英语教师实习目的
英语教师实习生实习总结3000字7篇
英语教师实习生实习总结3000字7篇篇1时光荏苒，如白驹过隙，三个月的实习生活转眼间结束了。
在学校的推荐和老师的指导下，我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XXX中学进行了为期三个月的英语教育实习。
此次实习让我深刻认识到成为一名优秀的英语教师所应具备的条件和素质。
一、实习背景与目标此次实习旨在通过教学实践活动，提高我的英语教育教学能力和班级管理能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与学校组织的各项活动，不断提高自身综合素质。
二、实习内容与过程1. 听课与评课在实习期间，我积极参与听课活动，共听课XX节。
通过听课，我不仅了解了其他老师的教学方式和方法，还学到了许多课堂管理技巧。
同时，我还参与了评课活动，对其他老师的课堂表现进行了中肯的评价，并提出了自己的建议。
2. 教学实践在实习期间，我共完成了XX个教学单元的任务。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
3. 班级管理在实习期间，我还担任了班级管理工作。
通过制定班级规章制度、组织班级活动、与家长沟通等方式，我不仅提高了自己的班级管理能力，还与学生建立了深厚的感情。
在实习结束时，学生们纷纷表达了对我的感激和不舍之情。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过三个月的实习活动，我的教学能力得到了显著提升。
我不仅掌握了更多的教学方法和手段，还学会了如何更好地与学生沟通和互动。
同时，我还能够根据学生的实际情况和需求，灵活调整自己的教学计划和策略，取得了良好的教学效果。
2. 班级管理能力的提高在实习期间，我通过不断的实践和学习，提高了自己的班级管理能力。
我学会了如何制定合理的班级规章制度、组织有意义的活动以及与家长进行有效的沟通。
这些经验将对我今后的教育工作产生积极的影响。
3. 对教育事业的热爱与执着通过实习活动，我深刻认识到教育事业的重要性和伟大意义。
英语教师实习报告
英语教师实习报告一、引言英语教师实习是我作为一名教育专业学生的一次重要实践机会。
通过实习期间的教育教学实践，我不仅加深了对教育教学理论的理解，还锻炼了自己的实际操作能力。
以下是我在实习期间的详细报告。
二、实习背景我所在的实习学校是一所中等学校，学生年龄集中在15-18岁之间。
学校有600多名学生，分为初中和高中两个阶段。
我在高中部学校实习，担任一名英语教师助教。
三、实习目标与教学内容1. 实习目标a. 加强教学实践能力，提升对学生知识的传递能力。
b. 学习并运用教学技巧，培养学生的学习兴趣和学习策略。
c. 提供有效的反馈机制，帮助学生达到更好的学习效果。
2. 教学内容实习期间，我主要负责高一和高二年级的英语阅读和写作教学。
教材主要包括教科书和其他相关阅读材料。
同时，还涉及到一些课外阅读和写作练习。
四、实习过程与结果1. 实习过程a. 观察教师教学：我在实习之初，主要是观察和学习教师的授课方式和教学技巧。
通过观察，我学到了一些课堂管理技巧和学生情绪调控方法。
b. 帮助教师备课：随着实习的深入，我逐渐接手了一些备课工作，包括查阅资料、准备讲义等。
通过这个过程，我对教材和教学内容有了更深入的了解。
c. 分组教学：作为教师助教，我的主要工作是协助教师分组授课。
我负责辅导学生进行听写、朗读、翻译等活动。
通过这个过程，我能更好地与学生进行互动，并了解他们的学习情况和困难。
d. 教学实践：随着实习的进行，我渐渐开始独立承担一些教学任务。
我设计了一些阅读材料和写作练习，并进行了学生的指导和评估。
2. 实习结果a. 教学效果：通过实习期间的教学实践，我发现学生的英语阅读和写作能力有了明显提高。
他们在课堂上的表现更加活跃，对英语学习也更加感兴趣。
b. 教学反思：在实习过程中，我也发现了自己的一些不足之处。
例如，我在教学中有时会忽视学生的个性差异和学习困难，需要更加关注学生的个体差异，采取不同的教学策略。
五、实习感悟与收获1. 教育责任：通过实习，我深刻认识到作为一名教师的责任。
见习英语教师工作报告
见习英语教师工作报告一、工作背景和目标本次见习期间，我将在一所中学担任英语教师的工作。
我的目标是提升自己的教学能力，熟练掌握教学内容和教学方法，并能够有效地传递知识给学生，提高他们的英语水平和学习态度。
二、工作计划和安排1. 系统学习教学知识在见习开始前，我会通过阅读相关教材和参加培训课程来系统学习英语教学的知识。
这将包括学科知识、教学理论和教学技巧等方面的内容。
2. 参与课堂教学在教学过程中，我将积极参与课堂教学，观摩和学习经验丰富的教师的授课方式和教学方法。
我会尝试运用所学知识设计和组织教学活动，同时注重与学生的互动和沟通。
3. 参与学校教研活动为了进一步提升自己的教学能力，我将积极参与学校的教研活动。
我会参加教研讨论会、教研组会议等，与其他教师交流心得和经验，共同探讨教学中的问题和解决方法。
4. 备课和教学反思为了保证课堂教学的质量，我会认真备课，制定详细的教学计划，并根据学生的实际情况来调整和优化教学内容和方法。
每次上完一节课后，我会进行教学反思，总结自己的教学经验和不足，并尝试改进下一节课的教学。
三、工作进展和实施情况1. 学习教学知识在见习开始前，我通过阅读相关教材和参加培训课程来学习教学知识。
我学习了教学理论、教学方法和教学技巧等方面的内容，对教学有了更深入的了解。
2. 参与课堂教学在见习期间，我积极参与了多节课堂的教学工作。
我观摩了不同教师的授课方式和教学方法，并尝试运用所学知识设计和组织教学活动。
在与学生的互动和沟通中，我逐渐提高了自己的教学能力。
3. 参与学校教研活动我积极参与了学校的教研活动。
我参加了教研讨论会、教研组会议等，与其他教师交流心得和经验，共同探讨教学中的问题和解决方法。
通过与其他教师的合作，我得到了许多有益的指导和建议。
4. 备课和教学反思我认真备课，制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况来调整和优化教学内容和方法。
每次上完一节课后，我进行了教学反思，总结了自己的教学经验和不足，并进行了改进。
实习周记英语教师3篇
实习周记英语教师3篇实习周记英语教师篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：高一英语课实习班主任在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。
这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。
听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。
随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。
见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。
我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。
其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。
尤其是每堂课的开始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。
在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。
但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。
最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。
比如: 课堂与学生的互动，眼神交流等等。
英语老师实习报告5篇
英语老师实习报告5篇英语老师实习报告一一、实习背景“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。
大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。
就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。
二、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。
作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。
在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。
在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。
目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。
实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。
日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。
在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。
同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。
实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。
短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。
这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。
一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。
英语专业实习报告范本(6篇)
英语专业实习报告范本一、实习目的到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。
二、实习时间xx年x月x日-x月x日三、报告内容今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。
通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。
对于自己的母校可以说是再熟悉不过。
来自己的母校实习，也是别有一番意义的。
回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教育的学生们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。
我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。
第二天正式到班级，当时想到就要面对60多个学生，不免还是有点担心和紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。
高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。
王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。
我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。
因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
英语教师的一份实习报告总结7篇
英语教师的一份实习报告总结7篇篇1本报告旨在总结我在英语教育实习过程中的所获所得，并探讨其中的经验与教训。
通过实习，我不仅提升了自身的英语水平，还对教育工作有了更深刻的理解。
以下是我对此次实习的详细总结：一、实习背景与目标此次实习是在某中学英语教研室进行的，旨在提高我的英语水平和教学能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
通过实习，我期望能够掌握更多的教学技巧和方法，提升自身的英语水平，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了初中二年级英语课程的教学工作。
课程内容涵盖了英语语法、阅读理解、听力训练和口语表达等方面。
在教学过程中，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还积极利用课余时间进行备课和制作教学课件，以确保教学质量和效果。
在课堂教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过设置多样化的教学活动，如听力训练、口语角、阅读分享等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，以提高他们的思维能力和表达能力。
在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的指导和辅导。
通过与学生面对面交流和解答疑问，我不仅帮助学生解决了学习难题，还促进了师生之间的感情沟通。
同时，我还鼓励学生多参加课外英语活动和比赛，以拓展视野和锻炼能力。
三、实习收获与感悟通过此次实习，我获得了宝贵的英语教学经验和教育教学方法。
首先，我提高了自身的英语水平，尤其是口语和听力方面。
其次，我掌握了丰富的教学技巧和方法，能够灵活运用各种教学资源和方法进行课堂教学。
此外，我还学会了如何与学生沟通和交流，如何激发学生的学习兴趣和积极性。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时学生的课堂表现不如预期，我需要不断调整教学方法和策略。
此外，有时我也需要处理一些与家长和学生之间的沟通问题。
英语老师实习报告
英语老师实习报告一、实习背景我是一名英语教育专业的学生，来自某某大学。
在大四下学期，我获得了一份实习机会，进一步提升自己的教学能力和实践经验。
此次实习是在某中学的实验班中进行的，该班级有30名学生，大多数学生的英语基础较好，并对英语学习有极高的热情。
二、实习目标1. 提升自己的教学能力，熟悉教学过程和管理课堂的技巧。
2. 实践并巩固所学的教学理论和方法。
3. 培养学生的英语交际能力和综合运用英语的能力。
三、实习过程1. 观察环节在实习开始之前，我首先进行了一段时间的观察。
通过观察，我了解了学生的英语学习情况以及他们的学习特点。
我发现大多数学生较为积极主动，并且在英语学习上有较好的自律性，但也存在一些学生对英语学习不够认真的情况。
2. 教学环节在实习过程中，我主要负责了几堂课程的教学。
通过教学，在课堂上我积极引导学生进行英语对话和交流，同时注重培养学生的听力和口语能力。
我采用了多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演和讨论等，以激发学生们的积极参与和主动学习的兴趣。
在教学过程中，我充分利用多媒体教学手段，呈现有趣生动的教学内容。
我还鼓励学生们通过课堂讨论和展示活动，培养他们的英语表达能力和合作精神。
同时，我也注重巩固学生的基础知识，定期进行英语语法和词汇的复习。
3. 评估环节为了检查学生的学习效果，我设计了一些测验和考试。
通过这些评估活动，我可以及时了解学生的学习成果，并对教学过程进行及时反馈和调整。
在评估结果中，我发现学生在听力和口语方面有了明显的进步，但在写作和阅读理解方面，还需要加强训练。
四、实习总结通过这次实习，我感觉到自己的教学能力得到了提升。
我在教学过程中更加注重学生的主观能动性，鼓励他们参与课堂活动，并激发他们的英语学习兴趣。
同时，我也积极反思自己的不足，并寻找解决方法。
在与学生相处的过程中，我学到了很多关于教育的理念和方法。
我发现每个学生的学习能力和学习方法都不同，所以我需要根据学生的特点来进行个性化的教学。
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英语教师实习目的
英语教师实习目的到底是什么大家知道吗?下面是推荐给大家的英语教师实习目的，希望能带给大家帮助。
第一篇：英语教师实习目的
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的
结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把
学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的
高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：
1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培
养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些
有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课
堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，
找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教
学内容与方法提供实践依据。
3 、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出
自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间
及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
第二篇：英语教师实习目的
1、上好实习课。
作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和
提升自己这方面能力的绝佳机会。
首当其冲的是讲课的
水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实
习课，做到认真备课、讲课以及总结。
不论是新课还是
重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，
每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。
每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，
虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作。
实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在
平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。
因此，不能有教条
主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。
平常应
该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多
总结经验教训。
3、适应实习生活。
教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长
不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活
直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。
4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
5、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
6、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
幼儿园老师，多少美丽的光环，
但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能
做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八
个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这
几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了成长
档案，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼
儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老
师和家长之间有了更多的沟通。
7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进
行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解
他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的
发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
8、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
这
个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼
儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教
育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮
的成长。
第三篇：英语教师实习目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关
的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用
所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和
解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实
践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接
轨做准备。
第四篇：英语教师实习目的
通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生
初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：(1)帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求;(2)通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师
等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展
开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了
解;(3)虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种
问题，积累有关经验。
第五篇：英语教师实习目的
毕业实习是高等实现专业人才培养目标的重要环节，
也是在校学习的继续、深化、补充和检验。
实习的目的
是让学生通过各类实习接触实际和了解社会，学习生产
技术和管理知识，获取本专业的实际工作技能，巩固所
学理论知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。
商务英语专业学生做好毕业实习的工作，有助于培
养学生综合运用所学英语语言、国际商务知识和技能分
析问题、解决问题的能力;有助于学生更全面地了解社会、了解涉外商务活动，树立起理论联系实际、实事求是的
工作作风和踏踏实实的工作态度;有助于检验学生所学理论知识在实际工作中的应用范围及适用程度，巩固和扩
大所学专业知识;加强理论与实践结合，培养学生实际操作能力，使学生能较快地适应工作，顺利地走上工作岗位。