三年级-道法备课
三年级道德与法治全册教案
三年级道德与法治全册教案一、第一章：遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动，讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章：诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章：保护环境让学生认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，养成环保习惯。
2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章：自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义，学会正确认识和评价自己，培养自信的品质。
2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章：负责任让学生认识到负责任的重要性，学会对自己的行为负责，培养责任意识。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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道德与法治三年级全册教案完整版
道德与法治三年级全册教案完整版教案：道德与法治年级：三年级一、教学内容1. 自我认识与尊重他人2. 家庭与学校生活3. 社交礼仪与沟通技巧4. 遵守规则与法律意识5. 保护自己与关爱他人6. 环境意识与可持续发展7. 公民素养与社会责任二、教学目标1. 帮助学生建立正确的自我认识，培养自尊、自信、自强的品质。
4. 培养学生遵守规则和法律意识，树立正确的法治观念。
5. 培养学生保护自己和关爱他人的意识，提高人际交往能力。
6. 培养学生环境意识，倡导可持续发展观念。
7. 培养学生公民素养，增强社会责任意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生正确的自我认识，理解并实践尊重他人、关爱他人、合作共处等社交技巧。
2. 教学重点：培养学生遵守规则和法律意识，提高自我保护能力，培养环境意识和社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、视频素材等。
2. 学具：笔记本、课本、文具、小组讨论卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活案例，引导学生思考和讨论，激发学生对道德与法治的兴趣。
2. 教材内容讲解：根据教材章节，详细讲解每个知识点，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计相应的练习题，及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的优点和缺点，并谈谈如何克服缺点，发挥优点。
（2）请举例说明在学校生活中，如何尊重他人、关爱他人和合作共处。
（3）请谈谈你对规则和法律的认识，以及如何遵守规则和法律规定。
（4）请描述一下你如何保护自己和关爱他人，举例说明。
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
人教版小学三年级道德与法治教案全集全册
人教版小学三年级道德与法治教案全集全册第一课：尊重父母教学目标- 了解父母对我们的重要性- 学会尊重父母，表达感激之情- 培养做一个懂事的好孩子的意识教学内容1. 父母的辛勤劳动2. 父母的关怀与爱护3. 学会说一句感谢父母的话教学方法- 图片展示，引发学生思考- 听音，认读生字- 分组讨论，展示感激父母的方式教学步骤1. 通过图片让学生了解父母的劳动和爱护，并引导学生思考父母的重要性。
2. 听音认读生字，研究感谢父母的常用词语。
3. 分组讨论，分享不同的感激父母的方式，并展示给全班。
4. 教师总结，引导学生认识到要尊重父母，做孝顺的好孩子。
教学评价- 观察学生参与讨论的积极性- 监听学生在讨论中使用的表达方式- 学生书写的感谢父母的字条第二课：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和能力- 了解友善与融洽人际关系的重要性- 提高学生的情绪管理和解决冲突的能力教学内容1. 友善的表现2. 学会与他人合作3. 如何处理冲突教学方法- 游戏角色扮演- 分组合作练- 讨论分析真实案例教学步骤1. 通过游戏角色扮演，引导学生体验友善待人的重要性。
2. 分组合作练，让学生在小组中进行友善合作活动，培养合作能力。
3. 讨论分析真实案例，引导学生思考如何处理冲突，并提出解决办法。
4. 教师总结，强调友善待人和解决冲突的重要性，并鼓励学生实践友善的行为。
教学评价- 观察学生在角色扮演中的表现- 分析学生在合作练中的互动情况- 回顾学生对真实案例中冲突处理的讨论和建议...（继续写下去，总共编写全册教案）。
小学三年级道德与法治的教学计划
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、教学内容1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量二、教学目标1. 让学生了解朋友的重要性，学会与同学建立友谊。
3. 培养学生尊重他人，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：让学生学会与朋友相处，尊重他人。
重点：了解朋友的意义，遵守规则，感受尊重的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入讲述一个关于朋友的故事，让学生谈谈自己对朋友的理解。
分组讨论：在校园里，我们应该如何遵守规则？演示尊重他人的场景，让学生感受尊重的力量。
2. 例题讲解通过教材中的例题，让学生学会交朋友的技巧。
分析校园规则案例，引导学生认识遵守规则的重要性。
讲解尊重他人的具体表现，让学生学会尊重他人。
3. 随堂练习让学生列举身边的朋友，并分享与他们相处的快乐。
让学生举例说明在校园里遵守规则的好处。
让学生互相表达尊重，感受尊重带来的正面影响。
4. 小组讨论分享遵守规则的心得体会，讨论如何做到自觉遵守规则。
交流尊重他人的感受，探讨如何将尊重融入日常生活。
教师对学生的讨论进行点评，强调教学重点和难点。
六、板书设计1. 我和我的朋友朋友的意义交朋友的技巧与朋友相处的原则2. 感受生活中的规则规则的意义校园规则的认识遵守规则的重要性3. 尊重他人尊重的含义尊重他人的表现感受尊重的力量七、作业设计1. 作业题目：请你列举三个你认为最重要的校园规则，并说明遵守这些规则的意义。
想想你身边的朋友，写一篇关于友谊的短文，分享你们的快乐时光。
2. 答案：示例：我的朋友小明，他总是乐于助人。
有一次，我遇到困难，他毫不犹豫地帮助了我。
我们在一起度过了很多快乐的时光，我很珍惜这段友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
人教版三年级道德与法治备课记录
人教版三年级道德与法治备课记录备课记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
人教版三年级道德与法治备课记录一、教学目标1. 知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念和意义，掌握一些基本的法律常识和道德规范。
2. 能力目标：培养学生的道德判断和行为选择能力，提高学生的法治意识和自我保护能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念和意义。
2. 法律常识和道德规范。
3. 道德判断和行为选择。
4. 法治意识和自我保护能力。
三、教学重点难点1. 重点：道德与法治的基本概念和意义，法律常识和道德规范。
2. 难点：培养学生的道德判断和行为选择能力，提高学生的法治意识和自我保护能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解道德与法治的基本概念和意义，掌握一些基本的法律常识和道德规范。
2. 讨论法：通过小组讨论、全班讨论等形式，让学生深入探讨道德与法治的问题，提高其思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析真实的案例，让学生了解法律常识和道德规范在实际生活中的应用，提高学生的法治意识和自我保护能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度、思维能力和表达能力等方面的情况。
2. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高其实际应用能力。
3. 考试：进行定期的考试，检查学生的学习效果，督促其继续努力提高学习效果。
六、教学反思根据学生的学习情况和学习效果，进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
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教学过程：
一、新课导入
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新知讲授
活动一：学习的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？
阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查
调查对象：
调查内容：
（1）学什么
（2）为什么学
我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展 小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
课题
教学计划
课型：
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
一、 教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学重、难点：
教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
课前准备：
教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
教学重点 感受成长离不开学习的理念。
教学难点 感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备 教师准备 课件。
学生准备 调查材料
教学过程
一、导入新课 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
我的学习收获：
四、总结拓展 小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计
.1.学习伴我成长处处Biblioteka 学习本领是在“做”中学来的
教学反思
课题
2、我学习，我快乐
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
教学目标：
1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
板书设计
.1.学习伴我成长
成长离不开学习
孩子、大人要不断学习
教学反思
课题
第二课时处处可学习
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点 感受做事也能长本领的道理。
教学难点 在做事中积累自己的成功经验。
教学准备 教师准备 课件（教材插图）。
学生准备 收集学习本领的途径有哪些。
教学过程
一、导入新课
同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
1.处处可学习
同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。
（1）看报纸、杂志；
（2）与同学交往；
2.小组活动：
（1）我们是怎样学习说话的；
（2）我们是怎样学习走路的；
（3）我们是怎样学习整理的；
（4）我们是怎样学习跳舞的；
（5）我们是怎样学习礼仪的；
（6）我们是怎样学习手工的；
（7）我们是怎样学习写字的；
……
3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
（3）在野外玩耍；
（4）参观科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；
（6）还可以通过哪些途径来学习呢？
2. 小组活动：
交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物
准备工作：
操作过程：
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、 教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、 教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
课题
1学习伴我成长——成长离不开学习
课型：新授
修正反思
个性修改
主备人
栾美锋
参与人
第一课时
教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
二、教学总目标：
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。