我是家庭小主人课件
合集下载
《我是生活小主人》
《我是生活小主人》一．教材分析本课是湘版小学美术教材三年级上册第二课《我是生活的小主人》，2020年寒假我们经历了不一样的春节，突入其来的疫情影响着我们每一个家庭。
以生活小主人为切入话题，来展开美术学习，使学生在轻松、愉快、民主的学习情境中体会宅在家里做小主人的意义，从小养成良好的生活习惯，学会热爱生命，关爱他人，关心社会。
建立强烈的自信心与责任感，完善对小主人精神的领悟。
让孩子们通过本课的学习，明白自己不仅要做生活的主人、做学习的主人、还要做自己的主人、精神的主人，从而将本课的教学中心思想得到提升，最后提炼为：“小事成就大事，细节成就完美。
”二．教学目标知识和技能：学习运用线条，采用记忆画的形式表现疫情中＂我是生活小主人＂生活情景和绘画创造能力。
过程和方法：通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力，激起学生的情感体验，促进孩子们健康成长。
情感态度和价值关：培养学生养成良好的生活习惯，让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体，热爱生活，让宅家的日子也绚丽多彩。
1.学习者特征分析一般特征：该年级学生特别活泼，好动好奇心强。
教师要关注学生的养成教育，将美术学习内容和生活经验有机结合，体现全新的美术课程，让学生具备自理能力能正确地认识到自己的事自己做的意义。
初始能力：学生知识思维方式学习方法有了变化，对艺术充满了兴趣。
通过本课学习，增进学生的主体意识。
信息素养：三年级学生具有求知欲强，性格活泼，学习能力强，喜欢接受新事物，对网络媒体有很强的探索欲望。
1.教学测略选择本课学生活动以自主参与体验为学习基础。
通过＂疫情＂引导学生回忆宅家的日子中生活自理，以及做家人的小帮手的点滴情景，包括有人物活动和情节内容，有感而画。
教学设计创设一个教学情境激发学生学习热情和灵感，让学生从中感悟自己的事自己做的意义，可通过交谈，描述具体事物与情境，使学生主体意识得到进一步强化进行创作表现。
通过展示自己的作品开展自我评价，让学生建立正确的“小我”与“大我”的社会价值观。
部编人教版《道德与法治》五年级下册第2课《让我们的家更美好》精品课件
说一说
你家也有家庭民主生活会 吗？设立民主生活会有什 么好处？
成立家庭民主生活会
请你和家人一起，尝试设立一个家庭 民主生活会。在设立的过程中，可以 考虑： 1、什么时间召开？ 2、会议上一般可以讨论一些什么事 情？ 3、对于家庭重要决定如何表决？ 4、……
在生活中，我们可以通过和谐、民主的 方式营造我们的家园。家里的事，同商议、 共承担，家庭生活会更和谐、更美满！
回老家可以再改一个时间。
情绪激动是不能解决任何问题的，我们要让 父母平静下来，然后再平静的讨论和商量解决 问题的方法。
当家人意见不一致时，我们可以和家 人一起讨论、一起商量，同时要发挥好 “润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
在日常生活中，我们的家里面必然会出现一些 矛盾，当矛盾出现的时候，我们没有必要过分 担心，只要我们能做到同商议，共承担，问题 就能顺利的解决，家庭生活就会更和谐，更美 满。
一起住。 ✓ 爸爸妈妈出去打工了，把我留下来
和奶奶爷爷奶奶一起住。
家庭的变化对你家的生活有没有产生影响？你 们怎么应对这些变化的呢？在这些变 化中，你有没有为这些变化做一 些什么呢？
家里生了小妹妹，父 母照顾我的时间就更 少了，为了不让父母 操心，我自己的事情 就尽量自己去做。
家里生 了小妹妹。
家庭生活小镜头（二）
不管换成什 么车，只要 漂亮、舒适 就可以。
咱家的车需要换 了。我想换一辆 能够跑远途的车。
爸爸妈妈，咱 们是不是需要 考虑车子的环 保性能。
如果我是小勇，我可以这样处理？
✓ 可以说服父母，由小勇自己决定。 ✓ 说服爸爸按照原定计划，回老家，因为计划早就定好了的。 ✓ 假期博物馆之旅内容丰富又有意义，可以去参加，
P11
部编版《道德与法治》四年级上册第5课《这些事我来做》精美课件(共65张PPT)
天天干活，太累 了！
······
，但是
有的同学说自己很 想做家务，但是 ……
小讨论：你想对这些同学说些什么？
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两 件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务 能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。 因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习， 也要勇于承担家务。
请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的 技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡 来召唤你吧！
学习家务小口诀
仔细看
动嘴问
爱思考
多动手
知识窗：家务小妙招
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白 球鞋变黄。 3.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸 擦干玻璃上的水迹，这样更干净。 4.如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹， 可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。
做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹
妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹
叠衣服
内容：叠衣服 时间：1分钟 要求：叠放整齐、 分类摆放、数量 多者胜出。 小能手：5人。
家务小能手
邀请家务小能手接 受采访。 1.获胜的原因 2.自己的感受。
采访其他参赛选手。 说一说自己的收获。
讨论辨析
原来，我们做家务，不仅能够减轻大人的负担，在动手的过 程中，还会有许多收获呢！ 可是，有的同学却有不同的看法。
······
，但是
有的同学说自己很 想做家务，但是 ……
小讨论：你想对这些同学说些什么？
学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两 件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务 能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。 因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习， 也要勇于承担家务。
请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的 技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡 来召唤你吧！
学习家务小口诀
仔细看
动嘴问
爱思考
多动手
知识窗：家务小妙招
做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。 1.扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。 2.把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白 球鞋变黄。 3.擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸 擦干玻璃上的水迹，这样更干净。 4.如果桌子或白色皮具上沾有油污，尤其是圆珠笔笔迹， 可以用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭即可去掉。
做家务好处多
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹
妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹
叠衣服
内容：叠衣服 时间：1分钟 要求：叠放整齐、 分类摆放、数量 多者胜出。 小能手：5人。
家务小能手
邀请家务小能手接 受采访。 1.获胜的原因 2.自己的感受。
采访其他参赛选手。 说一说自己的收获。
讨论辨析
原来，我们做家务，不仅能够减轻大人的负担，在动手的过 程中，还会有许多收获呢！ 可是，有的同学却有不同的看法。
部编人教版四年级道德与法治上册《我的家庭贡献与责任》赛教课件第二课时
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
甲方
乙方
我们现在年纪还小，不 需要承担家庭责任。
我们现在能力有限，是被照顾的那 一个，所以还不需要承担责任。
思考：你认为呢？我们年纪那么小，也对家庭有责任吗？
“家”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈 这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭 生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也 应尽到自己的责任。
这样负责任吗？
人力资源部经理回来的时候，丙只有十几块砖就全部码齐了，而甲 和乙只完成了1/3的工作量。经理对他们说：“下班时间到了 ，下午 接着干。” 甲和乙如释重负地扔掉了手中的砖，而丙却坚持将最后的 十几块砖码齐。
如果你是人力资源部的经理，你会选 择谁留下来？为什么？
原因分析
甲和乙落聘的原因，自然是他们缺乏对工作的责任感，接到任务 后不能立即投入执行，看到经理不在身边就开始藏奸耍滑。而丙 却表现出了强烈的工作责任感，虽然对经理的安排感到疑惑 ，但 还是马上执行任务，而且在整个过程中，表现始终如一，特别是 最后没有因下班时间到了就结束工作，而是坚持将任务完成。丙 表现出来的正是一种任何时候都对工作高度负责的精神，这样的 员工是每个公司都热切希望得到的。
承担 家务大收获
收获1 获得长辈的赞赏和认可 收获2 锻炼了自立能力
收获3 培养了责任精神
收获4 体验到了成就感
负起我的家庭责任
“家”是我们每个人的家，我们都需要自 觉地承担起家庭责任，这样，我们的家才 会变得更加美好。
板书设计
6我的家庭贡献与责任 第二课时
1、我也有责任 2、怎样培养责任感 3、承担责任的收获
三级上册道德与法治课件-我做家庭小主人∣未来版
有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给 他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙 到很晚才把最后一批客人送走。这时他想， 今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡 觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难 以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去 休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人 怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐 白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没 有作画，今天可要补上昨天的‘闲过’呀！ 说完他又认真地作画了。
小故事
鲁迅先生从少年时代起就养成了 爱护图书的好习惯。每次 书的本领，备有一套工具，如发现书 有破损，便及时细心整理、修补，使 之面貌一新。
家庭礼仪我懂得
读一读
1. 无礼是无知的私生子。 2. 礼者，敬人也。 3. 敬人者，人恒敬之。 4. 不学礼，无以立。
第二单元 · 我爱我家
我做家庭小主人
自己的事情自己做
家里的事情帮着做
三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版 三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版
三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版 三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版
早睡早起 早晚刷牙 吃饭挑食 锻炼身体 认真学习
小故事
齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间， 从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句 警句就是：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中 没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，就是每天要 挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁 了，但他还一直坚持这么做。
我做家庭小主人
自己的事情自己做 家里的事情帮着做 养成生活好习惯 家庭礼仪我懂得
三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版 三年级上册道德与法治课件-我做家庭 小主人 ∣未来 版
三年级上册美术课件-2《我是生活小主人》 湘美版(共39张PPT)
不会的事情学着做
我 可 以 学 做 饭
一和爸爸妈妈一起做饭
学习活动：
回忆自己刷牙、洗脸……和帮 爸爸妈妈做家务的情景，说一说， 画一画
小结：我是生活小主人
“自己的事自己做，家里的事 帮忙做，不会的事学着做”
做一个快乐的家庭小主人！
同学们的房间是什么样子 的呢？ 房间里面都有什么摆设呢？
欣 赏 房 间 照 片， 回 忆 自 己 房 间
议一议：
看了这些漂亮的小房间，回想下
自己的小房间，你想要什么样的房间
呢？
美观，干净，
整洁，
舒适，温馨，
明亮。
我是乖孩子，从小就会料理自己的生 活
说一说：
平时我们怎么料理自己的日常起居
通过他们的动作你能分析出他们在做什 么劳动吗？
画“动作”小口诀： 劳动动作要画好，手、脚的变化要记牢。
她在做什澡在浴室，做饭在厨房。场 景分清楚，画画我最棒。
哪幅画的构图更好呢？
人物要占据画面主要 位置哦！
家里的事帮着做
会 拖 地 ， 会 洗 衣
请一位学生上台，为她系围 裙，联系做家务时的场景， 并回忆生活自理的场景。 说说看，你做过哪些令自己 感到自豪的事情？回忆做家 庭小帮手的场景。
我是生活小主人
WO SHI SHENG HUO XIAO ZHU REN
范画分析
画家的作品表现 了什么内容？ 从哪些细节表现 了自己的事情自 己做？
儿童种瓜（中国画）1963 丰子恺
生活？
刷牙
洗脸
洗澡
议一议： 我们在家可以帮妈妈做什么家务呢？
扫地、拖地、洗菜、檫桌子、洗衣 服、叠衣服
棒
找一找，这幅画是谁画 的呢？
找 一 找
二年级上册心理健康课件《2.我是班级小主人》
二年级心理健康教育
第2课 我是班级小主人
暖心坊
我们有一个大家庭“二（3）班”。
同学们和睦相处，一起学 习，一起游戏。
暖心坊
每位同学都要为班级服务。
我是班级小主人，我们为 集体而骄傲。
暖心坊
你觉得这个班级如何？ 你喜欢我们自己的班级吗？为什么？
育心场
活动一 我们的班级树
做一做
在一张大纸上和老师共同 画出一课大树。每位同学用手 掌蘸上颜料，将掌印按在大树 的不同位置。
作为班级的小主人，我们要为班级添光彩！
课后拓展
小组为单位，讨论装扮教教室的方法，让 我们行动起来吧！
同学们，再见！
育心场
活动一 我们的班级树
说一说
欣赏装扮好的班级树，你能用恰当的比喻来说说我
们和班级之间的关系吗？
我们是一片叶子，班级是________________________
我们是一朵浪花，班级是_____________Leabharlann __________我们是
，班级是________________________
育心场
A:我没有比赛 项目，去不去 无所谓。
活动二 校园运动会
B:我一定要在跑步 比赛中好好发挥， 为班级好好争光。
C:我没有比赛 项目，但是我 可以参加啦啦 队，为同学们 加油！
3个同学的态度 ，你支持谁，你 的理由是什么？
我会____________________________
育心场
成长苑
第2课 我是班级小主人
暖心坊
我们有一个大家庭“二（3）班”。
同学们和睦相处，一起学 习，一起游戏。
暖心坊
每位同学都要为班级服务。
我是班级小主人，我们为 集体而骄傲。
暖心坊
你觉得这个班级如何？ 你喜欢我们自己的班级吗？为什么？
育心场
活动一 我们的班级树
做一做
在一张大纸上和老师共同 画出一课大树。每位同学用手 掌蘸上颜料，将掌印按在大树 的不同位置。
作为班级的小主人，我们要为班级添光彩！
课后拓展
小组为单位，讨论装扮教教室的方法，让 我们行动起来吧！
同学们，再见！
育心场
活动一 我们的班级树
说一说
欣赏装扮好的班级树，你能用恰当的比喻来说说我
们和班级之间的关系吗？
我们是一片叶子，班级是________________________
我们是一朵浪花，班级是_____________Leabharlann __________我们是
，班级是________________________
育心场
A:我没有比赛 项目，去不去 无所谓。
活动二 校园运动会
B:我一定要在跑步 比赛中好好发挥， 为班级好好争光。
C:我没有比赛 项目，但是我 可以参加啦啦 队，为同学们 加油！
3个同学的态度 ，你支持谁，你 的理由是什么？
我会____________________________
育心场
成长苑
我是家庭小主人 课件(共14张PPT)
家 庭词Leabharlann 对对碰衣 服衣 架
参 加
报 纸
沙 发
眼 镜
爷 爷
电 视
奶 奶
规范书写“人”
词语对对碰
人
词语对对碰
规范书写“上”
上
词语对对碰
规范书写“下”
下
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
小手掌控家，航向幸福家!!
目录
CONTENTS
01.我是家庭小主人
02.认识新朋友
03.词语对对碰
PART 01
我是家庭
小主人
·
小手掌控家，航向幸福家!!
妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人
我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
PART 02
认识新朋友
小手掌控家，航向幸福家!!
认识新朋友
家
庭
妈
洗
扶
衣
服
拿
架
参
倒
茶
看
报
PART 03
词语对对碰
小手掌控家，航向幸福家!!
小手掌控家，航向幸福家!!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩 子，真是一个好孩子。” 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
四、礼貌待客
课堂总结：
通过今天的学习，你知道了什么？今后 的生活中会怎么做？
一、自己的事情自己做
1、做好自己的事，坚持做会做的事 2、学一学：叠衣服
二、家里的事情帮着做
说一说：哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你 猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一 个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂 事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿 大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”