第二课 第二框 忠实履行义务(导学案)
原八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框 忠实履行义务教案 新人教版
C 法律要求我们做的，我们必须去做
D 法律禁止我们做的，我们要坚决不做
4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，
其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这
种规定 的行为有（
）
A 完成规定的学习任务
B 遵守交通规则
C 保护野生动物
D 依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知
识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真
学习重点 学习难点 教具学具 教学设计
忠实履行义务的三个要求。 如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 黑板、多媒体
教学 环节
教学活动过程 活动内容
师生行为
思考与调整
1、学生预习，整理知识点。
2、播 放动漫歌曲《铁窗泪》Fra bibliotek预习 交流
这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人 都渴望出 现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉 我们 什么道理？
地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻
不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游
戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一
些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学
学生，最后受到法律的制裁。
思考问题：
(1) 请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同
生讨论 师归纳
社会主义法律和道德的关 系怎样？
设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，
有利于调动学生思维和学习兴趣；引用 身边的实
例，更有说服力，学生更感兴趣。
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的
行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、
忠实履行义务导学案
2、下列哪些是忠实履行义务的表现（）
①妈妈下班累了，小阳帮妈妈做饭 ②佳佳准时把英语磁带还给同学 ③外出旅游是，小朋一高兴，就不知不觉在所游览文物古迹上刻下了“到此一游” ④在公园里，喝完矿泉水的空瓶子和吃剩下的果皮，王刚总是扔到垃圾桶里
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
4、我国法律对公民在（ ），政治生活，（ ）等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定。对于法律要求做的，我们必须按照（ ）的要求去做，而不能不做。
5、（ ）做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
6、我们只要做到正确地（ ），忠实地（ ），才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合法公民。
（二）合作探究、感悟生活
1、阅读19页材料，回答问题
2、我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有：
3、阅读20页材料，回答书上的问题
4、我国法律要求公民必须做的行为有：
5、阅读教材22页材料，回答问题
6、我国法律禁止公民实施的行为有：
学法指导：
阅读教材，独立完成自主学习内容，并在书上作标注
学法指导：
小组讨论
通过交流
合作完成
探究内容
A、①③B、②④
C、③④D、①②③④
认真思考
互相交流
课
后
反
思
检
查
签
字
3、我国法律提倡和鼓励公民实施有益社会文明和进步的行为。下列行为属于我国法律提倡的是（）
①参加植树劳动，种植和保护树木 ②科学研究和技术开发 ③向灾区人们捐款捐物，奉献爱心 ④破坏环境
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④
4、以下属于法律要求我们做的是（）
第二课-第二框-忠实履行义务
第二课第二框忠实履行义务一、教材分析：本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务”。
我们生活在社会主义国家，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人，对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
通过本课，让学生明白我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
二、学情分析：对于公民忠实履行义务的三个层次的要求，学生在认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此在本课中增强学生的责任意识，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法，具有高尚道德的合格公民意义重大。
三、教学目标：知识目标：了解忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
四、教学重点和教学难点：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
五、课前准备、学习：（一）请学生将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备。
（二）我国法律和社会主义道德的关系。
（三）怎样正确履行应尽的义务。
六、教学方法：课前调查法；情感激励法；设疑讨论法。
七、教学过程：复习导入：上节课我们学习了“公民的义务”，同学们还记得我们要履行的义务有哪些种类吗？学生：主要分为两种——法定义务和道德义务老师：通过前面的学习，我们知道了权利和义务是统一的，我们在享有权利的同时也要履行义务。
八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框《忠实履行义务》导学案(无答案) 新人教版
《第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务》一.学习目标：忠实履行义务的关系。
二.学习重难点：忠实履行义务的三个要求；在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务；如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
三.复习内容：①法定义务的涵义？②怎样理解公民权利和义务的一致性？③我国宪法规定的公民基本义务有哪些？④道德义务的涵义？履行道德义务的意义是什么？⑤公民基本道德规范的主要内容是什么？四.课堂助学：怎样忠实的履行公民的义务？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：（一）夯实基础一、明辨是非（辨别下面各题正确与否，正确的填写“A”，错误的填写“C”）1、法定义务必须履行，道德义务可履行也可不履行。
（）2、自觉履行义务，是爱国的具体表现。
（）3、公民义务都是以国家强制力为后盾，公民不履行义务都要承担法律责任（）4、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
（）5、只要不做违法的事，就是在履行义务。
（）6、宪法和法律规定公民必须履行的义务是道德义务（）7、奥运冠军刘翔在奥运会上以实际行动为祖国赢得荣誉，他履行了维护祖国安全、荣誉和利益的义务（）8、国家对公民最重要最基本的法律要求是公民的法定义务（）9、“谁言寸草心，报得三春晖”。
从权利和义务来看，体现了二者的一致性（）10、公民权利和义务的一致性，决定每个公民应该正确行使权利，忠实履行义务（）（二）拓展延伸二、精挑细选（每题只有一个正确答案）1、我国法律提倡和鼓励公民实施有益于（）的行为。
A、社会文明和进步B、社会文明C、社会发展和个人发展D、提高个人综合素质2、我们只有做到正确的行使权利，忠实的履行义务。
才是一个具有高度法制观念和高尚道德素质的合格公民。
要忠实的履行义务，就要做到（）①法律鼓励做的要积极去做②法律要求做的，必须去做③法律禁止做的，坚决不做④依法享有宪法规定的权利A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④3、我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守（）的基本道德规范。
思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc
《忠实履行义务》教学设计一、教学目标：【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律我国法律与社会主义道德的关系。
【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】提升义务观念，增强责任意识，做负责任的公民。
二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此，要引导学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民。
四、教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：多媒体课件六、教学过程（一）复习提问，导入新课1、判断：哪是道德义务？哪是法定义务？（多媒体出示）2、导入：不管是道德义务还是法定义务，每个公民都应该忠实履行。
怎样忠实履行呢？下面我们一起来学习。
（二）出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生按要求自己阅读教材，解答下列问题：•1、我国公民应怎样忠实履行义务？•2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？•4、在我国哪些行为是法律要求做的，我们必须去做？•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做？•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？•7、我国法律与社会主义道德有何关系？（三）后教，展示交流◆通过自学，首先抢答：公民怎样忠实履行义务？◆逐一理解三个要点：1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）实践探究：遇到下面情境，你将怎么做？A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该——C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你可以——思考：同学们那样做的原因是什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做（2）想一想：有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的？这样做有何意义？答：从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约，反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之：我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义：有益于社会的文明进步，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明（3）我国法律和道德有什么联系？———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做（1）播放flash《我要去参军》，提问：如果你是张明，你会怎样对李四说？结论：法律要求做的，我们必须去做（2）我国法律要求我们做的行为有哪些？适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之：公民的法定义务都是法律要求公民必须做的（3）公民履行法律要求我们做的行为有什么意义？履行法定义务，有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序，保证国家、社会、集体的利益，同时，也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利，真正受益。
人教版八年级下册思想品德第一单元第二课第2框《忠实履行义务》教案26
探究活动
活动一：认识自己的义务
1、学生观看下列图片，并阅读教材P18、19
2、思考：
（1）募捐活动属于履行义务吗？
（2）他们的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁止的？
（3）法律鼓励我们做的，我们应当怎样做？
（4）我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些?
活动二：案例分析
施某，男，20岁，上海市南汇县书院乡村民。施某为1992年冬季征兵的应征公民，在乡、村干部动员其报名应征时，态度不端正，不愿履行兵役义务。后经乡村干部耐心做工作后，勉强参加了应征体检，施身体合格，经乡、县政治审查，施某合格。施本应无条件服从征兵命令，参加解放军。但施某无视征兵命令，于同年11月外出无踪影，逃避了征役。为此，南汇县政府征兵办公室根据有关法规，于1993年2月25日作出“给予一次性罚款1500元”，“劳动部门两年内不予以开具招工证明，乡政府、村民委员会3年内不安排其进乡、村办企业工作”等四项处罚决定。施某在法定期间，既不申请复议，又不向法院起诉，也不履行处罚决定。为此，征兵办公室依法向法院申请强制执行。
⑴、你认为吴某的行为正确吗？为什么？
⑵、公民如何正确履行自己的义务？
教学反思：
答案：1．B；2．C；3．B；4．C；5、B；6、B。
7、答：⑴吴某的言行不正确。维护自身生命健康既是公民的权利，又是公民的义务。自杀会给亲人朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引起老无所养等社会问题，与社会道义相悖，与法相违。她的行为还触犯了治安管理处罚条例，扰乱了社会管理秩序，所以要受处罚。⑵、①法律所鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的．坚决不做。
读了施某的故事，大家有什么感想？
活动三：分析案例
阿坚让阿强卖黄碟。阿强说：“卖黄碟可是犯法的呀！”阿坚说：“有什么不行，你还是未成年人，法律拿你没办法的。”阿强加入了朋友贩卖黄碟的行列。一次，正当他在马路边交易的时候，被公安机关逮个正着。受到了法律的应有惩罚。
第二课 第二框忠实履行义务 导学案
忠实履行义务导学案一：教学目标：知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
二：重点和难点重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？三：课前准备：制作多媒体课件；让学生填好教师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务知识的认识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律鼓励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参加教学活动做好准备四：授课过程导入新课：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
新授：板书忠实履行义务一、法律鼓励做的，我们积极去做（一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。
）2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（）（二）相关链接——“五爱”（三）法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。
法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。
法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。
法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。
道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
）（四）实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——（抢答加分）结论1、二、法律要求做的，我们必须去做（一）地理环保小组同学践行法律的案例1、阅读材料2、围绕设问展开讨论3、教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。
(春)八年级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务教学设计 新人教版
第二课第二框《忠实履行义务》
忠实履行
欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果
个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法
让学生敢于
上介绍的六种法律要求我做的，我们积极去做
德和法律两个角度的对比分析，得出结论道德和法律是相互配合，相互促进，相互补充的，并由教师点出依法治国和以德治定作为相关链接，从中应该怎么做”让学
通过富有我校特色感受我
学生回答忠实履行义务的三点要求：法律鼓励做的，我们积极
以“做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民”为题，学生是否学有所。
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第二课第二框忠实履行义务（导学案）
【学习目标】
1、知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务的理解能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度和价值观目标：明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
【学习重点】：忠实履行义务的三个要求。
【学习难点】：如何真正提升义务观念，并落实到行动中去。
【学习方法】采用活动教学法、情境教学法、讲故事、小品表演等方法。
【导学过程】
1、根据导学案题目设计认真预习，独立自主完成导学案，对难度大的问题做好标记，为讨论探究做准备。
2、在自主学习基础上进行组内对学和群学，将自学中遇到的疑难问题和困惑逐一解决，对于仍解决不了的疑问做好统计，汇报给老师，以便集中解决。
3、适时用红笔进行补充完善或修改，并对重点做好标记。
【课前预习案】：
阅读教材P18-21，完成下列知识点，争取理解熟记。
1、法律鼓励做的，我们积极去做：这是的重要体现。
积极实施法律所提倡和鼓励的行为有利于弘扬，促进社会主义。
2、法律要求做的，我们必须去做：法律对公民在、、等领域中应该履行的各项义务，作出了明确规定。
对此我们不能不做。
3、法律禁止做的，我们坚决不做：
（1）法律禁止公民实施某些行为的原因是：为了维护，确保。
（2）实施法律所禁止的行为就是触犯法律，会受到。
（3）是忠实履行公民义务的又一重要体现。
4、我国法律与社会主义道德的联系：（判断下列观点是否正确）
（1）二者互相配合、互相促进、互相补充。
（）
（2）凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。
（）
（3）凡社会主义道德所谴责的行为，都是法律要制裁的行为。
（）
（4）许多法律上的义务就是社会主义道德的要求。
（）
小组合作，深层探究
1、对以下宪法规定的内容，请指出它们分别体现了公民忠实履行义务的哪一方面要求。
（1）我国宪法规定国家鼓励植树造林，保护林木，公民就应积极地参加植树劳动，种植和保护林木。
（2）我国宪法规定的公民依法服兵役、依法纳税的义务，公民必须履行。
（3）我国宪法第十二条规定禁止任何组织或个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的财产。
所以，我们决不能做侵占或破坏国家的和集体的财产的事。
2、阅读材料，回答问题。
材料一：中学生贾某，以路灯为靶子用弹弓接连打碎三个灯泡。
正当他得意之时，被巡逻的民警抓获，受到罚款处罚。
材料二：中学生姜某，制作危害严重的网页病毒——“混客绝情炸弹”，致使11万台电脑遭到该炸弹的轰炸，后被公安机关抓获，受到刑罚处罚。
（1）受到法律的制裁是贾某、姜某的初衷吗？
（2）他们为什么会触犯法律？我们从中受到什么警示？
教师点拨释疑解难。
训练检测巩固新知
【课堂效果检测】
（一）单项选择题
1、我国法律规定，公民有依法服兵役、依法纳税等义务，不履行这些义务，国家就要强制其履行，情节严重的还要给予法律制裁。
这说明………………（）
A.凡是我国宪法和法律对公民提出的具体要求，就必须去做
B.凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为，我们要积极去做
C.凡是我国宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做
D.放弃某些权利，以保证履行义务
2、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这说明……（）
①法律鼓励做的积极去做②法律要求做的必须去做
③法律禁止做的坚决不做④公民应自觉履行法定义务
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3、班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。
他尊敬老师，关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为“优秀学生干部”。
以上材料说明…………（）A、要增强权利观念，依法行使权利B、要增强义务观念，自觉履行义务
C、我国公民的权利和义务具有一致性
D、只要自觉履行义务，就能获得荣誉
4、下列关于公民法定义务和道德义务的说法正确的是…………………（）A．法定义务就是道德义务，两者是一回事
B．两者均靠社会成员的自觉来确保履行
C．道德义务、法定义务，公民都应自觉履行
D．法定义务必须履行，道德义务则无关紧要
93岁的白芳礼老人，十几年来用蹬三轮车挣来的钱，资助了300多名素不相识的贫困学生完成了学业，自己却过着清贫的生活。
据此回答5-6题。
5、白芳礼老人的行为体现了公民…………………………………………（）A．自觉承担了对他人、对社会的道德责任
B．积极行使了法律赋予的基本权利
C．忠实履行了法律要求公民必须履行的基本义务
D．权利意识和法制观念正在不断增强
6、在社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围，这样做……………………………………………………（）
①是因为有国家强制力作后盾来确保
②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助
③有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会文明进步
④体现了履行道德义务，每个公民责无旁贷
A．①②B．③④C．①③D．②④
（二）多项选择题
1、公民要忠实地履行义务，下列做法符合这一要求的是………………（）
A、积极参与植树造林
B、模范遵守社会主义基本道德规范
C、法律禁止做的坚决不做
D、中小学生认真完成规定的学习任务
2、下列行为属于法律提倡、公民应积极去做的有………………………（）A．植树造林，绿化祖国B．无偿献血
C．依法纳税D．中小学生完成义务教育法规定的学习任务
3、清华大学电机系学生刘海洋先后两次把硫酸泼在北京动物园的5只狗熊的身上和嘴里，狗熊受到了严重伤害。
刘海洋被刑事拘留，当警察询问刘海洋为什么要这么做时，他说：“我只是想做个实验，看看狗熊到底笨不笨。
”上述案例告诉我们……………………………………………………………………………（）
A．法律禁止做的，我们应坚决不做
B．科学研究需要创新实践，可以不受任何限制
C．青少年要依法规范自己的行为
D．公民必须依法行使自己的权利
拓展延伸涵养智能
【教师寄语】：
“君子有所为，有所不为”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，公民忠实履行义务，就应心中常有红绿灯，法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。
我们只有做到正确行使权利，忠实履行义务，才是一个具有高度法治观念和高尚道德的合格的公民。
愿每个同学都能做忠实履行义务的楷模。
【教学反思】：。