浅谈对亲子阅读的理解
幼儿园关于亲子阅读的总结
幼儿园关于亲子阅读的总结亲子阅读是指家长陪伴孩子共同阅读书籍的一种活动，在幼儿园中，亲子阅读是幼儿教育中的重要环节，非常有利于孩子的身心健康发展。
本文将对幼儿园关于亲子阅读的总结进行详细解析。
一、亲子阅读的重要性1.提高孩子的语言表达能力。
亲子阅读是孩子学习语言的过程，通过阅读，孩子接触到了丰富多样的语言表达方式，并能够通过家长的帮助逐步学习使用这些语言表达方式。
2.促进孩子的阅读兴趣。
孩子在家长的陪伴下共同阅读，能够让孩子感受到阅读的乐趣，增强阅读的兴趣。
3.培养孩子的阅读能力。
亲子阅读能够提高孩子的阅读能力，让孩子在阅读的过程中不断学习，不断提高阅读能力。
4.增强家庭感情，增进家长与孩子之间的亲密关系。
亲子阅读是家庭共同活动的一种，通过共同阅读，家长可以更好的了解孩子，加深彼此之间的感情。
二、幼儿园如何促进亲子阅读1.提供优质的阅读材料。
幼儿园通过选购适合幼儿阅读的图书，为家长提供优秀的阅读材料。
2.开展阅读推广活动。
幼儿园可以组织家长阅读会、读书分享会等活动，让家长们了解到亲子阅读的重要性。
3.制定相应的政策。
幼儿园应该在政策层面上对亲子阅读进行规定，并落实到实际操作中，例如，制定每周阅读活动计划、加强阅读指导等等。
4.提供足够的时间和空间。
幼儿园应该为亲子阅读活动提供足够的时间和空间，让家长与孩子共同阅读，并营造出温馨的氛围。
5.培训幼师阅读指导能力。
幼儿园应该定期针对幼师进行阅读指导的专业培训，提升教师在亲子阅读中的指导能力。
三、如何让亲子阅读达到最佳效果1.创造积极的阅读环境。
家长应该为孩子创造一个安静、温馨、美观、激发想象力的阅读环境。
2.积极引导孩子阅读。
家长应该给孩子提供多样化的阅读材料、适当的阅读量，并鼓励孩子在读书中提出自己的想法和疑问。
3.父母和孩子共同参与阅读。
在亲子阅读中，家长不能仅仅是陪伴孩子，更应该积极参与阅读，与孩子一同分享书籍中的内容和精神。
4.多角度体验阅读。
简要说明亲子阅读的意义和目的
简要说明亲子阅读的意义和目的亲子阅读是指父母和孩子一起阅读的活动。
在这个快节奏、高竞争的时代，越来越多的家长开始意识到亲子阅读的重要性。
亲子阅读不仅仅是简单地让孩子读书，更是为了培养孩子的阅读兴趣、提高孩子的阅读能力、加深亲子之间的感情交流和塑造孩子的人格。
首先，亲子阅读有助于培养孩子的阅读兴趣。
孩子从小接触阅读，可以激发他们对书籍的兴趣。
而家长和孩子一起享受阅读的过程，可以增加孩子的阅读动力。
在亲子阅读中，父母可以选择适合孩子阅读的书籍，讲述有趣的故事，引发孩子的好奇心和想象力。
孩子在与父母共同阅读的过程中，可以感受到阅读的乐趣，从而培养对阅读的兴趣和爱好。
其次，亲子阅读可以提高孩子的阅读能力。
通过与父母一起阅读，孩子可以了解正确的阅读方法，提高阅读技巧。
父母可以帮助孩子读生字，在读书的过程中解释不懂的词汇，帮助孩子理解故事情节和思考问题。
同时，亲子阅读也可以促进孩子的语言发展和思维能力。
在与父母交流阅读内容时，孩子需要表达自己的想法和理解，这可以锻炼孩子的口头表达能力和思维逻辑能力。
再者，亲子阅读有助于加深亲子之间的感情交流。
在亲子阅读的过程中，父母和孩子共同分享阅读的快乐，增加了亲子之间的互动和交流。
在与孩子一起读书的过程中，父母可以与孩子讨论书中的人物和故事情节，了解孩子的想法和理解。
同时，亲子阅读可以帮助父母更好地了解孩子的兴趣爱好和特点，为孩子的教育和成长提供更精准的指导和支持。
最后，亲子阅读对塑造孩子的人格也有重要影响。
在亲子阅读中，父母可以选择一些具有教育意义的书籍，为孩子传递正确的价值观和人生观。
通过阅读优秀作品中的典型人物形象，可以引导孩子学习他们的优点，树立正确的人生目标和价值取向。
同时，亲子阅读还可以培养孩子的情商和社交能力，帮助孩子更好地理解他人的情感和需求，并学会与人进行有效的沟通。
总之，亲子阅读具有极其重要的意义和目的。
通过亲子阅读，可以培养孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，加深亲子之间的感情交流，塑造孩子正确的价值观和人格特点。
简要说明亲子阅读的意义和价值
简要说明亲子阅读的意义和价值亲子阅读是指父母和孩子一起阅读、分享故事的活动。
它是建立亲子关系、促进孩子全面发展的重要途径。
下面将详细阐述亲子阅读的意义和价值。
首先，亲子阅读可以促进孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
在孩子的成长过程中，父母是他们的第一任教师，也是最重要的示范者。
当父母自己养成阅读的习惯，并与孩子一同阅读时，孩子会自然而然地对阅读产生兴趣。
父母可以为孩子选择适合他们年龄的图书，为他们朗读故事，解读书中的哲理和情感。
通过亲子阅读，孩子会感受到阅读的乐趣，并形成阅读的习惯，这对于他们的学习和人生发展具有极大的价值。
其次，亲子阅读可以提升孩子的语言能力和认知能力。
阅读是提高孩子语言能力的有效途径之一、在阅读过程中，父母可以给孩子讲解一些难懂的单词和句子，帮助他们理解故事情节。
同时，通过阅读，孩子可以接触到丰富的词汇、语法结构和表达方式，从而提升他们的语言表达能力。
此外，阅读也能够培养孩子的逻辑思维能力和想象力，让他们学会思考和分析问题，提升认知能力。
第三，亲子阅读可以促进亲子间的情感交流。
阅读不仅是一种知识的传递，更是一种情感的沟通。
当父母和孩子一同阅读时，他们不仅可以分享故事中的喜怒哀乐，还可以交流对书中人物、情节和主题的理解和感受。
这样的交流有助于加深亲子之间的感情，增强亲子的互动。
孩子也会感受到父母的关爱和陪伴，建立起父母的权威性。
同时，通过读故事，父母可以向孩子传递一些人生的价值观和道德观，引导他们形成正确的价值观念。
第四，亲子阅读可以拓展孩子的视野和见识。
阅读是一扇开启世界的窗户，可以为孩子带来更广阔的视野和丰富的生活经验。
通过阅读，孩子可以了解到不同的文化背景、社会风貌和人生故事，拓展他们的知识面。
同时，阅读也可以培养孩子的想象力和创造力，激发他们的好奇心和探索精神，让他们更好地理解和适应多元化的世界。
最后，亲子阅读还可以培养孩子的社交能力和表达能力。
当父母和孩子一起阅读，他们可以讨论故事中的情节和冲突，分享自己的观点和感受。
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)
亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。
让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。
2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。
最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。
如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。
在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。
3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。
等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。
对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。
4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。
很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。
我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。
还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。
而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。
6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。
对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。
7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。
哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。
亲子阅读的心得体会(通用24篇)
亲子阅读的心得体会（通用24篇）亲子阅读的心得体会篇1阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。
俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。
平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会：一、在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。
孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。
同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。
这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。
这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。
另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。
希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子阅读的心得体会篇2孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。
家庭教育中的亲子阅读
家庭教育中的亲子阅读亲子阅读在家庭教育中的重要性家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用，而亲子阅读作为一种有效的家庭教育方式，更加深入人心。
亲子阅读不仅仅是父母与孩子共同阅读书籍，更是为孩子提供一种亲近、分享和学习的机会。
本文将探讨亲子阅读在家庭教育中的重要性，并提供一些亲子阅读的实践建议。
一、亲子阅读的意义1. 塑造良好的阅读习惯亲子阅读可以让孩子在儿童时期培养起良好的阅读习惯。
当父母与孩子一同阅读时，孩子会潜移默化地学到父母阅读的态度和行为方式。
而当孩子在家中看到父母经常阅读，他们也会受到鼓舞，主动去参与阅读活动。
这样的习惯将对孩子的学业成绩和终身学习产生积极的影响。
2. 促进亲子情感交流亲子阅读是家庭成员之间的一种情感交流方式。
通过共同阅读，父母可以和孩子一起讨论书中的内容、角色和情节，互相分享对故事的理解和看法。
这种亲密的互动可以加深亲子之间的情感联系，增加亲子间的沟通和理解。
3. 拓宽孩子的视野亲子阅读不仅可以让孩子从书本中获取知识和信息，还能够拓宽他们的视野。
通过阅读不同类型的书籍，孩子可以了解到不同的文化、历史和价值观，增强他们的社会意识和人文素养。
这对于孩子的学习和成长都是至关重要的。
二、亲子阅读的实践建议1. 选择适合孩子的阅读材料在进行亲子阅读时，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。
对于较小的孩子，可以选择绘本、童话故事等具有图画和简单文字的书籍，让他们通过图画来理解故事情节。
对于较大的孩子，可以选择适合他们阅读能力的小说、科普读物等，满足他们的好奇心和知识需求。
2. 创造良好的阅读环境为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境是亲子阅读的基础。
可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置书架和舒适的座椅，让孩子可以随时找到自己喜欢的书籍。
此外，还可以为孩子提供一些阅读时的小点心，增加阅读的乐趣。
3. 分享阅读体会在进行亲子阅读时，父母可以和孩子一起分享阅读体会。
可以提出一些问题，引导孩子思考故事情节的发展，角色的性格特点等。
家长亲子阅读心得体会(精选10篇)
家长亲子阅读心得体会作为一个有孩子的家长，我一直认为亲子阅读是非常重要的。
孩子天性好奇，他们对于身边的世界充满了好奇。
阅读不仅能够拓宽孩子的视野，让他们可以认识到外面的世界，同时也能够培养他们的想象力和思考能力。
在我和孩子之间的阅读过程中，我不仅可以跟孩子亲近，而且也能够加深我们之间的双向沟通。
我家孩子最喜欢看的是童话故事，无论是中文的还是英文的。
阅读童话故事不仅在“编织的故事情节中”给孩子添上无穷的欢乐，同时也让孩子在欢乐中学会用语言的方式表达自我和感受别人所为。
我会利用童话故事让孩子学会认识人物、意识事件的先后，学习正邪的判断，丰富孩子的情感世界，教孩子做一个善良、勇敢、坚强的小人物。
通过故事，我也可以和孩子阐述一些道理，如：做人要诚实守信、人人平等等等。
虽然孩子还比较小，但他们已经能够有自己的想法，我会借助阅读帮助孩子思考问题，并指导他们判断是非和做出正确的选择。
在感性理解童话故事内容的基础上，我也会引导孩子的理性思考。
我会让孩子教我学过的道理，思考故事中涉及到的问题，给他们讲一些科学、历史、文化方面的知识，并启发孩子思考一些人生问题，如如何解决问题、如何做一名好公民等等。
在亲子阅读过程中，我们不仅是在“听”或“看”故事，我们更是在体验“品味”生命的旅程，在共同分享的愉悦中体验人生的丰富多彩。
在翻阅故事书的时候，我会与孩子互相分享自己的喜好、感受和收获，这不仅可以让我们互相了解，而且也能够促进亲子关系的加深。
在长期的亲子阅读过程中，不仅让孩子培养了良好的阅读习惯，也开发了他们的想象力和思考能力，使他们更有自信，更勇敢，更坚强。
能够让孩子在童年时期培养出这些能力是非常重要的。
同时也希望更多家长能够认识到亲子阅读的重要性，积极与孩子共同享受阅读的乐趣，并不断地从中吸取滋养，跑步地成长。
家长亲子阅读心得体会家长亲子阅读心得体会在日常生活中，亲子阅读已经成为越来越受家长们欢迎的一种亲子活动。
在我看来，亲子阅读不仅是孩子们成长过程中的一种必要经历，也是让父母和孩子们更加亲近、交流的最好方式。
亲子阅读的感悟
亲子阅读的感悟亲子阅读是指父母陪伴孩子一起阅读书籍的活动，不仅有益于孩子的阅读能力的提升，还可以增进亲子关系。
通过亲子阅读，我深刻体会到了以下几点感悟。
首先，亲子阅读促进了孩子的语言发展。
在阅读过程中，孩子不仅可以听到父母的朗读声音，还可以通过观看图画和文字，逐渐培养自己的语感和语言表达能力。
同时，父母可以通过引导孩子进行互动问答，帮助孩子理解故事情节和词汇意义，进一步扩大孩子的词汇量和语言能力。
其次，亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣。
通过与孩子共同阅读喜欢的故事书籍，父母可以激发孩子的阅读兴趣和好奇心。
有研究表明，亲子阅读可以让孩子在早期就建立起对阅读的积极态度，为他们今后的学习打下坚实的基础。
此外，亲子阅读不仅是孩子的事情，也是父母与孩子之间的交流和情感连接的途径。
在阅读过程中，父母可以借助书中的情节和人物来与孩子进行对话，了解他们的内心世界，分享彼此的感受和想法。
通过亲子阅读，父母与孩子之间的距离会更加拉近，增进彼此的情感交流。
另外，亲子阅读还有助于培养孩子的注意力和想象力。
在阅读过程中，孩子需要集中精力聆听父母的朗读和理解故事情节，这有助于培养他们的专注力和思维能力。
同时，通过阅读书籍中的插图和文字描述，孩子可以根据自己的想象力构建一个全新的世界，激发他们的创造力和想象力。
最后，亲子阅读还能帮助孩子更好地理解和应用书中的道德教育。
在很多童话故事中，都有明确的道德寓意和人物品质的塑造。
通过与父母一起阅读这些故事，孩子可以更好地理解其中的道德准则，并运用到自己的生活中去。
这样的教育不仅能够提升孩子的道德观念，也有助于他们的品格塑造和行为规范。
总之，亲子阅读是一项既有趣又有益的活动，不仅可以促进孩子的语言发展和阅读兴趣，还可以加深亲子关系，培养孩子的注意力、想象力和道德教育。
作为父母，我们应该重视亲子阅读的重要性，并积极参与其中，与孩子一起享受阅读的乐趣，留下美好的亲子时光。
这样的经历不仅对孩子的成长有着深远的影响，也会成为我们一生中宝贵的回忆。
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视了婴幼儿早期教育 ， 包括早期阅读教育 。其实 ， 培养孩子早期阅
读能力的条件在家庭 。在多元智能理论看来 ， 个体智能的发展受到 环境 ， 包括家庭环境的极大影响与制约。因此不同环境和教育条件 下婴幼儿智能的发展方向和程度有着明显的区别。家庭对孩子智
家庭更具有 亲子阅读 是指 以家庭为背景展开的以父 母与孩子共 同阅读图 力发展和性格的形成都是第一源泉。在早期阅读方面 ， 般教育机构难及的优势 。孩子初次接触到书籍应该是在家庭中。 文并茂的材料 ， 使孩子逐步养成 良好阅读习惯的一种亲子活动 。婴 良好 的阅读习惯应该是在温馨 的家庭氛 围中 ，在和家长的共同阅 幼儿在 出生后几个月便 出现 阅读兴趣 。家长及早地开展亲子 阅读 有助于孩 活动能够促进孩子认 知能力和情感的发展。亲子 阅读 的意义在于 读 中获得的。家庭能给孩子提供真实和生动的生活素材 ，
一
累积经验， 获得认 知。 让孩子从书中得到快乐 ， 而这种快乐将使孩子养成 正确 的读 书观 ， 子形象地理解事物 ， 婴 幼儿对事物的判断并不是靠 自己的单一行为而作出的。他 爱读 书 ， 读 书 ， 而 受益 一 生 。 会 从
ｅ ｒ ｐ ｒｎｔ ｈｌ ｅ ｄ ｎ ａｌ ａ ｅ —ｃ ｉｄ ｒ ａ ｉ ｇ，ｍａ ｙ ｐａ ｎｔ ｉ ｈ ｗａ ｅ ￣ ａ ｄ ｍ ｅ ｌ ｔ ｙ ｎ ｒ ｓｎ ｔｅ ａ ／ ｎｅ ｎ ａ ｅ ￣ ｏ
二、 早期阅读的条件在家庭
许多家长认为孩子的培养是幼儿园等教育机构的责任 。家长
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ｉ ｔ ｅｐ ｃ ｉ ｅ ｂｅ ｏ ｅｉ ｅ ｎｄ ｎｔｒａ ｅ ｓｏ ｉ ｐ ｔ ｎ ｅ ｎ ｆ ｓ ｏ ｈ ｌ ｈｌ ｎ ｃ ｍ ｎｄ ｐｅ ｅ ｅ ｄ ｒ ｆａ ｍ ｏｒａ ｔｍ ａ ｓｏ ｄｒ ｎ
1铃木镇一早期教育与能力培养河北人民出版社19972胯永葆幼儿的发展和教育河北人民出版社1999c3莫雷耍幼儿书面语言耘撬发展研究暨南大学出版牡20054黄娟娟认字识字就等于早期阅读吗中山大学出版社20065华爱华托幼机构o岁耍幼儿教养活动的实践与研究上海科技教育出版社20062322009
人文 与 ຫໍສະໝຸດ 浅谈对亲子 阅读 的理解
４０ ０ 长沙师 范专科 学校 １１０ 朱晓佳
摘 要 ： 幼 儿 时 期是 能 力 与个 性 发展 的 关键 期 。 早期 亲子 阅 便开始亲子阅读 。随孩子的年龄增长 以及认知 能力的提高， 婴 从单一 读 是 帮 助 幼 儿 成 为 自主 阅读 者 的 重 要 途 径 ， 婴 幼 儿 的 口语 ， 雏 阅读 ， 对 思 婴儿倾 听到孩子作为主体参与的多元化的阅读 ， 家长要根据 能力以及个性发展起 着只要作 用。然而 ， 对于早期亲子阅读的理解， 发展规律和孩子的个 体差异调整阅读方式 。父母都愿意与注意力 不少家长在意识和方法上比较主观和片面， 存在许 多误 区。笔者认
能早地累积经验，使 阅读成为孩子 的一种 自然 的生活 习惯和生活
方式 ， 耐心 ， 心和 恒 心 累积 量 变 ， 而达 到质 变 。 用 细 从
ｖ ｒ ａ ｉ ｆ ｔ ａ ｄ ｙ ｕ ｇ ｃ ｉ ｒｎ ｔ ｉｋ ｎ ｂｌ 。 ｓ ｌ ａ ｌｙ ａ ｌ ｎ ｅｂ ａ ｓｎ ｏ ｎ ｈｌ ｅ ， ｈ ｎ ｉ ｇａ ｉ ｔ ａ ｌ ｓｐａ ｓ ｏ ｇ ｌ ｎ ｎ ｄ ｉ ｙ ｗｅ ｔ ｅ ｒ ｌ ｏ ｅｓ ｎ ｌ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｅ ｆ ｒ ａ ｔ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ．Ｈｏ ｖ ｒ ｈ ｄ ｒｔｎ ｉ ｇ ｏ ｐ ｏ ｉ ｙ ｗｅ ｅ ，ｔ ｅ ｕ ｅ ａ ｄｎ ｆ ｎ ｓ
ｍ ｒ ｓｂ ｃ ｖ ｄｂａ ｄ ｔｅ ｒ ａ ｏ ｆ ｒ ｒ Ｉ ｅ ｅ ｅｔａ ｏ ｌ 自身 因为工作忙碌或者缺乏合适 的教育方法甚至是缺乏耐心而忽 ｏ ｅ ｕ ｊ ｔ ｅａ ｉ ｅ ， ｈ ｒ ａ ｔ ｒ ｓ ｌ ｖ ｔ ｎ ｅｉ ｎ ｓ ｅ ｅ ｌ ｏ ｅｏ ． ｂ ｉ ｈ ｙ
持久 ， 阅读兴趣 的孩子分享阅读。但父母要意识 到婴幼几时期孩 有 为只有走 出这些误 区， 用合 适的方法引导婴幼儿早期 阅读 ， 才能真 子的共性是多动 ， 注意力不能长时间集 中。家长要随时关注婴幼儿 正激发应幼儿的阅读兴趣 ， 促进其 身心健康发展 。 的生活， 善于捕捉孩子的兴趣点 ， 将随机教育和计划培养有效的结 关键 词： 早期 亲子阅读 阅读 习惯 情感交流
ｃ ｍ ｅ ＯＵ ｆｔ ｅ ｅ ｅＴ ｒ ｎ ｅ ｍ ｅ ｏｄ ｕ ｅ Ｏ ｇｕｄｅａ ｐｒ ｒａｅ ｉｆｎｔ ｏ ｔｏ ｓ Ｉｏ ｉ ｔ ｔ ｈ ｓ ｈ ｈ ｓ ｄ ｔ ｉ ｐ ｏｐ ｉｔ ｎａ ａ ｄ ａｌ ｃ ｉｄ ｏｄ ｒ ａ ｎｇ ａ ｅ ｌ ｔｍ ｕ ａｅ ｉ ｔｒ ｓ ｅ ｄ ｎ Ｏ ｎ ｅｒ ｙ ｈ ｌｈｏ ｅ ｄｉ 。Ｃ ｎ ｒａｌ ｓ ｙ ｉ ｌｔ ｅｅｔ ｉ ｒ ａ ｉ ｇ ｔ ｎ ｎ ｃ ｉｄ ｅ ，ｐ ｏ ｏｔ ｅｒｐ ｓｃｌａ ｄ ｍ ｅ ｔｌ ａｔ ｅ ｅｏ ｈｌ ｒ ｎ ｒ ｍ ｅ ｔ ｉ ｈｙｉａ ｎａ ｌ ｈ ｄ ｖ ｌｐｍｅ ． ｈ ｎ ｈｅ ｎｔ Ｋｅ ｗｏｒ ｓ ｙ ｄ ：Ｅａｌ ｐ ｒ ｎ —ｃ ｉｄ ｅ ｄｎｇ ｈ ｂｉ ｆ ｒ ａ ｎ ｍ ｏｔ ｒ ｙ ａ ｅ ｔ— ｈ ｌ ｒａ ｉ ａ ｔ ｏ ｅ ｄ ｇ ｅ ｉ ｉ ｏｎ
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ：Ｔｈ ｂｌｔ ｆｎｔ ａ ｄ ｕ ｈｌ ｅ ａ ｄ ｅ ｉｄ ｅ ａ ｉｉｙｏｆｉ ａ ｓ ｎ ｙｏ ｎｇ ｃ ｉ ｎ ｎ ｄｒ ｎ ｔ ｐ ｒｏ ｉ ｈｅ ｓ
合 。 幼儿 良好 的 阅读 习惯 不 是 一朝 一 夕 的就 能获 得 。 此 应尽 可 婴 因