云南审定的五年级劳动技术教案下册(改)
云南审编劳动技术教(学)案五年级(下册)
备课本2018——2019学年下学期学校：学科：年级：班级：姓名：课题：1、茶艺教学目标：1、学会泡茶的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.提高生活技能。
教学重、难点：学会正确泡茶.陶冶性情教学准备：茶壶、茶杯、公道杯、烧水壶、茶叶等教学过程：一、介绍茶艺导入二、检查材料工具准备情况三、学习泡茶1、师介绍泡茶的步骤和方法2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习泡茶四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：2、制作蛋糕教学目标：1、学会制作蛋糕的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.提高生活技能。
教学重、难点：学会制作蛋糕.陶冶性情教学准备：烤箱、烤盘、筛网、牛奶、鸡蛋、白糖等等教学过程：一、出示蛋糕谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习制作蛋糕1、师介绍制作蛋糕的步骤和方法2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、小组练习制作四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：3、钢笔的修理教学目标：1、学会修理钢笔的方法与技能.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理钢笔的方法.培养勤俭节约的好习惯教学准备：有问题的钢笔数只、零号砂纸、蜡烛、火柴、小针等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理钢笔1、师介绍钢笔不出水或出水不顺畅的修理方法2、教师介绍钢笔漏水的修理方法3、笔尖刮纸的修理方法4、教师示范操作.学生观察5、学生复述方法步骤6、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
教学反思：课题：4、水龙头漏水的修理教学目标：1、学会修理水龙头漏水的方法.培养严谨的作风和学习态度。
2、陶冶学生的性情.培养勤俭节约的好习惯。
教学重、难点：学会修理水龙头的方法.培养勤俭节约的好习惯教学准备：已损坏的普通水龙头数只、扳手、剪刀、厚胶布等教学过程：一、出示有问题的钢笔谈话导入二、检查材料工具准备情况三、学习修理漏水的水龙头1、师介绍修理的方法步骤2、教师示范操作.学生观察3、学生复述方法步骤4、学生练习四、小结让学生说一说今天学到了什么技能.有什么收获。
五年级下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。
3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。
4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。
二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。
教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。
（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。
（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。
2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。
教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。
（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。
（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。
4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。
四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手操作能力。
3. 学生在团队中的合作意识。
4. 学生创新思维的体现。
五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。
3. 制作模板、设计图样等教学资源。
六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。
教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。
2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。
3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。
七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。
教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。
2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。
五年级劳动技术下教案
云南省二○一四学年第二学期学科劳动技术班级五年级教师（学校）一、学情分析两个班共有学生108人。
学生情况分析：本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班，由于我担任这两个班的数学课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
（一）、本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
（二）、本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等（三）、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、实施教学的主要措施：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
五年级劳动技术教案下册
五年级劳动技术教案下册第一章：生活中的劳动技巧1.1 学习目的：让学生了解在日常生活中的一些基本劳动技巧，提高生活自理能力。
1.2 教学内容：1.2.1 学习如何正确叠衣服、整理床铺；1.2.2 学习如何清洁房间、扫地、拖地；1.2.3 学习如何洗衣服、晾晒衣物。
1.3 教学活动：1.3.1 演示正确的叠衣服、整理床铺的方法，学生跟随操作；1.3.2 演示清洁房间、扫地、拖地的方法，学生跟随操作；1.3.3 演示洗衣服、晾晒衣物的方法，学生跟随操作。
1.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了正确的劳动技巧。
第二章：厨房里的劳动乐趣2.1 学习目的：让学生了解厨房里的基本劳动知识，提高烹饪技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 学习如何正确洗菜、切菜；2.2.2 学习如何烹饪简单的菜肴；2.2.3 学习如何摆放餐具、整理餐桌。
2.3 教学活动：2.3.1 演示正确的洗菜、切菜的方法，学生跟随操作；2.3.2 演示烹饪简单菜肴的方法，学生跟随操作；2.3.3 演示摆放餐具、整理餐桌的方法，学生跟随操作。
2.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了厨房里的基本劳动技巧。
第三章：环保劳动教育3.1 学习目的：让学生了解环保知识，提高环保意识。
3.2 教学内容：3.2.1 学习如何分类垃圾；3.2.2 学习如何节约用水、用电；3.2.3 学习如何保护植物。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解垃圾分类的知识，学生跟随操作；3.3.2 进行节约用水、用电的实践活动；3.3.3 带领学生去植树、保护植物。
3.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了环保知识。
第四章：手工制作劳动4.1 学习目的：培养学生的动手能力，提高学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容：4.2.1 学习制作简单的手工艺品；4.2.2 学习使用简单的工具和材料；4.2.3 创作自己的手工艺品。
4.3 教学活动：4.3.1 演示制作手工艺品的方法，学生跟随操作；4.3.2 学生自由创作手工艺品；4.3.3 展示学生的作品，互相评价。
五年级下学期下册劳技教案
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。
培养学生自觉承担家务劳动的习惯。
2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
培养学生动手操作能力和创造力。
3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。
培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。
培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。
5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。
3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。
六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。
开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
培养学生环保意识和节约资源的习惯。
七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。
小学五年级下册劳动与技术教案 4
小学五年级下册劳动与技术教案 4
一、教学目标：
1.了解麻绳的制作原理和步骤。
2.研究编织麻绳的基本方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.教学材料：麻线、剪刀、束线器。
2.学生材料：笔、纸、工艺品制作工具。
三、教学步骤：
1.导入：通过展示一些麻绳制作的工艺品，引发学生对编织麻绳的兴趣。
2.讲解：简要介绍编织麻绳的原理和步骤，强调注意事项和安全注意事项。
3.示范：教师手把手地示范编织麻绳的基本方法，让学生观察和模仿。
4.练：学生根据示范，使用麻线和剪刀进行练编织麻绳。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，编织个性化的麻绳工艺品。
6.展示和交流：学生展示自己的作品，并进行交流和分享。
四、教学重点：
1.掌握编织麻绳的基本方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
五、教学扩展：
1.学生可尝试使用不同颜色和材料的麻线编织麻绳工艺品，增加创造性。
2.引导学生了解麻绳在农业、渔业等领域的应用，并进行相关拓展。
六、教学评估：
1.观察学生在课堂上的积极参与和练编织麻绳的能力。
2.评价学生创作的麻绳工艺品的独特性和完成度。
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够了解麻绳的制作原理和步骤，并
掌握编织麻绳的基本方法。
同时，通过练习和创作，培养了学生的
动手能力和创造力。
教学评估显示大部分学生对课程内容有所掌握，并能够进行简单的编织麻绳。
在以后的教学中，可以进一步引导学
生进行创意设计和实践应用，拓展课程的深度和广度。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的纸工制作技巧。
2. 通过纸工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习纸工制作的基本技巧。
2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。
教学步骤：1. 讲解纸工制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行纸飞机、纸船的制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第二章：简单木工教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等基本木工工具。
2. 培养学生的动手能力和耐心。
3. 学会简单的木工制作技巧。
教学内容：1. 学习基本木工工具的使用方法。
2. 制作简单的木工作品，如小木桌、小木椅等。
教学步骤：1. 讲解基本木工工具的使用方法，示范操作。
2. 学生分组，进行简单木工制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第三章：陶艺制作教学目标：1. 学会使用陶艺制作的基本工具，掌握制作技巧。
2. 培养学生的审美观和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习陶艺制作的基本技巧。
2. 制作简单的陶艺作品，如小花盆、小动物等。
教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行陶艺制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第四章：编织与钩针教学目标：1. 学会使用编织与钩针的基本技巧，掌握基本的编织与钩针方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习编织与钩针的基本技巧。
2. 制作简单的编织与钩针作品，如围巾、帽子等。
教学步骤：1. 讲解编织与钩针的基本技巧，示范操作。
2. 学生分组，进行编织与钩针制作。
3. 学生展示作品，互相评价。
第五章：电子制作教学目标：1. 学会使用基本电子元件，了解简单的电子电路。
2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
3. 学会合作，培养团队精神。
教学内容：1. 学习基本电子元件的使用方法。
2. 制作简单的电子作品，如电子小夜灯、电子蜂鸣器等。
五年级劳技下册教案
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。
2. 掌握劳技的基本方法和技巧。
第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。
2. 完成手工作品的创作和展示。
第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。
第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。
第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。
2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。
2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。
3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。
4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。
3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。
六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。
教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。
2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。
教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。
2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。
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第一单元生活技能单元教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
４、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
单元重难点：1、插花的艺术性和技巧。
2、双门电冰箱的使用方法。
3、学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
4、学会水龙头的修理方法。
5、学会自行车的保养方法。
单元知识结构及课时：第1课插花 2课时第2课电冰箱的使用 2课时第3课钢笔的修理 2课时第4课水龙头漏水的修理 2课时第5 课自行车保养的方法 2课时教材分析：1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
学情分析:特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
单元教学反思第1课茶艺教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重难点：插花的艺术性和技巧。
课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程：一、创设情景明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
（出示课题：插花）二、新授（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
（二）演示插花步骤：1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小，也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。
（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。
下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
（四）作品展评：请大家把作品放到前面。
你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
板书设计：课后反思：第2课制作蛋糕教学目标：1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。
2、学习双门电冰箱的使用方法。
教学重难点：双门电冰箱的使用方法。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流发言。
（二）引入新课：电冰箱的使用二、探究学习（一）学生自学教材8-12页内容。
（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。
（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。
（四）全班交流。
（五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。
教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。
（六）教师介绍注意事项和质量要求。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
四、拓展延伸、实践创新用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
板书设计：课后反思：第3课钢笔的修理教学目标：1、使学生知道钢笔常见的问题。
2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
教学重难点：学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
课前准备：有毛病的钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己的钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理的？（二）引入新课：板书“钢笔的修理”二、引导示范动手实践（一）让学生自学教材第17、18页内容。
（二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题？（三）学生现在组内交流，在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅；2、钢笔漏水；3、笔尖刮纸。
（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。
（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。
（六）学生动手实践修理钢笔。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
板书设计：课后反思：第4课水龙头漏水的修理教学目标：1、使学生知道水龙头的构造。
2、让学生学会水龙头的修理方法。
教学重难点：学会水龙头的修理方法。
课前准备：胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个，扳手1把，剪刀1把，厚胶皮1块。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况，它造成了水资源的浪费。
如果你遇到这种情况你会怎么办？学生说一说。
（二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”二、引导示范动手实践（一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。
（二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。
（三）学生自学教材第23-25页“步骤方法”。
（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。
（五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。
（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。
三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评。
四、拓展延伸、实践创新回家亲自修理损坏的水龙头。
板书设计：课后反思：第5课自行车保养的方法教学目标：1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。
教学重难点：学会自行车的保养方法。
课前准备：自行车结构图及各部分名称说明图。
需要保养的自行车1辆，扳手1把。
教学过程：一、创设情景明确要求（一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养？（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”二、引导示范动手实践（一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。
（二）学生自学教材第29-31页的内容。
（三）学生先在小组内交流“自行车的保养方法”（四）在全班交流：1、保持清洁。
2、保护轮胎和油漆部件。
3、检查螺丝。
4、加润滑油。
（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。
（六）学生动手操作练习。
三、展示评比交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。
（四）教师适时点评并小结。
四、拓展延伸、实践创新学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。
板书设计：课后反思：第二单元种植技能单元教学目标：知识与技能目标：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
情感态度与价值观：1.了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感觉。
2.陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
情感态度与价值观：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
教学重难点：1、学到一些种植玉米的知识。
2、学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
3、压条繁殖的具体做法及操作过程。
、4、利用无土栽培技术培育幼苗。
5、让学生学会幼苗的移栽和管理。
单元知识结构及课时第6课玉米种植 2课时第7课玉米人工辅助授粉 2课时第8课花卉的繁殖 2课时第9课无土栽培（一）——幼苗的培育 2课时第10课无土栽培（二）——幼苗的移栽和管理 2课时教材分析：本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，激发学生技术学习兴趣。
植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。
学情分析：我校学生是农村小孩，通过种植学习，使学生了解农产品的意识。
初步掌握技术技能是小学劳动技术教育领域中的一项重要内容之。
学生从了解一些有关种植方面的知识，学会简单的种植方法，是初级劳动技术内容之一。
单元教学反思：第6课制作山水盆景教学目标：1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。
教学重难点：学到一些种植玉米的知识。
课前准备：玉米种子、1株盆栽玉米。
教学过程：一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。
（一）知道玉米的种子和植株的样子。
（二）知道玉米有什么用途。
（三）了解我省适宜在什么时候种玉米。
（四）懂得怎样翻挖土地。
（五）懂得怎样播种。
（六）懂得怎样定苗。
（七）掌握田间管理方法。
（八）学会人工辅助授粉。
（九）学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动（一）可分发种子让学生回家用花盆活动。
（二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。