变量与赋值 (1)

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变量与赋值(1)[下学期] 北师大版

变量与赋值(1)[下学期]  北师大版

【算法流程图】 P101 算法流程图】
探 究 用赋值语句写出 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 的一个算法,并画出算法流程图。 的一个算法,并画出算法流程图。 算法如下: 算法如下: n: = 7 S: =
n( n + 1) 2
开始 n: = 7
流程图
S:=
输出 S
n( n + 1) 2
【自学】 P101 自学】 【作业】 P102 作业】
例4 练习1 练习 1、2、3 、 、
教学内容: 教学内容:变量与赋值 教学目的: 教学目的:通过对具体实例的解决过程与 步骤的分析, 步骤的分析,体会变量与赋值 的含义。 的含义。 教学重点: 、 教学重点:1、变量与赋值的含义 2、流程图 、 教学器材: 教学器材:多媒体电脑
引例
1、假定甲有人民币120元,乙有人民币100元, 、假定甲有人民币 元 乙有人民币 元 求甲乙共有人民币多少元?请设计一个算法。 求甲乙共有人民币多少元?请设计一个算法。 算法如下: 算法如下: ① 输入 a = 120 , b = 100 ② 计算 c = a + b ③ 输出 c 算法如下: 算法如下: ① a:= 120 ② b: = 100 ③ c: = a + b 输出 c
输出s 输出 结束
【例】已知
x y= − x
x≥0 x<0
,写出求函数值
的算法流程图。 的算法流程图。 开 始 输入x 输入
是 x≥0 否
计算y x y: 计算 == x : 输出y 输出 结 束
计算y - x y: 计算 == - x : 输出y 输出
思考下列问题: 思考下列问题: 1、根据下面的赋值 、 语句, 语句,画出流程图 a: = 80 b: = 85 c: = 95 d: = 90 e: = 87 s: =(a+b+c+d+e)/5 输出 s 2、下面算法的输出 、 的结果是什么? 的结果是什么? a: = 1 b: = 2 c: = a + b d: = a - b e: = a ×b f: = a / b x: = c × d / e / f 输出 x

MATLAB矩阵及其运算变量和数据操作MATLAB矩阵

MATLAB矩阵及其运算变量和数据操作MATLAB矩阵

2.赋值语句 (1) 变量=表达式 (2) 表达式 其中表达式是用运算符将有关运算量连接 起来的式子,其结果是一个矩阵。
例2-1 计算表达式的值,并显示计算结果。 在MATLAB命令窗口输入命令: x=1+2i; y=3-sqrt(17); z=(cos(abs(x+y))-sin(78*pi/180))/(x+abs(y)) 其中pi和i都是MATLAB预先定义的变量, 分别代表代表圆周率π和虚数单位。 输出结果是: z= -0.3488 + 0.3286i
(2) 范得蒙矩阵 范得蒙(Vandermonde)矩阵最后一列全为1, 倒数第二列为一个指定的向量,其他各列 是其后列与倒数第二列的点乘积。可以用 一个指定向量生成一个范得蒙矩阵。在 MATLAB中,函数vander(V)生成以向量V 为基础向量的范得蒙矩阵。例如, A=vander([1;2;3;5])即可得到上述范得蒙矩 阵。
其中,文件名可以带路径,但不需带扩展 名.mat,命令隐含一定对.mat文件进行操作。 变量名表中的变量个数不限,只要内存或 文件中存在即可,变量名之间以空格分隔。 当变量名表省略时,保存或装入全部变量。 -ascii选项使文件以ASCII格式处理,省略 该选项时文件将以二进制格式处理。save命 令中的-append选项控制将变量追加到MAT 文件中。
例2-7 求(x+y)5的展开式。 在MATLAB命令窗口,输入命令: pascal(6) 矩阵次对角线上的元素1,5,10,10,5,1即为展 开式的系数。
2.3 MATLAB运算 2.3.1算术运算 1.基本算术运算 MATLAB的基本算术运算有:+(加)、 -(减)、*(乘)、/(右除)、\(左除)、^(乘方)。 注意,运算是在矩阵意义下进行的,单个 数据的算术运算只是一种特例。

skill语法用户手册

skill语法用户手册

skill语法用户手册一、简介Skill语法是一种用于编写自然语言处理(NLP)任务的编程语言。

它结合了人类语言表达和计算机编程的特点,使得开发者能够快速有效地构建和训练自然语言处理模型。

本手册将为您提供一份全面的Skill语法用户指南,帮助您了解并使用Skill语法。

二、语法概述1. 变量与赋值在Skill语法中,您可以使用变量来存储数据,并使用赋值语句将值赋给变量。

例如:name = "Alice"2. 数据类型Skill语法支持多种数据类型,包括字符串、整数、浮点数、布尔值等。

您可以根据需要选择合适的数据类型进行操作。

3. 条件语句条件语句用于根据条件的真假执行不同的代码块。

Skill语法中的条件语句使用if-else结构。

例如:if score > 60:print("及格")else:print("不及格")4. 循环语句循环语句用于重复执行一段代码块。

Skill语法中的循环语句有for 循环和while循环两种。

例如:for i in range(5):print(i)5. 函数定义与调用您可以使用Skill语法定义函数,并通过函数名来调用函数。

函数定义使用def关键字,函数调用使用函数名加上参数列表。

例如:def add(a, b):return a + bresult = add(3, 5)6. 列表与字典列表用于存储一组有序的数据,可以通过索引访问和修改列表中的元素。

字典用于存储键值对数据,可以通过键来访问和修改字典中的元素。

7. 异常处理在编写程序时,可能会遇到错误或异常情况。

Skill语法中通过try-except结构来捕捉和处理异常,并使程序更加健壮。

三、实例演示下面通过一些实例演示,来展示Skill语法的具体用法。

1. 文本分类任务假设我们有一个文本分类任务,要将输入的文本分为两类:正面和负面。

我们可以使用Skill语法来解决这个问题。

《第二课 变量与赋值》作业设计方案-初中信息技术新世纪18八年级上册自编模拟

《第二课 变量与赋值》作业设计方案-初中信息技术新世纪18八年级上册自编模拟

《变量与赋值》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握变量和赋值的基本概念,理解如何使用变量存储数据,以及如何通过赋值操作将数据传递给变量。

通过实践操作,提高学生的编程能力和问题解决能力。

二、作业内容1. 编写程序,要求从用户输入的三个数字中创建一个变量,并将这三个数字分别赋值给这三个变量。

例如,如果用户输入数字1、2和3,程序应将这三个数字分别赋值给变量x、y和z。

2. 编写程序,要求使用变量存储用户输入的年龄,并根据年龄输出相应的祝福语。

例如,如果用户输入年龄为20岁,程序应输出“祝你生日快乐!”3. 编写程序,要求使用变量存储用户输入的身高和体重,并根据身高和体重计算BMI指数(身体质量指数)。

例如,如果用户输入身高为170cm,体重为70kg,程序应输出BMI指数为22。

三、作业要求1. 独立完成作业,禁止抄袭和复制他人成果。

2. 作业中应包含对变量的命名和使用说明,以及代码注释。

3. 作业文件以学号+姓名形式命名,保存在班级共享文件夹中。

4. 作业提交截止日期:作业提交截止日期将提前通知各位同学。

四、作业评价1. 评价标准:作业完成质量、代码规范性、问题解决能力。

2. 评价方式:教师评价+同学互评。

3. 优秀作业展示:将在班级微信群中展示优秀作业,以激励同学们积极完成作业。

五、作业反馈同学们在完成作业过程中如有任何疑问,请及时与老师和同学沟通。

对于普遍存在的问题,教师将在下次课堂上进行集中讲解。

此外,教师也会定期收集同学们的作业反馈,以便更好地了解同学们的学习情况,并及时调整教学策略。

作业设计方案(第二课时)一、作业目标本次作业旨在巩固学生对变量和赋值的理解,掌握如何在程序中创建和使用变量,并能够根据实际情况进行正确的赋值操作。

通过完成作业,学生将进一步熟悉编程的基本概念和技巧,提高编程能力。

二、作业内容1. 编写程序,要求实现以下功能:(1)用户输入两个数字a和b;(2)将a和b相加并输出结果;(3)使用变量存储a和b的值,以便后续使用;(4)根据需要为变量赋值,实现不同的功能。

sas满足1赋值

sas满足1赋值

SAS(Statistical Analysis System)的1赋值简介SAS(Statistical Analysis System)是一个统计分析系统,可以用于数据的管理、数据的分析以及数据的可视化。

其中,1赋值是SAS语言中的一种操作,用于给变量赋值为1。

1赋值的语法在SAS语言中,可以使用以下语法进行1赋值操作:variable = 1;其中,variable代表需要赋值的变量名。

1赋值的作用1赋值在SAS语言中有多种应用场景,主要包括以下几个方面:1. 创建指示变量指示变量是一种二元变量,通常用于表示某个条件是否满足。

通过将变量赋值为1或0,可以创建指示变量来表示事件的发生与否。

例如,我们想要创建一个指示变量success来表示某个活动的成功与否,当活动成功时,将success赋值为1,否则赋值为0。

可以使用1赋值来实现:data example;set source;if condition then success = 1;else success = 0;run;2. 累加计数在某些情况下,我们需要对满足某个条件的事件进行计数。

通过将变量赋值为1,并累加到一个计数变量中,可以实现对事件的累加计数。

例如,我们有一列数据sales记录了每个人的销售额,我们想要计算销售额大于100的人数。

可以使用1赋值来实现:data example;set source;count = count + (sales > 100);run;这样,对于每一行数据,如果sales大于100,则计数变量count会加1。

3. 替代缺失值在数据分析中,经常会遇到缺失数据。

缺失数据对于统计分析具有一定的影响,为了避免这种影响,有时可以将缺失值替代为1,便于后续的数据处理。

例如,我们有一列数据age记录了人的年龄,其中部分数据缺失。

我们可以使用1赋值将缺失值替代为1:data example;set source;if missing(age) then age = 1;run;4. 创建虚拟变量在一些统计建模中,需要将分类变量转换为虚拟变量进行建模。

第2章 MATLAB矩阵及其运算

第2章  MATLAB矩阵及其运算
fix:向零方向取整
floor:下取整 ceil:上取整 round:四舍五入取整
(4) rem与mod函数的区别:
rem(x,y): 求余数 mod(x,y):模除求余 x,y必须为相同大小的实矩阵或为标量
x=abs(-4.56), y=abs(3+4i), z=abs('a') x=2.45; y1=fix(x),y2=floor(x),y3=ceil(x),y4=round(x) x=-2.65; y1=fix(x),y2=floor(x),y3=ceil(x),y4=round(x) x=5;y=3; y1=rem(x,y),y2=mod(x,y) x=-5;y=3; y1=rem(x,y),y2=mod(x,y)
(2) 矩阵乘法 假定有两个矩阵A和B,若A为m×n矩阵, B为n×p矩阵,则C=A*B为m×p矩阵。
(3) 矩阵除法 在MATLAB中,有两种矩阵除法运算:\和/,分别表 示左除和右除。 如果A矩阵是非奇异方阵,则A\B和B/A运算可以实现。 A\B等效于A的逆左乘B矩阵,也就是inv(A)*B, B/A等效于A矩阵的逆右乘B矩阵,也就是B*inv(A) 对于含有标量的运算,两种除法运算的结果相同,如 3/4和4\3有相同的值,都等于0.75。 a=[10.5,25],则a/5=5\a=[2.1000 5.0000]。 对于矩阵运算,一般A\B≠B/A。
2.1.5 数据的输出格式
Matlab用十进制数表示一个常数
采用日常记数法、科学记数法
3.1415, -9.5i, 3+5i; 1.78029e2, 6.732E2i, 1234e-3-5i %e, E 表以10为底的指数
MATLAB内部每一个数据元素都是用双精度数来 表示和存储的 可以用format命令设置或改变数据输出格式。 format命令的格式为: format 格式符 其中格式符决定数据的输出格式

§2 2.2 变量与赋值

§2  2.2 变量与赋值

S/件 库存 S/件
46 000
2月 42 000
3月 38 000
还可以用下列赋值语句来表示库存量的变化:S=S还可以用下列赋值语句来表示库存量的变化:S=S-4 000.
赋值号左边的变量S可看作盒子, 赋值号左边的变量S可看作盒子,如果它表示的是这个月 的存储量,那么右边的变量S表示的是上个月的存储量. 的存储量,那么右边的变量S表示的是上个月的存储量. 这是对变量S的赋值,赋值的目的是改变变量的值, 这是对变量S的赋值,赋值的目的是改变变量的值,将变 再次赋予变量S. 量S上次的值减去4 000再次赋予变量S. 上次的值减去4 000再次赋予变量 解:算法框图如图: 算法框
有关专家建议,在未来几年, 例4 有关专家建议,在未来几年,中国的通货膨胀率保持在 3%左右将对中国经济的稳定有利无害.所谓通货膨胀率为3%, 3%左右将对中国经济的稳定有利无害.所谓通货膨胀率为3%, 左右将对中国经济的稳定有利无害 指的是每年消费品的价格增长率为3%.在这种情形下, 指的是每年消费品的价格增长率为3%.在这种情形下,某种品 3%.在这种情形下 牌的钢琴2004年的价格是10 000元 牌的钢琴2004年的价格是10 000元,请用框图描述这种钢琴 2004年的价格是 今后4年的价格变化情况,并输出4年后钢琴的价格. 今后4年的价格变化情况,并输出4年后钢琴的价格. 解:算法框图如图: 算法框图如图:
3.阅读右侧框图,若输入的a,b,c分别为 3.阅读右侧框图,若输入的a,b,c分别为 阅读右侧框图 a,b,c 21,32,75,则输出的a,b,c分别是( 21,32,75,则输出的a,b,c分别是( A ) 则输出的a,b,c分别是 A.75,21,32 C.32,21,75 B.21,32,75 D.75,32,21

高中数学 第2章 算法初步 2 第2课时 变量与赋值教学案数学教学案

高中数学 第2章 算法初步 2 第2课时 变量与赋值教学案数学教学案

第2课时变量与赋值[核心必知]1.变量(1)定义:在研究问题的过程中,可以取不同数值的量称为变量.在设计算法的过程中,引入变量后,会使算法的表述变得非常简洁、清楚.(2)表示法:算法中的变量常用英文字母表示或英文字母加数字表示.例如A,B,a,b,c等.不同的变量要用不同的字母表示.2.赋值在算法中,把变量A的值赋予变量B,这个过程称为赋值,记作B=A,其中“=”称为赋值号.[问题思考]1.赋值号与数学中的等号相同吗?提示:不相同.2.在算法中,“A=B”和“B=A”相同吗?提示:在算法中,“A=B”和“B=A”不同,其中A=B表示把变量B的值赋予A;B=A则表示把A的值赋予B.讲一讲1.判断下列赋值语句是否正确:(1)1=m;(2)x-y=3;(3)A=B=2;(4)N=M.[尝试解答] 由赋值语句中的“=”左边是变量,右边是表达式知(1)(2)错误,由赋值语句只能给一个变量赋值,不能出现两个或多个“=”知(3)错误,(4)是正确的,故(1)错误;(2)错误;(3)错误;(4)正确.[答案] (1)(2)(3)错误,(4)正确1.赋值语句的格式为:变量=表达式,先计算右边表达式的值,然后把这个值赋给“=”左边的变量.2.赋值号左边只能是变量名称,如:X +Y =3是不正确的,3=X 也是不正确的.3.在一个赋值语句中,不能出现两个或更多个“=”. 练一练1.下列赋值语句中正确的是( )A .4=MB .x +y =10C .A =B =2D .N =N 2 答案:D讲一讲2.写出下列语句描述的算法的输出结果:(1)a =5;b =3;c =a +b 2; d =c 2;输出d .(2)a =10;b =20;c =30;a =b ;b =c ;c =a ;输出a ,b ,c .[尝试解答] (1)∵c =a +b 2=3+52=4,∴c 2=42=16,即d =16.(2)由a =b 及b =20知a =20,又b =c 及c =30知b =30,c =a 及a =20知c =20,∴a =20,b =30,c =20.赋值号与数学中的等号的意义不同.赋值号左边的变量如果原来没有值,则在执行赋值语句后,获得一个值.如果原已有值,则执行该语句后,以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值,即将原值“冲掉”,如N =N +1,在数学中是不成立的,但在赋值语句中,意思是将N 的原值加1再赋给N ,此时左边N 的值就是原来N 的值加1,如果N 的原值为4,则经过赋值后,N 值变为5.一个变量可以多次赋值,其值是最后一次所赋予的值,如A =3,A =4,A =5,最后若输出A ,则A 的值为5.练一练2.写出图中算法框图的功能.答案:(1)求以a ,b 为直角边的直角三角形的斜边c 的长.(2)求两个实数a ,b 的和讲一讲3.金融业是现代生活中不可或缺的行业,与我们有着密切的关系.某人现有5 000元人民币,他按照定期一年的存款方式存入银行,到期自动转存,按复利计算,如果当前定期一年的利率为3.5%,试求5年后这个人连本带息可以取出多少钱?用算法解决问题,画出框图.[尝试解答] 设这个人在n(n=1,2,3,4,5)年后连本带息可以取出a元,算法如下:1.a=5 000;2.a=a(1+3.5%);3.a=a(1+3.5%);4.a=a(1+3.5%);5.a=a(1+3.5%);6.a=a(1+3.5%);7.输出a;算法框图如图所示:赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量,在计算机执行赋值语句时,先计算“=”右边表达式的值,然后把这个值赋给“=”左边的变量.练一练3.编写一个算法,求用长度为l的细铁丝分别围成的正方形和圆的面积.要求输入l的值,输出正方形和圆的面积,并画出框图.[尝试解答] 算法步骤如下:1.输入l 的值;2.S 1=l 216; 3.S 2=l 24π; 4.输出S 1,S 2.算法框图如图所示:【解题高手】【易错题】已知一个正三棱锥的底面边长为a ,高为h .用赋值语句表示求该三棱锥体积的过程.[错解] S =34a 2; V =13Sh . [错因] 在错解中没有指明输出的是哪一个变量,过程不完整,这是解题过程中易犯的错误.[正解] S =34a 2; V =13Sh ; 输出V .1.如图所示的算法框图的功能是( )A .交换变量M 、N 的值B.交换变量M、P的值C.交换变量N、P的值D.无意义答案:C2.如图所示的算法框图的输出结果是( )A.3 B.2 C.1 D.0解析:选B 第一步,分别将1,2,3赋值给x,y,z,第二步,将y的值赋给x,即x=2,再将2赋给y,即y=2,最后将y的值2赋给z,即z=2,第三步输出z的值是2.3.如图算法框图中,结果为( )A.20,15 B.35,35 C.5,5 D.-5,-5解析:选A 在a=a+b中a=35,在b=a-b中b=15,在a=a-b中a=20.4.下列语句执行完后,A、B的值分别为________.A=2B=2B=A*AA=A+BB=A+B解析:第三步B=2×2=4,第四步:A=2+4=6,第五步:B=6+4=10.答案:6,105.如图所示的算法框图输出的结果是__________________________________________.解析:∵x=-2,∴y=-2x+1=5,b=6y-2=28.答案:286.已知函数f(x)=3x-4,求f[f(3)]的值,设计一个算法,并画出算法框图.解:算法步骤:1.输入x=3;2.计算y=3x-4;3.计算y=3y-4;4.输出y值.算法框图:一、选择题1.赋值语句描述的算法如下:a=3;a=5;输出a.则运行结果是( )A.5 B.3C.a D.8解析:选A 此算法中用到了赋值语句.虽然a=3是把3赋予a,但是接下来的语句a=5,又把5赋予a,所以输出a的值为5.2.将两个数a=1,b=2交换,使a=2,b=1,下面语句正确的是( )A.a=b,b=aB.b=a,a=bC.a=c,c=b,b=aD.c=b,b=a,a=c解析:选D “a=b”的含义是把b的值赋给a.选项A得到的结果是a=2,b=2;选项B得到的结果是a=1,b=1;选项C 中c的值不明确;选项D正确.3.阅读如图所示的算法框图,若输入的a,b,c分别为21,32,75,则输出的a,b,c分别是( )A.75,21,32 B.21,32,75 C.32,21,75 D.75,32,21解析:选A 算法框图的运行过程是:a=21;b=32;c=75;x=21;a=75;c=32;b=21;则输出75,21,32.4.下列算法语句执行后的结果是( )i=2;j=5;i=i+j;j=i+j;输出i,j.A.i=12,j=7 B.i=12,j=4C.i=7,j=7 D.i=7,j=12解析:选D 算法中i=i+j是2+5=7赋值给i,j=i+j 是7+5=12赋值给j,两处的i+j取值不同.5.如图所示的算法框图中,如果输入三个实数a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( )A.c>x B.x>cC.c>b D.b>c解析:选A 该算法框图执行空白处的判断框时,x是a,b的最大值,空白处的判断框内的条件不成立时x大于c,则输出最大值x,所以空白处的判断框内应填入c>x.二、填空题6.执行下列赋值语句后,变量A=________.A=1A=A+1A=2A答案:47.下列语句执行完后,A、B、C的值分别为________.A=1B=2C=A-BB=A+C-B解析:阅读程序,由语句C=A-B及A=1、B=2得C=-1,又根据B=A+C-B得B=-2,所以语句执行完后,A、B、C的值分别为1,-2,-1.答案:1,-2,-18.阅读如图所示的算法框图,若输入a=12,则输出a=________.解析:输入a=12,该算法框图的执行过程是:a=12,b=12-6=6,a=12-6=6,输出a=6.答案:6三、解答题9.下列语句运行后,a,b,c的值各等于什么?(1)a=3 (2) a=3b=-5 b=-5c=8 c=8a=b a=bb=c b=c输出a,b,c. c=a输出a,b,c解:(1)把b的值-5赋予a(取代a原来的值),把c的值8赋予b(取代b原来的值),c的值不变.所以最后结果为a=-5,b =8,c=8;(2)把b的值-5赋予a,c的值8赋予b,又把a的新值-5赋予c,所以最后结果为a=-5,b=8,c=-5.10.已知一个正三棱柱的底面边长为a,高为h,写出求正三棱柱的表面积和体积的一个算法,并画出框图.解:根据正三棱柱的表面积及体积公式来完成,算法如下:第一步,输入a,h.第二步:计算正三棱柱的表面积:S=34a2,C=3a,T=Ch,P=T+2S;体积为V=Sh.第三步:输出表面积P和体积V,算法结束.算法框图如图所示:。

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设某年后可以支取a元,算法如下:
(1)一年后:a=5000(1+2.25%); (2)二年后:a=5000(1+2.25%)(1+2.25%) (3)三年后:a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%) (4)四年后: a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%) (5)五年后: a=5000(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%)(1+2.25%) (6)输出a
2008年的钢琴价格
P=P(1+3%) 输出P 结束
练习
已知 两个数 a 和 b , 用赋值语句设计一个算法使a
开始
和 b 的值互换.
算法如下:
(1)S = a
输入a,b
s=a a=b b=s 输出a,b
a
b
(2)a = b (3)b = S
a
b
(4)输出结果
a S
结束
1.输入3个数,设计算法找出这三个数中的最小数,并画出 相应的框图。 算法:
(1) (2) (3) 错误, (4) 正确.
2:写出下列语句描述的算法输出的结果. (1) a=5 b=3 c=(a+b)/2 d=c /2 2 输出d
(2) a=1 b=2 c=a-b 1,-2,-1 b=a+c-b 输出a,b,c a=1 b=a+1 b=b+1 b=b+5 输出b
(3)
(4) a=10 b=20 c=30 b=a 10,30,10 b=c c=a 输出a,b,c
1、变量:在研究问题中,可以取不同数值的量.
计算机中变量的表示一般由一个或几个英文 字母组成,或字母加数字表示.如 a,x,a1,sum等.
2、赋值:把B 的值赋给变量A, 这个过程 称为赋值.记作: A=B其中“=”为赋值符 号 . 赋值语句的一般格式为:
变量名=表达式
注意 (1)在赋值语句中,赋值符号的右边可以是 数值, 也可以是变量,还可以是表达式,而赋值符号的左 边只能是变量,否则没有意义.
例1 设计一种算法,从5个实数中找Biblioteka 最大数,并用 算法框图描述这个算法.
如何用变量与赋值来表示例1的算法步骤呢?
开始 输入a1,a2,a3,a4,a5
b = a1

b<a2
是 b=a2

b<a3
是 b=a3

b<a4
是 b=a4

b<a5
是 b=a5
输出b 结束
例2、用赋值语句写出下列算法,并画出流程图.摄氏 温度C为 23.5 ℃,将它转化成华氏温度F,并输出. 已知F=
也可以用赋值语句表示:P=P(1+3%) 如果左边的变量P表示的是今年的钢琴价 格,那么右边的变量P表示的是去年的钢琴价 格。
开始
2004年的钢琴价格
解:算法的流程 图如图所示:
P=10000
2005年的钢琴价格
P=P(1+3%)
2006年的钢琴价格
P=P(1+3%)
2007年的钢琴价格
P=P(1+3%)
比较b与a5,记大数为b 输出b 结束
5 输出b,b即为所求的最大数.
在上述的算法中: 每一步都要与上 一步中得到的大数b比较,再将得到的 大数值重新记作b,通常叫b为变量,这 种将大数重新记作b的过程,我们叫赋 值给b.
变量和赋值是算法的基本概念,变量就像 一个盒子, 赋值就像给盒子里放东西,但是 每次只能装一个“数值”,放入新的数值后, 原来的数值就被新的数值所取代. 赋值的作用:先计算赋值符号右边的代数式 的值,再将计算的结果赋予左边的变量.
(b的值变为a1,a2中最大的数)
2 比较b与a3的大小,记大数为b
(b的值变为前3数中最大的数)
比较a1与a2,记大数为b
3 比较b与a4的大小,记大数为b 比较b与a ,记大数为b 3
(b的值变为前4数中最大的数)
4 比较b与a5的大小,记大数为b 比较b与a4,记大数为b
(b的值变为前5数中最大的数)
开始
a=1,b=2,c=3 a=b a=c
输出a 结束
输出a的值是?
(5)一个赋值语句中不能出现两个“=”. 如a=b=2是错误的. (6)赋值语句中的“=”与代数运算中的等号 不同,如在赋值语句中i=i+1表示i的值自身加1, 而在代数式中不成立.
1 判断下列赋值语句是否正确. 1) 6 = a 3)A = B = 2 2) x + y = 5 4)x = x2
如:x=5, x=y, x=3a+5b正确, 2=x, s-m=3错误.
(2)赋值号的左右两边不能互换,
如:x=5对, 5=x不对.
(3)一个赋值语句只能给一个变量赋值, 如x=y+5正确, x-y=5是错误的.
(4)可以先后给一个变量赋多个不同的值,但变 量的取值只与最后一次赋值有关 . 例如:
变量与赋值
例1 设计一种算法,从5个实数中找出最大数, 并用流程图描述这个算法.
分析:
解决这个问题其实很简单,只要取两个数比 较取大,再与下一个数比较取大,一直这样 下去,最后的一个结构就是最大数.
在设计算法的过程中有时候表述很麻烦, 为了解决这个问题,需要引进变量和赋值.
变量是指可以取不同数值的量,是一个 可变化的量.
开始
输入a=5000 a=a(1+2.25%) a=a(1+2.25%) a=a(1+2.25%) a=a(1+2.25%) a=a(1+2.25%) 输出a 结束
分析:可以判断每个月向市场投放4000件商品,可 以用下表表示库存量随着月份的变化情况。
还可以用赋值语句来表示库存量的变化: S=S-4000.
开始
输入a、b、 c
1.输入a、b、c

2.比较a与b,如果a<b,则m=a 3.比较m与c,如果c<m,则m=c
a<b
m=a
否 m=b
是 m=c
c<m
4.输出m,m就是这3个数中的 最小数 .
否 输出m
结束
3.王妈妈开了一家小型餐馆,为了节约服务生收费时间,
她购进红、黄、蓝、绿四种颜色的盘子,用这几种颜色 的盘子分别盛5元、8元、10元和12元的食品,这样结帐 的时候,只要数一下盘子就可以了,请利用赋值语句描 述用餐记费的算法。
开始
算法:1.输出a、b、c、d
输出a、b、c、d
2.y=a*5+b*8+c*10+d*12 3.输出y
y=a*5+b*8+c*10+d*12 输出y 结束
什么是赋值呢?
大家在看娱乐类电视节目时有没有听过类似 这样的话“总分再加20分”?
第一环节:主持人报“总分为100分”; 第二环节:主持人报“总分再加20分”; 第三环节:主持人报“总分再加30分”; 第四环节:主持人报“总分再加40分”。
第一环节:x=100; 第二环节:x=x+20; 第三环节:x=x+30; 第四环节:x=x+40.
8
例1 设计一种算法,从5个实数中找出最大数, 并用流程图描述这个算法.
分析:
解决这个问题其实很简单,只要取两个数比 较取大,再与下一个数比较取大,一直这样 下去,最后的一个结构就是最大数.
解 设这5个数分别为: a1,a2,a3,a4,a5 开始
输入a1,a2,a3,a4,a5
1 比较a1,a2的大小,记大数为b
赋值号左边的变量S可看作盒子,如果它表示 的是这个月的存储,那么右边的变量表示的是上 个月的存储量。
解:算法的流程图如图所示:
开始
S=50000
S=S-4000
初始库存 量 1月底库存量 2月底库存量
S=S-4000 3月底库存量 S=S-4000 输出S 结束
分析:用P表示钢琴价格,可算出:
价格的变化情况表格表示如下:
9 5 C+32.
开始
摄氏温度
解:具体算法如下:
(1)C = 23.5; (2)F = 9 C + 32
5
C = 23.5
9 F = C + 32 5
输出F
结束
华氏温度
(3)输出F.
例3:金融作为现代生活中不可或缺的行业,与 我们有着密切的关系,某人现有50000元人民 币,他按照定期一年存款方式存入银行,到期 自动转存,按复利计算,已知当前定期一年的 利率为2.25%,试求5年后这个人连本带息可 以取出多少钱?实际算法解决问题,画出流程 图.
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