附录1学生诚信记录卡 (2)
诚信教育活动记录
参加人
全校师生
格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子(中国古代思想家):诚者，天之道也;思诚者，
人之道也。
2、海涅(德国诗人):生命不可能从谎言中开出灿烂
的鲜花。
活动过程
3、裴多菲(匈牙利诗人):我宁愿以诚挚获得一百名 敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。4、 同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格 言的大意。
诚信教育活动记录
活动主题
法制宣传日
时间
2015 年 12.4
地点
校园
主持人
马明华
参加人
全体师生
党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法
治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展
宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年 12 月 4 日定为国
家宪法日。2015 年全国教育系统宪法学习日的主题是：
宪法是国家根本大法。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产 品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、 保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4、食品是否适合自己食用。 5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学， 是商家利益的体现。
总结
本次活动很好的让师生明白了如何面对诚信和 饮食，对学校教育有很好的帮助。
个人信用记录来源于很多方面，就目前的情况下， 主要来源于以下几方面：各家商业银行采集的个人贷 款及偿还记录和信用卡透支情况记录；从法院采集的 与个人信用有关的个人的民事和刑事诉讼记录；从公 安机关采集的个人的身份证信息和与个人信用有关的 处罚记录;个人的纳税记录和工商记录等。
总结
本次活动很好的让师生明白了如何面对信用， 对学校教育有很好的帮助。
诚信教育活动记录
学生健康诚信承诺卡
学生健康诚信许诺卡
年级班姓名性别诞生年月
民族身份证号
监护人姓名1.
与学生关系联系电话2.
疫苗接种时间第一剂未接种原因第二剂户籍所在地第三剂现居住地址
是否出省或前往境外、国内中高风险地区是否接触境
外或国内中
高风险地区
人员
是否向居住地
报备
健康情形
共同居住人员情形姓名关系身份证号
是否去往过中
高风险区
是否接触过中
高风险区人
健康情形
1.
2.
3.
申报人（监护人）许诺所申报内容均为事实，若有瞒报、漏报问题，愿按相干规定接受处理。
序
号日期本人（是否显现发
热咳嗽咽痛、身体
乏力、腹痛等症
状）
共同居住者（是否显
现发热咳嗽咽痛、身
体乏力、腹痛等症
状）
处理情形
诊断结果（感
冒、确诊或肺
炎）
备注
1 10.01
2 10.02
3 10.03
4 10.04
5 10.05
6 10.06
7 10.07
8 10.08
9
10
11
12
13
14
申报人（监护人）许诺所申报内容均为事实，若有瞒报、漏报问题，愿按相干规定接受处
理
监护人：（签名）日期：。
701班诚信少年活动记录
托托乡中学活动记录表
2016-2017学年第一学期时间ຫໍສະໝຸດ 2016.17地点
701班教室
辅导员
侯凤梅
参加对象
701班全体学生
主题
活动“心向党、雷锋志愿者”做诚实守信的好少年
——主题班会
目的/内容
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。
过程
一、老师例举校园中存在的不诚信现象，引入主题。发放调查表（有此行为的划对号）
二、联系学习、生活实际，指导行为。
三、通过幻灯片展示精心挑选的成语小故事四
四、教师总结。
效果
希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。
诚信教育活动记录 (1)
小学生诚信教育记录活动地点：少年宫主持人：符盈参与人：课题组成员和三二班学生记录人：吴兵建活动名称：诚实守信是中华民族的优良传统活动日期: 2012年6月17日活动活动目的: 通过收集古今中外或自己身边有关诚信的故事，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程:一、指名说说对"诚信"的理解。
"诚"是讲诚实、诚恳、实事求是;"信"是信用、信任。
对待别人要诚恳，以信用取信于人，对他人给予信任，诚实守信是中华民族的优良传统。
二、交流古今中外或自己身边有关诚信的故事。
三、欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中由于诚信的缺乏带来的后果。
四、朗诵《与诚信同行》。
人人都盼望美貌、金钱、荣誉，大家都追求才学、健康、机敏，而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。
没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实，仅有美貌，没有诚信，也许只是花瓶。
缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。
光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。
仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。
缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。
荣誉只是人生旅途一路繁花。
诚信能使人生旅途一路缤纷。
诚信是严冬梅花，寒后花更艳。
诚信是陈年老酒，天长酒更醇。
诚信是购物时双方信任的微笑。
诚信是失败后朋友鼓励的眼神。
诚信才是人生的指路明灯。
让我们在诚信里生活，让我们在诚信中憧憬，让我们与诚信同行!五、总结:诚实守信是中华民族的优良传统。
对咱们小学生而言，从小树立诚实守信的意识对自己的成长和发展至关重要。
诚信是做人之本，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.，养成诚实守信的好习惯。
三年级小学生诚信教育个案教育对象:张帅个体表现:缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，不按时完成家庭作业，而是编"合理"的理由应付老师的作业检查。
诚信宣传进校园活动记录内容
诚信宣传进校园活动记录内容诚信宣传进校园活动记录内容可以包括以下几个部分：
1. 活动主题：明确此次宣传活动的主题，例如“诚信在我心”、“构建诚信校园”。
2. 活动时间与地点：记录活动的具体时间、地点。
3. 活动目的：阐述举办此次活动的目的和意义，如提高学生的诚信意识，培养良好的道德品质等。
4. 活动内容：
开场致辞：由学校领导或者老师发表关于诚信的开场致辞。
主题演讲：邀请专家或学者进行关于诚信的讲座。
视频展示：播放有关诚信的教育短片或纪录片。
互动环节：组织一些关于诚信的小游戏或者讨论，让学生们更加深入地理解诚信的重要性。
承诺签名：全体学生在诚信承诺书上签名，表明自己会遵守诚信原则。
5. 参与人员：记录参加此次活动的所有人员，包括学生、教师以及嘉宾等。
6. 活动效果：描述活动结束后取得的效果，如学生的反馈、家长的评价等。
7. 活动感想：总结本次活动的心得体会，为以后类似活动提供参考。
学生诚信档案(样本)
潍坊学院计算机工程学院学生诚信档案
学 姓名 李春明 性别 生 基 第一学年 本 学生操 信 行评语 第三学年 息 学年 职务 班长 班长 二 班长 班长 三 综合 测评 名次 男 籍贯 山东济南商河 身份证编号 370126199210130414 第二学年 第四学年 奖/助学金 等级 助学金 助学金 奖学金 金额 1500 1500 5000 考勤 请假 旷课 获得奖励（荣誉称号） 优秀训练标兵 优秀学生干部 潍坊学院三好学生 优秀社会实践个人 参加社会实践情况 惩处 特别记录 （考试、评优 等） 学生证编号
一 学 校 行 为 记 录
四 学习态 学 度 业 诚 资格证 信 书 经 济 诚 信 注 积极 考试舞弊 学习成绩等级
学业实践活动 第一学年 12000 第二学年 第四学年 获得 时间 2010年12月 还款时间 9600元 受资助情况 其他费用上缴情况 2014年7月 还款记录
学费 第三学年 贷款 数额 6000元
大学生诚信(1)
大学生诚信概述大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交过程中遵守道德规范、恪守诚实守信原则的行为表现。
大学生诚信是高等教育培养人才的基本要求，也是建设社会主义精神文明的重要保障之一。
本文将就大学生诚信的定义、重要性、培养方式和现实问题进行阐述，并提出相应的建议。
定义大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交中，遵守道德规范，恪守诚实守信原则。
大学生诚信包含以下几个方面的内容：1.学术诚信：大学生在学习中要正当使用学术资源，不抄袭、剽窃他人的作品，不伪造、篡改研究结果，不违规使用他人的研究成果等。
2.生活诚信：大学生要遵守社会公德，尊重他人的权益，不做拿人便宜、坑蒙拐骗的事情，不撒谎、欺骗他人，不散布虚假信息等。
3.社交诚信：大学生要讲究人际交往的原则，真实、美好地表达自己，不泄露他人的隐私，不造谣、诽谤他人，不参与网络暴力和虚假宣传等。
重要性大学生诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。
首先，大学生诚信是培养高素质人才的基础要求。
诚信是道德的基石，是学术诚信、职业道德等高尚品质的核心。
一个不诚信的大学生无法受到学术界和社会的认可，也无法为国家和社会做出积极贡献。
其次，大学生诚信是创造和谐社会的重要保障。
诚信是人际交往的基础，是社会信任的重要支撑。
只有大家相信彼此的诚信，才能形成和谐、稳定的社会环境，促进社会的繁荣发展。
最后，大学生诚信是美好社会风尚的传承和弘扬。
大学生处于社会的风向标和未来的希望，他们的诚信行为对其他人具有示范和引领作用。
如果大学生表现出良好的诚信品质，将激励更多的人去追求诚信，形成良好的社会风尚。
培养方式大学生诚信的培养需要多方面的努力，包括家庭、学校和社会的共同教育。
在家庭教育方面，父母和家长要树立正确的诚信观念，注重培养子女的诚信意识和道德品质。
父母应该与孩子建立良好沟通的平台，引导他们正确对待诚信问题，理解诚信的重要性。
在学校教育方面，学校要将诚信教育纳入日常教育管理中，设计诚信教育的课程和活动，加强学生的诚信教育宣传。
附录1学生诚信记录卡 (2)
附录1
诚信承诺书
为打造诚信社会，做文明守信大学生。
本人愿意恪守诺言，履行义务，自觉遵守《学生手册》有关内容。
郑重承诺：
一、遵纪守法，明礼修身。
遵守公德，爱护公物，举止文明，尊师敬长，团结友爱；服从学院的管理。
二、真诚待人，恪守诚信。
言行一致，不说谎话，不失信于人，不诽谤他人；不恶意拖欠学费；在日常生活中树立自己的诚信形象。
三、崇尚科学，求真务实。
不欺诈，不剽窃；不替考、不作弊、不违反考场纪律，不抄袭他人作业等；不旷课、不虚报成绩、做到“真求知，求真知”。
四、诚信立足，踏实工作。
不伪造毕业求职材料及虚假证件，不违反协议约定；立足诚信，勤奋工作。
五、在今后的学习、生活、工作中如有违反上述内容，愿意接受学院给予的相应处理。
承诺人：
年月日。
诚信教育记录表
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。
“诚信教育”活动记录
活动主题
诚信——生活的导航灯
时间
2018年11月
地点
三年级各班
主持人
季开艳
参加人
三年级全体师生
活动过程
教学设计背景：
讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
4.各班评选出3句优秀格言，级长收集后交杜主任进行学校宣传出版。
5.奖项设计:
诚信之星:10名；
优秀奖:20名
总结
诚信格言比赛使学习风气在一段时间里明显好转，受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样，不仅自我得到了莫大的鼓舞，而且会像无形的手，牵着其他同学迈出坚实的脚步。照亮了自己，照亮了别人；诚信活动犹如一条牵动风筝的线，牵引着孩子正确的人生观。
（二）诚信故事大家讲
主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。 主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——
1.《曾子杀猪的故事》 曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢？”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子，我们不能食言。”
建立诚信档案卡,增强学生的诚信意识
建立诚信档案卡，增强学生的诚信意识解决诚信缺失问题的首要途径是加强诚信教育。
其次，也是最能见效的途径，建立诚信档案卡，增强学生的诚信意识。
1.信用档案卡的建立有助于增强学生的诚信意识诚信档案卡可在一定范围内使学生处于公平竞争状态，约束他们的不诚信行为，时刻提醒其信用监督的存在，一旦诚信方面出了问题，将作为道德污点记录在案，诚信缺失者就必须为其失信行为付出代价。
因此建立诚信档案卡从制度上对逐步增强学生的信用意识，在潜移默化中重塑起守信观念，树立诚信美德会产生积极作用，对就业将起到积极推动作用。
2.信用档案卡的建立可以为同学们赢得更多的发展机会随着社会的发展，个人信用越来越重要，信用好的学生自然比信用差的学生在就业方面有优势，在竞争中处于有利地位。
诚信档案卡不只是简单的优劣评判报告，而是采集了在校期间大量信息后的一种动态反映，已经成为就业的第一块厚重的敲门砖。
良好的信用记录可作为自己的第一个筹码，去争取更多的机会，反之，不良的信用记录则意味着更多的困难。
3.信用档案卡的建立对我国整个社会信用档案体系的建设及社会诚信意识的增强具有积极作用更重要的是通过“诚信档案”将学生纳入社会诚信体系，培养诚信意识，带动整个社会信用理念的提升和诚信氛围的营造，对推动社会诚信体系建设能起到积极作用。
个人信用制度建设是一个国家启动消费，扩大内需，刺激经济发展的重要平台和手段。
在西方发达国家，个人信用制度建设已有上百年的历史，人们已经普遍养成了自觉遵守信誉的习惯，信用已成为人们参与社会经济生活的第一道“通行证”。
三、诚信档案卡内容架构学生诚信档案卡以写实方式记录，真实记录学生在校期间的所有诚信信息。
学生诚信信息的内容主要应该包括：1.自然状况包括学生个人自然背景信息与学籍管理信息。
具体包括学生的出生地、出生年月、家庭成员及主要社会关系、身份证号码、院系、专业、特长、学术成就、学历、有否学籍变动及原因、学习成绩、健康状况、婚姻状况等等。
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附录1
诚信承诺书
为打造诚信社会，做文明守信大学生。
本人愿意恪守诺言，履行义务，自觉遵守《学生手册》有关内容。
郑重承诺：
一、遵纪守法，明礼修身。
遵守公德，爱护公物，举止文明，尊师敬长，团结友爱；服从学院的管理。
二、真诚待人，恪守诚信。
言行一致，不说谎话，不失信于人，不诽谤他人；不恶意拖欠学费；在日常生活中树立自己的诚信形象。
三、崇尚科学，求真务实。
不欺诈，不剽窃；不替考、不作弊、不违反考场纪律，不抄袭他人作业等；不旷课、不虚报成绩、做到“真求知，求真知”。
四、诚信立足，踏实工作。
不伪造毕业求职材料及虚假证件，不违反协议约定；立足诚信，勤奋工作。
五、在今后的学习、生活、工作中如有违反上述内容，愿意接受学院给予的相应处理。
承诺人：
年月日。