人教版小学语文一年级上册 快乐读书吧课件
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《快乐读书吧》部编人教版一年级语文(上册)
部编人教版一年级语文(上册）
生活导入
常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使 我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们 了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书 吧，了解读书的快乐。
学习目标
1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，
养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。
名师点拨
一、仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？
示例：第一幅画的是“我”与爸爸妈妈一起读书；第二幅画的是“我” 给同学们讲故事；第交流图意。 1. 第一幅图：女同学坐在沙发上，正在与爸爸妈妈一起读故事书。
3. 第三幅图：女同学在书店里认真地读书。
讨论：周末，你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？ 示例：喜欢。家距离书店近，去那里读书很方便；爸爸妈妈周末都休息， 有时间陪同自己一起去读书；自己喜欢读书……
4. 第四幅图：三位同学在阅览室里认真地读书。
讨论：自己读书时，遇到了不认识的字词怎么办？ 提示：同学们可以借助汉字上面的汉语拼音拼出读音，可以问爸爸妈妈， 可以问老师，可以问同学，也可以试着查字典……办法总会有的。
讨论：我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？ 示例：不懂就问，有不认识的字就问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比一比谁读得 快……
2. 第二幅图：四位同学围在小桌旁，其中一位男同学站着给大家讲故事，他 讲得可带劲了！
讨论：说说你的读书收获。 示例：课外阅读让自己学到了知识，丰富了课余生活，掌握了学习方法， 增强了同学友谊等等。
四、温馨提示。
各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所有的书，所以我们要根据 需要选择读书方法。如书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来最 好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广泛涉猎各方面的知识。
生活导入
常言道：读书破万卷，下笔如有神。读书可以使 我们了解世界，了解社会，了解人生，也可以使我们 了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书 吧，了解读书的快乐。
学习目标
1. 学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，
养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。
名师点拨
一、仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？
示例：第一幅画的是“我”与爸爸妈妈一起读书；第二幅画的是“我” 给同学们讲故事；第交流图意。 1. 第一幅图：女同学坐在沙发上，正在与爸爸妈妈一起读故事书。
3. 第三幅图：女同学在书店里认真地读书。
讨论：周末，你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？ 示例：喜欢。家距离书店近，去那里读书很方便；爸爸妈妈周末都休息， 有时间陪同自己一起去读书；自己喜欢读书……
4. 第四幅图：三位同学在阅览室里认真地读书。
讨论：自己读书时，遇到了不认识的字词怎么办？ 提示：同学们可以借助汉字上面的汉语拼音拼出读音，可以问爸爸妈妈， 可以问老师，可以问同学，也可以试着查字典……办法总会有的。
讨论：我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？ 示例：不懂就问，有不认识的字就问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比一比谁读得 快……
2. 第二幅图：四位同学围在小桌旁，其中一位男同学站着给大家讲故事，他 讲得可带劲了！
讨论：说说你的读书收获。 示例：课外阅读让自己学到了知识，丰富了课余生活，掌握了学习方法， 增强了同学友谊等等。
四、温馨提示。
各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所有的书，所以我们要根据 需要选择读书方法。如书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来最 好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广泛涉猎各方面的知识。
小学一年级语文上册统编版第一单元《快乐读书吧》PPT教学课件1
教师对阅读成果的总结
• 总结教学亮点与不足 • 分析学生阅读能力与习惯的发展变化 • 调整教学策略，提高教学质量
如何持续激发学生的阅读兴趣与动力
持续激发学生阅读兴趣的方法
• 选择有趣、贴近生活的图书 • 创设轻松愉快的阅读氛围 • 鼓励学生分享阅读心得与体会
持续激发学生阅读动力的策略
• 关注学生的阅读需求与兴趣点 • 提供个性化的阅读建议与指导 • 通过家长陪伴与教师指导，共同培养学生的阅读习惯
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第一单元《快乐读书吧》
PPT教学课件
DOCS
01
单元导入与主题介绍
统编版语文教材的特点与目标
统编版语文教材的特点
• 注重人文性与工具性的结合 • 强调阅读与写作能力的培养 • 融入传统文化与现代元素
统编版语文教材的目标
• 确定分享主题与时间 • 邀请优秀学生进行示范分享 • 鼓励学生积极参与，进行自由分享
组织学生进行读书分享活动的技巧
• 注重互动交流，鼓励学生提问与发表意见 • 肯定学生的阅读成果，激发学生的学习动力 • 提供有针对性的建议，帮助学生提高阅读能力
引导学生进行有深度与广度的讨论
引导学生进行有深度与广度的讨论方法
阅读过程中需要注意的问题与技巧
阅读过程中需要注意的问题
• 保持专注与耐心，避免走马观花 • 注重阅读体验，避免过度解读 • 学会自我调整，保持阅读兴趣
阅读过程中可以运用的技巧
• 运用思维导图整理文本信息 • 利用速读与略读提高阅读效率 • 通过朗读与默读加深文本理解
培养学生阅读兴趣与习惯的方法
培养学生阅读兴趣的方法
【人教部编版】一年级上册语文快乐读书吧PPT课件
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
这是什么场景？
1、阅读过程中，遇到过什么烦恼。 2、说说学习小伙伴们的好办法是 什么。
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一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
快乐读书吧：读书真快乐
一起来看图
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
爱护书本好朋友 乐乐今天去图书馆，他的哪些做法是对的？在（ ）里画“☆”。如 果没有做对，应该怎么做？和伙伴们说说。
安静阅读，不影响别人。（ ☆ ） 在借来的书上乱涂乱画。（ ） 保持书的干净整洁。 借阅来的杂志放回原处。（ ☆ ） 借末的图书按期归还。 （ ☆ ）
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
快乐读书吧：读书真快乐
好书一起读
我们看书的时候要注意什么？
选择适合自己读的书。 从书名上初步了解书的内容 学会看目录，快速找到自己想
看的内容。
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
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快乐读书吧：读书真快乐
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快人乐教读版书语吧文：读一书年真级快上乐册
快乐读书吧
一年级上 册语文 课件快 乐读书 吧人教 部编版
快乐读书吧：读书真快乐
我来说内容
仔细观察这四幅图，说说你的发现。
阅读的方式
阅读的途径
阅读的成效
阅读的期待
快乐读书吧：读书真快乐
我来说内容
我们和谁一起读书呢？
读书让我们积累了很多知识。 小伙伴面前露一手不是难题。当 我们把自己听到的故事讲给小伙 伴听时，我就成了他们心中的 “故事大王”了。
部编人教版小学一年级语文上册《快乐读书吧》优质课件
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才 有吃不完的菜。”
第二年，两只小兔又帮老山羊收白菜，劳动结 束后，老山羊又推出一车白菜要送给他们。猜一猜， 他俩会怎么说？怎么做呢？
我会背诵很多 的儿歌和童谣。
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
我在阅读中认 识了很多汉字。
图书馆
阅览室
遇到不认识的字， 我该怎么办呢？
遇到不认识的字， 我该怎么办呢？
你可以看着书上 的插图猜出意思来。
快乐读书吧
快乐读书吧， 读书快乐吧？ 读书吧，快乐吧！ 快来读书吧！
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白 兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种， 才有吃不完的菜。”来自大人一起读小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小 灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。 小白兔说： “我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送 给小白兔一包菜籽。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山 羊家里去要白菜。
第二年，两只小兔又帮老山羊收白菜，劳动结 束后，老山羊又推出一车白菜要送给他们。猜一猜， 他俩会怎么说？怎么做呢？
我会背诵很多 的儿歌和童谣。
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
我在阅读中认 识了很多汉字。
图书馆
阅览室
遇到不认识的字， 我该怎么办呢？
遇到不认识的字， 我该怎么办呢？
你可以看着书上 的插图猜出意思来。
快乐读书吧
快乐读书吧， 读书快乐吧？ 读书吧，快乐吧！ 快来读书吧！
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白 兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种， 才有吃不完的菜。”来自大人一起读小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小 灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。 小白兔说： “我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送 给小白兔一包菜籽。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山 羊家里去要白菜。
人教部编版年小学一年级语文上册《快乐读书吧《读书真快乐》课件
三位同学在阅览室里认真地读书。
自己读书时，遇到了不认识 的字词怎么办？
学习任务三
巩固提升，延伸阅读
1.说说自己读过哪些书，有什么收获。 2.我们要根据需要选择书籍，选择适合自己 的读书方法。
阅读计划
阅读时间
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天 ......
阅读内容
阅读评价（★★★）
自主作业
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己 喜欢的图画书或者拼音读物。
2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的书。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
快乐读书吧 读书真快乐
一年级语文上册部编版
学习任务一
谈话导入，激发阅读兴趣
图片上的人在做什么？
说一说
1.你们喜欢读书吗？ 2.最近读了什么书？ 3.书中有哪些有趣的故事？
学习任务二
交流图片内容，分享读书方法
图上都有谁？ Biblioteka 们在干什么？说说你的读书收获。
周末，你喜欢去书店进行 课外阅读吗？为什么？
【最新】部编版一年级语文上册快乐读书吧《读书真快乐》优质课件
课本插图中，红红在 哪里和谁在一起读书？
红红在家里和爸爸妈妈一起 读书。
红红和爸爸妈妈一起 读书时感觉怎么样？
红红读得很高兴。
你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你 用打“√”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！
亲子阅读卡
和谁一起读书
一周读几次
爸爸 爷爷 外公 其他
妈妈 奶奶 外婆
1次 2次 3次 4次 5次 6次 7次
会讲故事是读书的一种收获，会背儿歌、 童谣，也是读书的收获。谁来和大家分 享自己会背的儿歌、童谣？
营造氛围 采访“故事大王”：除了在家里，你 平时还喜欢去哪里看书？看些什么书？
图中的小朋友在哪里读书？ 你喜欢在书店读什么书？
怎样在书店里找到自己喜 欢读的书？
在读书时遇到不认识的字，该怎么办呢？
快乐读书吧： 读书真快乐
联系生活
打开一本好书，就像是打开一座知识的 宝库；打开一本好书，就像是打开一扇扇心 灵的窗户。阅读是一件快乐而有趣的事。
燕子飞，黄莺叫，小动物的生活多美妙！ 狗熊有哪些好朋友？小猫咪穿鞋子会怎样？ 小田鼠都搜集什么过冬呀？
和爸爸妈妈一起读读这些故事吧！有不 明白的地方就问一问。
拼音是我们阅读的 好帮手。学了拼音，我 们就可以认识更多的字， 读更多的书了。
拿出自己准备的喜欢的书，小组交流推荐。 走向教室的图书角，选择同学推荐的书进
行阅读。
板书设计 快乐读书吧
亲子阅读
分享阅读收获 去书店看书 一起学拼音
读书真快乐
语文 一年级 上册
快乐读书吧
观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么 有趣的书，可以和大家分享吗？
我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自 不同的生活习性。
人教(部编版)一年级上册语文《快乐读书吧》 (共24张PPT)
快乐读书吧
wēi lì
大家好，我是威利。
大家眼中的我 是什么样的呢？
猜一猜，我爱 看哪些书？
我家有一个大大的书柜，我经 常在那儿拿书看，我还特别喜 欢去新华书店看书，因为那里 的书更丰富多彩。下面，我就 要去新华书店看书，你们愿意 跟我一起去吗？
2018/8/12
2018/8/12
我想知道怎样用彩纸折出 一件/12
2018/8/12
2018/8/12
2018/8/12
2018/8/12
不买的书，请轻轻地 放回原处！
你特别喜欢的书没有 看完，你会怎么做？
下次到书店接着看； 把书买回家； 到图书馆或朋友家借； 叫爸爸妈妈到网络上买； ……
让我们一起快乐读书！ 再见！
wēi lì
大家好，我是威利。
大家眼中的我 是什么样的呢？
猜一猜，我爱 看哪些书？
我家有一个大大的书柜，我经 常在那儿拿书看，我还特别喜 欢去新华书店看书，因为那里 的书更丰富多彩。下面，我就 要去新华书店看书，你们愿意 跟我一起去吗？
2018/8/12
2018/8/12
我想知道怎样用彩纸折出 一件/12
2018/8/12
2018/8/12
2018/8/12
2018/8/12
不买的书，请轻轻地 放回原处！
你特别喜欢的书没有 看完，你会怎么做？
下次到书店接着看； 把书买回家； 到图书馆或朋友家借； 叫爸爸妈妈到网络上买； ……
让我们一起快乐读书！ 再见！
新部编版语文一年级上册《快乐读书吧：读书真快乐》(课件)
老师好！同学们好！ 我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事。我好喜欢 《吃了魔法药的哈哈阿姨》这本绘本。有一次晚饭后， 我会拿着这本书，和爸爸妈妈一起读。有时，我们会被 书中的内容逗得哈哈大笑。我感觉，和爸爸妈妈一起读 书的时候，是非常快乐的。
老师好！同学们好！ 我读了很多书，我也会讲很多故事。在学校，我会 跟同学们讲我读到的故事；回到家，在小区玩耍的时候 ，我也会和小朋友们聚在一起讲故事给他们听。他们叫 我 “故事大王”。
老师好！同学们好！ 每个周末，爸爸妈妈都会带我到中心书城去，那儿 有很多好看的图画书。我在那儿一呆就是半天。我会从 里面找到我喜欢的图画书，然后坐在 地上 ，津津有味地 看起来。有时候，看到有趣的画面，我还会邀旁边的小 朋友和我一起看呢。
老师好！同学们好！ 我上一年级之前 ，就已经学了拼音。学会了拼音 ， 我就可以认识更多的字 ，读更多的书了 。我现在看书， 基本上不用爸爸妈妈读给我听了。