幼儿园中班音乐教案：水果歌
水果歌教案15篇
水果歌教案15篇水果歌教案1活动目标：1、观测香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：1、香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕。
2、水果挂饰〔香蕉、苹果、葡萄、西瓜〕假设干。
〔延伸部分〕活动过程：一、导入小伙伴们，你们都吃过哪些水果呀？举起你们的小手，说说看。
(各种水果〕“今日呀，我们班来了几位水果娃娃。
他们是谁呢？现在，我们就把他们请出来吧。
”1、老师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片〔没涂颜色的一面〕，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“认真看看，它们有颜色吗？”〔没有〕3、现在，老师就给大家变个魔法，先请小伙伴说说苹果是什么颜色的，说对了，老师就把苹果的颜色变出来，我们来看看哪个小伙伴能猜对呀。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师那么将该水果的图片翻过来，即黄香蕉、紫葡萄、绿西瓜。
小伙伴们真棒，把这些水果的颜色都猜出来了。
二、编儿歌《水果歌》现在我们就用这些好看的水果来编好听的儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红又红？启发幼儿编第二句：苹果苹果红又红。
告知幼儿把老师编的一句和小伙伴编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给香蕉编。
由老师编第一句：什么水果黄??黄？启发幼儿说出“香蕉香蕉黄又黄。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一技能强的幼儿编第一句：什么水果紫又紫？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫又紫。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红又红？苹果苹果红又红。
什么水果黄又黄？香蕉香蕉黄又黄。
什么水果紫又紫的？葡萄葡萄紫又紫。
5、“小伙伴们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模拟前面的句式编出：什么水果绿又绿？西瓜西瓜绿又绿。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
延伸环节：三、游戏：水果歌。
现在，我们要来做一个游戏，我要请小伙伴们来做水果娃娃。
水果歌幼儿教案6篇
水果歌幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《水果歌》教案通用7篇
《水果歌》教案通用7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案-中班歌唱教案水果歌
幼儿园中班音乐教案-中班歌唱教案水果歌 一、教学目标
通过本节课的教学活动，让中班学生学会唱水果歌，培养他们的音乐感知和表达能力。
引导学生学习水果歌的歌词和旋律，通过歌唱和互动，让他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感。
培养学生的合作意识和团队精神，激发他们对音乐和表演的热爱和兴趣。
二、教学重点
通过教学活动，让学生学会唱水果歌，培养他们的音乐感知和表达能力。
引导学生学习水果歌的歌词和旋律，通过歌唱和互动，让他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感。
三、教学准备
准备水果歌的音乐和歌词，可以使用录音或现场演唱。
了解学生对水果的认知和兴趣，为教学活动做好准备。
准备相关的指导和支持材料。
四、教学过程
1. 歌曲欣赏
播放水果歌的音乐，让学生欣赏歌曲的旋律和节奏，引发他们对歌曲的兴趣和好奇。
2. 歌词学习
逐句教学水果歌的歌词，引导学生跟随歌词朗读和模仿，让他们掌握歌曲的歌词和发音。
3. 歌唱练习
带领学生进行歌唱练习，通过反复练习和指导，帮助他们掌握正确的歌唱技巧和节奏感，提高音乐表达能力。
4. 表演展示
组织学生进行水果歌的表演展示，让他们展示自己的歌唱和表演能力，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学延伸
可以引导学生学习其他与音乐相关的知识，提供更多的学习方式和机会。
可以通过音乐游戏和互动活动，拓展学生的音乐感知和表达能力。
幼儿园《水果歌》教案(五篇)
幼儿园《水果歌》教案(五篇)幼儿园《水果歌》教案 1活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、红、黄、绿、紫四色星星各一颗。
《水果歌》活动过程一、开始部分律动《秋天来了》二、基本部分（一）导入1、“今天呀，老师带来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”2、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
3、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）4、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
（二）编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、老师和幼儿一起读儿歌：老师问，幼儿答。
（三）“芝麻开门”闯关游戏请四位幼儿扮演门，并在额头分别贴上红黄绿紫颜色的星星。
中班教案《水果歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢水果的良好情感。
二、教学重点与难点：重点：认知常见的水果，学会儿歌《水果歌》。
难点：能够正确地表达水果的名称，并唱出儿歌。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果贴纸、录音机、音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入部分（5分钟）：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
如：这是苹果，这是香蕉，这是橙子……3. 主体部分（7分钟）：1. 教师播放儿歌《水果歌》，让幼儿聆听并感受音乐的韵律。
2. 教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意指导幼儿正确地表达水果的名称。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，用水果贴纸粘出自己喜欢的水果。
4. 巩固拓展（5分钟）：5. 总结结束（2分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家复习儿歌《水果歌》。
2. 家长鼓励幼儿多吃水果，注意水果的营养搭配。
3. 家长引导幼儿观察生活中的水果，学会表达。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极回答问题、参与活动等。
2. 水果认知：检查幼儿对常见水果的认知程度，如能否正确说出水果名称。
3. 儿歌学会情况：评估幼儿对儿歌《水果歌》的掌握程度，如能否唱出儿歌、表达水果名称等。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 幼儿的参与度如何，是否需要调整教学策略。
4. 教学评价是否客观公正，能否真实反映幼儿的学习情况。
八、教学拓展：1. 组织一次水果品尝会，让幼儿品尝不同水果，并说出水果的口感、味道等。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
幼儿园中班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，主要围绕《水果歌》进行。
教学内容包括：学习歌曲《水果歌》，认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
教材章节为第二章《快乐歌唱》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《水果歌》。
2. 培养幼儿对常见水果的认知，了解水果的营养价值。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会独立演唱《水果歌》，并能够准确地表现出歌曲的情感。
重点：认识常见水果，了解水果的营养价值，培养音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、音乐CD、钢琴、黑板。
学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小果园，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示水果卡片，带领幼儿一起学习《水果歌》。
逐句教唱，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
3. 随堂练习（10分钟）4. 歌曲表演（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用歌曲《水果歌》进行表演。
六、板书设计1. 黑板左侧：水果卡片，标明各种水果的名称。
2. 黑板右侧：《水果歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并写出它的营养价值。
答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它的营养价值有：富含维生素C、增强抵抗力、预防感冒等。
2. 家长协助幼儿完成作业，加强对水果的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对水果有了更直观的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起品尝水果，分享水果的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
同时，鼓励幼儿用其他歌曲形式（如：改编歌词）表现水果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 歌曲教学的步骤和方法4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点与重点是教学设计的核心，应确保符合幼儿的认知水平和兴趣点。
中班音乐教案：水果歌
中班音乐教案：水果歌一、教学目标1、让幼儿能够理解并唱出歌曲《水果歌》，感受歌曲欢快的节奏。
2、鼓励幼儿大胆地用肢体动作表现各种水果的特征。
3、培养幼儿对水果的喜爱之情，养成不挑食的好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿准确地唱出歌曲中的歌词和节奏。
（2）帮助幼儿记住不同水果的特点，并能用动作表现出来。
2、难点（1）让幼儿理解歌曲中较为复杂的节奏变化。
（2）激发幼儿的创造力，鼓励他们自主创编与水果相关的动作。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经认识了常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
2、物质准备（1）歌曲《水果歌》的音乐磁带或 CD。
（2）相关水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、西瓜等。
（3）制作水果头饰若干。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
“小朋友们，今天老师带来了好多水果朋友，你们看看都有谁呀？”（2）教师让幼儿摸一摸、闻一闻水果，增加对水果的感性认识。
2、学习歌曲（1）教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿倾听。
“小朋友们，现在我们一起来听一首好听的歌，听听歌里都唱了哪些水果。
”（2）教师逐句教幼儿唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌词和节奏。
例如：“苹果苹果红又红”，引导幼儿唱出“红又红”的节奏。
3、理解歌曲（1）教师再次播放歌曲，引导幼儿理解歌曲的含义。
“小朋友们，想一想歌曲里的水果都有什么特点呀？”（2）教师结合图片或实物，向幼儿解释歌词中水果的特点，如苹果是红的，香蕉是弯的等。
4、表演歌曲（1）教师鼓励幼儿用肢体动作表现歌曲中水果的特征。
“小朋友们，让我们一起用动作来表现水果吧，比如苹果可以怎么做动作呀？”（2）幼儿自由发挥，教师给予肯定和指导。
（3）教师给幼儿分发水果头饰，让幼儿戴上头饰边唱边表演。
5、创编歌曲（1）教师引导幼儿思考还有哪些水果可以编进歌曲里。
“小朋友们，除了歌里唱的水果，你们还能想到其他水果吗？我们也来把它们编进歌里。
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幼儿园中班音乐教案：水果歌..
幼儿园中班音乐教案：水果歌
活动目标：
1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律
2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词
3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐
活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张
活动过程：
一、导入部分
1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片）
2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？
二、感受新歌的旋律
1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？
①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。
苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）
②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣
③第三种与第四种水果一起唱：
④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。
三、学习新歌
1、教师轻轻地完整唱一遍
2、幼儿演唱
3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。
4、演唱、分男女进行演唱
四、创编歌曲
1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？
2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？
3、完整演唱幼儿创编的歌曲。