讲卫生的好孩子教学案例
《做个讲卫生的好孩子》教学设计实践及反思
实践场所
教学设计
与应用
情况简介
教学设计文本简介
简要描述教学设计方案
活动目标：
1、了解一些日常卫生小常识。
2、懂得讲卫生对健康的作用。
活动准备：教学挂图《卫生常识歌》，关于不讲卫生的视频。
活动过程：
1、引出话题：
出示视频：小朋友，你们看看这些小朋友为什么肚子疼？为什么发高烧？为什么得皮肤病？
教师小结：原来呀这些小朋友患病的原因是不讲卫生造成的。
６，教师点评。对做得好的小朋友给予表扬，对做得差的小朋友，教师予以教育。
７.教师教讲卫生的儿歌，让孩子明白，做个健康据挨了的孩子就要从讲卫生做起。
教学设计应用反应
请描述本人教学设计方案应用后各方面的反应（侧重方案的长短处和改进建议等）
教学方案应用后的反应：
我以活动的方式展开，通过幼儿看视频，又设置吃水果的场景，以及让幼儿结合自己的生活经验谈习惯，并且选择用讲卫生的儿歌让学生来参与这项活动，效果较好。上了这节课后，我又有意识地拿出一些水果奖励孩子们吃。我发现有大部分幼儿都主动去洗手，并且有孩子举手对我说：“老师，你这水果洗没有？没洗的水果上面有虫虫不能吃。”看来这节讲卫生的教学实践课对孩子的影响还是很深的，第二天，我见全班小朋友，都把脸、手洗得干干净净来到学校。因此这节教学实践课效果还是很好的。
上完这节课后我也在不断思考，幼儿对老师说的话记忆非常深刻，甚至会影响他们的一生。那么在这节课上，我一开始应该设置这样一个场景：让小孩子们伸出自己的小手，看谁的小手最干净，然后出示一段视屏，饭前便后不洗手，就去拿东西吃所带来的后果，拉肚子，肚子疼等等。让小朋友们自然就明白，原来不洗手就吃东西，自己的肚子会疼，他们在日后的生活中就会自然而然地养成洗手的习惯了。当然像这样以讲卫生为主题的教学实践活动其实还是可以延伸的，在平时教学的细节当中。比如有的孩子上课爱用嘴去咬笔杆，这时我也可以就这现象进行讲卫生的教育。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生对健康的好处。
3. 提高幼儿的生活自理能力，学会整理自己的物品和环境。
4. 培养幼儿团队合作精神，共同维护幼儿园的卫生环境。
二、活动准备：1. 教具：故事书《小猪佩奇讲卫生》、洗手液、牙刷、牙膏、毛巾等。
2. 环境：干净整洁的教室，设置洗手池和牙齿模型。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的卫生小知识，引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 故事环节：讲述《小猪佩奇讲卫生》的故事，让幼儿通过故事了解保持卫生的方法。
3. 实践环节：引导幼儿学习正确的洗手方法和刷牙方法，让幼儿亲自动手实践。
4. 小组讨论：分组讨论如何保持个人卫生和环境整洁，鼓励幼儿提出建议和创意。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个卫生习惯计划，每天坚持执行。
2. 环境布置：在幼儿园内设置卫生角，展示幼儿的卫生作品和卫生标语。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践环节中，如洗手、刷牙等动作的准确性及熟练程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
4. 通过定期的卫生习惯计划执行情况，评估幼儿的自律能力和团队合作精神。
六、活动内容：1. 学习正确的洗手方法：使用洗手液，七步洗手法清洁双手。
2. 学习正确的刷牙方法：使用正确的姿势和力度刷牙，清洁牙齿的各个面。
3. 个人卫生习惯：每天洗澡、换洗衣物，保持个人清洁。
4. 环境卫生习惯：学会整理玩具、书籍，保持教室整洁。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的洗手和刷牙方法。
2. 互动法：提问与回答，引导幼儿思考和表达。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，加深记忆。
4. 游戏法：设计卫生相关的游戏，让幼儿在游戏中学习。
八、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解卫生的重要性，自觉地保持个人和环境的清洁。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
我是讲卫生的好孩子教案
我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自我服务能力。
3. 培养幼儿热爱生活，关注自己身体健康的意识。
二、教学内容：1. 认识卫生与健康的关系，了解个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
3. 学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 培养幼儿独立完成自我照料的能力。
三、教学方法：1. 采用故事导入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿主动参与学习，培养自主学习能力。
3. 以情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中掌握卫生知识。
四、教学准备：1. 准备相关教学素材，如图片、视频、实物等。
2. 准备洗手、刷牙、洗脸等实践操作所需物品。
3. 创设卫生活动场景，如模拟家庭、卫生角等。
五、教学安排：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系，学习正确的洗手方法。
3. 第三课时：学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 第五课时：综合实践活动，培养幼儿独立完成自我照料的能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 通过观察幼儿日常生活中的行为表现，评估他们的卫生习惯养成情况。
3. 采用问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在家庭中卫生活动的实施情况。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行卫生行为。
3. 邀请专业人士进行卫生知识讲座，拓宽幼儿的卫生视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方式，确保教学效果。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会共同完成任务。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿对卫生活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生活动情况，共同促进幼儿的健康成长。
3. 根据幼儿的反馈和家庭意见，不断调整和完善教学内容和方法。
爱清洁讲卫生教案8篇
爱清洁讲卫生教案8篇爱清洁讲卫生教案1设计背景老师安排适当的活动，教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的幼儿，应实时向老师汇报。
活动目标1、使幼儿知道应实时大小便，大小应在适当的地方。
2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
3、培育良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点援助幼儿逐步养成讲卫生，爱洁净的习惯。
活动预备1、认识卫生间有关的标识和图片。
2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程1、教室用某位小伙伴由于玩得兴奋，忘了实时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应实时去方便，然后在去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒畅，身体难过等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识学校的`卫生室〔厕所〕，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲解并描述自编故事：《爱清洁的小猫》，让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
教学反思本节活动中幼儿很感爱好，课堂气氛活跃，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在观赏故事的同时，感受到社会活动的欢乐。
同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。
爱清洁讲卫生教案2一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
活动难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动预备：多媒体课件二、活动过程：1、设入情景，导入活动。
〔1〕演示幻灯片师：米老鼠怎么了？金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？〔2〕、小伙伴这些习惯好不好？〔都是不讲卫生的行为〕2、争论：不讲卫生的后果？〔出示图片〕〔1〕图中的小伙伴在干什么？师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
讲卫生爱清洁教案8篇
讲卫生爱清洁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)目录：幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一幼儿园做个讲卫生的孩子教案二幼儿园做节约用水的好孩子教案三幼儿园健康教案做个讲卫生的好孩子教案四幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?三、知识竞赛我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园做个讲卫生的孩子教案二【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
做一个讲卫生的好孩子教案（通用10篇）
做一个讲卫生的好孩子教案做一个讲卫生的好孩子教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的做一个讲卫生的好孩子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
做一个讲卫生的好孩子教案篇1教学目标：1、知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。
2、知道个人卫生的基本要求。
教学过程：一、比一比1、小朋友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净？2、小朋友们按小组进行比赛。
3、各组评出最爱干净的好孩子。
二、学一学1、图片出示：小朋友早上起床后，马上刷牙、洗脸的图片。
2、小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应该刷牙？不刷牙有什么坏处？他刷牙之后又干了什么？3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。
刷牙对保护牙齿有好处，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会疼痛，影响健康。
而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不尊重、不礼貌的行为。
4、学习儿歌：刷牙歌小牙刷，捏得牢。
早晚刷牙很重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
三、议一议1、谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？2、学习学校一日常规。
3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保康健，讲文明，良好习惯早养成。
四、夸一夸现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？五、演一演请几个学生表演在家怎么讲卫生的。
六、制定措施大家共同制定爱清洁讲卫生的效措施，定期评比。
做一个讲卫生的好孩子教案篇2活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
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《讲卫生的好孩子》教学案例
教材分析
1、《讲卫生的好孩子》是小学思品第一册中一篇进行“个人卫生”教育的课文，在设计本课教学时，首先要确定学生该学什么，其次是教师该怎样引导。
因此，确定教学要点是教学设计的第一步。
依据《课程标准》提出的要求，我确定了认知和行为两方面的目标。
认知要求——知道爱清洁、讲卫生是文明的行为。
行为要求——做到穿戴整洁，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
2、教材选取了儿童生活中常见的个人卫生行为，力求从不同角度教育学生在日常生活中爱清洁、讲卫生，做一个穿戴整洁、有教养的孩子。
因此，本课的教学要点确定为：（1）爱清洁、讲卫生是讲文明、有教养的表现，有利于身体健康。
（2）要养成良好的个人卫生习惯，做到：穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
学情分析
根据学生的认识特点和主体性原则，选择教法。
1、同龄孩子的故事最能使学生从中受到教育。
多媒体课件中的故事正起着这种作用。
2、生活中巩固认知。
低年级孩子的注意力容易分散，为了随时抓住学生的注意力，激发他们继续学习的兴趣，在学生反馈道德认知的过程中，
学生活动的环节：
（1）教学生刷牙时，我利用牙齿模型和朗朗上口的儿歌，结合小老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
（2）师生共同拍手学唱《洗手歌》，比比谁的小手最干净。
（3）师生一起跳舞《我爱洗澡》，学生在轻松愉悦的课堂氛围中巩固了认知，学习的兴趣更浓了，注意力始终被老师所吸引。
教学目标
认知：知道爱清洁、讲卫生是文明的行为。
行为：做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
教学重点和难点
1、爱清洁、讲卫生是文明、有教养的表现，有利于身体健康。
2、要养成良好的个人卫生习惯，做到：穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
（一）故事导入（二）讨论明理（三）自我评价（四）总结（五）板书设计
教师先设问，
学生说，
同桌讨论后说，
最后教师总结。
胆怯、冷场、捣乱
培养学生的卫生养成习惯知道爱清洁、讲卫生是文明的行为。
做到穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、不喝生水。
板书设计
讲卫生的好孩子
穿戴整洁不喝生水
早晚洗脸刷牙饭前便后洗手
勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲
学生学习活动评价设计
课堂上对于读得好的学生可以这样评价：“——读得真不错！听得出你是将自己的理解读出来了！”
“——听你的朗读真是一种享受!”
“——这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，让大家仔细听听!”“——你念得比老师还要棒，老师甘拜下风!”
“——多动听的声音啊，老师觉得，你长大肯定能当一个播音
员!”……
教学反思
在教学中，我努力做到了以下几点：
1、目标明确，重难点突出。
2、理解学生、尊重学生、建立和谐的师生关系。
3、教与学结合，课堂教学中积极尝试启发式和讨论式教学方法，培养学生的自主、创新意识。
4、课堂教学结构合理，教学手段先进。
总之，这节思品课，既有体现思品教学中实施素质教育的创新之处，同时也反映了自身尚需努力改进的地方。
我将在今后的教学中，虚心听取同行教师的意见、建议，刻苦磨练，切实提高自己的教育教学水平，使自己成为一名全面的思品教师。