幼儿园夜晚(大班综合)教案
美丽的夜晚幼儿园大班社会教案
美丽的夜晚幼儿园大班社会教案一、教学目标：1. 了解夜晚的美丽和独特之处，培养幼儿对夜晚环境的感知和欣赏能力。
2. 学习夜晚动物的生活习性，培养幼儿对动物的关注和保护意识。
3. 通过观察、讨论和创作，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享和团队精神，提高幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 夜晚的美丽景色：星星、月亮、霓虹灯等。
2. 夜晚动物的生活习性：蝙蝠、猫头鹰、蜗牛等。
3. 夜晚活动的注意事项：安全、安静、环保等。
三、教学准备：1. 教学图片：夜晚的景色、动物等。
2. 教学视频：夜晚的环境、动物生活习性等。
3. 材料准备：画纸、彩笔、贴纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示夜晚的美丽景色图片，引导幼儿观察并分享他们对夜晚的感受。
2. 主题活动一：观察夜晚动物a) 教师播放夜晚动物的视频，引导幼儿观察动物的生活习性。
b) 幼儿分组讨论，分享观察到的动物特点和夜晚生活的趣事。
3. 主题活动二：创作美丽的夜晚a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，创作自己心目中的美丽夜晚。
b) 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 主题活动三：夜晚注意事项讨论a) 教师引导幼儿讨论夜晚活动的注意事项，如安全、安静、环保等。
b) 幼儿分享自己的观点，教师总结并强调注意事项。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对夜晚环境和动物的认识程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的表现，了解他们的想象力和表达能力。
3. 分析幼儿在讨论环节的观点，评估他们的观察力、表达力和人际交往能力。
4. 综合评价幼儿在课程中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学活动：夜晚探索之旅1. 活动目的：让幼儿亲身体验夜晚的环境，增强对夜晚事物的认知。
2. 活动准备：手电筒、夜行装备、夜晚观察指南。
3. 活动过程：a) 教师带领幼儿穿上夜行装备，手持手电筒，进行夜晚探索。
b) 在探索过程中，教师引导幼儿观察夜晚的植物、昆虫和其他动物。
大班综合教案夜晚的故事(附教学过程和反思)
大班综合教案：夜晚的故事很抱歉，我是AI语言模型，我不会使用被禁止的词汇来写文章。
以下是关于幼儿园大班综合课程的教案，主题为“夜晚的故事”。
一、教学价值夜晚的故事是常见的幼儿故事主题，可以帮助幼儿建立良好的阅读习惯和文化素养，培养想象力和思考能力，并且有益于幼儿的情感发展和社交能力提升。
二、教学目标1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 提高幼儿的想象力和思考能力。
3. 帮助幼儿理解夜晚的特点和意义。
4. 促进幼儿人际交往和合作能力的发展。
三、教学区域教室中央设置故事讲述区域，环境布置以夜晚为主题，包括暗色调的布艺、星空灯、月亮模型等。
四、教学准备1. 精选适合幼儿的夜晚故事书籍。
2. 准备夜空布景和星空灯等教具。
3. 预备工作：向家长发送故事主题通知，邀请家长参与故事分享环节。
五、教学介绍夜晚的故事是一项有趣的综合课程，它可以帮助幼儿探索夜晚的神秘和美丽。
在课程中，我们将听取家长和老师分享夜晚故事，让幼儿了解夜晚的特点和意义。
六、教学重点1. 夜晚的特点和意义。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
3. 提高幼儿的想象力和思考能力。
4. 促进幼儿人际交往和合作能力的发展。
七、教学方法1. 故事分享：教师和家长可以分享自己的夜晚故事，帮助幼儿理解夜晚的特点和意义。
2. 朗读故事：教师可以朗读有关夜晚的故事，帮助幼儿培养阅读习惯和兴趣。
3. 互动游戏：教师可以设计各种夜晚主题的互动游戏，促进幼儿的合作和交往能力。
八、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍夜晚的特点和意义，引导幼儿思考夜晚与白天的不同之处。
2. 故事分享：教师和家长分享夜晚故事，让幼儿听取不同角度和生活背景的故事。
3. 朗读故事：教师朗读与夜晚有关的故事，让幼儿听取故事，培养阅读兴趣。
4. 互动游戏：教师设计夜晚主题的互动游戏，促进幼儿的交往和合作能力。
5. 结束：教师总结本课程的内容，鼓励幼儿分享自己的夜晚故事。
九、教学反思1. 课程设计：本课程的教学内容和方法是否能够达到预期的教学目标？2. 学生反应：幼儿的学习兴趣和参与度如何？3. 安全管理：教学现场的安全管理是否到位？十、教学案例夜晚故事分享会：选取一些与夜晚有关的故事，让家长和幼儿分享自己的夜晚故事。
幼儿园大班社会教案设计美丽的夜晚
幼儿园大班社会教案设计美丽的夜晚
幼儿园大班社会教案设计：漂亮的夜晚
活动目标
1、观赏散文，明白得文字描画的专门生活情境，并感受那个夜晚的不同平常和恬适奇异。
2、大胆想象不开灯的夜晚还会显现如何样的漂亮情形，并尝试用不同的方式表达表现
环境创设
图片、文字，故事
重点与难点
明白得故事，大胆想象
活动过程：
一、聊聊“晚上”的景色
1、出示晚上的图片和文字，引导幼儿说说看到的图片和文字。
2、你们喜爱晚上吗？夜晚美吗？美在哪里？
3、出示汉字“灯”。
想有了灯晚上会变得如何样，假如不开灯夜晚又会是如何样的？（引出散文的名称）
二、集体观赏
1、完整观赏配乐散文。
说说你听到的是一个如何样的夜晚。
2、出示图片，再次观赏散文。
（1）夜晚，落儿什么缘故要关上房子里的灯？
（2）萤火虫飞进房子后，房子里发生了什么变化？
（3）不开灯的夜晚，落儿有什么不同的感受？
3、再次完整观赏散文，感受其中的乐趣。
（1）你喜爱“不开灯的夜晚”吗，什么缘故？
（2）讨论“不开灯的夜晚”还会有如何样的奇特经历。
三、想象表现
1、鼓舞幼儿将所想到的情形用其他方式表现出来
2、尝试用散文的语言来表述。
夜晚大班教案6篇
夜晚大班教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案夜晚
幼儿园大班科学教案夜晚一、教案简介本教案适用于幼儿园大班的科学教学，主题为“夜晚”。
通过本课的教学，旨在让幼儿了解夜晚的特点和现象，培养他们对夜晚的兴趣，同时引导幼儿积极探索夜晚的世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的特点和现象。
2. 培养幼儿对夜晚活动的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿观察和描述夜晚现象的能力。
4. 提高幼儿的动手实践能力，培养合作与分享精神。
三、教学准备1. 图片资源：夜空中的星星、月亮、飞机等图片。
2. 实物资源：夜晚的常见物品，如睡袋、睡眠灯、夜光杯等。
3. 声音资源：夜晚中的自然声音，如蟋蟀的叫声、风的声音等。
4. 教学工具：黑板、彩色粉笔、PPT等。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过自我介绍和与幼儿的互动，引起幼儿对夜晚的好奇心。
教师：大家好！我是老师，今天我们将要学习关于夜晚的知识。
你们知道夜晚是什么样子的吗？夜晚有什么特点和现象呢？让我们一起来探索吧！2. 探究夜晚的特点和现象（15分钟）教师通过展示夜空中的星星、月亮的图片，引起幼儿对夜晚的关注。
教师：大家看，这是夜空中的星星和月亮，它们在夜晚照亮我们的世界。
夜晚是不是很美丽呢？教师播放蟋蟀叫声和风的声音。
教师：这些声音是夜晚的声音，是不是很让人安静呢？教师展示夜光杯的实物。
教师：这是一种夜晚可以使用的特殊杯子，夜晚它会发出柔和的光芒，让我们在黑暗中也能看清东西。
通过图片、声音和实物的展示，让幼儿感受夜晚的特点和现象，激发他们的好奇心和兴趣。
3. 夜晚的活动（25分钟）教师与幼儿进行讨论，引导他们想象并描述夜晚的活动。
教师：大家说说，夜晚会发生什么样的活动呢？引导幼儿提出夜晚读书、睡觉、观察星星、聚会等活动。
教师：非常好！在夜晚，我们可以读书、观察星星、与家人朋友聚会等。
夜晚的活动也可以很有趣呢。
你们最喜欢在夜晚做什么呢？鼓励幼儿积极参与讨论，并分享自己在夜晚喜欢做的事情。
可以让幼儿配对进行小组讨论，培养合作与分享精神。
大班科学教案欢腾的夜晚
大班科学教案欢腾的夜晚教案主题：欢腾的夜晚科目：科学年级：大班目标：1.能够观察和描述夜晚的不同特征和现象。
2.了解不同动植物在夜晚的活动和生存方式。
3.培养学生对自然世界的兴趣和好奇心。
教学准备：1.班级墙壁上贴有夜晚的图片和相关动植物的图片。
2.预先准备好夜晚活动和生存方式的图片和实物。
教学过程：Step 1：前期准备（15分钟）1.老师带领学生观察墙上的夜晚图片，并询问学生对夜晚的认识。
2.老师向学生介绍夜晚的特征和现象，引发学生的好奇心。
Step 2：夜晚的特征和现象（20分钟）1.老师向学生展示夜晚的图片和实物，包括星星、月亮、黑暗等。
2.老师向学生解释这些夜晚特征和现象的原因，例如月亮的光来自太阳的反射。
3.老师引导学生自己观察夜晚特征和现象，并与同学分享自己的发现。
Step 3：夜晚的动植物活动（25分钟）1.老师与学生一起观察墙上的夜晚动植物图片，并询问学生对夜晚动植物的认识。
2.老师介绍不同动植物在夜晚的活动和生存方式，例如蝙蝠在夜晚捕食昆虫，莲花在夜晚开放。
3.老师邀请学生进行小组讨论，分享自己对夜晚动植物的了解和想法。
Step 4：夜晚的探索活动（30分钟）1.老师带领学生进行户外夜晚探索活动，观察夜晚的星星和月亮。
2.学生分成小组，观察周围的动植物在夜晚的活动和生存方式。
3.学生回到教室后，每个小组分享自己观察到的夜晚动植物活动和生存方式。
Step 5：总结与评价（10分钟）1.老师引导学生共同总结夜晚的特征和现象，以及夜晚动植物的活动和生存方式。
2.学生通过绘画、口头表达等形式，展示自己对夜晚的认识和学习成果。
3.老师给予学生展示的评价和鼓励，鼓励学生对自然世界的进一步探索。
Step 6：巩固与拓展（5分钟）1.鼓励学生在家中观察和描述夜晚的特征和现象，记录他们发现的夜晚动植物活动和生存方式。
2.下次课前，鼓励学生带来自己的发现和观察结果，并与同学分享。
教学反思：通过这堂课，学生能够观察和描述夜晚的不同特征和现象，了解不同动植物在夜晚的活动和生存方式。
幼教大班综合活动.夜晚
幼教大班综合活动.夜晚第一篇：幼教大班综合活动.夜晚准备：色卡夜景图课件音乐涂满色彩后又涂上黑色的卡纸过程：1、老师以诗歌的语言引出课题，引起幼儿注意。
“太阳喝醉了酒，不小心撞到了山头，就倒在山头后面睡着了。
于是，黑夜就出现了。
”老师继续引导幼儿思考：“小朋友，你们在晚上都做些什么事呢？谁愿意跟我们分享一下？（评析：以诗歌的形式引入活动，幼儿们很感兴趣，思维一下活跃起来，老师的提问没有给幼儿加任何的限制，给幼儿创造了一个开阔的环境。
）2、请幼儿说说你的夜晚是如何过的，都做过哪些事？幼A：晚上我和家里人一起吃饭，看电视。
幼B：晚上爸爸妈妈带我到小区里去散步。
幼C：晚上我跟邻居家的小妹妹一起玩。
3、老师将幼儿对事件的讲述过渡到幼儿对事件的感受上。
“老师晚上也出去过，我觉得夜晚开心极了，我和几个好朋友一起去湖滨大道散步，我们聊天、做游戏。
”“那你们觉得夜晚是什么样的？”请幼儿说说自己对夜晚的感受。
幼A：我觉得夜晚是明亮的，我和妈妈看到街上的路灯很亮很亮。
幼B：我觉得夜晚是温柔的，我和爸爸妈妈坐在沙发上看电视。
幼C：我觉得夜晚是害怕的，有大灰狼要出来。
（评析：由单纯的讲述事件转为情感的表述，幼儿体验到同一情境的不同感受。
）4、老师总结幼儿的发言。
引入下一节，区域活动。
“老师给你们准备了很多区域，请你们去区域里看看，你看到夜晚的景色是什么样的？夜晚的人们都在干什么？”5、幼儿分散活动。
（电视区播放老师拍录的商业街的夜晚，熙熙攘攘的人流、霓虹灯等。
图片区是不同的夜色图。
图书区提供图书。
）（评析：给幼儿提供了自由发现、交流、参与探索的机会。
让幼儿对夜晚有更直观的感受。
）6、幼儿活动完后，请幼儿说一说，“你现在对夜晚的感觉是怎样的？你在哪个区域看到了什么？”幼A：我在电视区看的，我觉得夜晚是五光十色的，街上的霓虹灯一闪一闪漂亮极了。
幼B：我也是在电视区看到街上的人都在逛街，我觉得夜晚是热闹的。
幼C：我觉得夜晚是伤心的，因为我在图书区看到卖火柴的小女孩还在外面卖火柴。
幼儿园公开课晚上幼儿园完整版教案
幼儿园公开课晚上幼儿园完整版教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《我们的夜晚》，详细内容包括：了解夜晚的自然现象，认识夜晚的生物，学习夜晚的安全知识，以及培养对夜晚的正确认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然现象，如月亮、星星的运行规律，以及夜晚的气温变化。
2. 培养幼儿对夜晚生物的认识，如猫头鹰、蝙蝠等，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿在夜晚的安全意识，掌握基本的自我保护方法。
三、教学难点与重点难点：夜晚生物的认识，夜晚安全知识的学习。
重点：了解夜晚的自然现象，培养幼儿对夜晚的正确认识。
四、教具与学具准备教具：幻灯片、图片、视频、实物（如猫头鹰玩具、蝙蝠模型）。
学具：画纸、画笔、彩泥、安全卡片。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引出主题，如：“小朋友们，你们知道晚上天空有什么吗？”“晚上我们能听到哪些声音？”等。
2. 实践情景引入：观看夜晚星空的视频，让幼儿描述自己看到的夜晚景象。
3. 新课内容：（1）夜晚自然现象：讲解月亮、星星的运行规律，让幼儿观察夜晚的气温变化。
（2）夜晚生物：展示猫头鹰、蝙蝠等夜晚生物的图片和实物，让幼儿了解它们的生活习性。
（3）夜晚安全知识：通过互动游戏，让幼儿学习夜晚外出时的注意事项，如穿戴反光衣物、遵守交通规则等。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘夜晚的景象，引导幼儿进行创作。
5. 随堂练习：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 夜晚的自然现象：月亮、星星、气温变化。
2. 夜晚的生物：猫头鹰、蝙蝠等。
3. 夜晚的安全知识：反光衣物、交通规则等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察夜晚的景象，了解更多的夜晚生物，提高对夜晚的认知。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的安全意识。
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教学资料参考范本
幼儿园夜晚（大班综合）教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标：
1、能用简单的语言表达对夜晚的感受。
2、能根据所看所想进行美术创作，学习刮画。
3、体验刮画带来的新体验。
活动所带来的优美感受。
准备：
色卡夜景图课件音乐涂满色彩后又涂上黑色的卡纸
过程：
1、老师以诗歌的语言引出课题，引起幼儿注意。
“太阳喝醉了酒，不小心撞到了山头，就倒在山头后面睡着了。
于是，黑夜就出现了。
”老师继续引导幼儿思考：“小朋友，你们在晚上都做些什么事呢？谁愿意跟我们分享一下？
（评析：以诗歌的形式引入活动，幼儿们很感兴趣，思维一下活跃起来，老师的提问没有给幼儿加任何的限制，给幼儿创造了一个开阔的环境。
）
2、请幼儿说说你的夜晚是如何过的，都做过哪些事？
幼A：晚上我和家里人一起吃饭，看电视。
幼B：晚上爸爸妈妈带我到小区里去散步。
幼C：晚上我跟邻居家的小妹妹一起玩。
3、老师将幼儿对事件的讲述过渡到幼儿对事件的感受上。
“老师晚上也出去过，我觉得夜晚开心极了，我和几个好朋友一起去湖滨大道散步，我们聊天、做游戏。
”“那你们觉得夜晚是什么样的？”请幼儿说说自己对夜晚的感受。
幼A：我觉得夜晚是明朗的，我和妈妈看到街上的路灯很亮很亮。
幼B：我觉得夜晚是温柔的，我和爸爸妈妈坐在沙发上看电视。
幼C：我觉得夜晚是害怕的，有大灰狼要出来。
（评析：由纯正的讲述事件转为情感的表述，幼儿体验到同一情境的例外感受。
）
4、老师总结幼儿的发言。
引入下一节，区域活动。
“老师给你们准备了很多区域，请你们去区域里看看，你看到夜晚的景色是什么样的？夜晚的人们都在干什么？”
5、幼儿分散活动。
（电视区播放老师拍录的商业街的夜晚，熙熙攘攘的人流、霓虹灯等。
图片区是例外的夜色图。
图书区提供图书。
）
（评析：给
幼儿提供了解放发现、交流、参与探索的机会。
让幼儿对夜晚有更直观的感受。
）
6、幼儿活动完后，请幼儿说一说，“你现在对夜晚的感觉是怎样的？你在哪个区域看到了什么？”
幼A：我在电视区看的，我觉得夜晚是五光十色的，街上的霓虹灯一闪一闪幽美极了。
幼B：我也是在电视区看到街上的人都在逛街，我觉得夜晚是热烈的。
幼C：我觉得夜晚是伤心的，因为我在图书区看到卖火柴的小女孩还在外面卖火柴。
幼D：我觉得夜晚是可爱的，我看到图片区的路灯都亮起来了，好象小朋友明朗的眼睛。
（幼儿在活动后，明明对夜有了更深的认识，语言丰盛、思维开阔。
）
7、欣赏诗歌。
老师“你们的眼睛真蛮横，看到了这么多的人和景，可是还有很多你们没看到的。
我们一起欣赏一首诗，听听小昆虫的夜晚是怎么过的，星星的夜晚是怎么过的……”。
（播放录音）
《夜精灵》
太阳喝醉了酒，不小心撞到山头，
就倒在山头后面睡着了，
于是，黑夜就出现了。
夜——静静的、静静的，
风——轻轻的、轻轻的，
青蛙为这夜开了一场演唱会，
听，还有小小的虫在合奏。
星星们喜欢听，都跑出来了，
一闪一亮、一亮一闪，摇摇头、眨眨眼，
好象是好多顽劣的孩子在跳舞。
月亮妈妈又出来了，
她一路寻找顽劣的孩子，
一路不是放出温柔的亮光。
萤火虫，提着小灯笼飞来飞去，
因为不知道要把灯笼放在哪里，
所以到处乱跑，
这棵树也不好，
那棵树也不好。
夜色慢慢涨了起来，
天空中星光点点，
城市里霓虹灿烂，
娃娃的歌声飘荡在窗前，
希望世界远离战乱。
夜晚眨着他黑色的眼睛，
像是一直寻找光明的小精灵，
让这世界变成了渺茫、富丽的银河，
啊——这美丽的夜精灵。
8、老师提问，为美术活动铺垫。
“这首诗美吗？美在哪里？”（老师准备好的涂好彩色并覆盖黑色的卡纸，将幼儿说的用牙签在纸上刮出，如萤火虫、灯笼、星星等。
只示范创作形式，不过多的刮出内容，以免影响幼儿的想象。
）
（评析：幼儿们说美在萤火虫的小灯笼上，老师就用牙签在黑纸上刮出一个小灯笼，立刻一个五彩的灯笼出现了。
幼儿们的好奇心大大加强，再听说老师要让
9、请幼儿一起创作刮画，画出自己心中的夜晚。
（老师提示刮画的方法，如需细线条用尖头，粗线条用圆头。
手法有刮、扫、点等。
）
10、
幼儿在音乐的伴奏下作画。
完成后将幼儿的画贴在展板上，组成一幅大的夜景图。
(评析：在评价幼儿作品中，没有横向的比较，没有好坏之分。
让幼儿相互介绍、展示自己的作品，使每个孩子都有成就感。
)
活动评析：
在这个活动中，老师不是空洞的讲述夜晚有什么，夜晚是什么样的，而是从文学的角度出发，让幼儿在感受文学的意境美的同时，进行绘画创作。
美育不单单是美术教育，更是对幼儿审美能力的培养。