美术课的备课要求
美术教学备课教案
美术教学备课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的绘画技巧和表现方法，提高学生的美术表达能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生积极向上的审美观。
二、教学内容1. 绘画工具和材料的认识及使用方法。
2. 基本绘画技巧（如线条、形状、色彩等）的练习。
3. 简单绘画题材（如静物、风景等）的实践。
4. 艺术欣赏和评述能力的培养。
5. 创意绘画和手工制作活动的开展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画工具和材料的使用方法，基本绘画技巧的掌握，绘画题材的实践。
2. 教学难点：绘画技巧的应用，创意表现，艺术欣赏和评述能力的培养。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 新课导入：介绍绘画工具和材料，讲解基本绘画技巧。
3. 实践环节：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 课堂总结：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予指导。
5. 作业布置：布置相关绘画练习，鼓励学生进行创意表现。
五、教学反思1. 反思教学目标：检查学生对绘画工具和材料的认识及使用方法的掌握程度，评估学生在绘画技巧、审美能力和创新精神方面的提升。
2. 反思教学过程：观察学生在实践环节的表现，了解教学难点是否得到有效突破，分析学生在课堂讨论中的参与程度。
3. 改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学内容和方法，加强对绘画技巧的指导，提高学生的美术表达能力。
注重培养学生的艺术欣赏和评述能力，提升学生的审美素养。
六、教学评价1. 学生自评：鼓励学生在展示作品时，分享创作思路和感受，提高学生的表达能力和自我认知。
2. 同伴评价：引导学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，促进学生之间的交流和进步。
3. 教师评价：根据学生的作品和课堂表现，给予客观、全面的评价，关注学生的努力和进步，激发学生的学习积极性。
美术集体备课计划
美术集体备课计划一、指导思想集体备课是集众人智慧，取众人之长，有效提高教师把握教材、驾驭教材、传授知识的能力的过程，也是教师不断学习、不断充实、不断超越自我的过程。
为此，我校以“有效备课”为基点，以新课程为导向，确立教研组为校本教研的基本单元，开展集体备课活动，探索促进教师专业化发展的有效途径，努力提高教师教育教学水平，从而促进学生的发展。
二、备课要求1. 按时参加组内集体备课活动，不迟到、不早退、不无故缺席。
2. 每个备课组活动时，由一位教师主讲主讲单元内容及教学重点、难点，讲解知识要点，分析教材，研究教法，说教学程序及作业设置。
3. 每位教师认真钻研教材，明确教学要求，订正教学计划。
4. 认真参加选课后的集体备课活动，选课的内容要提前一周通知教师。
5. 备课时应充分发挥集体力量，结合本班学生实际，注重教学方法的设计，以最大努力提高教学效率。
6. 及时修改并整理好集体备课笔记。
7. 每位教师根据自己上课后的情况写出教学反思。
三、备课内容1. 单元教材分析：教师对单元教学内容进行分析，明确本单元教学内容在整个学段中的地位和作用，确定教学的重点和难点。
2. 学情分析：分析学生已有的知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等实际情况。
3. 教学目标的制定与落实：根据新课标的要求、教材特点及学情分析制定三维教学目标。
目标要明确、具体、可感。
要突出重点、突破难点。
4. 教学重、难点分析：根据教材内容和学情分析确定教学重点和难点，并制定相应的解决措施。
5. 教学环节设计：结合班级实际情况设计教学环节，包括情境导入、新知探究、合作交流、汇报交流、巩固训练、课堂小结等各个主要环节，体现“自主、合作、探究”的学习模式。
各个环节的设计要具有启发性和实效性。
要充分关注学生学习活动的全程，做到“实”字当头，“活”字为主。
要关注学生各种能力的培养以及渗透德育。
6. 教学方法的选择：根据教学内容和学生实际选择恰当的教学方法。
美术老师备课管理制度
美术老师备课管理制度一、总则为了提高美术教学的质量和效果，规范美术老师的备课工作，提供良好的教学环境，特制定本制度。
二、管理规定（一）备课内容1.美术老师应根据学校教学计划和教材要求，合理安排备课内容。
备课内容包括教学目标、教学大纲、教学资源、教学方法等。
备课内容要符合学生的年龄特点和发展需求。
2.备课教材美术老师应选择符合教学要求的教材，确保教材内容丰富、科学、有趣。
备课教材应具备良好的版面设计、文字表达和图片质量。
3.备课时间美术老师应合理安排备课时间，确保备课充分，不影响正常教学工作。
备课时间要充分考虑学生的授课进度和教学计划安排。
（二）备课方法1.教学目标美术老师应明确教学目标，根据学生的知识水平和兴趣特点，设定合理的教学目标。
教学目标要具备明确性、可操作性和实用性。
2.教学资源美术老师应充分利用教学资源，如教学软件、教学仪器、教学图书等。
备课时要选择合适的教学资源，确保教学资源的质量和数量。
3.教学方法美术老师应选择科学有效的教学方法，如讲解法、示范法、实践法等。
备课时要充分考虑学生的实际情况和学习特点，选择适合的教学方法。
（三）备课评估1.备课评估要及时、准确地反馈备课效果，美术老师要根据学生的学习情况和教学反馈，对备课进行评估和改进。
2.备课评估要从教师和学生的角度出发，综合考虑教学目标的达成程度、学生的学习兴趣和态度、教学方法的适应性等方面进行评估。
3.备课评估结果要形成备课总结和改进方案，以提高备课质量和教学效果。
三、安全检查（一）教室安全美术老师在备课过程中，要注意教室的安全条件，如教室的通风、照明、防火设施等。
必要时要及时报修和整改。
（二）教学工具安全美术老师在备课时要检查和保养教学工具，确保教学工具的正常运行和安全使用。
如绘画工具、制作材料等。
四、附则本制度由学校教务处负责解释。
以上是对美术老师备课管理制度的一个简单示范，具体内容和细节可以根据实际情况进行补充和调整，以更好地适应学校的需求和教学特点。
小学美术备课编写要求
××区中小学美术学科备课要求
1.认真学校《美术课程标准》（2011年版），明确中小学美术教学的性质和课程的基本理念。
培养学生对视觉形象的感知、理解和创造能力。
教学要面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化和生活、注重创新精神的培养。
2.认真分析教材，吃透教学内容。
针对每课内容都要研究和把握，确保教学内容的准确性。
以新课程的“自主、合作、探究”学习方式，明确该课三维教学目标，制定灵活多样的教学方式，逐步形成具有个人特色的成熟高效的教学风格。
3.制定学期教学计划。
根据本学期教材制定学期教学计划，安排好单元教学内容与进度，按计划完成教学任务。
落实本学期教学需要的教具与学具。
4.制定课时计划（教案）。
根据学期教学计划编写课时教案，教案内容包括教材版本、单元主题、学习领域、课题、课时、教材分析、教学思路、教学方法选择（教法、学法）教学目标（三维）、教学重点、难点、兴趣点、作业要求、教学准备（课件、微课、板书、手绘、情景布置等）、教学过程设计（课堂导入、课堂发展、创作表现、互动交流、反思评价、课后延伸）。
浅谈美术教师的备课六要
浅谈美术教师的备课六要近年来，在美术教育领域的改革进程中，备课工作对美术教师的教学水平和教学效果起到了至关重要的作用。
备课工作是美术教师从教学目标制定到教学实施的全过程，是美术教师教学成功的重要保障。
那么，在备课中，我们应该遵循哪些原则来进行备课呢？本文将从六个方面探讨美术教师备课的六要。
第一要：明确教材的基本内容备课首先要明确教材的基本内容。
教材是美术教师备课的基础和依据，只有彻底理解教材内容，才能做好备课工作。
美术教师应对教材内容进行梳理和理解，并根据教材的层次、结构和内涵进行分析和归纳，从而形成自己的备课思路和备课重点。
第二要：明确教学目标和情感目标备课的第二要是明确教学目标和情感目标。
教学目标是教师在教学过程中对学生进行指导和组织的目的和任务，是教学过程的驱动力和指南。
美术教师应根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学目标，并明确情感目标，使学生能够在美术教育中培养审美情感和艺术修养。
第三要：构建教学设计和教学大纲备课的第三要是构建教学设计和教学大纲。
教学设计是备课的核心环节，也是教师教学的科学化、系统化和规范化的表现。
美术教师应根据教学目标和学生需求，设计有针对性的教学方案，并在教学大纲中明确课程内容、教学方法、教学手段、教学资源以及学生的评价标准等，从而为教学实施提供有效的参考。
第四要：选择适当的教学方法和教具备课的第四要是选择适当的教学方法和教具。
不同的教学目标和教学内容需要采用不同的教学方法和教具，教学方法和教具的选择直接影响教学效果。
美术教师应根据教学内容和学生特点，选择多种教学方法和教具，如讲授法、实践法、示范法、讨论法等，以提高学习兴趣和学习效果。
第五要：注重教学评价和反思备课的第五要是注重教学评价和反思。
教学评价是对教学质量和教学效果进行客观评价的过程，而教学反思是美术教师对自己的教学过程和教学效果进行反思和总结的过程。
美术教师应根据教学目标和学生学习情况，设计科学的教学评价方式，并及时进行教学反思，对教学过程进行总结和改进，不断提高自己的教学水平。
美术课教学管理规范
美术课教学管理规范美术课教学管理规范一、备课：1、要充分了解同学的基本情况，设计好可行性方案和作业。
2、渗透德育、提高审美本领。
二、上课：1、认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入教室，不提前下课或中心离开教室。
2、不得私自停课、调课、请人代课或让同学自习。
3、上课要充分利用道具、模型进行教学。
4、课堂上要对同学的绘画方法等进行认真的引导，发觉并培育有特长的同学。
5、认真完成教学任务，充分调动同学积极性、自动性，激励和培育同学的创新精神和良好的学习习惯。
6、要对同学的全面进展负责，时时作出表率，以本身的实际行动感染同学。
7、要敬重同学，不体罚同学。
8、管理好相关绘画用物品，用过的道具、模型等要适时归还。
9、适当布置作业，适时检查，反思教学效果。
10、每学期期末对同学进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。
篇2:音乐课教学管理规范音乐课教学管理规范一、备课:1、要谙习教材，了解同学的演唱技能，乐理学问基础，备出可行性强的教案。
2、教案要有重点、难点、教学环节齐全、教学过程祥实，可操作性强。
3、适时渗透美育和思想品德教育。
二、上课:1、老师要注意培育同学正确的演唱方法、演奏方法，矫正不良的唱歌姿势、演奏姿势。
2、擅长调动同学提出和发表独立见解，激励和培育同学的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。
3、贯彻以同学为主体的方针，充分调动同学的学科积极性，进展音乐天赋，培育同学的音乐技能。
对有特长的同学要进行特别引导和辅导。
4、严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、早退。
5、举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不任意会客或任意离开教学场所。
酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打移动电话。
不能坐着上课。
6、要敬重同学，不能对同学出言不逊，挖苦同学或与同学发生争持，把同学赶出课堂，体罚或变相体罚同学。
7、不得用录音机完全代替老师的教学，不得由同学代替老师完成教学任务。
浅谈美术教师的备课六要
浅谈美术教师的备课六要备课是每个教师都需要做的一项重要工作，而对于美术教师来说，备课更是其课堂教学成功的基础。
美术教师不仅需要具备优秀的绘画技能和创作能力，还需要具备出色的备课能力，以便能够有条不紊地进行教学。
本文将从六个方面浅谈美术教师备课的重要要素，助力美术教师提高备课质量，达到更好的教学效果。
一、确定教学目标备课的第一步是确定教学目标。
美术教师要根据教材和学生的实际情况，制定出符合教学要求的教学目标。
教学目标应既能满足美术学科知识和能力的培养，又能符合学生的发展需求。
目标要具体、明确，包括知识、技能、情感和价值观等方面。
二、选取适宜的教材备课的第二步是选取适宜的教材。
美术教学涉及很多方面的知识和技能，如素描、色彩、构图等，因此教材的选择至关重要。
教材应能够系统地呈现美术学科的基础知识和技能，并具备丰富的实例和案例，以便学生能够更好地理解和掌握。
此外，教材还要适应学生的年龄特点和兴趣爱好，激发学生学习美术的兴趣和热情。
三、设计差异化的课堂活动备课的第三步是设计差异化的课堂活动。
美术教学需要注重培养学生的创造力和表现力，因此课堂活动必须具备多样性和灵活性。
美术教师可以通过游戏、小组合作、实践操作等方式，引导学生进行创造性的思考和实践。
在设计课堂活动时，美术教师要全面考虑学生的学习需求和兴趣特点，充分发挥学生的主动性和灵活性，让他们在积极参与中提高美术水平。
四、制定详细的教学计划备课的第四步是制定详细的教学计划。
教学计划要包括教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面的内容。
教学内容要侧重培养学生的基本技能和审美能力，教学方法要注重引导学生进行探究性学习和实践性操作，教学过程要注重激发学生的学习兴趣和创新思维，教学评价要综合考虑学生的知识水平和个性特点，以便全面评价学生的美术学习情况。
五、准备教学资源和教具备课的第五步是准备教学资源和教具。
美术教学需要各种教学资源和教具的支持，如图片、实物、幻灯片、教学软件等。
创意美术备课知识点总结
创意美术备课知识点总结一、备课前的准备工作1. 确定教学目标：美术备课的第一步是明确教学目标，包括知识技能目标和情感态度目标。
要考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和学习需求，设计符合学生发展水平的教学目标。
2. 明确教学内容：备课前需要对教学内容进行仔细梳理，包括美术知识、技能和艺术品赏析等内容，确保教学内容符合学生的认知能力和学习需求。
3. 确定教学大纲：美术备课需要根据学校的教学大纲和课程标准进行教学内容的选择和安排，确保备课内容符合教学大纲的要求。
4. 教学资源准备：备课前需要准备相关的教材、教具、多媒体资料和艺术品图片等教学资源，以便于教学时的使用。
5. 考虑教学手段：备课时需要考虑采用何种教学手段，包括讲授、示范、讨论、实践等，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容的设计和安排1. 教学材料的选择：备课时需要选择合适的教学材料，包括教科书、图片、练习册等，根据教学内容和学生的学习需求进行选择。
2. 教学内容的分解：备课时需要将教学内容进行分解，包括知识点的选择、技能的训练和艺术品的赏析等，以便于教学时的组织和安排。
3. 教学活动的设计：备课时需要设计各种教学活动，包括讲授、实践、讨论、展示等，以便于激发学生的学习兴趣和主动参与。
4. 教学进度的安排：备课时需要合理安排教学进度，包括每节课的教学内容和学习任务，确保教学进度符合学生的学习能力和情感态度。
三、教学方法和手段的选择1. 教学方法的选择：备课时需要选择适合的教学方法，根据教学内容和学生的学习需求进行选择，包括讲授、示范、实践、讨论等。
2. 教学手段的选择：备课时需要选择合适的教学手段，包括教具、多媒体资料、艺术品图片等，以便于教学时的辅助和支持。
3. 教学资源的利用：备课时需要充分利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程的组织和实施1. 教学环境的布置：备课时需要根据教学内容和教学活动的要求，合理布置教学环境，包括教室布置、教学器材摆放等，以便于教学过程的有序进行。
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美术课的备课要求
1．确定教学目标
依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观三个方面的目标。
2．确定教学重点、难点
充分了解学生已有的知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时美术学习中的重点与难点。
3．准备教学媒体
根据学校现有条件选择适用的教学媒体并准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带、辅助教学光盘或课件等，采用多种途径辅助教学。
4．设计教学过程和方法
根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。
具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点；③充分拓展学生的思维广度，让他们画自己想画的画，说自己想说的话。
5.教学反思
教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到最优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理等。
—年级xx课课时教案
课题：课时：主备人：二备教学目标：
教学重难点
教学准备：
教学过程：
教学反思：。