2016年常规教学考核方案
小学常规教学考核方案
小学常规教学考核方案：教学目标：1.引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.促进学生全面发展，培养学生的综合素质。
3.激发学生的创造力和思维能力，提高学生的学习能力。
4.帮助学生建立正确的学习态度和价值观念。
教学内容：1.语文：朗读课文，写作文，课文默写等内容。
2.数学：练习题，口算题，数学实践等内容。
3.英语：听力练习，口语练习，阅读理解等内容。
4.其他学科：科学实验，音乐舞蹈，绘画手工等内容。
教学方法：1.示范法：教师示范学生跟随操作。
2.引导法：教师引导学生自主学习。
3.讨论法：学生之间展开讨论，共同探讨问题。
4.合作法：学生合作完成任务，培养团队精神。
评价方式：1.考试评价：定期举行期中期末考试，评价学生的学习成绩。
2.作业评价：对学生完成的作业进行评价，督促学生及时完成任务。
3.实践评价：通过实践活动评价学生的综合素质和动手能力。
4.参与评价：评价学生在课堂上的表现和参与度。
教学环境：1.课堂环境：保持课堂秩序，营造轻松愉快的学习氛围。
2.教学设备：确保教学设备齐全，方便教学使用。
3.师生关系：建立和谐的师生关系，促进师生互动。
4.教学资源：利用多种教学资源，丰富教学内容。
教学评估：1.考核记录：建立学生档案，记录学生的学习情况和表现。
2.定期反馈：定期向家长反馈学生的学习情况，加强家校沟通。
3.提供指导：针对学生的学习困难，提供个性化指导和辅导措施。
4.持续改进：根据学生的反馈和评估结果，不断改进教学方法，提高教学质量。
教学效果：1.学生成绩：提高学生的学习成绩，激励学生取得更好的成绩。
2.学生态度：改善学生的学习态度，培养学生积极向上的心态。
3.全面发展：促进学生全面发展，培养学生多方面的能力。
4.社会适应：帮助学生建立正确的人生观和社会观，为将来的发展奠定基础。
结语：小学教育是学生学习生涯中的重要阶段，教师应该充分发挥自身的教育职责，为学生的成长奠定坚实基础。
学生应该珍惜这段宝贵的时光，努力学习，追求进步。
淮海技师学院系部综合考核方案
淮海技师学院2016年系部综合考核方案（修订）为进一步增强全体教职工的责任感和主人翁意识，充分调动工作积极性和创造性，推动学院规范化管理，对全院各教育教学管理部门实行项目考核、目标管理。
具体如下：一、考核内容及权重1、系部考核内容分为教学管理、学生管理、工作纪律、后勤管理及其他等五个方面。
2、考核总分为200分（不含加分项目，各个系部学期总加分最高不超过10分），其中教学管理80分（综高85分），学生管理60分，后勤管理20分，工作纪律20分，其他10分（综高5分），院领导及部门评议10分。
二、考核程序及办法1、考核工作由学院分管考核工作的领导牵头，考核办总负责。
考核人员由各职能处室负责人及教职工代表组成，由分管考核的院领导召集进行分系部分项考核。
2、考核实行分项目计分制。
注重实际成绩、管理效果，平时督查与期中、期末集中考核相结合。
加强过程考核，按月汇总、公布、换算成考核积分，学期累加。
3、各部门结合学院下发的对教职工个人考核指导性意见制定部门内部考核细则，报学院考核办审核备案。
内部实行个人积分按档次发放学期绩效奖及年度目标考核奖。
4、处室在系部兼课人员由所在处室、任课系部共同考核。
奖励性绩效和年终目标完成奖由其任教系部、所在处室根据考核结果的平均数确定。
三、考核结果的运用1、每学期考核汇总一次，作为学期绩效奖兑现依据；年度两学期汇总，作为目标考核奖兑现依据。
2、考核180分以上为优秀，150分—179分为良好，120分—149分为及格，及格分的按照学期绩效奖基数（具体标准结合局定标准确定），兑现到系部；考核结果出现多个180分以上的，取其最高分为优秀，其他为良好；学期考核优秀的绩效奖上浮6%，良好的上浮3%；年度综合考核（两个学期考核均分）及格的，按照年终目标完成奖基数（按照局定标准）兑现到系部，优秀的目标完成奖上浮3%，良好的上浮1.5%；同时系部在参与院级及以上的各类评优评先时，优秀的指标可以增加不超过10%，不及格的指标减少10%；系部内部按照个人考核积分进行再分配。
2016年教务处工作总结
安化县职业中专东坪校区2016年度教务处工作总结2016年度，教务处以学校工作计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以国家改革发展示范校建设为契机，规范学校教学常规管理，创新教学模式与评价模式，全面提高教学质量；以开展师德师风建设和专业技能培训为重点，努力提升教师队伍素质；以提升办学内涵为主要目标，推动学校各项工作协调发展。
在学校领导的关心和支持下，教务处工作人员共同努力，较好地完成了年初工作计划中的各项任务，具体总结如下：一、狠抓教学常规管理，促进日常工作再上新台阶。
1.强化常规管理制度落实。
认真组织了每期的期中、期末两次大型考试，以及高一、高二升学班的月考，考场、监考、阅卷工作都做到了科学高效，组织严密。
在课程的设置与课表安排上体现了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排各专业课程表。
教务处年级最大的夏勇老师，工作能独当一面，工作安排事先广泛征求意见，与专业教师反复讨论商量才确定，编制的课表很少有冲突，安排老师临时代课代班主任工作有条不紊，忙而不乱。
早晚坐班安排按工作需要确定，做到科学合理，教师无异议。
夏勇老师还兼任高考专干，教师学分登记、上报，教师培训信息审核上报等，工作繁而杂，但从没出过差错，多次受到县局领导口头表扬。
2.教师日常工作采取定期检查与随机抽查相结合的形式，督促教研组在期初、期中、期末进行三次检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。
每次检查教研组、教务处都有详细总结，好坏典型实事求是，如实通报。
通过此举督促教师备好课，批阅好作业。
3.学籍管理、资助专干贺威力老师工作默默无闻，扎实肯干，资料收集齐全，整理规范，存档及时。
2016年春季，全校享受国家中职助学金1421人，共计1421000元，免学费2020人，共计元2828000元；2016年秋季，全校享受国家中职助学金1712人，共计1712000元，免学费2317人，共计3336480元。
2015-2016学年度第二学期学校教学工作计划
赫章县松林坡乡窝皮寸小学2015-2016学年度第二学期教学工作计划一、法制教育与安全每周一节地方课作为书法课，简称地方书法；每周一节综合实践课作为英语课，简称综合英；另一节地方课作为学校机动课时，讲解我乡或我县地方志及法律法规。
根据渗透点和课程内容有机渗透法制教育。
品德与社会或品德与生活作为进行法制渗透教育的骨干学科，要编写详细教案。
各班级的法制教育活动开展效果以各班学生的日常行为和知识检测为评价依据计入教师教育教学工作完成情况。
各班的法制教育活动开展时要把教案和课件送教务处审查，开展时教务处安排人去观摩或采集图片视频。
普及家庭安全知识活动。
将家庭安全知识宣传教育列入学校安全教育内容，确保师生家庭安全知识的受教育率达到100%，确保师生家庭安全意识和自防、自救意识进一步增强。
通过短信、黑板报、播放专题片、召开家长会等形式进行宣传教育。
广泛宣传安全使用煤(气、电)、防范食物中毒、安全用药、家庭防盗防抢、网络安全、交通安全等知识。
加强节假日期间的安全保障措施，最大限度防止和杜绝因家庭安全知识匮乏而引起的火灾、中毒、交通事故、儿童被拐卖、学生溺水等意外事故和案件的发生。
在加强学生安全教育的基础上，组织开展针对学生家长的安全警示教育活动。
二、梦想课程的实施本学期梦想课程由教务处统一编排，梦想中心主任组织实施。
经过两年梦想课程的开设，各位老师在内容上基本熟悉，因此这个学期梦想课程要把真爱梦想中心安排的课程与国家新课标课程结合起来，有机搭配，灵活机动地组织实施。
梦想中心主任做好梦想教室的设备维护，健全梦想教室管理制度，并监督实施。
三、教研工作和继续教育从上期教研工作开展情况来看，教研工作是我校教育教学工作的短板。
为了克服教研工作无头绪，无目标和难实施的困境，本学期学校教研工作主要以梦想课程与国标课程的有机整合为突破口。
1. 深入开展教学研讨活动，积极推进高效课堂建设。
坚持每周一次教研活动。
其中单周语文组活动，双周数学组活动。
教学六认真及常规考核实施细则
教学六认真及常规考核实施细则一、背景介绍教学六认真及常规考核是指对教师在教学过程中的认真程度和常规操作是否符合要求进行评估和考核的制度。
通过此制度的实施，可以促进教师的教学质量提升，确保教学工作的规范进行，提高学生的学习效果。
二、考核内容1. 教学准备教师在每堂课开始前应认真备课，包括教材的研读、教学计划的制定、教学资源的准备等。
考核评估教师是否充分准备，是否有针对性地选择教学资源，以及是否能够在教学过程中合理运用。
2. 教学过程教师在教学过程中应认真备课，确保教学内容的完整性和联贯性。
考核评估教师是否能够清晰地传授知识，是否能够激发学生的学习兴趣，以及是否能够合理安排教学时间。
3. 教学方法教师在教学过程中应灵便运用不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
考核评估教师是否能够选择适合的教学方法，是否能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以及是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 教学评估教师在教学过程中应及时对学生的学习情况进行评估，以便及时调整教学策略。
考核评估教师是否能够合理设计评估方式，是否能够客观准确地评估学生的学习成果，以及是否能够根据评估结果进行教学反思和改进。
5. 教学纪律教师在教学过程中应遵守教学纪律，包括按时上课、不迟到不早退、不随意取销课程等。
考核评估教师是否能够严格遵守教学纪律，是否能够按时完成教学任务，以及是否能够与学生保持良好的沟通和互动。
三、考核方法1. 观察评估由专门的考核人员对教师的教学过程进行观察和评估，记录教师的教学准备情况、教学方法和教学效果等。
2. 学生评价通过学生对教师的评价，了解教师在教学过程中的表现和影响。
可以采用问卷调查、小组讨论等方式进行学生评价。
3. 教学成果评估通过对学生的学习成绩和学习情况进行评估，了解教师的教学效果。
可以采用考试成绩、作业完成情况、课堂参预度等方式进行评估。
四、考核结果与奖惩1. 考核结果反馈将考核结果及时反馈给教师，指出其在教学过程中的不足之处，并提出改进建议。
县中医医院科室综合考核目标责任书教学提纲
xx县中医医院2016年临床科室综合考核目标责任书为促进我院中医药事业又快又好发展，结合医院实际，制定目标责任书如下：一、责任目标（100分）1、科主任、护士长职工满意度≥90%，科室、社会及病人满意度≥95%（4分）。
2、医务科对出院病人跟踪随访，科室无不满意票。
（3分）3、自觉遵守医院各项规章制度，积极按时完成医院交办的政治、业务及临时性工作任务。
（3分）4、严格执行医院首诊负责及全程负责制，保证科室24小时有人值班，患者随到随诊,确保绿色通道畅通。
救护车保证在5分钟内出动，有关科室及时准备到位。
（3分）5、严格执行药品、医疗器械集中采购管理制度，各科室一律不准自行采购。
（3分）6、严格执行《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》等法律法规，落实“五专”管理措施，保证正常工作需要，杜绝不安全事故发生。
（3分）7、科室综合治理安全生产及消防工作良好。
科内无打架、斗殴现象。
无安全事故发生。
无医疗纠纷及医疗事故（发生经济赔偿）。
无违法、违纪行为。
（7分）8、加强医疗质量管理。
贯彻落实《病历书写基本规范》、《处方管理办法》等规定。
住院病历及护理文书完成率100%，护理文书书写合格率≥90%。
出入院诊断符合率≥90%，急危重病人抢救成功率≥80%，卫生技术人员三基考核合格率100%，处方合格率≥95%。
（6分）9、制订常见病及中医优势病种中医诊疗方案≥2项，进行定期分析、总结、评估并对诊疗方案进行优化；开展中医特色服务项目。
（8分）10、严格落实各种告知制度及签字制度、各种讨论制度严格防范和正确处理医疗纠纷，杜绝医疗事故发生。
（3分）11、单病种费用控制工作措施落实到位。
（3分）12、积极执行医院“三基三严”培训计划。
（3分）13、年内科室引进新技术或新项目至少一项。
（3分）14、搞好健康教育工作，编制发放健康教育处方要有活动有记录。
（2分）15、服从领导、听从安排。
坚持下乡巡回医疗制度，做好对口支援工作。
小学教学常规考核条例
小学教学常规考核条例
小学教学常规考核条例是指对小学教师进行常规教学工作的考核制度。
下面是一份可
能的小学教学常规考核条例：
1. 教学准备
教师应提前准备每堂课的教学内容，包括教材、教具、教案等，以保证教学的科学性
和有效性。
2. 上课纪律
教师应遵守上课纪律，准时上课、下课，按照课时计划进行教学，不提前下课或延迟
上课。
3. 教学设计
教师应根据学生的年级、学科、课程标准等，合理设计教学内容和活动，确保教学目
标的达成。
4. 教学方法
教师应根据学生的特点和学习能力，灵活选择教学方法和教学手段，激发学生的学习
兴趣，提高学习效果。
5. 教学组织
教师应合理组织教学活动，注重学生的参与和互动，培养学生的合作精神和团队意识。
6. 教学评价
教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生的优点，指出学生的不足，
并制定相应的改进措施。
7. 课堂管理
教师应保持良好的课堂秩序，有效管理学生的行为，确保课堂的安静和有序。
8. 学生关怀
教师应关心学生的学习和生活，尊重学生的个性和差异，帮助解决学生的问题和困扰。
9. 专业发展
教师应注重自身的专业发展，参加相关培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和
专业素养。
10. 教学成果
教师应通过各种评估方式评价自己的教学成果，包括学生的学习成绩、学习态度和学
习方法等。
以上是一份可能的小学教学常规考核条例，具体的考核方式和标准可以根据学校的实
际情况进行调整和制定。
2016春常规教学检查评比结果通报
学校常规教学：教案作业期末检查等次评比通报序号姓名科目教案作业节数等次次数等次1 七语61 A 练20作6 A2 七语61 A 练19作6 A 七历25 A 16 A+B+B3 七语60 B 练18作6 A+B4 七语61 A 练18作7 A 七生20 B 册22 B5 七数60 A 60 A6 七数64 A 63 A7 七数60 A 60 A 八生20 B 15 A8 七数70 A 64 A 八生26 A 15 A+B9 七数63 B 33 D 七历25 A 16 B10七数60 B 60 A 九生 B B11 七英62 A 50 A12 七英66 A 45 A13 七英60 A 45 A14 七政30 B 15 B15 七政30 B 15 A+B+B16 七政30 A 15 A17 七地20 A 15 A 八计20 A18 七音20 B 八音20 B19 七美20 A 12 A+B20 八美20 A 12 B 七计20 A21 七体20 B 九体20 B22 八语电子教案 B 练18作6 A序号科目教案作业节数等次次数等次23 八语导学稿 A 练18作6 A24 八语60 A 练18作6 A 八政30 A 15 A25 八语60 B 练19作6 A26 八语61 B 练24作6 A27 八语导学稿 A 练18作6 A28 八数64 A 61 A29 八数62 A 61 A30 八数60 B 61 A31 八数63 A 练26册全改卷30 A32 七生 D 册22 B 八数60 B 63 A+B+B33 八数63 A 62+卷14 A34 八英61 A 45 A35 八英60 B 45 A36 八英65 C 45+卷28 A37 八物40 B 40 A+B38 八物40 B 41+卷22 A39 八政30 A 15 A40 八政30 A 15 A41 八地42 九语 A A43 九语 A B44 九语 B B45 九语 B A46 九数 A A47 九地 A A 八地20 A 16 A48 九英 A B49 九数 B B50 九数 B B 七历25 B 22 A教案作业科目节数等次次数等次51 九数 A B52 九数 A A53 九英 A B54 九英 B A55 九物 B B56 八物41 A 40 A 九物 A A57 九物 B B58 九化 A A59 九化 C A60 九化 C A61 八生21 A 16 A 九生 A B62 八政30 B 15 A 九政 B B63 九政32 A A64 九政 B B65 九历 A B 八历25 A 16 B66 九历25 B A 八历25 B 15 A67 八体 D 九体 B68 八英14 A 45 B。
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常规教学考核方案（试行）
为进一步加强学部教学管理，充分发挥管理的督促、指导和激励作用，结合当前学校教学管理的实际，主要从以下五方面进行教学常规考核，具体方案如下：
一、评价小组：
组长：代素珍
副组长：苗红霞
成员：张秀英张小娟刘翠平及各年级主任、备组组长
二、评价内容及方式：
（一）备课（30分）
检查内容：
1、提前备课。
（每位教师至少提前3节备课）
2、备课方式。
教龄3年以下的教师，或转行、新任学科的教师要写教学详案，中、老年教师可写教学简案，但教学流程必须完整。
具体评价方式如下：
（二）上课（10分）（该项以本学期新制定巡课表成绩计分）
1.上课纪律（5分）。
提前侯课，不在上课期间脱岗、玩手机、看课外书，不以影视播放代替课堂教学。
教导处巡课发现不按要求者一次扣1分，校部检查发现不按要求者一次扣2，教育局检查发现不按要求上课一次扣5分。
2.上课质量（5分）。
认真上课，若出现教案与上课内容不符或无备课上课，坐着上课等，教导处巡课发现一次扣1分，校部检查发现不按要求者一次扣2，教育局检查发现不按要求上课一次扣5分。
3.语言规范。
上课必须使用普通话，板书必须使用规范汉字。
（三）作业设置与批改（30分）
1、作业数量足。
2、学生书写质量高，作业本保存情况好。
3、教师批改认真，使用汉字规范。
批语有激励和促进作用，且有作业批改记录。
具体评价方式如下：
所带科目未设作业的教师以理论笔记代替学生作业，具体要求：
另，经评审领导小组研究决定，音乐、美术承担有少年宫活动，故音乐、美术教师的理论笔记由少年宫材料替代。
（四）教研活动（20分）（该项以优秀教研组成绩计入每个教师个人成绩）
1、活动次数。
认真参加备课组组织的每次活动，不无故不参加活动。
活动由备课组长组织好每次活动的签到。
（请假的除外）
2、认真听课，积极参与课后研讨，并做好相关资料的书写与上交。
具体评价方式如下：
（五）听评课（10分）
1、每学期教学副校长、教导主任听课不少于40节，听课要覆盖所有学科和所有年级。
2、每学期带双班的教师每周听课不少于1节，带单班的每周听课不少于2节。
3、根据听课情况认真进行评课（点评或总评），切忌只写优点不提缺点，要多提建议性、改进性意见。
具体评价方式如下：
注：
以上各项常规，凡上级检查出现问题、受到批评，影响学校声誉的一次性扣5分。
济渎路学校小学部
2016年9月。