专题07 作文锤炼语言一 中考语文考场作文全流程指导
初中作文语言锤炼_教案
教案：初中作文语言锤炼教学目标：1. 让学生理解作文语言锤炼的重要性。
2. 培养学生运用生动、准确、有力的语言表达自己的思想和感情。
3. 引导学生通过阅读、思考、实践等途径，提高作文语言的表达能力。
教学内容：1. 作文语言锤炼的含义和意义。
2. 作文语言锤炼的方法和技巧。
3. 作文语言锤炼的实践和运用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注作文语言的重要性。
2. 提问：什么是作文语言锤炼？为什么我们要对作文语言进行锤炼？二、讲解（15分钟）1. 讲解作文语言锤炼的含义和意义。
2. 讲解作文语言锤炼的方法和技巧。
2.1 选用恰当的词语。
2.2 运用修辞手法。
2.3 注意句式变化。
2.4 适当运用描写和抒情。
三、实践（15分钟）1. 让学生选取一个自己喜欢的主题，尝试运用所学的语言锤炼方法进行写作。
2. 引导学生关注自己在写作过程中是否能够准确、生动地表达自己的思想和感情。
四、分享和讨论（15分钟）1. 让学生分享自己的写作成果，大家互相欣赏、学习和借鉴。
2. 引导学生就自己在写作过程中遇到的问题和困难进行讨论，共同寻找解决办法。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次写作实践中取得的成果和进步。
2. 引导学生反思自己在写作过程中还存在哪些不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对作文语言锤炼的理解和运用程度。
2. 学生在写作实践中的表现和进步。
教学资源：1. 相关阅读材料，如作文范文、修辞手法介绍等。
2. 写作实践的时间和空间。
教学建议：1. 注重引导学生自主学习和实践，培养学生的创新能力和合作精神。
2. 教师在讲解过程中要注重举例说明，让学生更好地理解和掌握作文语言锤炼的方法和技巧。
3. 鼓励学生在课堂上积极发言和分享，培养学生的表达能力和交流能力。
教学反思：本教案通过讲解作文语言锤炼的含义和意义，以及方法和技巧，让学生明白了作文语言锤炼的重要性，并在实践环节中尝试运用所学的知识进行写作。
初中语文作文指导技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文指导技巧第一篇范文在语文教学中，作文教学是至关重要的一个环节。
它不仅考察了学生对语言的运用能力，还检验了学生的思维品质和创造力。
针对初中阶段的学生，本文将提供一些实用的作文指导技巧，以帮助他们在作文写作中取得更好的成绩。
审题准确，明确立意首先，学生需要准确理解作文题目的要求，避免出现偏题或离题的现象。
在审题过程中，学生应该仔细阅读题目，抓住关键词，理解题目的深层含义。
此外，学生还应该在动笔之前进行立意，明确自己要表达的中心思想。
积累素材，丰富内容要想写出精彩的作文，学生需要有足够的素材积累。
在日常生活中，学生应该多阅读优秀的文章，积累好词好句，关注时事热点，了解社会动态。
通过不断的积累，学生可以丰富自己的写作内容，使作文更有深度和广度。
结构清晰，逻辑严密一篇优秀的作文需要有清晰的结构。
学生在写作时应该按照一定的顺序组织材料，使文章层次分明。
常见的结构模式有总分总、总分、分总等。
此外，学生在作文中还应注意逻辑关系的表达，使论述更加严密。
表达独特，彰显个性作文是学生个性的体现，学生在写作时应该展示自己的独特视角和思考。
为了达到这一目标，学生可以尝试使用各种表达方式，如叙述、描写、议论、说明等。
同时，学生还应该注重语言的运用，力求用生动、贴切的词语和句式表达自己的思想。
修辞巧妙，富有文采在作文中，适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
学生可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更具文采。
但需要注意的是，修辞手法应恰到好处，避免过度使用。
审视修改，力求完美写作完成后，学生应认真审视自己的作文，检查是否存在语病、错别字等问题。
此外，学生还应该关注文章的整体效果，看看是否符合题目要求，是否表达了中心的立意。
在修改过程中，学生可以请教老师或同学，借鉴他们的意见和建议，力求使作文更加完美。
总之，初中语文作文教学需要学生掌握一定的技巧和方法。
通过不断的练习和积累，相信学生在作文写作上会取得更好的成绩。
中考语文作文完整写作步骤及写作技巧
分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时而被片片云 儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗?
比喻、排比、拟人、设问开头（第一段用排比句，第二段要
把中心摆出来）
A.排比,气势磅礴 示例:逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将
难的考验，而有了压力,你的人生可能会拥有不一样的美。
三、选材 最熟悉最拿手的素材（用烂的素材不写）《背影》列举排同法
1.请以“家庭趣事”为题目作文。要求:①不少于600字; ②文体不限。③不得抄袭
生A 太阳下山了,鸟儿差不多也归巢了,可是爸妈外出干活还 没有回家 怎么办,她们答应今天晚上给我过生日,可是 ……
一下子抱住我的肩膀 说:“咱俩挤挤。”
(2)巧用词语，巧用具有修饰性的词语 例如
原句:早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树 上婉转地鸣叫。
考生B清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的卧室,轻盈的小鸟已 在树梢婉转地歌唱。
巧用诗文、修辞 幽默法、描写方法
六、阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关 爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启 迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长, 成为你人生宝贵的财富,值得珍藏。 请结合自己的经历,以“值得珍藏的财富”为题写一篇 文章。
C.设问,发人深思 示例:悲观的人说,成长是一种无奈,成长是一种负担,所以他们 逃避成长;乐观的人说,成长是一种喜悦,成长是一种前进,因此他 们渴望长大。仁者见仁,智者见智。成长中的你又有怎样的一番 见解呢? E.比喻,形象鲜明
示例:诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是 寒冬腊月交替中傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方 如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中指 示方向的一座灯塔
初中语文作文写作技巧指导(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧指导第一篇范文作文是语文教学中的重要组成部分，它既考察了学生的语言表达能力，又体现了学生的思维品质和文化素养。
初中生正处于青少年时期，他们的思维活跃，想象力丰富，具有探索未知世界的热情。
然而，许多学生在作文写作过程中往往存在无从下手、语言贫乏、结构混乱等问题。
为了帮助学生提高作文写作能力，本文将从以下几个方面进行指导。
一、紧扣题目，明确立意作文的第一步是审题，要确保自己准确理解了题目的含义和要求。
首先，要关注题目的关键词，弄清楚题目所涉及的中心话题；其次，要关注题目的要求，如字数、文体、角度等。
在明确题目的基础上，确立一个鲜明的立意，使文章具有明确的主题。
二、选材典型，真实生动选材是作文写作的关键环节。
选材要典型，具有代表性，能够反映生活的本质。
同时，选材要真实，贴近生活，使人感到可信。
在选材时，要善于挖掘生活中的点滴细节，抓住那些富有表现力的素材，使文章更具感染力。
三、结构严谨，层次分明一篇优秀的作文要有清晰的结构，使读者一目了然。
文章的结构通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言要简洁明了，能够吸引读者的注意力；正文部分要层次分明，论述清晰，逻辑性强；结尾部分要简洁有力，总结全文，留下深刻印象。
四、语言流畅，富有文采语言是作文的基石，一篇优秀的作文必须具备流畅、准确、生动的语言。
在写作过程中，要注意词语的选用、句式的变化和修辞的运用。
恰当的修辞手法可以增强文章的表现力，使文章更具文采。
五、抒发真情，富有感染力作文的灵魂是情感。
只有真挚的情感才能打动人心。
在写作过程中，要摒弃虚假、矫情的表达，力求用真挚的语言抒发自己的情感。
同时，要善于运用情感线索，将情感融入文章的每一个角落，使文章具有强烈的感染力。
六、注重修改，力求完美写作是一个反复修改的过程。
一篇优秀的作文往往经过多次修改才得以完成。
在修改过程中，要关注以下几个方面：语言表达、逻辑结构、情感表达、修辞手法等。
通过反复推敲，力求使文章达到完美。
中考作文指导：写作三步曲
中考作文指导：写作三步曲中考作文是考生们展示语言表达能力和思维逻辑的重要环节。
对于许多学生来说，写作是一项困难的任务。
然而，通过合理的指导和训练，任何人都可以提高自己的写作水平。
在这篇文章中，我将为大家介绍一套简单但有效的中考作文指导方法——写作三步曲。
第一步：准备在写作之前，准备工作是至关重要的。
在这个阶段，你需要明确写作的目的和主题，收集和整理相关的素材和资料。
以下是一些值得注意的准备工作步骤：1. 理解题目要求认真阅读题目，理解题意，确保自己清楚要求的文体、主题和写作要点。
这可以帮助你在写作过程中保持方向，避免偏离主题。
2. 收集素材和资料根据题目要求，收集与主题相关的素材和资料。
可以通过阅读相关书籍、报纸和杂志，观看相关电视节目和记录片，或者在互联网上搜索相关信息。
有了丰富的素材和资料，你可以更好地支持自己的观点和思考。
3. 制定写作提纲在准备阶段，制定一个清晰的写作提纲是很有帮助的。
提纲包括写作的主要观点、论据和结构安排。
这有助于你组织好文章的结构，从而更好地表达自己的思想。
第二步：写作准备工作完成后，就可以开始写作了。
这里有一些建议有助于你高效地完成写作任务。
1. 首先，写好开头开头是引起读者兴趣的关键。
你可以选择一个引人入胜的事实、故事或提问来吸引读者的注意。
同时，你还需要确保开头能够恰当地引导文章的主题。
2. 主体部分的展开主体部分是文章的核心，你需要在其中展开你的观点、陈述事实和论据，并且进行逻辑上的连贯性安排。
在论述时，你可以采用对比、举例、分析等手法来增强说服力。
3. 结尾要有亮点结尾部分需要总结全文，强调你的观点，并给读者一个有启发性的思考或建议。
你可以用一个有力的句子或引用来吸引读者的注意，留下深刻的印象。
第三步：修改和完善写作不是一次性完成的，修改和完善是必不可少的。
通过对文章进行审查和修订，可以提高文章的质量和可读性。
1. 重新审视文章结构和逻辑仔细检查文章是否有清晰的结构和连贯的逻辑。
中考作文写作五步法介绍中考作文的写作步骤和技巧
中考作文写作五步法介绍中考作文的写作步骤和技巧中考作文写作五步法介绍中考作文是每个初中生都需要面对的重要考试环节。
如何在有限的时间内完成一篇质量不错的中考作文是每个考生都需要认真思考和学习的问题。
在本文中，我将向大家介绍中考作文写作的五个步骤和一些相关的技巧，希望对大家的中考作文能有所帮助。
第一步：认真审题认真审题是中考作文写作的第一步。
只有当我们准确理解题目的意思，才能有的放矢，不跑题，不偏离主题。
因此，在审题的时候，一定要搞清楚题目中的关键词和题目要求，理解清楚题目所要表达的意思。
第二步：构思思路中考作文的思路是写成功的关键。
要写出一篇内容充实、论点明确、层次分明的文章，我们需要提前准备好中心思想和构思思路，在思路清晰的情况下开始写作。
可以用思维导图整理出文章的框架，将文章主旨、论点列在一起，有助于构思有条理的文章。
第三步：素材准备在构思好文章的思路之后，我们需要准备相关素材。
中考作文需要强调的是适当丰富作文的内容，这需要我们提前准备好一些相关素材。
素材可以来源于平时学习、生活实践和新闻阅读等途径。
要认真查找素材，提高素质，才能让文章更有内涵。
第四步：组织语言和写作组织语言和写作是中考作文的第四步。
在准备好中心思想和相关素材之后，我们需要开始组织语言和写作。
在写作的过程中，思路清晰、层次分明、语言流畅非常重要。
在写文章的过程中可以用比喻、对比、排比等修辞手法，来更好地表达自己的含义和观点。
第五步：修改和检查修改和检查是中考作文的最后一步。
只有在检查的过程中，才能有机会找到文章中的瑕疵和不足，然后做出相应的修改。
在修改文章的同时，还需要对文章的语言、逻辑、用词、标点、格式等方面进行仔细的检查。
总之，这五步是中考作文写作的关键步骤，每一步都需要认真对待，做好准备工作。
只有这样，我们才能在中考作文中取得好成绩。
专题07作文八年级语文上学期期中考点大串讲(1)
3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、 忙碌等，描写时注意融入自己的情感。
三、学习描写景物
1、文题展示
三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每 个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱 ___季》为题，写一篇作文。不少于500字。
三、学习描写景物
1、文题展示
二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花 木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写 一篇作文。不少于500字。
提示:
1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的 风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部 进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。
3．选择自己喜欢的一位名人，搜集他的 生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少 于500字。
二、学写传记
2、写法指导
1、联系生活，内容真实 写作人物传记必须要真实可信，符合生活实际，以真实感动人。要全面搜集人
物的资料，并进行全面、具体的分析，确定选材。 2、抓住个性，形象鲜明
通过抓住人物的容貌、身材、穿戴等来抓住人物的个性。借助典型新颖的事例 来表现人物的个性，可以让人物形象丰满，个性鲜明。 3、把握顺序，条理清楚
一大早，父亲就早早起来，在我还在睡觉的时候，父亲已经在为我煮早餐，我 开始了学习，父亲才刚刚结束手头上的事，开始吃早餐。因为父亲也是一位老师， 所以父亲也要进行线上教学，但是此时的冰箱里面已经没有任何食材了，父亲早上 还有三节课。所以父亲也只是十分简单地结束了早餐，便马上出发去菜市场进行食 材的采购，而我则是在房间里学习。随后父亲回来后，对食材进行了简单地处理后， 便开始线上教学。随后父亲结束了第一节课后，要在下一节课开始之前的十分钟内， 要去把米饭煮下，不然中午太晚吃饭会对我下午上课有影响。于是父亲抓住这十分 钟，快速地进行着劳动。
中考语文记叙文写作指导大全
中考语文记叙文写作指导大全记叙文是中考语文考试中常见的一种文体，而良好的记叙文写作能力对于考试和实际应用都具有重要意义。
本文将为大家提供中考语文记叙文写作的全面指导，包括写作步骤、要点和技巧等内容。
一、写作步骤1.明确主题：在动笔之前，首先要明确写作的主题，也就是要记叙的事件或故事。
选取一个生动有趣、有代表性的主题，能够引起读者的兴趣和共鸣。
在选题时可以借助自己的亲身经历或者选择一些与自己有关联的事件。
2.构思大纲：在明确主题后，可以进行写作大纲的构思。
大纲中应包含故事的起因、发展和结局，可以按时间顺序或者逻辑顺序来安排，确保故事情节的清晰和连贯。
3.展开写作：按照大纲的构思展开写作。
要注意叙事的时态和视角的选择，可以使用第一人称或者第三人称进行叙述。
叙述要实事求是，细节要具体生动，言之有物，使读者能够感受到故事中的情感和细节。
4.修改润色：完成初稿后，进行修改润色。
注意语句的通顺和连贯，词语的准确性和得体性，同时也要注意标点符号的使用。
可以请他人进行审阅和评价，找出不足和改进的地方。
在修改过程中，要注意保持原始的写作风格和个性。
二、写作要点1.情节生动：记叙文的故事情节要生动有趣，引人入胜。
通过细节描写和情感交代，使读者能够置身于故事中，感受到其中的喜怒哀乐。
2.人物塑造：人物是记叙文中的重要元素，要有个性、形象鲜明。
可以通过描写外貌、行为举止、语言表达等方式来塑造人物形象。
3.环境描写：通过环境描写可以增强故事的真实感和代入感，使读者身临其境。
可以描写细节、气氛和场景，使故事世界更加丰满。
4.过渡流畅：要注意故事情节之间的过渡和衔接，避免突兀和生硬。
可以通过词语的衔接、逻辑的推进等方式使故事情节更加流畅。
5.语言得体：语言要准确得体，符合记叙文的特点。
可以运用各种修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人、夸张等，使语言更有力度和表现力。
三、写作技巧1.运用对比：通过对比可以突出故事情节中的矛盾和冲突，增强故事的张力。
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1、分解法—
2、修辞法---
3、五觉法—
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4、名人文---
•
5、意象法---
•
6 真情法---
第二站：
•
激扬文字-----
•
追忆体验，
•
下笔有神
模仿训练：
• 选择一个话题，学用本节课的方法， 写一段文字。(100字左右)
• 1 注意打造自己语言的亮点。 • 2. 注意与结构布局的完美契合。
自我与成长类:做一个____的自己 素质与情感类《_____，令我陶醉》
么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的 发丝顺到耳后。
• 他们继续踱着，忽然停在了一棵栀子树前，栀子花大朵大朵地开放， 仿佛精灵一般绽放在夜间。
• 爸爸踮了踮脚，把枝头那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻 轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发 上，妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……
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鲜活片断4
伟大的诗人首先是人，是立体的活生生的人。“亘古 一男儿”的陆游，既有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散 关”的豪情壮志，也有“莫！莫！莫！”“错！错！错！” 的哀婉凄绝；“才人伎俩，真不可测”的辛弃疾，既有 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” “金戈铁马，气吞万 里如虎”的豪气冲天，也有“七八个星天外，两三点雨山 前”的清丽婉转；“沉郁顿挫”的杜甫，既有“安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼号，也有“却看妻子 愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的放歌；就连“寻寻觅觅，冷 冷清清”的闺中女子李清照，也有“生当做人杰，死亦为 鬼雄”的男儿气概。 古典诗词的恰当引用，犹如锦上添花，提升了作品的 文化气息，读来让人心驰神往。
满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，
然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的
短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，
长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈
妈的一样。”
……
• 收藏夹： 动情法----- 真情告白，凝聚情感美
锦囊妙计
我来归纳 ---使作文语言升格的方法 ：
收藏夹 文化类----妙引名人文，增加底蕴美
鲜活片断5
• 那是个栀子花开的季节，空气中都浮动着馥郁的香气。 • 初夏的夜还是稍稍带点凉意的。我漫无目的地走着，突然眼前出现了
两个熟悉的背影。是爸爸妈妈！他们俩……？我跟了上去。 • “啊欠！”猛然间，妈妈打了个寒颤。 • 爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。“啊呀，怎
• 语言:灵动飞扬显文采
第一站：
采珠撷玉---他山之玉， 可以攻石
• 请大家阅读下面的语段，看看其 语言运用上有什么特点，并归纳所运 用的方法。
鲜活片断1
高山有好水。九寨沟翠海叠瀑，山水广袤。 溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。100余个湖泊个 个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或玲珑 秀丽。他们由一条彩缎般的锦溪相连。那时分时 合的溪，乳白色的堤使水高高低低，林林总总， 蜿蜿蜒蜒，曲曲折折。瀑10余米宽，20米高，从 古林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势 如虹。峰回路转，惊天地泣鬼神的诺日郎大彩瀑， 数千米的巨型彩帘垂挂于半天，似乎是充满活力 与激情的自然交响曲……
• 收藏夹： • 意象法----运用意象，烘托意境美
பைடு நூலகம்
鲜活片断6
白发
…… 童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑
发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻
地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑
声。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶
着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的
•
读书论坛：
• 我最喜欢读_____的文章，他（她） 的文章特点是_______，我从中学 到了_______。
• 我给大家推荐一本好书，理由是： ___________________________
共勉：
博观而约取, 厚积而薄发。
——苏轼
胸藏万汇凭吞吐， 笔有千钧任翕张。
——郭沫若
•
我们生活在诗书飘香的国度里，在这里
--《九寨沟的水》
•
收藏夹：
分解法—精选着力点，化整为零
鲜活片断2
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无
力时，只消几口就使你神清气爽；
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消
沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青
翠；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发
抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清
• 栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉。我也在深思：长大 之后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那朵栀子花在 生命中常开不败呢？------《栀子花情结》
•
• 作者借栀子花作为意象，不但比喻父母间的恩爱之情，还增添了文章浓浓的 诗情画意。清丽而诗化的语言如沐清风暖阳，让我们的心灵返璞归真 。
方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚
步……
《阅读母亲》
收藏夹：
修辞法------修辞并用，展示形象美
鲜活片断3 雨点儿落在土地上，溅起一团团灰
尘；落在水泥地上，宛然绽放了一朵小 花。雨打在树叶上，“噗噗”直响，打 在房顶上，一片“哒哒”的响声。冷不 防，一个闪电，接着是震耳的雷声，轰 隆轰隆……像是巨大的滚筒，滚着滚着， 渐渐远去了……高的声音，低的声音， 长的声音，短的声音，混在一起，仿佛 在为大雨助威…...一会儿，雨住了，尽管 太阳当空，但凉风习习，泥土的芬芳扑 鼻而来，沁人心脾。
第三站
群星赏月-文海泛舟， 慧眼识珠
赏 析 请你用“评一评”“学一 橱 学”“改一改”的形式来赏 窗 析同学的一段作文。
•出众的文采，高分的 文章如挂在天边的明 月，似枕边孩子的梦 呓．多少人向往，希 冀，却总感到可望而 不可即。没有“日吟 佳句三百言”的阅读， 就不会有“下笔成章 出口诗”收获，请大 家说一下，你这么出 色的文采是得益于读 哪些（谁的）书的收 获？
有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡
情，有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦
江南。从远古奔涌而来的中华文明的长河，
千回百转，清波荡漾。徜徉在这条读书的清
流中，我们流连忘返，陶醉忘情。请大家调
动你的读书积累，说一下你所知道的有关读
书的名言：
在这里，我们吟诵着读书的名言：
书犹药也，善读之可以医愚。”—刘向 “书籍是全世界的营养品。”—莎士比亚 书是源泉——高尔基说:"爱护书籍吧,它是知识的源 泉.“ 书是船只——凯勒说:"一本新书像一艘船,带领着我 们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.“ 是的，读书足以怡情，“夜月琴声书韵，清风鸟语 花香”的确令人沉醉；读书足以博采--- “下笔则烟飞 云动，落纸则鸾回凤惊” 是语言表达的至高境界；读 书足以长才--- “读书破万卷，下笔如有神。” 道出 了阅读与写作的密切关系。今天，让我们沐浴着书