七年级上册道德与法治-第三单元第七课 让家更美好 【课件】
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部编版道德与法治七年级上册7.3让家更美好 课件(共22张PPT)
2. 家庭中为什么会存在矛盾？
在一个家庭中，祖辈、父辈、子
辈之间有着不同的价值观念和生 活方式。这些差异可能带来家庭
成员之间的矛盾和冲突，影响家让家更美好）
思考，我们怎样让家庭更加和谐温暖？ 小李：爸爸妈妈忙里忙外特别辛苦，我要干 一些力所能及的家务，减轻他们的负担。
家庭成员工作的变化
家庭成员身体的变化
二、和谐家庭我出力 3. 怎样建设和谐家庭（怎样让家更美好）？
家和万事兴，家庭成员之间相互理解、
1 信任、体谅和包容。
2
家务我分担。家庭成员之间要共同分担 家务劳动、共同协作有助于营造良好的
家庭氛围；
3 以良好的心态面对家庭的变化。才能
让亲情更浓，让我们的家庭更加和睦。
1、现代家庭的变化（特点）
过去 现 在 重男③轻家女 庭氛围越来越平等、民主。男女平等
家长权威
家庭民主
1、现代家庭的变化（特点）
关心世界和国家大事
学习科学文化知识
参与社区活动
①关心世界和国家大事
④家庭生活内容丰富多彩 内
容
②探讨社会和人生问题 ③学习现代科学文化知识 ④创建学习型家庭
⑤参与社区活动
4、我们怎样做合格的“黏合剂”（调解员）？ P85·方法与技能
我是小小的“黏合剂”
帮助家庭成员舒缓情绪。
明确自己是不偏不倚的中立者。
引导家庭成员看到对方的优点。
帮助家庭成员走出“面子”困境。
本课小测
D 1. 家是温馨的港湾，是我们的情感栖息地……为创建和谐家庭，
我们每个家庭成员应该( ) ①和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容 ②进行有效的交流和沟通 ③尊敬老人 ④以良好的心态面对家庭发展中的问题和变化 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
在一个家庭中，祖辈、父辈、子
辈之间有着不同的价值观念和生 活方式。这些差异可能带来家庭
成员之间的矛盾和冲突，影响家让家更美好）
思考，我们怎样让家庭更加和谐温暖？ 小李：爸爸妈妈忙里忙外特别辛苦，我要干 一些力所能及的家务，减轻他们的负担。
家庭成员工作的变化
家庭成员身体的变化
二、和谐家庭我出力 3. 怎样建设和谐家庭（怎样让家更美好）？
家和万事兴，家庭成员之间相互理解、
1 信任、体谅和包容。
2
家务我分担。家庭成员之间要共同分担 家务劳动、共同协作有助于营造良好的
家庭氛围；
3 以良好的心态面对家庭的变化。才能
让亲情更浓，让我们的家庭更加和睦。
1、现代家庭的变化（特点）
过去 现 在 重男③轻家女 庭氛围越来越平等、民主。男女平等
家长权威
家庭民主
1、现代家庭的变化（特点）
关心世界和国家大事
学习科学文化知识
参与社区活动
①关心世界和国家大事
④家庭生活内容丰富多彩 内
容
②探讨社会和人生问题 ③学习现代科学文化知识 ④创建学习型家庭
⑤参与社区活动
4、我们怎样做合格的“黏合剂”（调解员）？ P85·方法与技能
我是小小的“黏合剂”
帮助家庭成员舒缓情绪。
明确自己是不偏不倚的中立者。
引导家庭成员看到对方的优点。
帮助家庭成员走出“面子”困境。
本课小测
D 1. 家是温馨的港湾，是我们的情感栖息地……为创建和谐家庭，
我们每个家庭成员应该( ) ①和睦相处，相互理解、信任、体谅和包容 ②进行有效的交流和沟通 ③尊敬老人 ④以良好的心态面对家庭发展中的问题和变化 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
第七课 第三课时 让家更美好(七年级上册道德与法治课件)
D.①②④
①经常通过电话、网络嘘寒问暖 ②多与家人一起锻炼身体 ③尽量陪家人聚餐 ④和长辈在一起时，边玩手机边聊天
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
5.（原创）家庭氛围越来越平等、民主，现代家庭生活的重要内 容也发生了很大变化，主要表现为（ B ）
①关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题 ②学习现代科学 文化知识，创建学习型家庭 ③改善家庭物质条件，就可以提高 生活幸福感 ④参与社区活动
3. 家庭氛围越来越____平__等_____、_____民_主____。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化 知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生 活的___重__要_内__容____。
二、和谐家庭我出力
1. 家和万事兴： 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的__重_要__条__件___。家庭成员 之间互相___信__任______、__体__谅_____和__包__容_____，可以增进理解， 化解矛盾与冲突。
10. 孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”意思是说，只有 家庭关系和睦，才会有社会关系的和谐、顺畅。要创建和谐家庭， 需要（ B ） ①家庭成员间相互信任、体谅和包容 ②以良好的心态面对家庭发 展中的问题 ③积极参与家务劳动，提高自我管理能力 ④学会在 祖辈和父母间选边站
A.①③④
B.①②③
C.②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？ 我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力： (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。解决矛盾时不偏袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人，帮助双方和好 如初。
部编人教版七年级道德与法治上册7.3《让家更美好》ppt课件
学生在家庭中要( ) B
①孝亲敬长 ②一切听从父母和长辈的意见 ③弘扬 家庭美德和好家风 ④增强与家人共创共享家庭美德 的意识和能力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
5. 下图中的父母( B )
①教子有方，其行为值得提倡 ②互相推诿，是缺乏责 任意识的表现 ③没有正确履行孝敬父母和教育未成年 子女的义务 ④为了家庭和睦接受儿子的建议
1. 家庭结构的主要类型： (1)核心家庭。由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 (2)主干家庭。由祖父母(或外祖父母)、父母及第三
代组成的家庭。 (3)单亲家庭。父母中的一方与子女一起生活。 (4)联合家庭。父母与多对已婚子女组成的家庭，或
者已婚同辈联合组成的家庭。 2. 什么是家庭美德？ 家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关
7. 七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨 很爱自己的父母，也非常孝敬爷爷奶奶， 一家人生活 得很幸福。小雨的家庭结构属于( B )
大的精神和经济压力面前，艰难地扛起整个家， 20多
年来，她全力护理、悉心照料伤残的丈夫，直至丈夫
去世，用半辈子的光阴演绎了对丈夫、对家庭的不离
不弃，荣获“孝老爱亲”好人称号。卢瑞音的行为( )
① 扬了中华民族的传统美德 ②为家庭作出贡献而
无怨无悔 ③表明她能够以良好的心态面对家庭的变
化 ④体现平等、民主的家庭氛围
强化训练
1. 家是我们成长的根据地，是心灵的港湾。下列做法 能让家庭更温暖的是( B ) A. 对父母百依百顺，让父母高兴 B. 孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦 C. 遇事不与父母交流，以免父母担心 D. 与父母发生冲突，父母必须向我道歉
2. 家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。 为了让家庭更美好，我们应该( A )
①孝亲敬长 ②一切听从父母和长辈的意见 ③弘扬 家庭美德和好家风 ④增强与家人共创共享家庭美德 的意识和能力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
5. 下图中的父母( B )
①教子有方，其行为值得提倡 ②互相推诿，是缺乏责 任意识的表现 ③没有正确履行孝敬父母和教育未成年 子女的义务 ④为了家庭和睦接受儿子的建议
1. 家庭结构的主要类型： (1)核心家庭。由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 (2)主干家庭。由祖父母(或外祖父母)、父母及第三
代组成的家庭。 (3)单亲家庭。父母中的一方与子女一起生活。 (4)联合家庭。父母与多对已婚子女组成的家庭，或
者已婚同辈联合组成的家庭。 2. 什么是家庭美德？ 家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关
7. 七年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住，小雨 很爱自己的父母，也非常孝敬爷爷奶奶， 一家人生活 得很幸福。小雨的家庭结构属于( B )
大的精神和经济压力面前，艰难地扛起整个家， 20多
年来，她全力护理、悉心照料伤残的丈夫，直至丈夫
去世，用半辈子的光阴演绎了对丈夫、对家庭的不离
不弃，荣获“孝老爱亲”好人称号。卢瑞音的行为( )
① 扬了中华民族的传统美德 ②为家庭作出贡献而
无怨无悔 ③表明她能够以良好的心态面对家庭的变
化 ④体现平等、民主的家庭氛围
强化训练
1. 家是我们成长的根据地，是心灵的港湾。下列做法 能让家庭更温暖的是( B ) A. 对父母百依百顺，让父母高兴 B. 孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦 C. 遇事不与父母交流，以免父母担心 D. 与父母发生冲突，父母必须向我道歉
2. 家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。 为了让家庭更美好，我们应该( A )
人教版道德与法治七年级上让家更美好课件(共29张PPT)
2.正在读七年级的小明和他爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶生活在一起,后来,他的爸爸妈妈响应了国家全面 放开二胎政策,给小明喜添了一个小妹妹,六口之家
其乐融融。请问小明家的家庭结构是 ( B )
A.核心家庭
B.主干家庭 C.联合家庭 D.单亲家庭
3.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00
后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新
型 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，
或已婚同辈联合组成
探究与分享 结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人 沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手 段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式 发生了较大的变化。
家庭氛围平等、民主
男尊女卑
亲们，快要 放暑假了， 我们一家人 去哪里旅游 呢？请大家 说说吧。
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究， 得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子 和不爱干家务的孩子，成年之后的就业 率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务 的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也 低。
另有专家指出，在孩子的成长过程中， 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力 的发展以及责任感的培养有着密不可分 的关系。
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
学习 目标
1.探究现代家庭的特征。 2.了解家庭结构的类型。 3. 探究构建和谐家庭的途径和方法。
一、现代家庭面面观
1、现代家庭的特点？
①随①着家庭社结会构历、史规的模演、进观，念现等在代变家化庭。的结 构、规模、观念等都发生了不同程度的 变化。 表现：家庭变得越来越小，家庭不断趋 向小型化。
③ 幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良 好的家庭氛围。
7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
1.现代家庭的特点（变化）
现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生 了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。
二、和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼：
家里的家务活全 是我一人干的！
我每天辛苦赚钱， 也很累啊！
思考：小刚应该向 父母说些什么呢？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
的优点
当与父母发生冲突时，我们可以尝 试用哪些方法去化解？请举例说明
如：在融洽、和谐的氛围中，心平气和 地与父母聊天，听听父母的意见，也让 父母了解自己的想法，从而增进彼此之 间的理解，使双方和好如初。随后给父 母写一封信，说说心里话，悄悄放在他 们能看到的地方。
情境三
小刚最近很烦恼：
你要有个弟弟或 妹妹啦！
儿孙满 堂
爷爷、奶奶 爸爸、妈妈 子女
主干家 庭
核心家庭
现代家庭面面观
过去儿孙满堂的大家庭主干家庭
核心家庭
1 . 中国的现代家庭发生了怎样的变化？
（现代家庭的特点）
①②③（P83-P84)
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
探究一 现代家庭的特点
1980年，鼓励只 生育一个孩子。
2016年，全面实施 一对夫妇可生育两
个子女政策。
2021年，实施一对 夫妻可以生育三个 子女政策
前些年独生子女家庭占多数
中今国后的一家段庭时结期内构二在孩持家续庭发逐渐 生着增变多化
探究一 现代家庭的特点
微信是现代人经常使用的沟通方式之一，有些家庭中， 利用微信建立家庭群聊。
人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元 第七课 第三课时 让家更美好 (共15张PPT)
系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美 德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结等。
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于（ C ）
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年， 爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话， 她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 （ B） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？我 们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力：
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人， 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分，有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是（ C ） ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，我给妈妈买药 ③周末，一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下，她的成绩依然年年保持 优秀。可见（ A ） A. 青少年应该增强责任意识，主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于（ C ）
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年， 爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话， 她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 （ B） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？我 们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力：
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人， 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分，有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是（ C ） ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，我给妈妈买药 ③周末，一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下，她的成绩依然年年保持 优秀。可见（ A ） A. 青少年应该增强责任意识，主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”
人教部编版《道德与法治》七年级上册7.3《让家更美好》课件(共45张PPT)
庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员间相 互理解、信任、体谅和包容。
家庭美德
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
养儿防老， 进城享享福！
我们三口之家过 地好好的，不行！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
你妈在家随地吐 痰，真是让人受 不了！
你媳妇不尊敬我， 你都不管管！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
女儿，过年 要回娘家过！
D
2.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年 “国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列 与这一主题不符合的有（ ） A．小强一家人在饭后愉快地聊天 B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐 融融 C．小李一家人参加新年登高活动 D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子 比赛活动
D
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 活动提示： ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同， 应根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
谢谢！
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元
师长情谊
第七课 第3课时
导入新课 新课探究
亲情之爱 让家更美好
课堂小结 随堂训练
导入新课
歌曲《家和万事兴》
新课探究
目标导学一：现代家庭面面观 1.调查与交流
（1）学生结合自身实际，独立完成《家庭调查 表》 （2）学生分享自己的家庭调查结果。 （3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化 呢？
课后练习
2、“家和万事兴”，构建和谐，家庭我们应该（ C ）
家庭美德
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
养儿防老， 进城享享福！
我们三口之家过 地好好的，不行！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
你妈在家随地吐 痰，真是让人受 不了！
你媳妇不尊敬我， 你都不管管！
情境二
小刚的爸爸最近很烦恼：
女儿，过年 要回娘家过！
D
2.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年 “国际家庭日”的主题是全家一起动起来。下列 与这一主题不符合的有（ ） A．小强一家人在饭后愉快地聊天 B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐 融融 C．小李一家人参加新年登高活动 D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子 比赛活动
D
拓展与空间
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝 敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 活动提示： ◇令每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同， 应根据实际情况制订计划 ◇可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划 ◇制订计划时应考虑实施的现实性和可行性 ◇和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐
谢谢！
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元
师长情谊
第七课 第3课时
导入新课 新课探究
亲情之爱 让家更美好
课堂小结 随堂训练
导入新课
歌曲《家和万事兴》
新课探究
目标导学一：现代家庭面面观 1.调查与交流
（1）学生结合自身实际，独立完成《家庭调查 表》 （2）学生分享自己的家庭调查结果。 （3）现代家庭与过去的家庭相比，有什么变化 呢？
课后练习
2、“家和万事兴”，构建和谐，家庭我们应该（ C ）
道德与法治人教版七年级(上册)7.3让家更美好课件
【情境展示】
在日常生活中，同学小梅不仅能够自己的事情自己 做，还经常帮助爸爸妈妈分担家务，从小养成了劳动的 习惯，为建设和谐家庭做贡献。
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员 共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管 理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
谢谢！
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家 庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③现代家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和 国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化 知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为 现代家庭生活的重要内容。
男尊女卑
一家人商讨假期要去哪里旅游， 大家发表不同意见
父母的工作情况，和父母一起制订
孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 力。
亲敬长的美德。
一、现代家庭面面观
课前：了解我国传统家庭的基本情况 课上：小组讨论，过去和现代家庭的对比变化？
秀一秀
请同学 画出你自己的家庭结构
【忆一忆】有同学知道《红楼梦》中的家庭结构吗？
探析家庭演变
过去
现在
对比历史，说说现代家庭结构发生了怎样的变化？ 家庭变得越来越小，从儿孙满堂的大家庭，到今
两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让 雌鸟保存。由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果 仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃 了，就把它啄死了。过了几天，下了几场雨后，空 气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分 后悔地说：“是我错怪了雌鸟!”
启示：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁 于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑 毁了家庭的幸福。
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我们为什么会与父母发生爱的碰撞？
或：我们与父母产生冲突的 原因是什么?
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生 的原因。
生理上
心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
父母
成人 成熟 丰富
大部分知识多 求稳、保守 冷静、谨慎
多
我们
青春期、未成年 渴望独立、有时不 能控制情绪
爱
回忆自己与父母曾发生过的摩擦，写下 你的感受
爱
的
传
递
爱
作为子女，我们
的相貌、性
格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育
我们的方式，但
爱
的
悟
语
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比 成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择 有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不 剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
探究与分享
类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？
进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？
1） 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重 我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对 父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安， 期望得到更多的关注和呵护。
2）我们开始审视、质疑父母，甚至挑战父母的权 威与经验。
“你会比别的孩子都幸福，
我保证。”我对他轻声说，“你 看，别的同学只有一个家，而你 有两个家，两个家里的人都是你 的亲人，你比别人幸福！”
我只想告诉他也告诉自己：太
阳还会发光，我们的一切都会好起 来。
爱
的
传
递
爱
现实生活中，由于亲人的离开、新成
员的出现，有些家庭的结构也会因之改
变，但只要我们
，
就会发现，家中的亲情仍在。
难道他们不想给我一个完整的家么？难道他们没有 顾及一下我的感受么？难道他们就这么自私么？
以后……我不敢想，他们会再婚吧.....
面对未来的“家”，我该怎么办？
爱
爱
“对呀，”他说，“要是他
只爱妈妈，而不爱我，妈妈就也 不幸福。”
那一刻我的膝盖软了，我没 想到他能说出这样的话。我抱住 儿子，在那看似最寂寞的时候我 们抱在了一起。
样爱他吗？
A、她一定会
B、她一定不会
C、她可能会
想
爱
十家Leabharlann 幸 我与家人那些事福
回忆在你成长过程中，与父
母、亲人间难忘、深刻、感动
分
的片段……
享
爱
的
悟
语
虽然我们都来自不同的家庭，亲情的 表现形式也各不相同，但那对每个人来说 都是一份割舍不断的情感。只要我们用心 感受就会发现，这份爱一直都在。
爱
爱
少
有限
开放、创新、偏激
冒险、变化快
子女、学生
既然亲子冲突难以避免，那么亲子冲突还需要处 理吗？为什么？
亲子冲突需要处理。 因为如果亲子冲突不处理或者处理不好，亲子冲突就 会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，
上午
破坏社会的和谐稳定。
谁来化解亲子冲突？
有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们 自己努力。
爱
小组交流：搜集在家庭生活中，和父母和谐相处 的小妙招，说出来分享一下。
平时相处过程中..... 发生冲突时……
爱
的
传
递
爱
与父母沟 通的技巧 与方法
关注 L清楚自己想要沟通的内容和达到的效果，不 事实 为彼此的态度给情绪所干扰。
把握 时机
L最好是在父母心情好的时候沟通。
留意 态度
L有时候态度比语言更重要。
需要每一个家庭成员的
爱与努力。
让我们在 碰撞中去体味爱；
在爱的互动中 去避免伤害；
在相互理解中 学习沟通智慧
爱
的
传
递
爱
的
悟
语
回家后做一些能表达你对家人爱的具体事情
体味亲情
每个人的内心都有一份对家人割舍不 断的情感 每个家庭的亲情表现不尽相同 家庭结构改变，但是家中的亲情仍在
爱
与父母发生冲突的原因
在 家
爱的碰撞
人
亲子冲突的影响
间
沟通传递爱 如何化解与父母的冲突
爱
每个家庭都是一部编年史， 隐秘而伟大， 其中牵涉的协调、理解与包容， 语言艺术和情感平衡，
选择 方式
面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。
考虑 L选择在家里还是户外安静的地方沟通？环境 环境 不同，心境和沟通的效果也会不同。
爱
的
悟
语
爱是需要呵护的。相互沟通的技巧和 应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂 。
爱
爱
的
碰
撞
爸爸妈妈离婚了……之前我一直以为父母离婚的现象 像是癌症，很普遍，但离我很远，但它却实实在在的发 生了，我曾一再地追问他们，为什么？为什么？......
的
碰
撞
某青少年研究所曾对1600名从小学五年级 到高中一年级的学生进行问卷调查，在1514份 有效回收的问卷里面——
有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵 过架甚至动过手；
过去一年的中，有15.8%的学生在与父母 发生了两次到5次摩擦，有11.8%的学生与父母 吵架达5次以上……
爱
思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？
第2框 爱在家人间
爱
他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色
白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，
的
痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他 会一如既往地爱她吗？
A、他一定会
B、他一定不会
C、他可能会
猜
她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢
拼。忽然有一天，他破单产击了添。你加觉标得题，她还会像以前一