中班教案综合活动：落叶
幼儿园中班科学教案《落叶》附反思
幼儿园中班科学教案《落叶》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《大自然的变化》第四章第一节，详细内容为“落叶的秘密”。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解落叶的现象，认识不同树木的叶子，感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解落叶的现象，知道不同树木的叶子会在秋天落下。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱环境，保护树木的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同树木的叶子为什么会落叶。
重点：让幼儿观察、体验、探索落叶的现象，认识不同树木的叶子。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、挂图、PPT、树叶道具。
学具：画纸、彩笔、树叶模具、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示树叶标本，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出树叶的名称、特点。
（2）通过PPT展示不同树木的叶子，让幼儿了解树叶的种类，讲解落叶的现象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察树叶的细节，如叶脉、叶缘等。
（2）让幼儿用树叶模具和彩笔制作树叶画。
4. 互动讨论引导幼儿分享自己收集到的树叶，讨论树叶为什么会落叶，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 《落叶的秘密》2. 内容：（1）树叶的名称、特点（2）不同树木的叶子（3）落叶现象的原因七、作业设计1. 作业题目：我眼中的树叶作业要求：用彩笔在画纸上描绘自己收集到的树叶，并注明树叶的名称。
答案示例：（画纸上画有树叶，树叶旁边注明名称）2. 作业题目：树叶为什么会落叶？作业要求：用自己的话简要回答。
答案示例：树叶在秋天落下，是因为树木为了保护自己，减少水分蒸发，让树干和树枝能够安全过冬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、探索，让幼儿了解了落叶的现象，认识了不同树木的叶子。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，引导幼儿将所学知识运用到生活中，如观察周围树木的落叶现象，培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。
中班综合落叶教案
中班综合落叶教案教案：中班综合活动——落叶一、教学内容教材：《幼儿园中班综合活动手册》第五章——季节变化详细内容：学习秋天落叶的特点，观察不同种类的树叶，了解树叶凋落的原因，以及通过手工制作、歌曲演唱等形式表达自己对落叶的认识。
二、教学目标1. 让学生了解秋天树叶凋落的现象，知道树叶凋落的原因。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解秋天树叶凋落的现象，知道树叶凋落的原因。
难点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：落叶样本、PPT、手工制作材料学具：观察记录本、画笔、彩纸、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察落叶现象，让学生亲自捡起落叶，观察落叶的颜色、形状、大小等特征，引导学生思考树叶为什么会掉落。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，引导学生观察不同种类的树叶，让学生了解树叶凋落的原因。
同时，教师通过讲解，让学生明白秋天树叶凋落是一种自然现象。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录本，让学生用自己的话语描述落叶的特点，以及树叶凋落的原因。
4. 手工制作（10分钟）教师分发手工制作材料，教授制作落叶手工艺品的方法。
学生按照教师的要求，制作属于自己的落叶手工艺品。
5. 歌曲演唱（5分钟）教师带领学生演唱与落叶有关的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受落叶的美。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生画出自己捡到的落叶，并写上对落叶的认识。
六、板书设计板书内容：落叶现象颜色：黄色、红色、棕色等形状：三角形、椭圆形、长方形等大小：大小不一原因：秋天温度下降，树叶中的水分减少，树叶失去养分，最终凋落。
七、作业设计作业题目：画出自己捡到的落叶，并写上对落叶的认识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法。
幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思
幼儿园中班科学活动教案《落叶》含反思《落叶》是一节适合幼儿园中班开展的科学活动。
通过这个主题，孩子们将学习到关于秋天、树叶和自然变化的知识。
本文将根据一节课程的安排，介绍活动的目标、方法和结果，并进行必要的反思。
一、活动目标1. 培养孩子对观察并记录自然变化的兴趣。
2. 通过观察实践，让孩子了解秋天树叶变化的原因。
3. 培养孩子对自然环境的保护意识。
二、活动方法1. 导入环节：教师与孩子们一起回顾上一堂课的内容，提出关于树叶变化的问题，引起孩子们的思考。
2. 观察实践：带孩子们到室外，让他们观察周围的树木，注意树叶的颜色、形状和大小等变化。
同时，教师给予孩子们一些相关知识，如秋天天气转凉、日照时间减少，树叶会逐渐变黄、枯萎并最终落下。
3. 课堂讨论：回到教室，教师与孩子们共同讨论观察到的现象，并鼓励孩子们提问。
通过互动讨论，孩子们可以在教师的引导下逐渐理解树叶变化的原因。
4. 手工活动：教师分发一些树叶的图案、颜料和画笔，让孩子们用不同的颜色和形状装饰树叶。
这一活动既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以帮助他们对树叶的形态有更深入的认识。
5. 反思环节：教师与孩子们一起复盘这节课的内容，引导孩子们总结学到的知识，并鼓励他们分享自己的感受和心得。
三、活动结果通过这个科学活动，《落叶》这个主题，孩子们可以收获以下结果：1. 知识学习：孩子们通过观察实践，了解到树叶的变化和原因，学习了关于秋天、天气和自然变化的知识。
2. 观察能力：通过观察树叶的变化，孩子们的观察能力和细节意识得到了锻炼和提高。
3. 动手能力：手工活动环节中，孩子们通过装饰树叶的过程，锻炼了他们的动手能力和创造力。
4. 环保意识：通过了解树叶落下的原因，孩子们对自然环境的保护有了更深入的认识，养成了爱护大自然的好习惯。
四、反思1. 教师引导不足：在活动中，教师在引导孩子们观察和思考时，可能没有给予足够的启发式问题，导致一些孩子理解不够深入。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》
幼儿园中班语言活动教案《落叶》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述落叶的特点和变化。
2. 开发幼儿的观察力和注意力，培养他们对自然环境的关注和理解。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式完成语言活动任务。
教学准备：1. 一束落叶2. 多种颜色的纸张3. 彩色笔、蜡笔等绘画工具4. 教学辅助工具教学步骤：引入活动：老师示范拿起一束落叶，轻柔地摇晃并且缓慢地将其向下扔，然后询问孩子们：“你们有没有见过这样的落叶？今天我们就要一起来学习落叶这个话题。
”活动一：观察落叶1. 将教室布置成自然环境的样子，放置一些树叶和落叶，营造孩子们置身于自然中的感觉。
2. 分组进行观察，让孩子们观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，并用简单的语言描述出来。
教师可以引导他们观察并回答问题。
活动二：感知落叶1. 将不同颜色的纸张分发给每个孩子，让他们自由发挥用颜色来描绘落叶。
2. 鼓励孩子们用五官感知落叶，用形容词来描述落叶的质地、气味等特点。
3. 孩子们可以在纸上创造性地绘画，用色彩来表达对落叶的感受，同时口头表达出来。
活动三：落叶故事1. 教师向孩子们讲述一个与落叶相关的故事，例如《小狐狸和落叶》。
2. 利用绘本或幻灯片来辅助讲述，让孩子们通过欣赏故事来进一步了解落叶的特点和变化。
3. 引导孩子们提问，启发他们对故事情节的理解，并鼓励他们根据自己的理解口头表达出来。
活动四：团队合作1. 将孩子们分成小组，每组设计一个关于落叶的小活动，例如制作落叶地毯、编排舞蹈展示等。
2. 每个小组根据自己的安排，选择合适的语言形式进行表达。
3. 最后，每个小组向全班展示他们的成果，并进行简单的语言解释。
活动结束：教师总结活动，强调孩子们通过语言活动更加了解了落叶，并在语言表达和合作中得到了锻炼。
拓展活动：1. 带幼儿们到户外去观察更多的落叶，并引导他们运用所学的语言来描述。
2. 利用落叶设计手工制作、绘画等艺术活动。
中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》
教学目标
•通过研读绘本《落叶》，使幼儿了解秋天的特点和树叶变化的规律。
•掌握描述树叶变化、描述秋天的词汇。
•通过语言游戏和手工活动，培养幼儿观察、比较和创意表达的能力。
教学准备
•绘本《落叶》
•水彩画、画笔、刷子、卡纸、胶水、铅笔、剪刀等材料
•黑板、白板、彩色粉笔、擦布
•课程记录表
教学内容与步骤
第一步：引入活动（10分钟）
1.教师向幼儿展示绘本《落叶》，并出示一些秋天的图片。
2.教师问：这些图片和绘本中有什么共同点？孩子们是否知道这是哪个季节？
3.给孩子介绍秋天的特点，例如温度逐渐降低、白天时间缩短、天空湛蓝等。
4.教师告诉孩子今天要学习一篇关于落叶的文本，让孩子们期待接下来的内容。
第二步：阅读文本（15分钟）
1.教师在黑板上写下《落叶》，并帮助幼儿认识每个字。
2.教师向幼儿读出文章，注意语调、语速和情感表达。
3.教师引导幼儿回忆文章中出现的树叶变化，例如变黄、变红、变褐色等。
4.教师反复读出文章，让孩子们跟读，巩固词汇和语感。
第三步：词汇学习（10分钟）
1.教师引导幼儿找出文章中描述叶子变化的词汇，例如。
幼儿园中班教案《落叶》8篇
幼儿园中班教案《落叶》8篇幼儿园中班教案《落叶》【篇1】教学目标：1、感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学准备：材料准备：多媒体课件《落叶》知识准备：了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。
方位准备：幼儿呈半圆形坐好。
教学流程：一、幼儿交流，导入新课。
(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。
) 出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同?二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。
1、出示动画，有感情地配乐朗诵散文。
(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。
)2、第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。
(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学习在前，教师引导在后”。
)3、教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。
”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。
三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。
师：小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的?活动延伸：请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。
幼儿园中班教案《落叶》【篇2】设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。
活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。
幼儿园中班教案《落叶》含反思
幼儿园中班教案《落叶》含反思教案名称：《落叶》适用年龄：3—4岁中班教学目标：1. 通过察看、感受、表演、讨论等方式了解落叶现象的原因和过程。
2. 培育幼儿察看、探究、思考、表达的本领。
3. 加强幼儿对自然环境的保护意识。
教学内容：1. 感性认得：察看、触摸、感受落叶，了解落叶的原因和过程，培育幼儿对自然现象的古怪和认得本领。
2. 表演活动：通过模拟落叶的过程，培育幼儿的表演本领和合作意识。
3. 绘画活动：让幼儿用画笔绘制落叶的形态和颜色，培育幼儿的审美、制造和表达本领。
4. 讨论活动：通过讨论活动，帮忙幼儿理解落叶的生态功能和保护自然环境的紧要性。
教学过程：1. 自然探究（10分钟）老师带领幼儿现场察看、摸索、感受落叶的形态、颜色、质地，并引导幼儿发觉落叶的特征和变化。
2. 落叶表演（15分钟）老师组织幼儿进行落叶表演，分别扮演风、树、叶子等角色，通过表演呈现落叶的过程和原因。
3. 绘制落叶（25分钟）幼儿围绕主题，用颜色、线条等形式，用本身的想象力来表达自由落叶的美丽场景。
4. 讨论环保（15分钟）老师引导幼儿讨论自然环境保护的紧要性，帮忙幼儿认得到每一个人都有责任保护我们的家园——地球。
反思：本次教学通过引入各种感性材料，让幼儿通过亲身体验去探究、感受，在真正的探究中得到深度、全面的认得。
表演活动间接让幼儿了解了落叶的生态功能，极大地提高了幼儿的联想和想象本领，加深了幼儿对自然环境的保护意识。
绘画练习不仅让幼儿的审美本领得到了磨练，而且促进了幼儿的发散性思维。
讨论活动让幼儿在思考的过程中，更加地了解到自然资源的紧要性，从而内化为本身酷爱生命，珍惜环境的现实行为。
整个教学过程贯穿唯情境教学法的思想，通过有效的授课和幼儿发觉探究感受，把一堂有趣味的、生动的环保教育课呈现在了幼儿眼前。
同时，由于时间有限，在今后的教学中，我会更加重视时间的规划和教学的迭代，力求更好地提高幼儿的认知和智力进展。
落叶教案中班教案5篇
落叶教案中班教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标：
1．通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。
2．学习散文中"翩翩起舞"、"飘落"、"金黄等词语。
活动准备：
1.画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；"春天树木发新芽""夏天满树绿荫"的图片两张。
2.《幼儿画册》（第二册第14页），配套磁带。
活动过程：
一、引发幼儿认识经验，引出课题。
1.提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）
2.小结：秋天，树叶变黄了。
秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！
二、欣赏散文，初步理解散文内容。
1.教师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片。
2.提问：（1）散文的名字叫什么？
（2）大树是妈妈，那小树叶是什么呢？
（3）春天的时候，小树叶是什么样子的？
（4）夏天的时候，小树叶又是什么样子的？
（5）秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）（6）小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到"河里""草地""大树妈妈的脚下"，学习词语：飘落。
让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）（7）小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）三、边听边看《幼儿画册》，再次欣赏散文。
四、玩音乐游戏《扫落叶》。
教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。
幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被"扫"在一起又被一阵吹散等动作。
第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被"扫"到的（手碰手）"树叶"即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，"树叶"全部被"扫"在一起。
第三遍音乐起时，"树叶"仍做飘舞动作，最后被"扫"在一起时，突然一阵"秋风"（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。
五、在背景图上装饰秋景。
提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。
不同程度的枯黄用不同色调的黄色。
教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）。