科学活动好吃的香蕉
科学活动好吃的香蕉
小班科学活动《好吃的香蕉》活动目标1、尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。
2、感知1和许多，并理解1和许多的关系。
3、形成良好的卫生习惯。
活动准备1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》活动过程1、感知香蕉出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。
师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝？这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的？出示香蕉，感知香蕉外形特征。
师：原来是香蕉，它是什么颜色的？还有哪些水果和它是一样的颜色的？2、感知1和许多师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢？1根香蕉够不够许多小朋友吃呀？怎么办呢？出示魔术盒，变出许多小香蕉。
师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。
现在老师这有多少香蕉？（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉？小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀？许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。
许多可以分成1份1份的。
3、品尝香蕉出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。
师：这是什么？用来做什么的？等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。
播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。
师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。
香蕉的里面是什么样的？咬一口，看看你发现了什么？（一个一个的小黑点）那是什么呢？那是香蕉的种子。
师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样？4、再次感知1和许多的关系出示小毛巾师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾？分毛巾擦手师：每人手里有几块小毛巾？许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。
收集毛巾师：现在老师这有毛巾吗？要怎样才能变出许多毛巾呢？师：你们是怎么变出许多许多毛巾的？（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。
小班科学活动好吃的水果教案与反思
小班科学活动好吃的水果教案与反思教案简介本教案使用好吃的水果为主题，旨在帮助小班幼儿了解水果的外观、颜色、味道和营养成分，培养幼儿学习科学的兴趣，提高幼儿的观察和比较能力，以及感受和表达经验的能力。
教学目标1.通过观察和比较，帮助幼儿识别不同种类的水果。
2.帮助幼儿了解水果的颜色、味道和营养成分。
3.提高幼儿的观察、比较、感受和表达经验的能力。
教学材料1.苹果、香蕉、橘子等常见水果。
2.刀、砧板、勺子。
3.盖碗、布。
教学过程第一步：观察和比较水果让幼儿坐在一起，给每个孩子一只水果，让孩子们观察、摸索、仔细品味水果的形状、颜色、大小、小点、大纹、小茎和气味等特征，让幼儿们彼此交流，分享他们的观察和感受。
教师可以在旁边帮助幼儿描述水果的特征，鼓励他们发现水果的相似点和不同点。
第二步：切水果请教师在辅助下将水果切开，让孩子们看到水果的内部结构，比较不同水果的颜色、形状和种子的数量。
老师可适时引导幼儿观察和描述水果的细节。
第三步：品尝水果让幼儿品尝水果，记录他们对水果口感的描述，有没有甜味、酸味、苦味、辣味或咸味等，帮助幼儿区分和比较不同水果的味道，让幼儿想一想自己最喜欢的水果。
第四步：分享经验让孩子们用话语和图画分享他们对水果的观察和感受，鼓励幼儿们用自己的语言描述他们的经验，并借此机会提供给他们用不同的方式表达自己的机会。
教学反思教学亮点：1.本教案以让小班幼儿认识和了解水果为主题，从多角度切入，寓教于乐。
2.教师的引导和鼓励帮助孩子们主动思考和表达，培养了他们独立思考、自主学习的能力。
3.教师以孩子们感兴趣和熟悉的内容为切入点，采用了自然观察、交流合作、直接体验等多种教学方法，在不知不觉中，幼儿习得了基本的科学概念和科学方法。
教学不足：1.由于本教案的主要目的在于让幼儿感受科学活动的乐趣，因此，在教学中，教师很难确定幼儿的学习成果，难以进行具体的评估和反馈。
2.由于教学内容较简单，因此，容易让幼儿感到单调和无聊，教师应当激发幼儿的想象力和创造力，设计更多富有情趣的内容，满足幼儿的好奇心和探究欲望。
活动好吃的香蕉活动教案
活动好吃的香蕉活动教案一、活动目标1. 让学生了解香蕉的外形、颜色、口感等特点。
2. 培养学生对食物的观察力、嗅觉和味觉敏感度。
二、活动准备1. 香蕉若干，切成小块备用。
2. 牙签若干。
3. 盘子若干。
4. 水果刀。
5. 纸、笔。
三、活动过程1. 教师向学生介绍香蕉的特点，引导学生观察香蕉的颜色、形状等。
2. 学生分成小组，每组挑选一块香蕉，用水果刀将香蕉切成小块，观察香蕉的横切面和纵切面。
3. 学生用牙签将香蕉块串起来，观察香蕉的口感和味道。
4. 学生品尝香蕉，并用纸、笔记录下自己的感受，包括口感、味道等。
5. 每个小组分享自己的观察和品尝结果，全班交流讨论。
四、活动延伸1. 教师引导学生思考香蕉的营养价值，以及如何选择和食用香蕉。
2. 学生回家后，尝试和父母一起制作香蕉美食，如香蕉饼、香蕉奶昔等。
3. 学生拍摄制作过程和成品照片，下节课分享给同学。
五、活动注意事项1. 确保学生分组合理，每个小组都有足够的时间进行观察、品尝和讨论。
2. 在学生品尝香蕉时，提醒他们注意食品安全，不要将香蕉屑掉在地上。
3. 在活动过程中，教师要关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
六、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度，以及他们的观察力、嗅觉和味觉表现。
2. 评估学生在品尝香蕉时的分享和合作态度，以及他们的饮食习惯。
3. 收集学生制作的香蕉美食照片，评价他们的创意和动手能力。
七、活动反思1. 教师反思活动组织过程中的顺畅程度，以及学生参与活动的兴趣和积极性。
2. 思考如何改进活动内容，使其更加贴近学生的实际需求和兴趣。
八、活动拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作香蕉美食，增进亲子关系。
2. 组织学生参观香蕉种植基地，了解香蕉的生长过程，增强学生对食物的认知。
3. 开展香蕉美食大赛，鼓励学生创新和展示自己的烹饪技巧。
九、活动资源1. 香蕉种植基地参观信息。
2. 香蕉美食制作教程。
3. 食品安全知识宣传材料。
十、活动时间表1. 活动准备：1天2. 活动实施：2课时（90分钟）3. 活动评价与反思：1课时（45分钟）4. 活动拓展与资源整理：1课时（45分钟）重点和难点解析一、活动目标补充说明：在制定活动目标时，要确保目标具有可操作性和可评估性，以便在活动结束后对学生的表现进行评价。
好吃的香蕉小班科学教案
好吃的香蕉小班科学教案引言：在幼儿园的小班科学课中，教师需要设计有趣且易于理解的教案来吸引孩子的注意力并促进他们对科学的探索和学习。
其中一种有趣而受欢迎的实验是关于水果的科学实验。
本文将为教师们提供一个针对小班幼儿的香蕉科学教案，通过这个实验，孩子们将了解到香蕉是如何变色和腐烂的，并能够培养他们的观察力和实验探索的能力。
第一部分：实验目标通过这个实验，孩子们将能够：1. 观察并描述香蕉的变化过程；2. 探索并理解食物腐烂的原因；3. 培养观察和记录的能力；4. 学会使用科学实验的基本方法。
第二部分：实验材料1. 长桌子或实验台；2. 四个香蕉（外皮颜色各异）；3. 四个塑料袋。
第三部分：实验步骤步骤一：引入实验1. 教师将四个香蕉放在桌子上，并让学生观察它们的外观和颜色。
可以问一些问题来引起学生的兴趣，例如：“你们知道为什么香蕉是黄色的吗？”2. 根据学生的回答，教师提供一些简单的信息，例如：“香蕉的外皮是绿色的，但随着时间的流逝，它会变成黄色，并最终变成黑色。
”3. 强调科学实验的重要性，告诉学生们他们即将进行一个关于香蕉变色和腐烂的实验。
步骤二：实施实验1. 教师将每个香蕉放入一个塑料袋中，并封好袋口。
2. 教师将每个袋子上张贴一个标签，分别是“香蕉1”、“香蕉2”、“香蕉3”和“香蕉4”。
3. 每隔一天，教师与学生们一起观察并记录每个香蕉的变化。
可以使用相机拍照，以便将来与学生一起回顾。
步骤三：分析实验结果1. 在实验期间，教师与学生们一起观察并记录每个香蕉的变化情况。
可以询问学生们对不同香蕉的观察结果，并引导他们发现一些共同点和差异。
2. 帮助学生们理解食物腐烂的原因。
你可以用简单的语言解释，例如：“食物腐烂是因为微生物在食物中生长并分解它。
”3. 教师可以引导学生们思考为什么不同的香蕉变色和腐烂的速度不同。
可以让孩子们猜测一些可能的原因，并与他们一起探讨。
步骤四：总结实验1. 教师与学生们一起回顾这个实验的目标，并与他们讨论实验过程和结果。
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》
小班主题优秀教案及教学反思《好吃的香蕉》一、教案概述1.1 教学目的本次教学旨在通过食物的形式启发幼儿对颜色、形状、口感等方面的观察和认知，同时提高幼儿的合作能力、探究能力和创造能力。
1.2 教学内容1.分享香蕉的食用方法、特点等知识。
2.搭配不同食材，进行多样的香蕉遥控器制作。
3.进行游戏环节，练习幼儿合作、探究和创造的能力。
1.3 教学流程时间活动重点方法教学策略10min 口胡香蕉的各种食用方法、特点等知识启发幼儿对香蕉的认知直接说诉情境引入20min 与幼儿一起制作香蕉遥控器，包括准备食材、切割、组装培养幼儿创造能力、合作能力与幼儿一起亲自动手探究学习10min 幼儿分为小组，进行香蕉遥控器遥控比赛强化幼儿合作意识逐个比赛，根据得分情况逐步淘汰游戏环节10min 总结反思提高幼儿的综合思考能力展示制作出的产品，每个幼儿都可以表达自己感想反思总结二、教学反思本次教学采用了比较新颖的方式，即通过食物——香蕉，带动幼儿进行知识的学习和能力的提升。
在教学过程中，幼儿们随着老师一起探究、动手，通过多次实践与创造的能力不断提升。
同时，比赛环节也使幼儿们通过合作与探究，更好地实现对知识点的掌握。
但在具体操作中，还是存在不足之处。
特别是教学流程的严谨性和游戏环节的组织，需要进一步总结和完善。
对于幼儿的注意力维护、行为守则规定，以及教学方法的灵活运用等也需要更加关注。
总之，这次教学是一次有意义的尝试，通过对幼儿的实际情况的分析和适应，教师们需要结合实际情况，进一步改进教学的方法与策略，创新教学的手段，更好地适应现代教育的重要性和特点，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班教案《好吃的香蕉》
幼儿园小班教案《好吃的香蕉》教学目标1.认识香蕉及其形状、颜色等基本特征；2.了解香蕉的营养价值和好处；3.能够识别香蕉的味道、口感等特征；4.提高幼儿对水果的兴趣和爱好；5.培养幼儿团结合作、积极参与的能力。
教学准备1.板书工具：彩色笔、橡皮、黑板；2.拟定教案，准备讲解的相应内容；3.制作好香蕉模型；4.准备多份新鲜香蕉；5.运用多媒体教学；6.为孩子们准备一些激励奖品。
教学内容1. 导入环节老师引导孩子们逐一回忆前几堂课学过的水果，包括有哪些，颜色和形状是怎样的，每个水果的口感等特征，然后询问孩子们对水果有什么想法和感受。
2. 介绍香蕉老师在黑板上画出香蕉的形状和颜色，问孩子们知道这是什么，然后通过多媒体展示香蕉的图片，询问孩子们对这种水果有什么了解。
3. 香蕉的营养价值和好处老师利用多媒体，通过儿歌《香蕉船》和图片，让孩子们了解香蕉的营养价值和好处，例如：香蕉富含膳食纤维素、维生素A、B、C、K 等等。
并为孩子们介绍香蕉有助于增强免疫力、促进消化、帮助睡眠等健康好处。
4. 香蕉的味道、口感等特征老师将分发新鲜香蕉给孩子们，先让孩子们观察香蕉的形状、大小、颜色等特征，随后让孩子们品尝香蕉的味道和口感。
在品尝的过程中，老师可以询问孩子们对香蕉的感受和意见，并引导孩子们描述香蕉的味道和特点。
5. 实践环节老师结合孩子们的喜好和实际情况，制定“我最喜爱的香蕉食谱”活动，鼓励孩子们发挥自己的想象力，发挥创造力，为大家分享自己的香蕉食谱。
在活动中，老师可以给予小奖励，鼓励孩子们积极参与。
6. 小结环节针对孩子们对香蕉的认知和理解，老师可对本次课程重点进行总结和回顾，让孩子们通过本次学习了解香蕉的基本特征、营养价值和好处，从而培养孩子们积极向上的生活态度和健康认知。
教学心得本次课程通过结合现实生活，利用多媒体手段和互动环节，让孩子们在充满趣味性的学习氛围中，深入了解香蕉这种水果的形态、特征及其营养价值，同时强化了孩子们的交流和合作能力。
小班数学好吃的香蕉教案
小班数学好吃的香蕉教案一、教学目标1.认识数字1-10，并能正确书写和念读；2.了解香蕉的形状、颜色等基本特征；3.通过数学游戏，培养幼儿的数学逻辑思维能力；4.提高幼儿对数学学习的兴趣和自信心。
二、教学准备1.香蕉的模型或图片；2.数字卡片或数字图案卡片；3.彩色纸和彩色笔；4.黏土或其他可塑性材料；5.教具：计数棒、计数图标。
三、教学内容1. 引入引导幼儿讨论香蕉的特征，例如形状、颜色等，并展示香蕉的模型或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 数字认知通过展示数字卡片或数字图案卡片，教导幼儿认识数字1-10，并辅助幼儿正确书写和念读这些数字。
3. 香蕉计数游戏1.让幼儿使用计数棒模拟香蕉的数量，让他们按照数字的顺序摆放相应数量的计数棒。
2.使用计数图标，让幼儿将相应数量的图标放置在香蕉模型旁边，以加深幼儿对数字数量的认知。
3.给幼儿分发一张彩色纸和一支彩色笔，让他们选择一个数字，用彩色笔在彩色纸上画相应数量的香蕉。
4. 香蕉数学问题1.提问幼儿，如果有3个香蕉，再增加2个香蕉，一共有多少个香蕉？2.让幼儿使用黏土或其他可塑性材料，制作一些小香蕉模型，根据老师的问题调整香蕉的数量，并解释答案。
5. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组分发不同数量的香蕉模型，让他们根据老师给出的数字问题，摆出相应数量的香蕉，然后交换给其他小组检查答案。
四、教学总结通过引入香蕉作为教学资源，结合数字认知和计数游戏，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
通过互动的教学方式，提高幼儿对数学学习的兴趣和自信心。
五、延伸拓展1.老师可准备一些简单的加法和减法问题，让幼儿根据香蕉的数量来解答。
2.制作一些有趣的数学活动，例如数香蕉游戏或用香蕉来解决数学问题的谜题。
3.引导幼儿观察并记录香蕉的变化，例如放置一段时间后，香蕉的颜色和形状发生了怎样的变化。
以上是一份使用Markdown格式编写的小班数学好吃的香蕉教案。
通过这个教案，可以培养幼儿的数学逻辑思维能力，提高他们对数学学习的兴趣和自信心。
小班科学香蕉教案
小班科学香蕉教案教案：小班科学香蕉教案一、教学内容本节课选自教材第章“水果的世界”，主要内容包括：1. 认识香蕉这种水果，了解香蕉的外形、颜色、味道等特征；2. 学习香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 通过观察、实验等方式，了解香蕉的性质和特点。
二、教学目标1. 让学生了解香蕉的外观特征，能够用恰当的词语描述香蕉；2. 使学生掌握香蕉的种植、生长、成熟过程，提高他们的生活常识；3. 通过观察、实验等环节，培养学生动手操作能力和探究精神。
三、教学难点与重点重点：让学生认识香蕉，了解香蕉的生长过程。
难点：培养学生观察、实验、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：香蕉、图片、视频、实验器材等。
学具：笔记本、彩笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉，引导学生观察香蕉的外观特征，如颜色、形状、大小等，并让学生用恰当的词语描述。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解香蕉的种植、生长、成熟过程，使学生了解香蕉的生长特点。
3. 观察与实验（10分钟）教师引导学生观察香蕉的横切面，观察香蕉的果肉结构和种子分布。
然后，学生分组进行实验，观察香蕉在不同的环境条件下的变化。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“香蕉为什么是弯的？”等问题，引导学生运用所学知识分析和解答。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：1. 描述一下香蕉的外观特征；2. 简述香蕉的种植、生长、成熟过程；3. 分析香蕉为什么是弯的？答案：1. 香蕉外观特征：颜色黄色，形状弯曲，大小适中，果皮薄，果肉饱满；2. 香蕉种植、生长、成熟过程：种植香蕉种子，发芽生长，形成香蕉树，开花结果，成熟后采摘；3. 香蕉为什么是弯的？因为香蕉在生长过程中，受到地心引力和自身重力的作用，导致香蕉弯曲。
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小班科学活动《好吃的香蕉》
活动目标
1、尝试运用多种感官，了解香蕉的基本特征。
2、感知1和许多，并理解1和许多的关系。
3、形成良好的卫生习惯。
活动准备
1根大香蕉、请幼儿家长为孩子准备一根小香蕉、魔术盒、套着透明垃圾袋的垃圾篓、毛巾人手一条、小熊神秘袋、音乐《好吃的香蕉》
活动过程
1、感知香蕉
出示小熊神秘袋，吸引幼儿兴趣。
师：今天熊妈妈带着一位水果朋友来到我们班，你们猜猜会是那位水果宝宝这位水果朋友就在熊妈妈的袋子里，谁愿意来摸一摸它是什么样子的出示香蕉，感知香蕉外形特征。
师：原来是香蕉，它是什么颜色的还有哪些水果和它是一样的颜色的
2、感知1和许多
师：熊妈妈想请小朋友们尝一尝香蕉的味道，可是，熊妈妈带了几根香蕉（1根香蕉），我们有多少小朋友呢1根香蕉够不够许多小朋友吃呀怎么办呢
出示魔术盒，变出许多小香蕉。
师：老师决定用新学的魔法变出许多香蕉。
现在老师这有多少香蕉（许多香蕉）等会老师就要把这许多香蕉分给每个小朋友，你们看看每个小朋友能拿到几根香蕉
小结：许多的香蕉分给小朋友，每人有几根香蕉呀许多香蕉分每个小朋友，每人1根香蕉。
许多可以分成1份1份的。
3、品尝香蕉
出示垃圾篓，引导幼儿将香蕉皮放入垃圾篓。
师：这是什么用来做什么的等会请小朋友们把香蕉皮放进垃圾篓里。
播放音乐，品尝香蕉，并引导幼儿说说香蕉的味道。
师：我们一起来剥香蕉，一手握住香蕉，一手拿着香蕉的顶端，折一下，剥一剥。
香蕉的里面是什么样的咬一口，看看你发现了什么（一个一个的小黑点）那是什么呢那是香蕉的种子。
师：谁来告诉我香蕉的味道怎么样
4、再次感知1和许多的关系
出示小毛巾
师：吃完香蕉老师的手有点黏黏的，看老师准备了毛巾，这有多少小毛巾
分毛巾擦手
师：每人手里有几块小毛巾许多毛巾可以分成一条一条的毛巾。
收集毛巾
师：现在老师这有毛巾吗要怎样才能变出许多毛巾呢
师：你们是怎么变出许多许多毛巾的（幼儿发言）你们每人一块毛巾，都放进了这个盒子里合在一起就变成了许多许多毛巾。
出示垃圾袋
师：刚才每人手里都有一块香蕉皮，都放进垃圾袋里，就变成了多少香蕉皮（许多）
5、结束活动
出示小熊，结束活动
师：今天，熊妈妈请我们吃了好吃的香蕉，我们要说什么（谢谢）。