含山一中科学调查体验活动小组
2011中学化学教学研究优秀论文评选结果11.51
教科研函〔2011〕51号
关于公布中学化学优秀论文评选结果的
通知
各市教育局教研室（教科所）：
安徽省中学化学优秀论文评选工作已经结束。
本次评选采取了县（区）、市和省逐级评选和推荐的方式进行。
经省评委会认真评议，共评出省一等奖27篇、二等奖77篇、三等奖97篇。
省获奖名单见附件。
附件：中学化学优秀论文评选获奖名单
二○一一年六月二十四日安徽省教育科学研究院2011年6月24日印发
共印40份
附件：中学化学优秀论文评选获奖名单
省一等奖（27篇）
- 2 -
- 3 -
省二等奖（77篇）
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -
- 8 -
省三等奖（97篇）
- 9 -
- 10 -。
北京师范大学研究生寒假返乡调研项目立项
2014FX008 钟斌民
2014FX009 刘静
2014FX010 李书杨
2014FX011 付赵震
男
2013级硕
农村社区文化建设新亮点：对浙东FJ村农 民文化组织的社会学考察
浙江省宁波市江北区庄 桥镇冯家村
女
2013级硕
新型社区和传统型社区居民互惠比较研究
天晶石南开区王顶堤社 区、华苑小区
男 2013级博
女 2013级硕
长乐镇初中生闲暇生活的现状调查
四川省南充市高坪区长 乐镇
女 2013级硕 民众视角中的学校变迁历程及原因
福建省三明市将乐县
女
2013级硕
义务教育均衡发展与农村教育问题的实地 探究
江西省吉安市吉安县永 阳乡深圳南山希望小学
女
2013级硕
幼儿绘本中幼儿阅读偏好于家长选择偏好 的对比研究
湖北省黄石市新华书店
2014FX029 史少杰
女
2012级硕
山东省阳新县义务教育招生考试制度调查 研究
山东省滨州市阳新县河 流镇中学
2014FX030 刘胡权
男
2013级硕
推进教育“管办评分离”，构建现代学校 管理制度
山东省潍坊市坊子区
2014FX031 教育学部
2014FX032
傅王倩 李媛
女
2012级硕
杭州市培智学校教师社会期望级社会支持 的调查研究
山东省济宁市梁山县第 一中学
1.5-2.28 1.25-2.20 1.10-2.28 1.5-2.26 1.1-2.23 1.5-2.26 1.25-2.28 1.20-2.10 1.13-2.25 1.23-2.23 1.13-2.28 1.20-2.27 1.20-2.24 1.6-2.25
高中考察探究活动报告
高中考察探究活动报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践活动心得体会15篇
社会实践活动心得体会15篇社会实践活动心得体会1人们都说：劳动最光荣。
这一天，我去居委会劳动了一天…当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。
劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。
劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。
我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。
本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。
我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！社会实践活动心得体会2为期七天的暑期社会实践转眼即逝，突然觉得有些失落，仿佛有什么东西从心里慢慢的离去，我知道这意味着我更加的成熟。
这次的三下乡和以往的不同，我们没有深入农村的去体会那份艰辛，可是在进入社区为人们服务的同时我一样感受到了那种付出的快乐和充实。
我们去每家每户分发健康调查问卷、帮助居民维修小家电、去幼儿园和小朋友做游戏…当中最令我难忘的是去敬老院：刚进敬老院的大门，我们就受到了敬老院院长的热烈欢迎，院长把我们带进老人们的客厅，让我们和老人们见面。
老人们见到我们都很开心，我们也很激动。
中职学籍管理自查报告
中职学籍管理自查报告在日常生活和工作中，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是我为大家整理的中职学籍管理自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职学籍管理自查报告1根据市县教育局关于学籍管理文件精神，结合本校实际，把学籍管理设为学校最基本的常规管理之一，切实提高学籍管理工作质量。
我校已对本学期学籍工作进行了认真的自查。
一、基本情况我校现有个三个年级，62个教学班。
在籍中学生在校生3350余名，男生1987人，女生1363人。
二、学籍管理措施（1）加强领导，健全组织。
学籍管理是学校提高教育管理水平一项重要基础性工作，是加强和规范学校管理的有效途径。
为此，我校专门成立含山一中学籍管理领导小组，葛贵来校长任组长，孙之平副校长、张为才、黄立胜同志为副组长。
选配业务熟练，责任心强的程锦涛、裴涛同志负责学籍信息管理工作，担任学校学籍管理员。
为满足学生学籍管理工作科学、高效和规范化需要，配置专用设备，加大人员培训力度，做到组织健全、分工具体、责任到人、制度完善，确保我校学籍管理工作规范、有序。
（2）实行档案管理规范化，不断提高管理水平。
严格按照《管理规定》上初中学校应保存的学籍档案：新生名册，小学生毕业名册，初级中学义务教育入学通知书存根，未报到学生名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。
1、加强入学管理，严把新生入口关。
为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。
按照因校制宜、因地制宜的原则，加强中小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题。
2、强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下；在控辍保学工作上我们下了很大的功夫。
今年我们重点放在班主任工作上，班主任加大了家访力度，请回了十多名辍学生。
在控辍保学方面，学校做了不少工作。
青少年科技创新大赛详解
• = 历史概况 = 创新大赛前身为创办于1982年的“全国青少年科技创 新大赛”和1991年“青少年生物和环境科学实践活动”， 2002年八家主办单位将两个比赛整合为每年一届的“全国 青少年科技创新大赛”。 至今，大赛已经分别在上海（1982和1993）、昆明 （1984）、兰州（1986）、北京（1988和1991）、成都 （1990）、沈阳（1992）、南宁（1994）、长沙 （1995）、天津（1996）、西宁（1997）、香港 （1998）、呼和浩特（1999）、合肥（2000）、福州 （2001） 、郑州（2002）、兰州（2003）、成都（2004） 等地举办。
方案名称：饮其流者怀其源 申报单位：汕头一中2017届高二生物兴趣小组 项目简介：为深入了解汕头市水污染现状以及城市污水处理、练江水污染整治 情况，在研究中，我们开展了以下活动：查阅资料，了解汕头周边各大江河 以及城区主要河沟水污染现状；访问市、区环保局专家，实地考察练江流域， 对练江综合整治中重点工程项目作初步了解；发放问卷，调查高中生对汕头 水污染现状了解和污水处理工艺认知；参观污水厂，了解有关城市生活污水 处理主要工艺；在学校附近受污染溪流采集水样，进行模拟实验，体验活性 污泥净水的效果；访问污水处理管理中心专家了解城市污水处理设施建设的 工作；访问汕头大学教授，了解中以合作“纳米黄金笼子”技术进展；结合 调查研究的成果，我们通过主题班会、组织倡议签名、建设宣传网站等等形 式，对水污染防治进行了宣传并建言献策。我们了解到，汕头市水污染状况 近年有较大改善，但还不太乐观，公众的关注与认识也欠到位；为了治理我 市城区及练江水污染问题，政府通过兴建环保基础设施、建设产业园区促进 污染企业转型升级、吸引人才引进新技术等做出了巨大的努力，但改善水污 染现状也需要全社会共同参与，希望借此呼吁广大群众加入到保护水资源的 行列中来，为水资源的保护、开发利用出谋献策，共建一个人与自然和谐发 展的美丽汕头。
一月一课一片一实践案例
一月一课一片一实践案例
"一月一课一片一实践" 是一种学校、机关或团体组织的活动形式，其目的是通过每月一次的课程学习、片段欣赏和实践活动，促进参与者的综合素质提升。
这种形式有助于拓展知识领域、提高团队协作能力、培养创新精神。
主题：环保与可持续发展
一月一课：
在每月初的学校集会中，安排专题讲座或课程，介绍环保知识、可持续发展理念、生态平衡等相关内容。
可以邀请专业人士、教育专家或社区资源人士来进行讲解。
一片一实践：
在每月中旬组织实践活动，例如组织学生进行环境清理、植树活动、垃圾分类宣传等。
通过实际行动，培养学生的社会责任感和环保意识。
一片一片段：
在每月底的学校文艺汇演中，安排短片或音频节目，展示与环保和可持续发展相关的故事、实践经验等。
通过影片、音频的方式，深化学生对这一主题的理解。
效果与收获：
知识拓展：参与者通过每月一课，获取了丰富的环保和可持续发展知识，加深对相关问题的认识。
实践能力：通过一月一实践，学生亲身参与环保实践活动，培养了实际动手的能力，形成良好的社会实践习惯。
情感体验：通过一片一片段，学生在艺术形式中感受到环保行动的温暖和美好，激发了积极的情感体验。
团队协作：通过这一形式，学校形成了一个积极向上的学习氛围，提高了师生之间的团队协作和互动。
这是一个以环保与可持续发展为主题的案例，通过"一月一课一片一实践"的方式，使得主题深入人心，学生能够在知识学习、实践活动、文艺欣赏中形成全方位的素质提升。
研究性学习”学生课题成果集
研究性学习”学生课题成果集前言高中新课程改革更加注重以人为本，突出合作与实践。
研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一个切实可行的切入口和落脚点。
在普通高中开设研究性学习课程，这是我国新一轮课程改革的重大举措。
“研究性学习”简单来说就是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。
它是教育部2000年1月颁布的《全日制高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容，也是《基础教育课程改革纲要（试行）》所规定的重要内容，所占学分为15分.开设研究性学习的意义不仅仅是增设一门新的课程，而首先是教育观念、教与学方式的一场深刻的变革。
这门课程的开设旨在改变学生的学习方式，帮助学生形成对知识的主动探求，重视实际问题的解决，引导学生关注自然、关注社会、走向实践，形成积极的人生态度，从而达到发现和开发学生的潜能，提高学生综合素质的目的.研究性学习相对其他课程，学生和老师的地位、角色、作用、思考均发生了重大的变化，相对学生来讲，它的有效实施是新一轮课程改革的难点，同时又是课程安排创造的一个闪光点，我校新课改年级教师，在学校领导的大力支持下，在学校各个部室的主动配合下，积极探索，艰苦奋斗，开拓思维，勇于实践，有创造性的开展教学，组织实施研究性学习过程中，我校高一年级教师组从实际出发，以学科教学为基础并注重学科知识的拓展和延伸，强调师生全员参与，培养学生的科学精神和质疑、求异、创新精神，以及搜集、分析、归纳、整理资料，处理反馈信息等能力，并教会学生创造性地解决问题，达到培养学生的创新思维和创新能力的目的。
《西安市第十九中学高一研究性学习结题报告集》这本专辑中收录了校高一年级研究性学习课题中的部分研究成果以及部分开展研究性学习过程的心得体会的文章，学生的成果层次水平虽然不一，指导教师的体会认识不同，但却比较真实地反映了我校学生研究性学习开展的真实情况。