选举我们的班干部教学设计
选举产生班委会优秀教案
选举产生班委会优秀教案教案：一、教学目标1.了解选举产生班委会的意义和作用；2.掌握选举产生班委会的基本过程和方法；3.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。
二、教学内容1.选举产生班委会的意义和作用；2.选举产生班委会的基本过程；3.选举产生班委会的方法；4.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。
三、教学重点和难点1.选举产生班委会的基本过程和方法；2.培养学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。
四、教学准备1. PowerPoint课件；2.学生名单；3.选举规则和程序的材料。
五、教学过程步骤一：导入（15分钟）1.利用PowerPoint课件简要介绍选举产生班委会的意义和作用，引起学生对选举主题的兴趣；2.列举一些著名领导人或成功人士的名字，并让学生一起讨论这些人的领导和组织能力对于他们取得的成就的影响。
步骤二：了解选举产生班委会的基本过程（20分钟）1.给学生发放选举规则和程序的材料，让他们自主阅读；2.引导学生分小组讨论，回答以下问题：选举产生班委会的基本过程是什么？每个步骤的具体内容是什么？步骤三：学习选举产生班委会的方法（30分钟）1.利用PowerPoint课件介绍一些常用的选举产生班委会的方法，如班内竞选、民主选举、提名选举等；2.分小组讨论，探讨各种选举方法的优缺点，并提出自己的看法。
步骤四：实践操作（30分钟）1.指导学生根据所学的选举方法，在班级中进行一次选举产生班委会的实践操作；2.老师担任观察员，评估选举过程中学生的组织能力、领导能力和团队合作意识。
步骤五：总结反思（15分钟）1.学生与老师共同回顾选举的整个过程，对选举产生班委会的意义和作用进行总结；2.学生发表个人感想，分享自己在选举中的体会和收获；3.老师总结课堂教学，对学生的表现进行评价和指导。
六、板书设计选举产生班委会的意义和作用选举产生班委会的基本过程选举产生班委会的方法七、教学反思通过本次教学，学生能够全面了解选举产生班委会的意义和作用，并掌握选举产生班委会的基本过程和方法。
《选举我们的班干部》PPt
3
祝贺当选者
向当选的班干部表示祝贺，并鼓励他们履行责任。
选举感想和总结
通过这次选举，同学们不仅锻炼了自己的领导能力和团队合作精神，还学会 了表达自己的意见和利益。希望能够更好地组织和参与未来的班级活动，共 同创造美好的学习氛围。
选举的程序和规则
1. 宣布选举时间和候选人资格 2. 候选人提名和竞选演讲 3. 投票时间和投票方式公告 4. 进行投票，严格保密 5. 选举结果的统计和宣布 6. 干部职责的交接和任期开始
候选人介绍
小明
勤奋认真、善于团队合作，将努 力为班级发展贡献自己的力量。
小红
具备创新思维，擅长解决问题， 将积极推进班级活动的改进与发 展。
小军
沟通能力出色，善于表达，将代 表同学们的利益发声。
选举投票方法
无记名投票
保证每位同学的选票绝对保密和公正。
多数决定原则
按照获得最多选票的候选人作为当选干部。
重要职务多轮投票
对于重要职务，如班长，可进行多轮投票以确保公平。
选举结行统计。
2
宣布结果
在所有同学面前宣布选举结果，并出示选票统计数据。
《选举我们的班干部》 PPT
欢迎来到《选举我们的班干部》PPT，让我们一起探索选举的奥秘和重要性。
选举的目的
1 培养领导能力
通过参与选举，同学们可 以锻炼自己的领导技能和 团队合作能力。
2 代表声音
选举让同学们有机会表达 自己的意见和需求，并由 选出的班干部代表大家发 声。
3 促进参与
通过选举，可以激发同学 们对班级事务的兴趣和参 与度，增强班级凝聚力。
班干部的选拔 -完整版教学设计
班干部的选拔一、民主选拔1新班级怎么选拔班干部新生班级组成之后，在许多班务工作中比较迫切的事情，就是组建一个班委会。
俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”，班委会在班级事务中的作用是很重要的。
因此，学校必须做好班干部的选拔工作。
一般各学校都采取由各班班主任“指定”制。
在中学一年级的班内，由于新生来自各所学校，彼此还互不了解，而班级里又需要有专人负责班里日常事务。
同时，当班级出现问题时，需要有专人与班主任取得联系。
所以，选拔一年级的班干部应采用指定的办法，即由班主任临时指定一名或几名学生担任班干部，以使班级工作能得到正常开展。
在指定班干部时，班主任必须做好准备工作。
首先，在新生报到至开学前这段时间，班主任要设法了解学生的有关情况。
一是查阅入学登记表和学生档案等各种书面资料，了解学生在以前所在学校里的表现，从中挑出以前担任过班干部和有较强活动能力、有某些方面有特长的学生的资料加以仔细研究。
二是走访新生的原来学校，积极听取这一学校老师和同学的意见和评议。
三是组织好新生第一次集体见面会，注意观察他们在集体中的表现，如哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼好动，哪些人比较安静。
四要做好第一次家访，并做好对新生家访后的必要记录工作。
其次，在开学最初几天里，班主任要注意观察新生之间关系的发展情况，注意听取新生反映的对新同学的意见和建议，发现好人好事并及时地予以表扬，观察学生对于开学初学校和班级组织的劳动的态度，发现热爱劳动的学生要及时给予表扬，对于劳动态度不端正的学生要给予适当的引导。
在决定班干部之前，班主任还可以做个简单的人际关系调查，让每个学生列出喜欢在一块共事的五个学生的名单，最后班主任汇总，找出人际关系较好的几名学生，并结合以前了解的情况进行决定。
班主任根据以上做的工作，指定有一定号召力、组织能力和语言表达能力的学生担任临时班干部，一般指定两名，分别为男生和女生。
指定的工作要在全体学生都参加的班会上进行。
班干部竞选主题班会教案
班干部竞选主题班会教案
一、目标：
1.通过学生推荐、自荐，有全班同学投票，民主选举班干部。
2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。
3.培养学生的自信心，让学生能大胆的表达自己。
二、准备：学生自荐班干部
三、过程：
1、主持人宣布主题
班主任发言，希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。
主持人介绍班干部职务
2、选举班干部
（1）本次班干部选举我们采用自荐方法产生候选人。
宣读自荐班干部名单。
（2）通过演讲竞争上岗
（3）学生对于候选人进行民主投票
收齐选票。
（4）推荐唱票员，计票员，班主任和全班同学担任监督员，以保证整个过程公正、公平、公开的完成
计算选票。
公布选举结果。
（5）确定班干部每人的职务
明确每位班干部的责任，和义务班干部的工作表现由全班同学共同监督，评定。
四、小结
宣布活动结束。
班干选举主题班会教案及反思
班干选举主题班会教案及反思教案标题：班干选举主题班会教案及反思教案目标：1. 了解班干选举的意义和目的。
2. 培养学生的领导能力和团队合作精神。
3. 培养学生的民主意识和公平竞争观念。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 班干选举程序和规则的复印件。
3. 学生名单和选举职位名单。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍班干选举的意义和目的，解释为什么要进行选举以及选举的好处。
2. 引发学生对选举的兴趣，提出问题，例如：“你们认为一个好的班干应该具备哪些品质？”，并鼓励学生积极参与讨论。
知识传授：3. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍班干选举的程序和规则。
解释每个职位的职责和权利，并强调公平竞争的重要性。
4. 让学生了解选举的基本原则，例如：自愿参选、平等竞争、民主投票等。
选举活动：5. 分发选举职位名单和学生名单，让学生自愿报名参选，并填写候选人申请表。
6. 组织候选人进行竞选演讲，让他们向全班介绍自己并表达自己的理念和承诺。
7. 进行投票环节，确保投票过程的公正和透明。
可以使用投票箱或者电子投票系统。
总结反思：8. 回顾整个选举过程，让学生分享他们的感受和体会。
9. 引导学生思考选举活动中存在的问题和改进的空间，并鼓励他们提出建议和意见。
10. 结合学生的反馈，总结选举活动的成功之处和需要改进的地方，并提出下一步的行动计划。
教案反思：本次班干选举主题班会教案设计合理，能够有效培养学生的领导能力和团队合作精神。
通过引入活动，激发学生的兴趣和参与度；通过知识传授，让学生了解选举的程序和规则；通过选举活动，让学生亲身参与竞选和投票过程。
在总结反思环节，教师能够及时了解学生的反馈，并根据学生的建议进行改进。
然而，本教案还可以进一步完善。
例如，在选举活动中可以加入更多的互动环节，如候选人之间的辩论或问答环节，以增加选举的紧张感和趣味性。
另外，教师在引入活动和总结反思环节可以更多地引导学生思考选举的意义和价值，以加深学生对民主和公平竞争的理解。
选举产生班委会教学设计
小学道德与法治五年级上册 第四课《选举产生班委会》
第1课时教学设计 班委会的职责 课题 班委会的职责 学习 目标
1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。
2、能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 3、知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。 重点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。
难点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。
教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 提问： （1）看，是谁每天下午在同学们都走光了的时候还在认真检查着教室里的卫生情况…… （2）听，是谁在批评上课捣乱不守纪律的同学……
提问导入新课。 讲授新课 1、知识窗：什么是班委会。 2、时光剪影：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 3、小小分享会： （1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 （2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？ 4、归纳：小小班委会作用大。 5、小组活动：你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？请你以小组为单位，根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。 6、班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负 回顾班委会开展的活动，感受班委会的重要作用。
认识班委会的组责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 7、我当岗位设计师：请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？ 8、小提示：班委分工不是一成不变的，我们可以去思考，怎样设置班干岗位、怎样进行班委分工能把班级管理得更好。这样一来，我们将会拥有一个更加完善的班委会，也会把班级建设得更加美好。 9、明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。 10、试一试：想一想，说一说，假如学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？ 11、团结协作的班委会：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 12、阅读角：体育委员在履职。 13、讨论： （1）你喜欢这样的体育委员吗？为什么？ （2）你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？ 14、班干部需要具备的条件：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 15、我选谁？ 16、思考：你的选择和排序是？ 17、我心目中的班干部：想一想，说一说，你心目中的班干部应该是怎样的？ 成和所需要承担的职责，并能够善于与其他班级对比和思考，提出关于完善班委会分工的建议。
班委选举教案推选优秀班级干部
班委选举教案推选优秀班级干部推选优秀班级干部作为学校班级管理中非常重要的一环，班委选举一直受到大家的关注和重视。
通过班委选举，仅可以培养学生的民主意识和参与意识，还可以选拔优秀的班干部，为班级的管理和发展打下坚实的基础。
因此，推选优秀班级干部是每一位班主任必须要掌握的重要技能之一。
一、前期准备工作1.班干部候选人申请：在班委选举的前期，一定要让全班同学了解候选人的资格要求和选举程序。
对于拥有班干部意向的同学，要及时提供申请表格，并要求他们在规定的截止日期之前提出书面申请。
做好班干部申请工作，是为了让有能力的同学主动报名、参与竞选，让更多同学的竞选参与进来，从而选拔出最有能力、最优秀的班干部人选。
2.做好竞选宣传工作：班委选举中，竞选宣传是很重要的一环。
班主任可以鼓励同学们积极参与，帮助候选人进行宣传，不断提高竞选人的知名度和支持率。
同时，班主任还要指导同学们以正确的方式进行竞选宣传，不得打算情绪，引导同学们重视竞选的过程，讲究实事求是、热爱生活、关注同学。
3.制定选举规则：在班委选举中，选举规则是非常重要的一部分。
班主任应该根据班级的实际情况，制定一套适合班委选举的选举规则。
可以按照思想政治、课业科目、体育运动、文艺特长等方面制定评分标准，并且对评分内容进行科学设计。
这样，不仅可以使竞选过程有条不紊，更可以体现班主任对班委选举的重视和认真程度。
二、开展班委选举活动1.班干部竞选演讲：竞选演讲是班委选举中最重要的一个环节，也是评判候选人能力的关键。
在选举演讲中，候选人可以根据自己的政治素质、思想观念、思维能力、语言表达和沟通技巧等方面发挥自己的长处。
同时，班主任也应该为候选人提供必要的帮助和指导，帮助候选人做出演讲稿，让演讲稿更具条理性和说服力。
2.优秀班干部评选：在班委选举活动中，优秀班干部评选是一个相对较为重要的环节。
评选优秀班干部，不仅是对班级各项工作中一线担当的肯定和表彰，也是对优秀学生的一种激励和鼓舞。
小学五年级道德与法制上册4《选举产生班委会》教学设计教案
4.选举产生班委会一、教学目标1、知识与能力目标：指导班委会的职责，了解班委会的选举程序。
2、过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
3、情感态度与价值观：培养学生的民主意识，树立集体意识，人人为班集建设贡献自己的力量。
二、教学重难点1、了解班委会的日常工作和职责要求。
2、了解班委会的选举程序。
三、教学准备1、课件。
2、调查了解班委会的职责。
四、教学过程（一）导入新课师：一个好的班级，就是要有良好的班风和学风，而班级的管理除了班主任和其他老师的努力，更离不开班级所有同学的参与。
这其中，班委会就起着十分重要的作用。
这节课，我们一起来了解班委会的职责以及班委会是如何产生的。
（出示课题：4.选举产生班委会）（二）班委会的职责活动园丰富的班级活动小小分享会：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。
（出示课本第26页活动园图片和文字，文字可配音）讨论：请你在小组内与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
1、体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。
2、宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。
3、学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。
4、劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。
师：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。
”这个观点你是否同意？说说你的理由。
学生：我不同意以上观点。
虽然有的活动看起来是某个班委一个人组织的，但是活动之前是由班委会全体成员讨论决定的，而且在活动过程中，其他班委也参与其中，只有各班委之间团结协作，才能很好地开展活动。
师小结：是的。
班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。
同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
活动园班委会的分工（出示课本第27页班委会分工示意图）师：担任班委有很多机会参与班级管理工作，能为同学们提供服务，可以锻炼和提高自己。
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选举我们的班干部
教材分析：
展现了选举班干部的基本程序，让学生了解，班干部是由全体同学公平选举产生出来的，帮助学生建立民主意识。
学情分析：
在活动中通过讨论，进一步明确干部选举制度在发动学生参与学校民主管理和培养锻炼学生中所起的作用。
教学目标：
（1）知识
通过活动，让学生知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利。
（2）能力
通过活动，使学生知道学生干部应通过民主选举产生，了解民主选举的一般程序，培养学生参与民主生活的能力。
（3）情感、态度、价值观
初步懂得权利和义务要相统一，能够按照公开、公平、民主、平等的原则，行使自己的权利，主动参与学校的民主生活。
教学重点、难点：
重点：知道选班干部的标准和明白学生干部应该通过选举产生，了解民主选举的一般程序，让学生体验民主，树立民主意识。
难点：使学生懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利，选举要做到公平、公正、公开。
课前准备：
CAI课件
学生课前收集民主及民主生活的相关知识。
教学过程：
话题一：怎样选班干部
板书：我们的班队干部选举
一、谈话引入，激发情感
师：同学们，我们是在红旗飘飘下成长的少年，在学校的阳光下，我们加入了光荣的少先队组织。
我们的小队，中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动，使大家受益匪浅，终身难忘。
我们的每次活动，都离不开队干部的精心组织和安排。
那么，少先队干部是怎样产生的呢？这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。
1、我喜欢的小干部
（1）那么，你们觉得怎样的同学能够当选班干部呢？
引导学生结合自己的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并板书。
我们喜欢_______________的班队干部。
（2）课件出示教材第23页的内容
师：这里有四位同学也发表了自己的意见，看看他们的观点？根据大家的发言，全班同学交流、研讨：看来大家选班干部的标准不完全相同，针对这些同学的观点，说说你同意哪些，不同意哪些？并谈谈你的理由。
生：“我选成绩好的。
”师：你们觉得这是班队干部必备的一个条件吗？学生自由回答。
师小结：成绩好不是评选班干部的必备条件。
可做一个参考条件。
（3）一个好的班队干部最重要的评判标准是什么呢？引导学生明白选举干部的基本标准是能热心为大家服务，做事有责任心，有能力等。
板书：愿意为大家服务、有责任心，有能力。
二、探究学习
（一）怎样选干部
1、谁来选干部：
既然知道一个好的班队干部是怎样的了，那我们就要去把他们给选出来。
班队干部该怎样选出，由谁来选？
说说在选举中，我们都有哪些权利（选举权、被选举权）。
板书：选举权和被选举权
怎样行使自己的选举权和被选举权。
正确的选举程序是怎样的呢？
出示选举程序图：
个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——监票员统计票数——公布选举结果
师：古代就有毛遂自荐的故事，如果新一轮班队干部选举开始了，哪些同学愿意参加自荐，竞争上岗呢？不愿意自我推荐的同学能说说你的想法吗？这是民主的选举，是否参加自荐完全由自己决定。
课前老师请愿意自荐的同学写好“竞选宣言”，谁先来读一读自己的“竞选宣言”？（请同学读自荐书）
师：能上台自荐的同学都很勇敢，也很自信。
一次成功的自荐活动能增进大家对你的了解，赢得大家的好感，为你争取更多的选票。
因为种种原因一些同学没有参加自荐，那么我们还可以通过队员推荐的方式来产生候选人。
师：要在候选人中选举出我们的班队干部了，我们该怎样行使好自己的选举权和被选举权呢？（投票选举）
案例1
思考：用给好处的方法拉选票，是不是真的能得到大家的拥护，同学会怎么看自己？这样的选举对其他同学公平吗？
案例2：
思考：和自己要好的同学是不是就适合当干部？
如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选干部，结果会怎样？
如果我们站在全班同学利益的角度出发，自己的好朋友的确是最佳人选，那也可以举贤不避亲，可以投他一票。
案例3
思考：如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是不违反选举规则？
师：我们要谨慎行使好自己的权利，本着公平、公正、从集体利益出发的原则慎重地投出自己的一票，千万不可滥用职权、以权谋私。
板书：公平、公正地行使
投票选举之后由监票员、记票员统计票数，最后票数多者当选，向全体同学宣布选举结果。
记票、宣布结果
师：经过民主选举新一届的班队干部产生了，结果一定会是几家欢乐几家愁，如果你或你推荐的同学落选了，而当选的班队干部不能让你满意，你会怎么做？小结：民主选举要少数服从多数，要尊重大多数同学的选择，要配合好新一届班干部的工作。
（二）干部轮岗制大家谈
在班干部选举中有些班级也进行了改革实验，他们采取人人轮流做干部，一月一换，以便每个同学都能参加班级管理，对此同学们议论纷纷，主要有三种态度。
出示：“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”
你赞成哪个观点并说说为什么？
教师在整个研讨过程中，应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与弊。
（三）活动，假如我当班干部：
不管是哪种方式产生的班队干部，都要明确“当干部是为什么”这个问题，那么才能干好这项工作，假如你当班干部，你会怎样做呢？
交流、汇报
三、总结
学了这节课你有什么收获？
师：今天我们探讨了我们的班队干部选举的问题，明确了只有公平、公正地行使选举权和被选举权，才有能选出我们喜欢的班队干部。
板书：我们的班队干部选举
公平、公正地行使选举权和被选举权
我们喜欢_______________的班队干部。