浅议如何提升大学生的音乐艺术修养
提高学生的音乐素养
提高学生的音乐素养音乐素养是指个体在音乐方面的感知、欣赏、表达和创造能力。
在现代社会，随着生活水平的提高和文化艺术的多元化发展，培养学生的音乐素养变得越来越重要。
本文将从不同角度讨论如何提高学生的音乐素养。
一、音乐教育的重要性音乐不仅仅是一门学科，更是一种文化、一种生活方式。
音乐教育有助于培养学生的审美能力、表达能力和创造能力。
音乐教育可以让学生在欣赏音乐中培养情感，提高学生的情商和人际交往能力。
二、培养音乐欣赏能力培养学生的音乐欣赏能力是提高学生音乐素养的重要途径。
学校可以组织学生参观音乐会、乐团演出等活动，让学生近距离接触专业的音乐演奏，感受到音乐的魅力。
同时，学校也可以通过教学课程，引导学生去欣赏不同类型、不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的敏感性和审美能力。
三、音乐表达的训练与培养音乐不仅是一种听觉享受，也是一种情感的表达方式。
学校可以通过音乐课堂和音乐社团等途径，培养学生的音乐表达能力。
学生可以通过合唱、演奏乐器、创作音乐等方式，将内心的情感通过音乐的形式表达出来，在表演中锻炼自己的舞台表现能力和自信心。
四、多样化的音乐体验提高学生的音乐素养还需要给学生提供多样化的音乐体验。
学校可以开设丰富多彩的音乐课程，让学生接触到不同种类、不同风格的音乐。
学校还可以邀请音乐专家、音乐家到校进行讲座和指导，让学生了解音乐的历史、背景和演奏技巧，拓宽学生的音乐视野。
五、音乐创作的培养音乐创作是提高学生音乐素养的重要环节。
学校可以通过音乐创作比赛、音乐作品展示等活动，激发学生对音乐创作的兴趣，培养学生的创新能力和表达能力。
同时，学校还可以组织学生参与音乐创作工作坊，引导学生学习音乐创作的基本理论和技巧，培养学生的创业精神。
六、音乐与课程结合除了音乐课程本身的培养，将音乐与其他课程结合也是提高学生音乐素养的一种方法。
学校可以在语文、美术、历史等课程中，引入音乐元素，让学生通过跨学科的学习，更加深入地理解和体验音乐的魅力。
提高学生音乐艺术素养的方法
提高学生音乐艺术素养的方法音乐艺术素养对学生的发展具有重要的意义，不仅能够培养学生的审美情趣，还能促进他们的思维能力和情绪表达能力的发展。
然而，如何有效地提高学生的音乐艺术素养成为了教育工作者们共同关注的问题。
本文将从音乐教育的角度出发，探讨提高学生音乐艺术素养的方法。
一、培养学生的音乐兴趣培养学生的音乐兴趣是提升音乐艺术素养的首要任务。
教师可以通过有趣的音乐游戏、音乐欣赏和歌曲演唱等方式，激发学生对音乐的兴趣。
此外，组织学生观看音乐会、参加合唱团等活动也是激发学生音乐兴趣的有效途径。
二、提供多样性的音乐体验音乐的多样性是培养学生音乐艺术素养的重要因素。
教师可以在音乐课堂上引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
同时，创设条件让学生亲身体验音乐创作和演奏的过程，例如指导学生进行乐器演奏、合唱排练等活动。
三、鼓励学生参与音乐创作音乐创作是培养学生音乐艺术素养的重要途径。
教师可以鼓励学生进行歌曲创作、乐曲编排等活动，让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
此外，教师还可以引导学生学习音乐的基本知识和技巧，为他们的创作提供必要的支持和指导。
四、培养学生的音乐鉴赏能力音乐鉴赏能力是学生音乐艺术素养的重要组成部分。
教师可以通过向学生介绍音乐的历史背景、音乐家的生平和作品等方式，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
同时，组织学生参加音乐评论、音乐比赛等活动，让他们学会用专业的眼光去欣赏音乐作品。
五、加强音乐理论教学音乐理论教学对于提高学生音乐艺术素养非常重要。
教师可以结合学生的音乐实践经验，引导他们学习音乐的基本要素、音乐结构和乐理知识，提高他们对音乐的认知水平。
此外，教师还可以组织学生进行音乐分析和曲式创作等活动，提升学生的音乐理论运用能力。
六、注重音乐教育与其他学科的融合音乐艺术素养的提高需要音乐教育与其他学科的融合。
教师可以通过在音乐课堂上引入历史、文化、语言等内容，将音乐与其他学科有机结合，拓宽学生的音乐视野和知识面。
提高学生的音乐素养
提高学生的音乐素养音乐素养是指个体对音乐的基本理解和欣赏能力，包括音乐感知、音乐表达、音乐创造和音乐文化等方面。
提高学生的音乐素养对于培养学生的审美情趣、文化修养和创造力都具有重要意义。
本文将探讨如何有效提高学生的音乐素养。
一、注重音乐教育的全面性音乐教育应该注重培养学生的多方面音乐能力。
首先要注重学生的音乐感知能力，通过反复倾听各种风格和类型的音乐作品，培养学生对音乐的敏感性和鉴赏能力。
其次要注重学生的音乐表达能力，鼓励学生参与音乐表演和演奏活动，培养他们的表达能力和舞台意识。
最后要注重学生的音乐创造能力，鼓励学生进行音乐创作，培养他们的音乐创新思维和创作能力。
二、提供丰富多样的音乐资源为了提高学生的音乐素养，学校和教师应该提供丰富多样的音乐资源。
可以组织学生参观音乐会、音乐剧和讲座，帮助学生了解不同类型的音乐表演和音乐文化。
同时，学校可以建设音乐图书馆和音乐资料室，提供各种音乐书籍、唱片和电子资源，供学生自主学习和研究。
三、创设积极的音乐学习环境学习环境对于提高学生的音乐素养起着重要作用。
学校和教师应该创设积极的音乐学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。
可以在教室里设置音乐角，提供丰富的乐器和音乐资料，激发学生探索音乐的热情。
同时，应该鼓励学生参加音乐团队和合唱团，提供合作学习和表演的机会，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、将音乐融入跨学科教学为了提高学生的音乐素养，可以将音乐与其他学科相结合，进行跨学科教学。
比如在语言课堂上，可以利用音乐进行歌曲演唱和朗诵活动，培养学生的语言表达和节奏感。
在数学课堂上，可以通过音乐演奏和编曲活动，培养学生的数学思维和创造力。
通过跨学科教学，可以增强学生对音乐的理解和应用能力。
五、鼓励学生参与音乐比赛和演出参与音乐比赛和演出是提高学生音乐素养的重要途径。
学校和教师应该鼓励学生积极参加各类音乐比赛和演出，提供展示才华的平台。
参与比赛和演出可以让学生通过与他人的交流和竞争，不断提升自己的音乐水平和表现能力。
提高学生音乐艺术素养的策略
提高学生音乐艺术素养的策略音乐艺术素养是指学生对音乐艺术的欣赏能力和创造能力。
在当前教育现状下，随着各种考试成绩的压力和应试教育的普及程度，学生的音乐艺术素养存在着越来越大的缺乏。
提高学生音乐艺术素养的策略因此变得非常关键。
本文将探讨提高学生音乐艺术素养的有效策略。
一、形式多样的音乐艺术教育学生在学校音乐课堂上由于音乐教学的单一形式常常会产生抵触心理，而不愿意参与其中。
因此，教育者应采取更多样化的音乐艺术教育形式，例如演唱会、艺术展览、戏剧表演、艺术家工作坊等，使学生在轻松、愉快的环境下接触艺术，提高学生的兴趣。
通过参与这些活动，学生可以更好地感受音乐艺术的内涵和魅力，培养学生的欣赏能力和创造能力，从而全面提高学生的音乐艺术素养。
二、提高学生音乐鉴赏能力的训练学生的音乐鉴赏能力是音乐艺术素养的重要组成部分，要提高学生的音乐艺术素养，就必须注重音乐鉴赏能力的培养。
教育者应在学生的音乐教育中，注重培养学生的鉴赏眼光，使学生能够准确感受和表达音乐的情感和内涵。
例如，可以通过引导学生阅读音乐曲谱、观看音乐演出、参与音乐比赛等方式提高学生的音乐鉴赏能力，从而达到提高学生音乐艺术素养的目的。
三、开设与学科融合的音乐课程技能型人才的培养需要高度的跨学科综合能力。
与此同时，学生在培养自己的音乐艺术素养的过程中，也需要更加深入全面的了解和学习相关领域的知识。
因此，通过音乐课程与其他学科的融合，可以使学生在不断学习音乐的过程中，了解到其他领域的知识，从而更好地提高学生的音乐艺术素养。
四、创新的音乐教育方式学生的音乐教育的家庭、学校和社会三方面需要共同合作。
家庭需要给予学生鼓励和支持，学校需要为学生提供多样化的音乐教育，社会也需要支持音乐文化事业的发展。
在这个基础上，教育者应创新音乐教育方式，设计具有挑战性和探究性的教学任务，培养学生学习音乐的独立思考能力和实践能力。
例如，可以组织学生进行合唱、合奏等形式的音乐创作活动，促进学生的创造能力和想象力的发展。
提高学生的音乐素养的方法
提高学生的音乐素养的方法提高学生音乐素养的方法音乐素养是指一个人对音乐的理解、欣赏和创造能力，培养学生的音乐素养不仅可以提高他们的审美水平，还能促进他们的情感表达和创造力的发展。
本文将介绍几种提高学生音乐素养的方法。
一、注重音乐基础知识的学习和理解学生的音乐素养的提高首先需要他们具备一定的音乐基础知识。
教师可以通过课堂教学、音乐活动等多种方式来教授音乐的基础知识，包括音阶、节拍、音符及其时值等内容。
通过系统的学习和理解，学生能够建立起对音乐的基本认知，为进一步的音乐素养培养打下坚实的基础。
二、培养学生的音乐表演能力音乐表演是学生展示音乐素养的一种重要方式。
教师可以通过编排合唱、合奏、独奏等形式的音乐节目，引导学生参与音乐表演活动。
通过表演，学生能够提高他们的音乐技巧和团队合作能力，增强自信心和舞台表演能力。
三、开展音乐鉴赏活动音乐鉴赏是培养学生音乐素养的重要途径。
教师可以组织学生参观音乐会、音乐剧等音乐演出，让他们亲身感受音乐的魅力。
同时，可以利用多媒体技术播放经典音乐作品，引导学生欣赏并分析音乐作品的特点和内涵，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
四、鼓励学生进行音乐创作音乐创作是培养学生音乐素养的一种重要方式。
教师可以引导学生进行创作音乐作品，例如创作歌曲、编曲、作曲等。
通过创作，学生能够培养他们的音乐创造力和表达能力，同时激发他们对音乐的热爱和兴趣。
五、提供多元化的音乐学习资源和环境教师可以为学生提供多样化的音乐学习资源和环境，例如音乐书籍、音乐电影、音乐游戏等。
通过提供多元化的学习资源和环境，学生能够获得更加广泛的音乐知识和经验，培养他们对音乐的兴趣和探究精神。
六、合理安排音乐教学内容和方法在音乐教学中，教师需要根据学生的年龄、兴趣等因素，合理安排音乐教学内容和方法。
注重教学内容的系统性和渐进性，激发学生对音乐的兴趣和学习热情。
同时，采用多种多样的教学方法，如情境教学、游戏教学等，提高教学效果和学习积极性。
如何提高学生的音乐艺术素养
如何提高学生的音乐艺术素养音乐艺术素养对于学生的全面发展具有重要的作用。
它不仅可以提升学生的审美能力和艺术表达能力，还可以培养学生的情感与创造力。
然而，如何有效地提高学生的音乐艺术素养仍然是一个挑战。
本文将介绍一些可以帮助学生提高音乐艺术素养的方法和策略。
1. 提供全面的音乐教育音乐教育应该包括音乐理论、音乐历史、音乐欣赏等多个方面。
学生需要了解不同音乐风格和流派的特点，学习音乐的基本原理和技巧。
通过全面的音乐教育，学生可以拓宽视野，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提供多样化的音乐体验学校和家庭应该提供多样化的音乐体验机会，包括参观音乐会、演出、音乐节等活动。
这些体验可以让学生亲身感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和追求。
此外，学生还可以参与合唱团、乐器演奏等音乐社团活动，锻炼他们的演奏和表演能力。
3. 培养学生的音乐创作能力音乐创作是提高学生音乐艺术素养的重要途径。
学生可以通过编曲、创作歌曲等方式表达自己的情感和创造力。
学校可以组织音乐创作比赛或课程，鼓励学生进行音乐创作，并提供相关指导和支持。
4. 创设良好的音乐学习环境学校应该提供良好的音乐学习环境，包括音乐教室、音乐图书馆等设施。
学生需要有充足的时间和空间来学习音乐并进行实践。
此外，学校还可以邀请专业音乐老师来指导学生，提高他们的演奏和表演水平。
5. 培养学生的音乐欣赏能力音乐艺术素养的核心之一是音乐欣赏能力。
学生需要学会欣赏不同类型和风格的音乐，理解其中的情感和表达方式。
学校可以定期组织音乐欣赏活动，引导学生细致地聆听音乐，分析音乐的结构和韵律。
6. 整合音乐与其他学科音乐与其他学科的整合可以帮助学生更好地理解和应用音乐知识。
学校可以将音乐与语言、数学、科学等学科相结合，开设跨学科的音乐课程。
通过跨学科的学习，学生可以培养综合能力，提高音乐艺术素养。
7. 鼓励学生参与演出和比赛演出和比赛是学生展示和提高音乐技能的机会。
学校应该鼓励学生参加各种音乐演出和比赛，并提供必要的支持和指导。
如何养成良好的音乐修养和欣赏能力
如何养成良好的音乐修养和欣赏能力音乐是一门需要细心欣赏和深入理解的艺术形式。
养成良好的音乐修养和欣赏能力，不仅能够提升我们的审美享受，还能丰富我们的情感世界。
本文将从多个方面探讨如何培养良好的音乐修养和欣赏能力。
一、培养音乐审美能力要培养良好的音乐修养，首先要学会欣赏优秀的音乐作品。
可以选择不同风格和流派的音乐，如古典音乐、流行音乐、爵士乐等，多样化的选择有助于开拓音乐视野。
可以通过参加音乐会、音乐节、音乐讲座等活动，感受现场音乐的震撼和艺术表现力。
同时，亦可通过音乐电台、音乐平台等在线渠道，扩展音乐的听觉范围。
其次，了解音乐的背景和创作背景对于音乐的深入理解很重要。
可以通过阅读相应的音乐书籍、音乐杂志，或者通过互联网搜索相关信息，了解音乐家、乐器、作曲技巧等方面的知识。
这样可以从更深层次上理解音乐作品的意义和内涵。
另外，培养对音乐的敏感度也是至关重要的。
可以通过日常生活中多听音乐，尝试寻找音乐与情感之间的共鸣点。
可以关注音乐中的旋律、节奏、和声等要素，逐渐提高对音乐元素的感知能力。
通过不断的练习和积累，逐渐培养出对音乐的敏感度和理解力。
二、主动参与音乐活动参与音乐活动可以有效提升音乐修养和欣赏能力。
可以选择学习一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，通过学习乐器可以更深入地了解音乐的技巧和表现方式。
可以报名参加音乐培训班、音乐学校等专业机构，接受系统的音乐教育。
此外，还可以参加合唱团、乐团等音乐团体，共同演奏演唱音乐作品。
这样可以培养音乐合作能力和团队意识，提高音乐表达能力。
也可以寻找演出机会，在舞台上展示自己的音乐才华，通过表演与观众进行情感交流。
三、多角度欣赏音乐作品良好的音乐修养包括对音乐作品的全面理解和欣赏。
除了通过听音乐来感受音乐，还可以尝试其他角度的欣赏方式。
首先，可以学习音乐的创作和编曲技巧，了解音乐作品的结构和风格。
可以学习音乐分析的方法，通过分析音乐作品的形式、曲式、和声等要素，深入理解音乐的内在逻辑。
提高学生音乐素养的方法
提高学生音乐素养的方法音乐作为一门艺术，对学生的培养有着重要的影响。
提高学生的音乐素养不仅可以让他们更好地欣赏音乐，还能培养他们的审美与创造力。
本文将探讨几种提高学生音乐素养的方法。
一、音乐教育的多样性要提高学生的音乐素养，教育需要具备多样性。
传统的音乐教育模式通常只注重学习音乐乐理知识和演奏技巧，而忽视了对音乐风格、历史以及文化背景的了解。
因此，教师应该在教学中引入多种音乐风格，通过听音乐和观看演出，让学生对不同类型的音乐有更多的了解与欣赏。
此外，还可以组织学生进行音乐剧表演、乐团合奏等活动，提供多样化的音乐体验。
二、培养音乐欣赏能力音乐欣赏是培养学生音乐素养的重要一环。
学生需要学会倾听和欣赏各种不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
教师可以通过课堂上播放音乐录音、观赏音乐视频等方式，让学生感受到音乐的美妙与独特之处。
同时，教师还可以引导学生分析音乐的结构、表达方式和情感内涵，提高他们对音乐的理解能力。
三、培养音乐创造能力音乐创造是培养学生音乐素养的关键。
学生需要有机会进行创作，通过创作体验音乐的乐趣与魅力。
教师可以鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、器乐曲或是绘画配乐等。
此外，教师还可以组织学生进行即兴演奏，让他们在音乐的自由创作中发挥个人才能。
通过这些方式，学生可以培养对音乐创作的热情和能力，提高他们的音乐素养。
四、音乐实践活动音乐实践活动是提高学生音乐素养的重要手段。
学校可以组织音乐节、音乐比赛等活动，让学生有机会在公开场合展示自己的音乐才华。
此外，还可以邀请专业音乐家来校进行音乐讲座、大师班等活动，让学生与专业音乐人接触，了解音乐的专业知识和技巧。
通过参与这些实践活动，学生可以提高自己的音乐技能和艺术表现力，加深对音乐的热爱与理解。
五、文化融合教育音乐作为文化的一部分，应该与其他学科进行融合教育。
教师可以在音乐课堂中引入历史、地理、语言等学科的内容，让学生了解不同文化背景下的音乐艺术。
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浅议如何提升大学生的音乐艺术修养
大学生群体是社会的人才储备军，他们肩负着祖国的未来与民族的希望，所以，在高校教育中提升大学生的综合素养是十分必要的。
提升大学生的音乐艺术修养并不是一个短期的工程，只有持续不断地对大学生进行音乐艺术熏陶，才能逐渐让他们养成音乐艺术的审美能力。
音乐艺术修养的培育能够有效地陶冶学生的情操，对学生的气质造成很大的改善，从而对提升大学生的综合素养具有十分重要的意义。
本文重点论述了大学生音乐艺术修养培育中出现的问题及原因，并对高校培养大学生音乐艺术修养提出了相关建议，以及对高校中音乐艺术学科教学的重要性进行了深入的分析。
标签：大学生音乐艺术修养提高
一、大学生音乐艺术修养的培育中出现的问题及原因
（一）大学生音乐艺术修养的培育中出现的问题
近年来，高校对学生的音乐艺术修养的培育越来越重视，学生在大学期间的音乐艺术活动也逐渐增多。
比如，高校开展的迎新晚会、大学生音乐节、青年音乐晚会等，学生也自发成立了音乐社团，举办校园音乐交流会等活动，另外还有教育部门举办的音乐艺术活动等。
这些活动在高校之中受到了广大学生的欢迎，但是，这些活动的举办对提升大学生音乐艺术素养并没有取得令人满意的成果。
高校组织的音乐活动一般以晚会的形式来举行，但是，由于各种原因的影响，前来观看的学生并不多。
学生在观看晚会后的体会也各有不同。
在某所高校所举办了一场戏剧歌剧演出晚会之后，一位观看的女生表示，之前一直认为京剧是老年人才会看的节目，但是这次却对京剧发生了极大的改观，晚会上的一首京剧《春闺梦》深深地打动了所有人，学生们不但觉得其曲词柔美，意境绵长，更为剧中人物的悲欢离合深深地打动。
也有一位学生干部表示，之前一直认为歌剧太过于晦涩难懂，在实际观看的过程中却轻而易举地被歌剧的魅力所感染。
但是，也有大多数学生表示自己对音乐艺术的理解不深，学校也没有相关的教育，所以，学校开展的音乐活动对提升大学生的音乐艺术修养收效甚微。
（二）大学生音乐艺术修养出现问题的根本原因
高校目前对学生的音乐艺术教育并没有足够的重视，没有相关的教育体系。
学校开展的一系列音乐活动对提升大学生的音乐艺术修养具有积极的意义，学校为了开展活动投入了大量的人力物力，并将这些工作做得非常细致。
但是，以音乐艺术为专业的学生在学校中只占很小的一部分，让其他专业学生在大学的学习生活中逐渐培育出音乐艺术修养才是高校教育工作的重点。
只有让全体学生积极参与到学校开展的音乐活动中来，才能在这方面取得一定的教育成果。
教育部门目前对高校的音乐教育方面下达了一定的指示，但是，在实际的教育工作中，高校对学生的音乐教育并没有给予一足够的重视，仅仅认为开展一些音乐活动就算
完成了任务，忽视了音乐艺术对大学生的重要意义，从而使大学生的全面素养难以得到良好的发展。
二、大学生音乐艺术修养培育的特质
对于高校大学生音乐艺术修养的培育必须受到广大教育工作者的高度重视，音乐艺术修养的具体内涵随着时代的进步在不断扩充。
音乐艺术方面的知识不同于其他的知识，其具有强烈的感性思维，需要用特殊的方法让学生逐渐掌握。
教育工作者必须对当代大学生的内心世界做一个较为充分的了解，在进行音乐艺术修养培育的过程中，一定要做到“以人为本”的教育理念，必须从大学生的角度出发来发展学生的音樂艺术潜能。
音乐艺术能够消除人与人之间的隔阂，拉近心与心之间的距离，所以说，提升大学生的音乐艺术素养能够使大学生更加适应社会的变化，让大学生能够得到全方位的发展。
大学生音乐艺术修养与其他艺术修养的培育相比具有一定的差异，其主要体现在以下几个方面。
（一）大学生的特殊性
在校大学生由于所受的高等教育，已经具备了高水平的文化素养、民族情怀、自主意识等。
其在成长过程中已经形成了一定的价值理念，大学生群体思维活跃、胆识过人，并且具有崇高的理想与抱负，并且拥有极为敏锐的审时度势的能力。
大学生与其他人群相比有很大的差异，所以，在提升大学生音乐艺术修养的过程中，不能只进行相关知识的灌输，必须以陶冶大学生情操为目的来进行，从而使大学生在良好的音乐艺术氛围之中形成一定的审美意识与鉴赏能力。
（二）所处环境的特殊性
高等院校是为社会进行人才输送的基地，能够为国家与社会的发展和进步培养出大量的优秀人才，而提升大学生音乐艺术素养的目的就是为了提升大学生的综合素养，将大学生培养成能够满足社会需要的复合型人才。
高校的教育工作者一定要注重学生音乐潜能的开发，通过音乐艺术来开发学生的智慧，使学生在成长过程中逐渐获得健全的人格。
我们要认识到，短时间之内是无法培养出大学生的艺术素养的，这需要一个十分漫长的过程来进行，并且需要教师与学生双方进行努力才能完成。
三、高校培养大学生音乐艺术修养的相关建议
（一）丰富音乐节目内容，增加学生的参与度
学校必须深入了解大学生的性格特点，对音乐活动中的节目内容进行一定的丰富，不仅仅要有歌曲舞蹈与乐器的表演，还应当加入一些艺术气息浓厚的音乐节目。
比如越剧、京剧、音乐剧、民歌、莎士比亚的戏剧等经典的音乐艺术作品。
所表演的音乐节目必须与活动的主题相符，而且还要对节目内容进行定期更换。
对学生做好音乐知识的普及，并且增加学生的参与度，从而使学生在音乐文化的熏陶之中逐渐提高音乐艺术的修养。
（二）利用多媒体做好宣传活动
为了使全体学生能够深入了解活动开展的内容，学校应当利用多媒体等渠道加大宣传力度，从而使音乐活动的影响力逐步扩大。
1. 校园网络平台
学校应当建立与音乐活动相关的校园网络平台，让广大学生通过虚拟的账号参与到音乐活动的互动与交流中来，让学生能够对活动的进展有一个清楚的认识，对提升学生的音乐艺术修养具有非常大的帮助。
2. 校园广播
高校应当利用校园广播对音乐活动的具体情况进行报道与宣传，从而有效地引起学生的注意力，让学生积极地参与到音乐活动中来。
3. 其他媒介
学校可以制作出活动的精美海报，张贴在学校的寝室、饭堂以及教学楼附近，从而对音乐活动起到非常好的宣传作用。
让学生可以通过海报对音乐节目的内容有一定的了解。
四、高校应当认识音乐艺术学科教学的重要性
高校的教育工作者不但要重视大学生的专业课程，还必须重视培养学生的综合素质，必须注重学生的艺术审美意识与素养。
学校应当认识到音乐艺术学科教学的重要性，开展一定的音乐选修课程，鼓励学生积极参加，通过让学生对高雅音乐艺术的欣赏，逐渐培养出学生的音乐艺术修养。
在现今社会，高校应当注重学生精神文明的建设，加强对学生艺术素养的培育，这样才能使学生的身心得到健康的发展，才能为社会培育出符合要求的全能型人才。
参考文献：
[1]江唯.如何提高学生的音乐艺术修养和钢琴演奏技巧——评《现代钢琴演奏技巧实用教程教学指导》[J].中国教育学刊，2017（02）：114.
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[3]张必强.提高高职学生艺术修养途径的探讨[J].中国科教创新导刊，2017（27）：48，50.。