人教一下第二单元整理复习三
人教版生物必修一第二单元复习教案(整理精校版)
人教版生物必修一第二单元复习教案(整理精校版)一、教学目标1. 理解遗传信息的分子基础2. 掌握核糖核酸的化学成分和结构3. 掌握DNA复制的基本过程4. 掌握基因的表达和调控二、教学内容1. 遗传信息的分子基础1. 基因的本质2. 核糖核酸的化学成分和结构3. 基因组和基因型的关系2. DNA的复制1. DNA的化学成分和结构2. DNA的复制方法和过程3. DNA复制的意义和调控3. 基因的表达和调控1. RNA的合成过程和类型2. 蛋白质合成的基本过程3. 基因表达的调控方式和意义三、教学重点和难点1. 教学重点1. 核糖核酸的化学成分和结构2. DNA复制的基本过程3. 基因的表达和调控2. 教学难点1. DNA复制的复杂性2. 基因表达的调控机制四、教学方法1. 模块教学法将遗传信息的分子基础，DNA的复制和基因的表达和调控分成不同模块进行教学，形成完整的知识体系。
2. 案例教学法通过实际案例，如DNA随机突变导致的疾病，解释遗传信息的分子基础和基因表达调控的重要性，并帮助学生深入理解相关概念。
五、教学评价1. 测验评价1. 选择题：测试学生对核糖核酸、DNA复制、基因表达和调控的基本概念的掌握情况。
2. 填空题：测试学生对核糖核酸、DNA复制、基因表达和调控的过程和关键步骤的理解。
3. 简答题：测试学生对核糖核酸、DNA复制、基因表达和调控的相关性和意义的理解。
2. 综合评价学生课堂表现、参与度、作业完成情况、课外实践等进行综合评价，形成全面的教学评价。
第二单元《整理和复习》(教案)二年级上册数学人教版
第二单元《整理和复习》（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标：1.学生能够识别并使用数学符号：+，-，=，>，<。
2.学生能够理解数学术语：加数，被加数，和。
3.学生能够使用数学符号和数学术语来描述数学问题，进行基本计算。
4.学生能够熟练运用整数和自然数进行基本加减法计算，提高计算的速度和准确性。
5.学生能够掌握概括和总结知识点的方法，整理和复习数学知识，为未来的学习打下基础。
二、教学重点1. 整理和复习数学知识点2. 使用数学符号和术语进行基本计算3. 基本加减法的速度和准确度三、教学方法1.板书法：主要课堂教学手段，适合课堂重点知识的传授2.启发式教学法：通过启发性的教学方法引导学生全面理解知识3.案例分析法：通过具体的案例分析来概括知识点4.互动式教学法：促进学生参与课堂互动，强化知识点的掌握四、教学内容和过程1.教学内容第二单元《整理和复习》中涉及到以下几个方面：(1)数学符号和术语：加号“+”，减号“-”，等于号“=”，大于号“>”，小于号“<”。
加数，被加数，和。
(2)基本加减法：整数的加减法：加法交换律，减法的封闭性，加减整数的规律。
自然数的加减法：加法的交换律，减法的封闭性，加减自然数的规律。
(3)整理和复习知识点：整理和复习基本数学概念，知识点，加减法口诀等。
2.教学过程（一）启发学生学习教材中的符号和术语1.让学生通过图例展示+、-、=的使用方法，并指导学生掌握和理解这些符号。
2.通过讨论和探究，让学生理解被加数、加数与和之间的关系，从而理解基本的加减法。
（二）活跃课堂，掌握基本的加减法1.启发学生通过案例分析，掌握各类加减法的方法和运用。
2.通过对加减法规律的讲解，带领学生深度理解并熟练掌握这些基本的数学运算。
（三）整理和复习数学知识点1.通过全面回顾本单元知识点，让学生了解每个知识点的重点和需要重视的内容，帮助他们把握整体概念。
2.通过回顾数学口诀和专业术语等，让学生明确学习和掌握要点。
2020最新人教部编版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》教案
学情分析：
教学过程：
一、引入
师：在上今天的课之前，老师先请你们口算一组题目。
（媒体出示）口算： 12－9
15－9
18－9
11－9
14－9
17－9
2、 师：刚才我们复习了一组十几减 9 的计算，今天这节课我们继续练习与它有关的知识。（出示课
题《十几减 9》练习课）
二、新授
探究一：进一步理解减法的意义。
（媒体出示：摘了 13 个桃子，吃了 9 个。）
师：现在谁能把这个问题完整地说一说？先说给你的同桌听。
（学生可能回答：小猴子摘桃子，摘了 13 个桃子，吃了 9 个，还剩几个桃子？）
师：算式怎么列？（媒体出示：13－9＝4）
为什么用减法计算？你是怎么想的？
小结：原来有 13 个桃子，吃了一部分，求剩下的是多少，用减法来计算。
第二课时 十几减 9（练习课） 教学内容：人民教育出版社一年级第一册 P13～4《十几减 9》练习课(2) 教学目标： 1、巩固十几减 9 的计算方法，会正确熟练地计算十几减 9。 2、进一步巩固理解减法的含义。 3、会看图编题，提出数学问题，能将一道加法算式改写成两道相应的减法算式。 教学重点：巩固十几减 9 的计算方法，会熟练计算。 教学难点：会看图编题，提出合适的问题，能将一道加法算式改写成两道相应的减法算式。 教学具准备:多媒体课件。
a 先从 10 根小棒里面拿走 9 根，剩下的 1 根和 2 根合起来就是 3 根，所以 12－9=3。 b 从 12 根小棒里面，先把 2 根去掉，再从 10 里面拿走 7 根，剩下的就是 3 根。所以 12－9=3。 …… （3）想一想、算一算：（老师要板书出计算的过程。） a 想加法算减法。因为 3+9=12，所以 12－9=3。 b 把 12 成 10 和 2，先用 10－9=1，再用 1+2=3，所以 12－9=3。 c 先用 9－2=7，10－7=3，所以 12－9=3。 d 把 9 看做 10，12－10=2，2+1=3，所以 12－9=3。（出现此算法，老师要追问：2 为什么要加 1？）…… （4）看资料。如果由学生是看资料知道计算方法的，就让他带领同学们一起看资料。 师：你们今天太了不起了，想出了这么多种方法来计算 12－9=？，现在请同学们看看手中资料上的计 算方法和我们的哪一种相同的。 师：上面的这么多的方法，挑出你最喜欢的一种，和你的同桌说一说。 师：通过刚才的研究，你们知道还剩下几个风车了吗？（3 个） 三、学生在情景问题的解决中巩固十几减九的计算方法。 出示情景 2（书 11 页上的主图中买卖气球的情景稍做修改）。 师：为了增加游园的气氛，我们派小红去买一些气球。看，现在小红已经买到气球了，你从画面上知 道了什么信息？（阿姨原来有 15 个气球，小红买了 9 个，要求阿姨还剩几个气球。） 师：通过刚才的学习，你们会列式解决这个问题吗？（会） 师：在四人学习小组里，说说你的计算方法。（学生交流完后，请稍逊色一点的同学回答） （教师板书：15－9=6） 四、运用新知，自主练习，揭示课题，体验成功。 1．课件出示情景 3（动画：小蚂蚁过桥）。 师（解说情景图）：现在我们来邀请一些可爱的小动物参加我们的活动。 首先，我们来邀请小蚂蚁参加我们的游园活动。可是它得先过一座桥，每块桥板上有一道十几减九的 算式，它不会做算术题，同学们，你们愿意帮小蚂蚁的忙吗？（愿意） 师：你们不但要告诉蚂蚁得数是多少，还要教教蚂蚁方法是什么。 师：先在题卡上计算，边做边说是怎样想的。比比看，谁能又好又快的帮助蚂蚁过桥。 2．揭示课题。 师：看一看，想一想，今天我们所做的计算题都有什么特点？（引导学生说出都是十几减九的计算） 师：(板书课题：十几减九)这就是我们今天学习的内容。 师：今后在计算这样的题目时，你觉得哪种方法好用，算起来方便，速度快就用哪种方法计算。
人教版一年级数学下册第二单元整理和复习教案
人教版一年级数学下册第二单元整理和复习教案人教版一年级数学下册第二单元整理和复习教案篇1教材分析教材先安排加法，再安排减法，意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系，二十以内退位减法的整理和复习是在学生学习了二十以内进位加法及退位减法的基础上学习的，同时又是二十以内退位减法的复习课，是对学习两位数减去一位数的退位减法的巩固复习，能为后继教材的学习做好迁移准备。
学情分析一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。
在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机。
根据教材及学生的特点，我主要采用操作探究与启发式相结合的教学方法。
一年级学生主要依赖于直观性的教学进行思维。
动手操作让学生手脑协作，更有利于学生思考问题。
教学目标1、引导同学们对20以内退位减法进行分类、整理，提升同学们对本单元知识的掌握水平。
2、培养同学们归纳、整理的能力，初步感受20以内退位减法表的排列规律。
3、鼓励同学们动手操作、观察研究、探索发现，培养同学们思维的发散性、深刻性。
重点掌握20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。
难点发现规律、表达规律、应用规律的.过程。
教具课件、20以内退位减法算式卡片等教学过程一、创设情境，导入复习。
师：同学们，老师有11朵小红花，如果我把9朵送给我们班的小朋友，那我还剩几朵小红花呢？学生：2朵。
师：谁能把算式写出来呢？（请学生板演）师：老师准备了几个像这样的算式，看谁算的得又对又快。
13—9 13—7 13—6 15—9 15—7 15—6生汇报计算结果，并选出其中的一题说说有哪些不同的算法。
3、导入：小朋友们认真观察一下，这些算式在计算上有什么特点？（生答）对，这些都是这几天我们学习的20以内的退位减法，今天我们就来进行整理和复习一下这方面的知识。
（板书课题：20以内的退位减法的整理和复习）二、回顾整理，建构网络。
部编一年级语文下册第二单元知识清单
单元复习
按课文内容填空
（春）眠（不）觉晓, 处处闻啼（鸟）。 夜（来）（风）（雨）声, （花）落知（多）（少）。
--《春晓》
单元复习
好句子
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上 的升旗仪式非常壮观。
遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁 白的雪莲。
去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪！
多少 开会 走动 北京 广大 过去 伙伴
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ zhè lǐ tài yánɡ xué xiào jīn qiū yīn wèi
各种各样 这里 太阳 学校 金秋 因为
单元复习
读轻声的词语
cūn zi shí hou dì fɑnɡ xiānɡ qīn men ɡào su kàn kɑn
月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄 地对身边的小星星说话。
单元复习
比喻句
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
单元复习
感叹句
我多想去看看,我多想去看看！
我今天又变漂亮啦！
单元复习
设问句
春天,春天的太阳该画什么颜色呢？哦, 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
春天在哪里？春天在花朵里。
单元复习
好句子
春天是个多彩的季节。
夜来风雨声,花落知多少。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果 的香甜。
单元复习
谢谢观赏
火（火种） 伙（伙伴）
单元复习
多音字
jué （自觉） 觉
jiào （睡觉）
单元复习
重点词语
chī shuǐ dà jiào zhǔ rén jiānɡ xī zhù kǒu méi yǒu yǐ hòu
人教版小学数学一年级下册第二单元复习训练题
人教版小学数学一年级下册第二单元复习训练题人教版小学数学一年级下册第二单元复习训练题一、按要求填数。
15-9=()12-8=()(1)想加算减:想:9加()等于15,想:8加()等于12,15减9等于()．12减8等于()．(2)破十法：先用10-9=（）先用10-9=（）再用（）+（）=（）再用（）+（）=（）(3)连续减：9可以分成（）和（）8可以分成（）和（）先用15-（）=（）先用12-（）=（）再用（）-（）=（）再用（）-（）=（）二、填空1．15比()多3。
2．()比12少5。
3．()比20少5。
4．17比()少3。
5．()比19多1。
6．()比12多4。
三、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。
（6分）（）（）（）四、（8分）原有12枝18把()辆15件卖出5枝()把9辆()件还有()枝9把7辆7件五、看图列式。
（4分）?块？个17块==六、看图列式六、解决问题：1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?3．同学们排队，小兰前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?5．5．动物园有兔子15只，羊8只，牛6只。
（1）羊和牛一共有多少只？（2）其中白兔有5只，黑兔有多少只？==7、小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。
（5分）（1）队伍中哪个是小明？在他头上“√”。
（2）这一队伍一共有（）个小朋友。
（3）前面3个和后面3个都是一班的学生，一班的学生一共（）个。
其他同学都是二班的学生，二班的学生一共有（）个。
小明是（）班的学生。
8.两队进行拔河比赛，第一队有12人，第二队有9人，要使比赛公平，需要第一队去掉几人？9.红红买了15本课外书和13个笔记本，课外书中有7本故事书，其它课外书有几本？□○□=□（本）10．3号收款台现在有18人排队结账，队伍中聪聪妈妈前面有8人，她后面有多少人？□○□=□（人）人教版小学六年级数学下册复习计划一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
最新人教版小学数学一至六年级目录全
人教版小学数学一至六年级目录一年级上一准备课1.数一数2.比多少二位置1.上、下、前、后2.左、右第一、二单元整理和复习三 1～5的认识和加减法1.1～5的认识2.比大小3.第几4.分与合5.加法6.减法7.0第三单元整理和复习四认识图形一第四单元整理和复习五 6～10的认识和加减法1.6和7第1课时 6和7的认识第2课时 6和7的加减法第3课时解决问题2.8和9第1课时 8和9的认识第2课时 8和9的加减法第3课时解决问题3.104.连加连减5.加减混合第五单元整理和复习六 11～20各数的认识第1课时 11～20各数的认识第2课时 10加几、十几加几与相应的减法实践活动：数学乐园七认识钟表第六、七单元整理和复习八 20以内的进位加法1.9加几2.8、7、6加几3.5、4、3、2加几4.解决问题（一）5.解决问题（二）第八单元整理和复习九总复习领域一数与代数领域二图形与几何综合复习一综合复习二一年级下第一单元整理和复习二 20以内的退位减法1.十几减92.十几减8、7、63.十几减5、4、3、2第1课时十几减5、4、3、2 第2课时解决问题第二单元整理和复习三分类与整理第三单元整理和复习四 100以内数的认识1.数数数的组成2.数的顺序比较大小3.解决问题4.整十数加一位数及相应的减法第四单元整理和复习实践活动：摆一摆，想一想五认识人民币1.认识人民币2.简单的计算第五单元整理和复习六 100以内的加法和减法（一）1.整十数加、减整十数2.两位数加一位数、整十数3.两位数减一位数、整十数第1课时两位数减一位数、整十数第2课时认识小括号第3课时解决问题第六单元整理和复习七找规律第1课时找规律（一）第2课时找规律（二）第七单元整理和复习八总复习领域一数与代数领域二图形与几何领域三统计与概率综合复习（一）综合复习（二）综合复习（三）二年级上一长度单位第1课时厘米和米第2课时线段第3课时解决问题第一单元整理和复习二100以内的加法和减法(二) 1．加法2．减法第l课时不退位减和退位减第2课时解决问题3．连加、连减和加减混合第1课时连加、连减和加减混合第2课时解决问题第二单元整理和复习三角的初步认识第1课时角的初步认识第2课时直角、锐角和钝角的初步认识第三单元整理和复习四表内乘法(一)1．乘法的初步认识2．2～6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀第2课时2、3、4的乘法口诀第3课时乘加乘减五观察物体（一）六表内乘法（二）七认识时间八数学言广角——搭配（一）九总复习综合复习（一）综合复习（二）二年级下一数据收集整理第一单元整理和复习二表内除法（一）1．除法的初步认识第1课时平均分第2课时除法2．用2～6的乘法口诀求商第1课时用2～6的乘法口诀求商第2课时解决问题第二单元整理和复习三图形的运动（一）第1课时对称第2课时平移和旋转第三单元整理和复习四表内除法（二）1．用7、8、9的乘法口诀求商2．解决问题第四单元整理和复习五混合运算第1课时没有小括号的混合运算第2课时带小括号的混合运算第3课时解决问题第五单元整理和复习六有余数的除法第1课时有余数除法的意义和计算第2课时解决问题第六单元整理和复习小小设计师七万以内数的认识1.1000以内数的认识2.10000以内数的认识第1课时万以内数的认识第2课时万以内数的大小比较3．整百、整千数加减法第七单元整理和复习八克和千克第八单元整理和复习九数学广角——推理第九单元整理和复习十总复习领域一数与代数领域二空间与图形领域三统计综合复习（一）综合复习（二）综合复习（三）三年级上一时、分、秒第l课时秒的认识第2课时时间的计算第一单元整理和复习二万以内的加法和减法(一)第1课时两位数加、减两位数第2课时几百几十加、减几百几十第3课时解决问题第二单元整理和复习三测量一第l课时毫米、分米的认识第2课时千米的认识第3课时吨的认识第4课时解决问题第三单元整理和复习四万以内的加法和减法(二)1.加法第l课时三位数加两、三位数第2课时三位数加三位数的连续进位加法2．减法第l课时三位数减两、三位数第2课时解决问题第四单元整理和复习五倍的认识第l课时求一个数是另一个数的几倍第2课时求一个数的几倍是多少第五单元整理和复习六多位数乘一位数七长方形和正方形八分数的初步认识九数学广角——集合十总复习三年级下一位置与方向第1课时认识东、南、西、北四个方向第2课时认识东北、东南、西北、西南四个方向第一单元整理和复习二除数是一位数的除法1.口算除法2.笔算除法第1课时一位数除两位数的笔算第2课时一位数除三位数的笔算第3课时用乘法验算除法第4课时商的中间或末尾有0的除法（一）第5课时商的中间或末尾有0的除法（二）第二单元整理和复习三统计1.简单的数据分析2.平均数第三单元整理和复习四年、月、日1.年、月、日2.24时计时法实践活动：制作年历第四单元整理和复习五两位数乘两位数1.口算乘法2.笔算乘法第1课时两位数乘两位数（不进位）第2课时两位数乘两位数（进位）第五单元整理和复习六面积1.面积和面积单位2.长方形、正方形面积的计算3.面积单位间的进率及公顷、平方千米第六单元整理和复习七小数的初步认识1.认识小数2.简单的小数加、减法第七单元整理和复习八解决问题实践活动：设计校园九数学广角十总复习1.数与代数2.空间与图形3.统计四年级上一大数的认识1亿以内数的认识第1课时亿以内数的读法和写法第2课时亿以内数的大小比较、改写及求近似数2数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识3计算工具的认识以及用计算器计算综合应用：1亿有多大？第一单元整理和复习二角的度量1直线、射线和角及角的度量2角的分类及画角第二单元整理和复习三三位数乘两位数1口算乘法2笔算乘法第1课时三位数乘两位数的笔算方法第2课时因数中间或末尾有O的乘法第3课时积的变化规律第4课时乘法估算第三单元整理和复习四平行四边形和梯形1垂直与平行2平行四边形和梯形第四单元整理和复习五除数是两位数的除法1口算除法2笔算除法第1课时商是一位数的笔算除法--用整十数除第2课时商是一位数的笔算除法--用非整十数除第3课时商是两位数的笔算除法第4课时商的变化规律第五单元整理和复习六统计第1课时纵向复式条形统计图第2课时横向复式条形统计图综合应用：你寄过贺卡吗？第六单元整理和复习七数学广角第七单元整理和复习八总复习领域一数与代数领域二空间与图形领域三统计与概率综合复习（一）综合复习（二）四年级下一四则运算第1课时四则运算（1）第2课时四则运算（2）二位置与方向第1课时位置与方向（1）第2课时位置与方向（2）第一、二单元整理和复习三运算定律与简便计算1.加法运算定律2.乘法运算定律3.简便计算第1课时简便计算（1）第2课时简便计算（2）综合应用：营养午餐第三单元整理和复习四小数的意义和性质1.小数的意义和读写法第1课时小数的产生和意义第2课时小数的读法和写法2.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质和大小比较第2课时小数点移动3.生活中的小数4.求一个小数的近似数第四单元整理和复习五三角形第1课时三角形的特性第2课时三角形的分类第3课时三角形的内角和第4课时图形的拼组第五单元整理和复习六小数的加法和减法第1课时小数的加法和减法（1）第2课时小数的加法和减法（2）第3课时小数的加法和减法（3）第六单元整理和复习七统计八数学广角综合应用：小管家第七单元整理和复习九总复习领域一数与代数领域二空间与图形领域三统计与概率综合复习（一）综合复习（二）五年级上一小数乘法第1课时小数乘整数第2课时小数乘小数第3课时积的近似数第4课时整数乘法运算定律推广到小数第5课时解决问题第一单元整理和复习二位置三小数除法第1课时除数是整数的小数除法第2课时一个数除以小数第3课时商的近似数第4课时循环小数用计算器探索规律第5课时解决问题第二、三单元整理和复习四可能性实践活动：掷一掷第四单元整理和复习五简易方程1.用字母表示数第1课时用字母表示数、数量关系、运算定律及计算公式第2课时用含有字母的式子表示复杂的数量关系2.解简易方程第1课时方程的意义及等式的性质第2课时解方程第3课时实际问题与方程（一）第4课时实际问题与方程（二）第五单元整理和复习六多边形的面积第1课时平行四边形的面积第2课时三角形的面积第3课时梯形的面积第4课时组合图形的面积七数学广角——植树问题第六、七单元整理和复习八总复习领域一数与代数领域二图形与几何领域三统计与概率综合复习（一）综合复习（二）五年级下一图形的变换第1课时轴对称第2课时旋转第3课时欣赏设计第一单元整理和复习二因数与倍数1.因数和倍数2. 2、5、3的倍数的特征第1课时2、5的倍数的特征第2课时3的倍数的特征3.质数和合数第二单元整理和复习三长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积3.长方体和正方体的体积第1课时体积和体积单位（1）第2课时体积和体积单位（2）第3课时体积单位间的进率第4课时容积和容积单位综合应用：粉刷围墙第三单元整理和复习四分数的意义和性质1.分数的意义第1课时分数的产生和意义第2课时分数与除法2.真分数和假分数3.分数的基本性质4.约分第1课时最大公因数第2课时约分5.通分第1课时最小公倍数第2课时通分6.分数和小数的互化第四单元整理和复习五分数的加法和减法1.同分母分数加、减法2.异分母分数加、减法3.分数加减混合运算第五单元整理和复习六统计第1课时众数第2课时复式折线统计图综合应用：打电话七数学广角八总复习1.数与代数2.空间与图形3.统计六年级上一分数乘法第1课时分数乘整数第2课时一个数乘分数的意义及分数乘分数第3课时小数乘分数第4课时分数乘加、乘减运算和简便运算第5课时解决问题第一单元整理和复习二位置与方向（二）第1课时位置与方向（一）第2课时位置与方向（二）第二单元整理和复习三分数除法1.倒数的认识2.分数除法第1课时分数除以整数第2课时一个数除以分数第3课时分数四则混合运算第4课时解决问题(一)第5课时解决问题(二)第6课时解决问题(三)第7课时解决问题(四)第三单元整理和复习四比第1课时比的意义第2课时比的基本性质第3课时比的应用第四单元整理和复习五圆1.圆的认识第1课时圆的认识第2课时设计图案2.圆的周长3.圆的面积第1课时圆的面积第2课时圆环的面积第3课时解决问题4.扇形第五单元整理和复习综合应用：确定起跑线六百分数（一）第1课时百分数的意义和读写法第2课时百分率，小数和分数化成百分数第3课时百分数化成小数和分数第4课时解决问题（一）第5课时解决问题(二)第六单元整理和复习七扇形统计图第1课时认识扇形统计图第2课时选择合适的统计图综合应用：节约用水八数学广角——数与形九总复习领域一数与代数领域二图形与几何领域三统计与概率综合复习六年级下册1、负数负数的认识、写法2、百分数（二）折扣、成数税率、利率★生活与百分数3、圆柱与圆锥圆柱的认识圆柱的表面积圆柱的体积利用转化求圆柱的体积圆锥的认识圆锥的体积整理和复习4、比例比例的意义和基本性质解比例正比例反比例比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题★自行车里的数学5、数学广角---鸽巢问题6、整理和复习（1）数与代数数的认识数与代数式与方程比和比例（2）图形与几何图形的认识与测量图形的运动图形与位置（3）统计与概率（4）数学思考（5）综合与实践绿色出行北京五日游邮票中的数学问题有趣的平衡。
部编版一年级语文下册第二单元知识
部编版一年级语文下册第二单元知识一、识字1. “再”字读音及写法•读音：再，zài。
•写法：再字由“ 冂”上“ 止”组成，表示重复的意思。
2. “地”字读音及写法•读音：地，dì。
•写法：地字由“ 土”下“ 土”上“ 土”组成，表示地面的意思。
二、识诗1. 诗文《玩木偶》木偶木偶，木头做的糊涂。
木偶木偶，人要走他就走此诗描写了木偶呆板不自由的形象，人们一走，木偶就跟着走，表现出木偶没有自己的意志，是由人来操控的。
2. 诗文《玩具》玩具一堆一堆，形状各不同。
荡秋千，放风筝，过家家玩不完。
这首诗描绘了各种形态的玩具，表现了孩子们对玩具的喜爱和想象力，通过玩秋千、放风筝、过家家等游戏，展现了孩子们的快乐时光。
三、识文1. 故事《大猫王》讲述了猫王身上糊了大胡子，却是假的，跟别的猫打个赌，输了就得把胡子剃了，最后胡子掉了。
寓意为虚有其表，假装可以骗人一时，但最终还是会被揭穿。
2. 故事《小白头》“小白头”是一位喜爱音乐的老人，在乐器店铺中弹奏了一曲《万水千山总是情》，引来了众多人的围观和赞叹。
这个故事强调了音乐的魅力和能够打动人心的力量。
四、识画1. 画《小喇叭花》绘制了一朵小喇叭花，花朵细长，形似小喇叭，花瓣五瓣分布。
花瓣上有些部分浅色，有些部分深色，整体色彩明快。
2. 画《小花瓶》绘制了一个小花瓶，花瓶造型简洁大方，口部稍扩大，花瓶上有一朵小花插在里面，瓶身上有一些装饰纹样，显得精致可爱。
以上是部编版一年级语文下册第二单元的知识概要，通过学习这些内容，同学们会更加了解文字、诗歌、故事和绘画的魅力，培养语文能力和审美情操。