第七课毒祸猛于虎
第七课毒货猛于虎
第七课《毒祸猛于虎》教学目标：1.什么是毒品？2.常见毒品的类型和品种有哪些？3.为什么说毒品祸害无穷？4.毒品的危害有什么具体表现？教学难点：识别毒品，认识毒品的危害。
教学重点：远离毒品，认识毒品；通过具体的案例认识毒品的危害及其严重性。
一、情境导入：同学们请看课本p42的引言部分，明确单元学习目标和学习内容。
朗读《罂粟花》，看教材P43的漫画，你明白了什么？观看视频：《远离毒品——认识毒品》二、“火眼金睛”识毒品1.活动天地：看完视频，你能回答这两个问题吗？（1)、毒品是不是就是有毒的物品？（2)、医疗中依法合理使用的麻醉药品和精神药品是不是毒品？2.阅读教材P43资料，了解什么是毒品。
3.请同学自己归纳：什么是毒品？毒品的重要特征是什么？4.看教材P44图片，认识常见毒品的类型和种类。
5.活动天地（P44活动安排在课后完成）三.、吸毒祸害无穷1.案例。
视频《毒祸猛于虎，伤身害家庭》思考：毒品有什么严重的危害呢？2.读毒品的自我介绍，看漫画《毒品如蛇》，认识毒品的危害。
3.读教材p45案例和信息，看教材P46活动天地的照片，谈谈毒品最直接的危害是什么？具体表现是什么？明确：吸毒者在毁灭自己:毒副反应及戒断症状损害身体、过量吸食致人死亡、长期吸食生多种并发症、产生生理依赖与心理依赖。
4.看教材P46活动天地的漫画，读案例，你明白了毒品还有什么危害吗？明确：吸毒祸害家庭:高额费用支出，债台高筑，自私暴躁，家庭关系破裂。
5.读教材P47信息平台，看漫画：吸毒者的违法犯罪之路。
说一说你的理解。
明确：吸毒危害社会：导致吸毒者丧失劳动能力，影响社会生产，浪费社会财富，诱发违法犯罪，扰乱社会治安，威胁社会安定，严重影响社会经济发展。
第7课 毒祸猛于虎
第三单元珍爱生命拒绝毒品第7课毒祸猛于虎学习目的1、通过学习使学生了解什么是毒品，能识别毒品的基本类型；2、通过学习使学生知道毒品的危害。
学习重点;识别毒品类型及其特点，了解毒品的危害。
学习难点:了解毒品的危害及其特点。
学习过程一、预习与交流（要求学生自主看书，回答下列问题）（一）“火眼金睛”识毒品1、如果把毒品比作猛虎，那么它最容易下手的就是（）；如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的就是（）。
毒品的蔓延正在危害着（）的健康成长。
2、《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指（）、（）甲基苯丙胺（冰毒）、（）、（）、（）及国家规定管制的其他能够使人并形成（）的麻醉药品和精神药品。
”毒品的一个重要特征就是人一旦吸食它，就会形成（）和（），断药后就会产生戒断症状，及（）。
3、毒品主要有（）毒品和（）毒品两类。
天然毒品的母本元凶主要是（）、（）和（）三种。
（二）、吸毒祸害无穷1、毒品祸害无穷。
吸毒者不仅是在毁灭（），还在祸及（），危害（）。
2、不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及戒断症状，对（）形成严重的损害；吸毒过量甚至会使人（）。
此外，由于毒品对（）系统、（）系统、（）系统及（）系统都有严重的影响，吸食毒品可导致多种（）的发生。
3、毒品在对人的身体造成巨大的损害同时，还会使吸毒者产生（）依赖性和（）依赖性，成为毒品的（）。
4、吸毒者祸害家庭。
吸毒的高额费用支出，使吸毒者的家庭（），靠变卖家产换取毒品，致使家徒四壁，( )高筑。
5、吸毒成瘾后，吸毒者会变得十分（），性格变得（）。
他们淡漠了对亲人的（），淡漠了对家庭的（）和对子女的教育，往往导致幸福美满家庭的最终破裂。
生活在吸毒者家庭中的孩子，因为缺少家庭关爱，常伴有（）的心理，行为上具有（）性和（）性，往往容易走上（）的道路。
6、吸毒者危害社会。
吸毒会导致吸毒者丧失基本的（），从而影响社会生产。
吸毒还会造成（）的巨大损失和浪费。
川教版《生命生态安全》九年级下册第二课毒品的危害 教学设计
生：树立正确的人生观,不盲目追求享受,不侥幸尝试,不受不良诱惑的影响。
生：吸毒会把自己的身心受损,把家庭搞得妻离子散、家破人亡。
生：养成良好的行为,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
生：不结交吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸贩毒行为的人,一劝阻,二远离,三报告公安机关。
（二）据调查统计,80%左右的吸毒人员都有违法犯罪行为,这成为社会不安定因素。（出示课件21）
（三）吸毒的危害性可以概括为六个字：害己、毁家、损国。（出示课件22）
（四）故事回放：（出示课件23）
阅读10页的故事回放,说说你的想法。
生：吸食毒品,很容易导致人产生幻觉。致幻后,人的举动便不受大脑控制,会做出很多匪夷所思的事情。
讲授新课
一、毒品的危害概述
（一）毒品的泛滥不仅直接危害人们的身心健康,而且会给经济发展和社会进步带来巨大威胁。（出示课件3）
（二）吸毒和贩毒极易诱发诈骗、暴力犯罪、卖淫、艾滋病传播等一系列危害国家稳定的社会问题。（出示课件4）
（三）吸毒和贩毒极易诱发诈骗、暴力犯罪、卖淫、艾滋病传播等一系列危害国家稳定的社会问题。（出示课件5）
《中华人民共和国刑法》规定的有关毒品犯罪的罪名有:走私、贩卖、运翰、制造毒品罪;非法持有毒品罪;窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪;走私制毒物品罪;非法买卖制毒物品罪;非法种植毒品原植物罪;非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪;非法提供麻醉药品、精神药品罪等。
（六）阅读9页的故事回放,说说你的想法。（出示课件19）
（四）毒品的危害巨大,毁灭自己、祸及家庭、危害社会（出示课件6）
二、毒品摧残人生
（一）长期吸食毒品可造成人格畸形、道德沦丧。（出示课件7）
八年级安全教育计划
八年级《安全教育》教学计划学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订八年级下学期安全教育教学计划。
一、学情分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。
通过上学期学习，学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。
专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
二、教材简析重在培养学生有一定的自我保护能力。
让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。
八年级《安全教育》包括五单元十一课内容。
下学期学习4—5单元的第七至第十一课。
即：第四单元珍爱生命拒绝毒品第七课《毒祸猛于虎》第八课《对毒品说不》；第五单元共建和谐、平安校园第九课《花季的握手》、第十课《理智应对校园暴力》第十一课《校园生活讲安全》。
三、教学目标通过八年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
珍爱生命
珍爱生命，远离毒品是谁，撕裂了幸福的家庭？是谁。
摧残青春的花朵？是谁毁灭纯朴的人性？又是谁。
荡尽人间的温情？是毒品，这申着森白獠牙的豺豹，正在把天下的亲情嚼碎。
是毒品，这喷着蓝灰烟雾的妖魔，正把心底的梦想灭绝。
是毒品，这徘徊的幽灵，这狂笑的恶魔，正在制造着一幕又一幕的人间惨剧。
曾经听到过一则新闻，说一名吸毒者在毒瘾发作时，向一贫如洗的iali要钱，未果，竟举起菜刀向母亲身上砍了28刀，刀刀致命，这是多么惨无人道的行为。
是毒品泯灭了他的良知，造成了这样痛心疾首的后果。
还有河北省一少年因好奇染上毒瘾，发展偷到同学的钱、偷家里的钱、到大街上去抢钱......从此一发不可收拾，走上了一条不归路。
更有北京市某学何某成绩特别优异，在班上一直是第一名，然而班上转来的一名新同学成绩比他更优秀，“威胁”到了他第一名的地位，于是他自尊心受挫，在期末考试时，他孤注一掷，采取作弊的方式，结果当场被揪出来，名誉扫地，检讨、处分接踵而来。
由于无法承受和面对这一切，他逃遁在毒品的虚幻梦境中，又演绎了一幕失足成千古恨的悲剧。
这一桩桩，一件件沾满了血和泪的事件，都是因为毒品而起，多么令人心痛和惋惜啊！可这样类似的事情却仍在继续发生着。
据统计全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丧失工作能力，无数花样年华的孩子因毒品走向犯罪，多少美满幸福的家庭因毒品支离破碎......中国古代的思想家孔子曾说过：“苛政猛于虎。
”而今天，我却要说：“毒品猛于虎哇！”我无法原谅吸毒者们，但我更不能原谅的是那些制造毒品的人。
他们明知道毒品的危害，却还要制造贩卖。
为了金钱，为了利益，他们不惜出卖良心，把自己陷于无情无义、不忠不孝。
当一声声悲惨的哭声响起时，他们不会脸红，且当作没事发生；当一幕幕惨剧发生时，他们不会心软，不会停下贩毒的脚步。
我们对他们的行为表示愤怒。
最后，让我们一起携起手来珍惜生命的唯一之旅。
中考政治试题精选(七年级上、下册)
中考试题精选（七年级上、下册）一、选择题1、新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人身心发展的规律和特点、教育与保护相结合”。
这说明（ D ）A.未成年人要自觉抵制不良诱惑B.未成年人犯罪不用承担刑事责任C.未成年人要敢于同违法犯罪现象作斗争D.未成年人的成长受国家司法的特殊保护2、我国法律和社会主义道德具有一致性。
这种一致性表现在（D ）①两者相互配合、相互促进、相互补充②法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的③一些法律上的义务同时就是社会主义道德所要求的④积极实施法律所提倡和鼓励的行为有利于弘扬社会主义道德A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。
这表明，不良诱惑（ C ）A．是无法战胜的，因而不能沾染 B.是可以战胜的，沾染以后再改C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制D.会强烈吸引人，无法真正抵制4、2008年5月12日，青岛市市北法院启动为期一周的阳光执行行动，一天之中传唤12人，强制传唤10人，执行案款数额达30多万元，3人因拒不履行生效判决被司法拘留。
这体现了我国法律（ B ）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.靠人民法院保证实施D.只对违法犯罪分子具有约束力5、2008年2月2日，李沧法院审理了一起团伙抢劫案。
案犯是15个平均年龄不到20岁的年轻人，最小的仅15周岁。
他们通过网络认识后，为弄钱吃喝玩乐，结伙抢劫。
这案例对青少年成长的启示是（ B ）①坚持圈内交往，避免外圈交往②追求科学、文明、健康的生活方式③自觉抵制社会生活中的消极影响④认真学法，依法规范自己的行为A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④6、2008年5月17日举行的国际反贪局联合会第二届研讨会上，中国最高人民检察院副院长王振川说，坚决惩治和积极预防腐败，是中国的一贯立场。
在过去的5年中，中国检察机关查处了35名省部级以上官员的贪污贿赂等职务犯罪。
最新整理禁毒演讲稿为了孩子们美好的明天.docx
最新整理禁毒演讲稿为了孩子们美好的明天同志们：你们好！毒祸猛于虎，危害全民族！自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。
“珍爱生命，拒绝毒品！”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。
吸毒者四体不勤、脸色苍白，毒瘾发作时打呵欠，流鼻涕，如果此时得不到毒品，进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常，而且吸毒者身体对毒品的依赖性不断增强。
因此需要不断的加大用毒剂量，而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼，更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。
再来算一笔经济帐，一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因0.1克，而0.1克海洛因黑市零售价是一百元，那么一个月就三、四千元，一年就是四、五万元。
如此巨额的费用，搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。
现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”，及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品，这些毒品毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。
青少年是父母的希望，他们因为思想不尚未成熟，社会经验不够丰富，自身免疫力较差，加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱，尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜，一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，我市又受浙南经济发达地区的影响，其毒品向我市渗透不断加剧，这种局面的严重必须要引起家长的高度警惕。
四年级语文上册第7课虎门销烟PPT课件苏教版
午后二时许，林则徐等人健步登上礼台.这时
候,礼炮轰鸣,群情沸腾。随着林则徐一声令下，震
惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、
赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐
巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担
担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，
“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
虎门销烟这一伟大壮举， 沉重地 打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向
全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
虎门销烟这一伟大壮举， 沉重地 打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向 全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
“壮”在字典中有三种解释 ：
A.健壮有力
B.伟大、有气魄
C.增加勇气或力量。
你认为“壮举”的“壮”的意思 应该选
鸦片给中华民族带来的灾难：白银大量外流、人 民负担加重、战斗力削弱、损害生产、政治腐败
中国人民是 不可欺侮的！
死生命也，成败天也。
苟利社稷，敢不竭股肱以 为门墙辱 ！
作 业
1、设计一些禁毒宣传标语、口号。 2、将林则徐销烟的故事讲给你的家人和身边的 朋友听。 3、将自己学习这课后的心得体会记录下来。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓 激动得跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓 激动得跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
销烟整整持续了23天，二百多万斤
鸦片化为烟渣，随着潮水被卷进了咆哮 的大海之中。
销烟整整持续了23天，二百多万斤
鸦片化为烟渣，随着潮水被卷进了咆哮 的大海之中。
苏教版小学四年级语文上册第二组
7. 虎门销烟
7、虎 门 销 烟
7、虎 门 销 烟
课外资料 时代背景 课文品读 拓展训练 课后作业
劝学》学案讲评
学海浪花
• 苛政猛于虎 • 1.《礼记· 檀弓下》中有《苛政猛于虎》一文，记载孔子和弟子 路过泰山时，遇到一名身世凄惨的妇女的故事。当地虎患严重， 可就是因为没有苛刻的暴政，所以她和亲人宁愿一直住在这里， 以至于后来竟有多人被老虎咬死，只剩下她一人对着坟墓哭泣。 全文以叙事来说理，深刻揭露了封建暴政对人民的残害。后来 从这个故事中引申出了“苛政猛于虎”的成语，意思就是反动 统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕。 • 2.《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。文章通 过对以捕蛇为业的蒋氏一家三代的悲惨遭遇，尖锐地揭露了从 唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生 活：苛重赋税的压榨，贪官悍吏的迫害，逼得劳动人民纷纷走 上逃窜死亡的道路。本文生动而具体地表现了孔子所说“苛政 猛于虎”的思想，具有很强烈的感染力量。
学而时习之，不亦说乎？
• • • • • • • 1.窃入学舍 2.听已辄默记 3.或牵牛来责蹊田 4.曷不听其所为 5.冕小儿恬若不见詈曰 10.客至僮入报，命之登乃登 11.馆秘书卿泰哈布哈家 12.公诚愚人矣 13.何以禄仕为 14.且挈二女还生家
课前检查
• • • • • • • • • 1.易错字词 2.重点实虚词 A 蚓无爪牙之利 B 积善成德，而神明自得 C 君子博学而日参省乎己 D 顺风而呼，声非加疾也 3.特殊句式 A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B青，取之于蓝而青于蓝 C輮以为轮
翻译语句
• 1。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更青；冰是水 凝结而成的，却比水还要寒冷。 • 2.所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，金属刀剑 在磨刀石上磨过就能变得锋利 。 • 3.君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，就能智慧明达， 行为没有过错了。 • 4.君子的本性（跟一般人）没什么不同，（只是君子）善于借 助外物罢了。 • 5.所以不积累小步，就没有用来达到千里之远的办法；不积累 细小的流水，就没有用来汇成江河大海的办法。 • 6. 雕刻几下（如果）停下来，（那么）腐烂的木头也不能刻 断。雕刻（如果）不停止的话，（那么）金石也能雕刻成功。 • 7.积累善行养成高尚的品德，于是精神就能达到很高的境界， 圣人的思想也就具备了。 • 8.借助船只的人，并不是能游泳，却可以横渡江河。
《礼记·檀弓下》-苛政猛于虎的原文及翻译
《礼记·檀弓下》-苛政猛于虎的原文及翻译一、原文孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式而听之,使子路问之,曰：“子之哭也，壹似重有忧者。
”而曰：“然。
昔者,吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死于焉。
”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。
”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。
”二、译文孔子路过泰山旁边，见到一个妇女在坟墓前哭得很伤心。
孔子用手扶着车的扶手侧耳听。
他让子路前去询问，（子路）说：“听您的哭声，好像着实有许多伤心的事。
”妇女于是说道：“是的。
以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我儿子又死于虎口。
”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“这里没有苛政。
”孔子对子路说：“子路要记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”扩展资料解析宁于老虎为伴，死于虎口，也不愿去接受暴虐者的统治，用反衬的方法烘托出社会政治的残暴专横，不堪忍受。
这种水深火热的状况也许有点夸张，但却道出了一种现实：人类社会有时比兽类社会还要黑暗和凶暴，人有时比食人野兽还要残忍。
个人是无力反抗比野兽还要凶残的暴政的，即使像孔夫子那样的圣人，也只有哀叹的份儿。
平民百姓唯一的出路便是逃跑，而天下乌鸦一般黑，跑是跑不掉的，迫不得已，便与野兽为伍，宁为野兽腹中餐，不愿做人刀下鬼。
黑暗和残暴也有其作用，那就是：它是一面镜子，让我们从中看到人性的丑恶和凶残，看到我们自己的本来面目。
据说，人是最怕照镜子的。
当人从镜子中看到自己的真实面目时，会被吓得魂不附体。
不知道我们从镜子中看到“苛政猛于虎也”之时，会不会吓得魂不附体？注释（1）哀：极伤心。
（2）式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。
（3）子路：孔子的弟子名仲由字子路。
（4）壹似：很像。
（5）舅：在古文中也指“公公”，即丈夫的父亲。
（6）苛：苛刻，暴虐。
（7）小子：孔子对学生的称呼。
（8）识(zhi)：同“志”，记住。
（9）去：离开。
（10）于：比。
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第七课毒祸猛于虎
第一课时
教学内容：
“火眼金睛”识毒品
教学目标：
1、了解毒品的概念、种类；
2、懂得毒品的基本特征；
3、了解毒品的主要资料，使家人或朋友增强识毒的意识。
教学重点：
了解毒品的概念、种类、基本特征，增强识毒的意识。
教学过程：
导入新课
新授：
一、“火眼金睛”识毒品
【活动天地】
1、毒品是不是就是有毒的物品？
2、医疗中依法合理使用的麻醉药品和精神药品是不是毒品？
（一）毒品的概念：
《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大
类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。
这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。
因此毒品是一个相对的概念。
当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。
“毒品”、“吸毒”是中国的习惯讲法，而国际上习惯则称之为麻醉品、精神药品的滥用。
（二）毒品的种类
从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。
天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。
半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。
合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。
樱粟
来源：Papaver Somniferum l.基源植物，已印度与土耳其为两大主要产地；亚洲方面，以中国泰国、柬埔寨、缅甸边境的金山角为主要非法种植地区。
性状：一年生或两年生草本，花单一顶生型而美丽，花瓣四瓣成白色、淡红或紫红，果实成卵状球或长椭圆形；种子不含吗啡。
鸦片
来源：樱粟（Papaver Somniferum)未成熟蒴果经割伤果皮后，渗出白
色乳汁干燥凝固而得。
含鸦片生物约25种。
性状：形状不一成圆球形、扁饼形、砖形或不规则形，呈棕色或黑色，俗称阿芙蓉或福寿膏。
滥用方式：以附烟袋锅的长管抽吸。
大麻
来源：基源植物为印度大麻（Cannabis Sativa L.ver Indica Lamarck)生长于温带或热带气候。
性状：一年升植株为单一经草本，主根明显；多年生植株形如灌木。
主要成分（Tetrahydrocancabinoid,THC)富含于叶及雌花。
大麻植物顶端的树脂分泌物干燥为大麻制剂，在中东及北非地区称为Hashish,远东地区称Charas,为含大麻酚浓度最高者。
滥用方式：吸烟或烟斗抽吸。
海洛因
性状：白色结晶粉末，街头流行的品种纯度不一，有浅棕色之白色；亦有混杂奶粉、糖或葡萄糖等物质。
以纯度不同而以一号、二号、三号、四号、海洛因区分。
通常装入小纸如包药般包装或以封口槊胶带方式流通市面。
滥用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。
（三）毒品的特征
一般来说，毒品具有以下的共同特征：
1、有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；
2、连续使用有加大剂量的趋势；
3、对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；
4、对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
【课后思考】
1、毒品主要有哪些种类？
2、毒品的重要特征是什么？
第二课时
教学内容：
吸毒祸害无穷
教学目标：
懂得吸毒的严重危害
教学重点：
懂得吸毒的严重危害，远离毒品
教学过程：
【回顾前堂知识】
1、毒品主要有哪些种类？
2、毒品的重要特征是什么？
新授：
说起毒品的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字
1、毁灭自己
①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。
此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。
如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。
百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。
②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。
长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。
因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。
”
2、祸及家庭
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。
家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。
妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
3、危害社会
①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。
吸毒者为获毒资往往置道德、法
律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。
据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。
②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。
如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。
→毒品问题诱发杀人抢劫、盗窃、诈骗、卖淫等大量违法犯罪案件。
吸毒者往往选择一些偏僻、阴暗的角落群体吸毒,注射器不洁又互相共用，使艾滋病得以蔓延;在这里，抢、偷、骗习以为常。
禁毒成果展示
【课后思考】
吸毒有哪些严重危害性？。