福建小讲义学三年级_``悬崖边的树课件2
合集下载
悬崖边的树PPT课件2 河大版 (共18张PPT)
反复朗诵 认真品读 联想想象
体会诗歌韵律美 领悟诗歌形象美 感受诗歌画面美
知人论世
感悟诗歌主题美
半棵树
牛汉
真的，我看见过半棵树 在一个荒凉的山丘上 像一个人 为了避开迎面的风暴 侧着身子挺立着 它是被二月的一次雷电 从树尖到树根 齐楂楂劈掉了半边 春天来到的时候
半棵树仍然直直的挺立着 长满了青青的树叶 半棵树 还是一整棵树那样高 还是一整棵树那样伟岸 人们说 雷电还要来劈它 因为它还是那么直那么高 雷电从远远的天边盯住了它
请同学说一说自己想象到的画面，并 从诗中找出表现这棵树生长环境词尽头 遥远人迹罕至 临近深谷的悬崖上 环境险恶
倾听 树的神态与动作： 倔强 飞翔
孤独 弯曲
寂寞 跌进
知人论世
1955年，诗人被卷入所谓的“胡风反 党集团” ，此后的25年，他一直作为一 个囚犯生活在被排斥、 被重压之中， 在这种境遇中，诗人 并没有停止对生活 的思考，没有停止书写对生活的最真实 的感受，本诗创作于1970年，那时的中 国正处于一个极端动乱的年代，这首诗 是正直而又勇敢的作者面对生活的厄运 时的内心独白，表现了生活中的一个强 者的信念与追求。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《悬崖边的树》PPT【精选推荐课件】
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦
《悬崖边的树》PPT优秀课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
讨论
• 1.第一节中“奇异的风”你认为是什么样的风?联系创 作背景，你想到了什么？“一棵树”象征什么？（明 确：暴风、肆虐的风，或者是凛冽寒风；文革时期严 酷的政治环境和动乱的社会现实；是无数遭受冤屈的 革命者的象征；）
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
公开课课件优质课课件PPT优秀课来自PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
学法指导
1.反复朗读诗歌，联系时代背景，体味 诗人想表达的感情。 2.借助悬岩边的树及周围景物等独特的 意象来理解诗歌的特点。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 悬崖边 的树》P PT
了解背景
这首诗创作于1970年，当时中国正 是“文化大革命”时期，社会极端动乱， 诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬，但 他并没有停止对生活的思考，没有停止 抒写最真切的感受，而这首诗就是诗人 面对厄运时内心的独白，表现了生活中 一个强者的信念与追求。
《悬崖边的树》PPT下载
象征手法是根据事物之间
象 的某种联系，借助某人某 征 物的具体形象（象征体），
以表现种抽象的概念、 思想和情感。
悟诗
诗作中的悬崖边象征了什么？ 诗中倔强挺立的树象征了什么？ 作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？ 悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。 倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表 现了作者对生活的思考，面对生活中的困难， 我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生 活的强者的信念与追求。
这首诗歌所描绘的对象是什么？ 这棵树生长在什么地方？ 强调了什么内容？
大树 悬崖边上 生长环境的险恶
思考
请同学说一说自己想象到的画面， 并从诗中找出表现这棵树生长环境 词语和表现这棵树神态的词语。
生长环境：那边
体现遥远
平原的尽头 遥远人迹罕至
临近深谷的悬崖上 环境险恶
倾听 孤独 寂寞 树的神态与动作：倔强 弯曲 跌进
平反。出版的诗集有《悬崖
边的树》、《老水手的歌》 等。
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
生字词
xuán yá
悬崖
gū dú 孤独
jìmò
寂寞
jué jiàng 倔强
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
《悬崖边的树》ppt课件
２ 本诗写树其实是写人;第二节描绘了树的神态 处境; 请你结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人
３ 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的 两种可能的结局 你如何理解这两种结局
１ 树植根于大地;除非是连根拔起;否则是不会被风吹走的 然而在诗中;树却被风吹到了悬崖边;而且站在那里 作者这样 写是为了印证第一节诗中的哪个词 联系诗的写作背景;你想 到了什么
26 悬崖边的树
学习目标 1 体会诗歌的特点;感受诗歌的节奏感和音乐美 2 学习托物言志的方法;思考作者借悬崖边的树 的生活态度讴歌了怎样的人生 3 注意通过朗读把握诗歌的思想内涵
者及写作背景
曾卓 14岁开始写作;17岁正式发 表作品;是在抗日救亡运动中成长起 来的一代诗人 诗人一生境遇坎 坷;1955年诗人被卷入所谓的反党集 团;整整做了25年的囚犯 文化大革命 中再次受迫害;诗人经受着灵魂和肉 体的双重煎熬 在这种境遇中;他没有 停止对生活的思考;没有停止抒写最 真切的感受 本诗创作于1970年;那时 中国正处于文化大革命时期;这首诗 是正直而勇敢的诗人面对厄运时的 内心独白;表现了一个强者的信念与 追求
２ 本诗写树其实是写人;第二节描绘了树的神态 处境;请你 结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人
３ 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的两种 可能的结局 你如何理解这两种结局
托物言志
文学作品创作中;作者经常借某物来喻 义;来抒发自己的思想感情;这是一种托 物言志的写作手法 运用这种手法能更 好地体现文学作品的含蓄美;更有力于 表达作者的情感
作者将生命浓缩成一棵树;用 这独特的比喻告诉人们：生命 象一棵树;注定要孤独地承受 许多风雨;美好的结局往往在 惊心动魄的经历之后;关键就 在于我们有足够的毅力和胆量 去奋战;去拼搏
３ 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的 两种可能的结局 你如何理解这两种结局
１ 树植根于大地;除非是连根拔起;否则是不会被风吹走的 然而在诗中;树却被风吹到了悬崖边;而且站在那里 作者这样 写是为了印证第一节诗中的哪个词 联系诗的写作背景;你想 到了什么
26 悬崖边的树
学习目标 1 体会诗歌的特点;感受诗歌的节奏感和音乐美 2 学习托物言志的方法;思考作者借悬崖边的树 的生活态度讴歌了怎样的人生 3 注意通过朗读把握诗歌的思想内涵
者及写作背景
曾卓 14岁开始写作;17岁正式发 表作品;是在抗日救亡运动中成长起 来的一代诗人 诗人一生境遇坎 坷;1955年诗人被卷入所谓的反党集 团;整整做了25年的囚犯 文化大革命 中再次受迫害;诗人经受着灵魂和肉 体的双重煎熬 在这种境遇中;他没有 停止对生活的思考;没有停止抒写最 真切的感受 本诗创作于1970年;那时 中国正处于文化大革命时期;这首诗 是正直而勇敢的诗人面对厄运时的 内心独白;表现了一个强者的信念与 追求
２ 本诗写树其实是写人;第二节描绘了树的神态 处境;请你 结合诗的写作背景分析树代表了哪一类人
３ 结尾两句;作者以倾跌进深谷和展翅飞翔展望了树的两种 可能的结局 你如何理解这两种结局
托物言志
文学作品创作中;作者经常借某物来喻 义;来抒发自己的思想感情;这是一种托 物言志的写作手法 运用这种手法能更 好地体现文学作品的含蓄美;更有力于 表达作者的情感
作者将生命浓缩成一棵树;用 这独特的比喻告诉人们：生命 象一棵树;注定要孤独地承受 许多风雨;美好的结局往往在 惊心动魄的经历之后;关键就 在于我们有足够的毅力和胆量 去奋战;去拼搏
【小学课件】《悬崖边的树》优质PPT课件
作 者 简 介
曾卓（1922~2002），原名 曾庆冠，湖北黄陂（pí）人， 当代诗人。 14岁开始写作， 16岁加入中国共产党。17岁 正式发表作品。 流亡重庆时， 与邹荻帆、绿原等人组织了 在诗坛产生较大影响的“诗 垦地社”，出版过《诗垦地 丛刊》。 1955年受胡风案牵连， 被捕入狱。1957年因病保外 就医。1959年下放农村。 1979年底平反。出版的诗集 有《悬崖边的树》、《老水 手的歌》等。
jìmò
寂 寞
jué jiàng 倔 强
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
悬 崖 边 的 树
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
曾 卓
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
恶劣的环境
奇异的风 顽强不屈
森林的喧哗
乐观
小溪的歌唱
豁达
孤独 寂寞
倔强
弯曲、风的形状
历经磨难
合作探究
1、请同学们倾听《悬崖边的 树》朗诵，探究这棵树面对自 己的一生做了哪两种选择?这两 种选择都是树可能遇到的结局， 你如何理解这两种结局？
2、诗人用朴实的语言赞扬 了树的品质，他仅仅是在写 树吗？ 除了树他还在写什么？ 诗人是用什么手法来表现的?
悬 崖 边 的 树
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
曾 卓
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
导学释疑
1、这首诗一共分为几个 小节？每个小节都写了什么？
《悬崖边的树》PPT下载【精选推荐课件】
象征手法是根据事物之间
象 的某种联系，借助某人某 征 物的具体形象（象征体），
以表现某种抽象的概念、 思想和情感。
悟诗
诗作中的悬崖边象征了什么？ 诗中倔强挺立的树象征了什么？ 作者通过这首诗表现了怎样的思想感情？ 悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。 倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂，表 现了作者对生活的思考，面对生活中的困难， 我们要有毅力和胆量去战胜它，表现了一个生 活的强者的信念与追求。
悬
崖
——
边
的
曾 卓
树
学习目标
1、了解写作背景及作者简介。 2、学习本诗借物喻人、托物言志的手法。 3、理解作者所表达的人生态度。 4、培养乐观、豁达的人生观。
作 者 简 介
曾卓（1922~2002），原
名曾庆冠，湖北黄陂（pí） 人，当代诗人。 14岁开始 写作，16岁加入中国共产党。 17岁正式发表作品。 1955年受胡风案牵连，被捕 入狱。1957年因病保外就医。 1959年下放农村。1979年底
平反。出版的诗集有《悬崖
边的树》、《老水手的歌》 等。
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
托物言志
托物言志 指通过描写客观事物，寄托、传达 作者的某种感情、抱负和志趣。采用托物言志写 法的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种 精神、品格、思想、感情等。
托物言志的诗 指的是诗人不直接表露自己的思 想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己 的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。
《悬崖边的树》PPT下载
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后 就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
平反。出版的诗集有《悬崖
边的树》、《老水手的歌》 等。
悬 崖 边 的 树
曾 卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔……
思考
结尾两句，作者以“倾跌进深 谷”“展翅飞翔”展望了树的 两种可能结局。你是如何理解 者两种结局的？
树
托
物
诗人 言 志
一代受难的知识分子
品诗
问题：作者运用了什么样的 手法表现自己的主题？
悬崖边
险恶环境
倔强挺立 坚强乐观的
的大树 作者自己。
象征
托物 言志
亲爱的孩子们：
人的一生难免有苦痛，有挣扎，但是无论 遇到什么样的困难，老师都希望你们能想
象征手法是根据事物之间
象 的某种联系，借助某人某 征 物的具体形象（象征体），
以表现某种抽象的概念、 思想和情感。