加年段或学校组织的活动，团体一、二、三等奖分别加5、4、3分;个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。
参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、6分;个人一、二、三等奖分别加6、4、3分。
三、积分办法：
1、先由学校组织于第十周进行班级氛围的检查并积分。
2、各班级第十八周周五前校长室递交自评表和总结材料。
（材料按照细则顺序整理）
四、表彰：
总分达到85分的班级授予“优秀书香班级”称号，一个年段如果都未能达到85分，择优评出一个班级。
被评为“优秀书香班级”的将授牌，并给予物质奖励。
xxx小学。